202X級(jí)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)代碼：710102入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或同等學(xué)力者修業(yè)年限：3年學(xué)校（蓋章）XXXX中等職業(yè)學(xué)校目錄一、專業(yè)名稱及代碼 1二、入學(xué)要求 1三、修業(yè)年限 1四、職業(yè)面向 1五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格 1（一）培養(yǎng)目標(biāo) 2（二）培養(yǎng)規(guī)格 2六、課程設(shè)置及要求 3七、教學(xué)進(jìn)程總體安排 8（一）教學(xué)時(shí)間分配表 9（二）教學(xué)進(jìn)程安排表 9八、實(shí)施保障 11（一）師資隊(duì)伍 11（二）教學(xué)設(shè)施 11（三）教學(xué)資源 11（四）教學(xué)方法 11（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 11（六）質(zhì)量管理 12九、畢業(yè)要求 13專業(yè)拓展課程大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用10818904√智能制造新模式應(yīng)用10818904√人工智能實(shí)踐案例及技術(shù)應(yīng)用10818904√小計(jì)32454270軍訓(xùn)及入學(xué)教育1203090√勞動(dòng)實(shí)踐904050√崗位實(shí)習(xí)60060030周課時(shí)3131313113130合計(jì)3114備注說(shuō)明：三年總學(xué)時(shí)為3114，其中公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)為936，專業(yè)技能課程學(xué)時(shí)為1044，占總學(xué)時(shí)的33%；軍訓(xùn)及入學(xué)教育學(xué)時(shí)為120學(xué)時(shí)，勞動(dòng)實(shí)踐教育為90學(xué)時(shí)。八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1、專任專業(yè)教師具備良好的師德和終身學(xué)習(xí)的能力；2、具有本科及以上學(xué)歷；3、具有高中或中等職業(yè)學(xué)校教師資格證。4、兼職教師數(shù)為專任專業(yè)教師數(shù)的1/3；5、雙師型教師占比已達(dá)58％。（二）教學(xué)設(shè)施校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地為了加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，適應(yīng)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接的課程體系開(kāi)發(fā)，建成了物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)室、智能制造生產(chǎn)示范線等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。（三）教學(xué)資源（1）教學(xué)文件和教學(xué)資料保障（2）信息服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)資源保障專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研討和修訂工作：定期組織專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員和其他企業(yè)專家，對(duì)本專業(yè)的《人才培養(yǎng)方案》進(jìn)行研討和修訂，以確保《人才方案》的適用性和可行性。（四）教學(xué)方法教師依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，采用理實(shí)一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等教學(xué)方法，以達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)兼顧認(rèn)知、技能、情感等方面，評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過(guò)程的多元化，如觀察、口試、筆試、頂崗操作、職業(yè)技能大賽、職業(yè)資格鑒定等評(píng)價(jià)、評(píng)定方式。要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法。（六）質(zhì)量管理1、建立和完善專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)、資源庫(kù)建設(shè)等方面建設(shè)，通過(guò)教學(xué)實(shí)施過(guò)程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格。2、建立和完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開(kāi)展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，建立健全備課、聽(tīng)課、評(píng)課、評(píng)教等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，加強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)組織管理，定期開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等教研活動(dòng)。3、建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制，并對(duì)在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生升學(xué)就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。4、教務(wù)管理人員將充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果，有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)管理，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。九、畢業(yè)要求本專業(yè)學(xué)生