幼兒園小班美術(shù)教案《媽媽的項(xiàng)鏈》匯報(bào)人：2024-01-14課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與環(huán)境教學(xué)過(guò)程與實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)010102教案背景課程背景源于幼兒對(duì)母親節(jié)的認(rèn)知和感受，通過(guò)制作項(xiàng)鏈表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和感激之情。本次美術(shù)課程以“媽媽的項(xiàng)鏈”為主題，旨在通過(guò)繪畫(huà)和手工制作，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣和創(chuàng)造力。讓幼兒了解項(xiàng)鏈的基本形狀和結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)不同的材料和顏色。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、想象和創(chuàng)造能力，提高手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作水平。激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)和感激之情，增進(jìn)親子之間的感情交流。030201教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察項(xiàng)鏈的形狀和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料和顏色進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)重點(diǎn)如何讓幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的項(xiàng)鏈。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與方法02《媽媽的項(xiàng)鏈》主題色彩搭配、形狀識(shí)別、手工制作技能知識(shí)點(diǎn)使用顏料、畫(huà)筆和膠水等工具，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)和手工制作技能點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容通過(guò)展示各種項(xiàng)鏈圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶和描述自己媽媽佩戴過(guò)的項(xiàng)鏈，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。激活學(xué)生的前知采用講解、示范、小組討論和實(shí)踐操作相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由創(chuàng)作。教學(xué)策略分組進(jìn)行手工制作，互相交流創(chuàng)作思路和技巧，培養(yǎng)合作精神和分享意識(shí)。學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)展示項(xiàng)鏈圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。提問(wèn)學(xué)生關(guān)于項(xiàng)鏈的顏色、形狀和材料等特征，激活學(xué)生的前知。教學(xué)步驟與時(shí)間安排2.新課導(dǎo)入（10分鐘）講解項(xiàng)鏈的構(gòu)成元素和制作材料，如顏料、畫(huà)筆、膠水等。示范如何使用這些工具進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作。教學(xué)步驟與時(shí)間安排3.學(xué)生實(shí)踐（20分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行手工制作，每組4-5人。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力。教學(xué)步驟與時(shí)間安排4.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）每組選擇一名代表，展示并介紹本組的作品。其他同學(xué)和老師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教學(xué)步驟與時(shí)間安排總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中為媽媽制作一條獨(dú)特的項(xiàng)鏈，并寫(xiě)下制作過(guò)程和感受。5.課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）教學(xué)步驟與時(shí)間安排教學(xué)資源與環(huán)境03

教學(xué)資源教材《媽媽的項(xiàng)鏈》繪本、彩色卡紙、顏料、畫(huà)筆、膠水等。多媒體投影儀、音響設(shè)備等，用于展示繪本內(nèi)容和播放背景音樂(lè)。教具項(xiàng)鏈模型、珠寶飾品等，用于引導(dǎo)學(xué)生觀察和了解項(xiàng)鏈的構(gòu)造和特點(diǎn)。將教室布置成一個(gè)溫馨、舒適的美術(shù)創(chuàng)作環(huán)境，墻上貼上與主題相關(guān)的畫(huà)作或圖片，桌上擺放繪畫(huà)材料和紙張。教室布置學(xué)生圍坐在教師周?chē)奖阌^看教師示范和聽(tīng)講。座位安排播放柔和的背景音樂(lè)，營(yíng)造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。背景音樂(lè)教學(xué)環(huán)境學(xué)生認(rèn)知學(xué)生對(duì)媽媽的形象和情感有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和感激之情。學(xué)生年齡3-4歲小班幼兒，正處于涂鴉期和象征期之間，喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，并逐漸能畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的圖形和符號(hào)。學(xué)生能力學(xué)生具備一定的手部精細(xì)動(dòng)作能力和觀察力，能夠使用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作，但在構(gòu)圖、色彩搭配等方面還需要教師的引導(dǎo)和幫助。學(xué)生情況分析教學(xué)過(guò)程與實(shí)施04播放一段關(guān)于母親節(jié)的視頻，讓孩子們了解母親節(jié)的由來(lái)和意義，引導(dǎo)孩子們思考如何表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。與孩子們談?wù)撟约旱膵寢專(zhuān)窒韹寢寣?duì)自己的關(guān)愛(ài)和付出，激發(fā)孩子們對(duì)媽媽的感激之情。導(dǎo)入環(huán)節(jié)談話(huà)導(dǎo)入情境導(dǎo)入觀察欣賞展示各種款式的項(xiàng)鏈圖片，讓孩子們觀察項(xiàng)鏈的形狀、顏色、材質(zhì)等特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子們的審美能力和觀察力。知識(shí)講解介紹項(xiàng)鏈的組成部分和各部分的功能，讓孩子們了解項(xiàng)鏈的基本構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理。新課學(xué)習(xí)動(dòng)手制作提供彩色卡紙、毛線(xiàn)、珠子等材料，讓孩子們動(dòng)手制作一條獨(dú)特的項(xiàng)鏈，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。分組合作將孩子們分成小組，每組共同完成一條項(xiàng)鏈的制作，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力。實(shí)踐練習(xí)讓孩子們展示自己的作品，并分享制作過(guò)程中的心得和體會(huì)，增強(qiáng)孩子們的自信心和表達(dá)能力。作品展示回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐成果，強(qiáng)調(diào)對(duì)媽媽的愛(ài)和感激之情，引導(dǎo)孩子們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。課堂總結(jié)歸納小結(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋05作品展示法讓學(xué)生在課堂上完成一個(gè)小作品，展示他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度?？陬^反饋法與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的看法和感受，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和建議。觀察法通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們是否對(duì)課程內(nèi)容感興趣以及他們是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略03鼓勵(lì)性在給出反饋時(shí)，以鼓勵(lì)和肯定為主，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。01及時(shí)性在學(xué)生完成作品或表現(xiàn)后，第一時(shí)間給予反饋，讓他們知道自己的表現(xiàn)如何，哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。02具體性針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作品，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，讓學(xué)生明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)。為學(xué)生提供反饋

調(diào)整教學(xué)方法和策略根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)學(xué)生的需求和水平。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容不感興趣或者難以理解，可以嘗試更換教學(xué)方式或者增加一些趣味性的元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平參差不齊，可以采用分組教學(xué)的方式，讓不同水平的學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助和學(xué)習(xí)。作業(yè)布置與拓展延伸06作業(yè)布置繪畫(huà)任務(wù)請(qǐng)孩子們?cè)谡n堂上完成一幅《媽媽的項(xiàng)鏈》的繪畫(huà)作品，作為對(duì)課堂內(nèi)容的鞏固和練習(xí)。創(chuàng)作要求鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一款獨(dú)特且富有創(chuàng)意的項(xiàng)鏈，可以運(yùn)用不同的線(xiàn)條、形狀和顏色來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和感激之情。123引導(dǎo)孩子們使用彩色卡紙、毛線(xiàn)、珠子等材料，動(dòng)手制作一條真正的項(xiàng)鏈，送給媽媽作為禮物。手工制作組織孩子們欣賞各種不同類(lèi)型的項(xiàng)鏈圖片或?qū)嵨?，讓他們了解?xiàng)鏈的多樣性和藝術(shù)美感。藝術(shù)欣賞鼓勵(lì)孩子們通過(guò)繪畫(huà)或手工制作，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和感激之情，培養(yǎng)他們的感恩之心。情感表達(dá)拓展延伸材料準(zhǔn)備請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子準(zhǔn)備所需的繪畫(huà)和手工材