/四年級上冊數(shù)學(xué)教案-第一單元大數(shù)的認(rèn)識第12課時(shí)用計(jì)算器計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握使用計(jì)算器進(jìn)行四則運(yùn)算的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和審題意識。教學(xué)重點(diǎn)：1.計(jì)算器的基本操作。2.計(jì)算器在四則運(yùn)算中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：1.計(jì)算器的正確使用方法。2.解決實(shí)際問題時(shí)的計(jì)算器運(yùn)用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用計(jì)算器進(jìn)行簡單的四則運(yùn)算，那么你們知道如何用計(jì)算器計(jì)算絕對值嗎？2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：絕對值是一個(gè)數(shù)與0的距離，計(jì)算絕對值時(shí)，我們只需要將這個(gè)數(shù)的符號去掉，保留其數(shù)值即可。二、新課講解1.講解計(jì)算器計(jì)算絕對值的方法：a.打開計(jì)算器。b.輸入要計(jì)算的數(shù)。c.按下絕對值按鈕（通常是一個(gè)帶有豎線的圓圈）。d.得出結(jié)果。2.示范操作，讓學(xué)生跟隨操作，加深理解。3.強(qiáng)調(diào)使用計(jì)算器時(shí)要注意的事項(xiàng)：a.輸入數(shù)字時(shí)要仔細(xì)，避免輸錯(cuò)。b.按鈕功能要熟悉，避免按錯(cuò)。c.計(jì)算結(jié)果要及時(shí)檢查，確保正確。三、課堂練習(xí)1.讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算以下各題的絕對值：a.|-5|b.|8|c.|-15|d.|20|2.學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。四、鞏固練習(xí)1.讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算以下各題的絕對值：a.|-100|b.|75|c.|-250|d.|300|2.學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。五、課堂小結(jié)1.讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。2.教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了用計(jì)算器計(jì)算絕對值的方法，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠熟練運(yùn)用計(jì)算器，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。六、課后作業(yè)（布置必做題和選做題）1.必做題：用計(jì)算器計(jì)算以下各題的絕對值：a.|-36|b.|45|c.|-60|d.|72|2.選做題：用計(jì)算器計(jì)算以下各題的絕對值，并解釋計(jì)算過程：a.|-7|b.|12|c.|-21|d.|28|教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解、示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握了用計(jì)算器計(jì)算絕對值的方法。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用計(jì)算器，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。同時(shí)，要加強(qiáng)課堂練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。在課后作業(yè)中，布置必做題和選做題，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，能夠進(jìn)行拓展練習(xí)，提高解決問題的能力。在教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生如何正確使用計(jì)算器計(jì)算絕對值，以及如何通過練習(xí)提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。以下是對這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、正確使用計(jì)算器計(jì)算絕對值的方法1.打開計(jì)算器：確保計(jì)算器電量充足，按下開機(jī)鍵，使計(jì)算器處于待機(jī)狀態(tài)。2.輸入要計(jì)算的數(shù)：根據(jù)題目要求，輸入帶有絕對值符號的數(shù)。例如，如果要計(jì)算|-5|，則輸入5；如果要計(jì)算|8|，則輸入8。3.按下絕對值按鈕：在計(jì)算器上找到絕對值按鈕，通常是一個(gè)帶有豎線的圓圈。按下該按鈕，計(jì)算器會自動顯示絕對值結(jié)果。4.得出結(jié)果：計(jì)算器顯示的結(jié)果即為所求絕對值。例如，如果輸入的是5，按下絕對值按鈕后，計(jì)算器會顯示5，表示|-5|的結(jié)果為5。二、通過練習(xí)提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性1.熟悉計(jì)算器布局：了解計(jì)算器上各個(gè)按鈕的功能，特別是絕對值按鈕的位置。這樣可以減少在計(jì)算過程中按錯(cuò)按鈕的情況，提高計(jì)算速度。2.練習(xí)輸入速度：通過反復(fù)練習(xí)輸入帶有絕對值的數(shù)，提高輸入速度。可以使用課本、練習(xí)冊等資料進(jìn)行練習(xí)。3.學(xué)會檢查計(jì)算結(jié)果：在計(jì)算過程中，要注意檢查輸入的數(shù)字和計(jì)算結(jié)果是否正確。如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要及時(shí)更正。4.熟悉各類題目類型：掌握各類帶有絕對值的題目類型，如整數(shù)絕對值、小數(shù)絕對值、負(fù)數(shù)絕對值等。了解不同類型題目的特點(diǎn)，有助于提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。5.學(xué)會總結(jié)規(guī)律：在練習(xí)過程中，總結(jié)絕對值計(jì)算的規(guī)律，如負(fù)數(shù)的絕對值等于其相反數(shù)，正數(shù)的絕對值等于其本身等。掌握這些規(guī)律，可以加快計(jì)算速度。6.定期復(fù)習(xí)：定期回顧已學(xué)過的絕對值計(jì)算方法，鞏固知識點(diǎn)。避免在長時(shí)間不使用計(jì)算器后，忘記操作方法。7.參加競賽和測試：參加數(shù)學(xué)競賽和測試，提高自己在緊張環(huán)境下的計(jì)算能力。通過實(shí)戰(zhàn)演練，鍛煉心理素質(zhì)，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。三、課后作業(yè)的布置與檢查1.必做題：針對學(xué)生掌握程度，布置一定數(shù)量的必做題，幫助學(xué)生鞏固計(jì)算器計(jì)算絕對值的方法。要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，提高計(jì)算速度。2.選做題：布置一些拓展性的題目，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提高解決問題的能力。要求學(xué)生解釋計(jì)算過程，培養(yǎng)邏輯思維能力。3.作業(yè)檢查：教師要及時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生在計(jì)算過程中遇到的問題。針對共性問題，進(jìn)行集中講解和指導(dǎo)。4.評價(jià)與反饋：對學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行評價(jià)，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。針對學(xué)生的不足，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生不斷提高?？傊?，在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生正確使用計(jì)算器計(jì)算絕對值的方法，并通過練習(xí)提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，注重課后作業(yè)的布置與檢查，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。四、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施1.練習(xí)的設(shè)計(jì)：課堂練習(xí)應(yīng)涵蓋不同難度的題目，從簡單的整數(shù)絕對值計(jì)算到復(fù)雜的小數(shù)和負(fù)數(shù)絕對值計(jì)算，逐步提升學(xué)生的計(jì)算能力。同時(shí)，應(yīng)包括一些實(shí)際應(yīng)用題目，讓學(xué)生了解絕對值在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。2.練習(xí)的實(shí)施：在課堂練習(xí)中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的操作是否正確，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。對于學(xué)生在操作中遇到的問題，教師應(yīng)耐心解答，幫助學(xué)生理解計(jì)算器的使用方法和絕對值的計(jì)算規(guī)則。3.練習(xí)的反饋：在學(xué)生完成練習(xí)后，教師應(yīng)提供即時(shí)反饋，表揚(yáng)正確操作的學(xué)生，鼓勵(lì)他們在下次練習(xí)中繼續(xù)保持。對于出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)指出錯(cuò)誤原因，并提供改進(jìn)的建議。五、學(xué)生計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)1.注意力的集中：在使用計(jì)算器計(jì)算絕對值時(shí)，學(xué)生應(yīng)集中注意力，避免分心。教師可以設(shè)置時(shí)間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成計(jì)算，以提高他們的專注力。2.檢查與驗(yàn)證：學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成計(jì)算后檢查的習(xí)慣，驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果是否正確。教師可以教授一些簡單的檢查方法，如再次輸入相同的數(shù)進(jìn)行計(jì)算，比較兩次結(jié)果是否一致。3.記錄與總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在計(jì)算過程中遇到的問題和錯(cuò)誤，定期總結(jié)這些經(jīng)驗(yàn)，以便在未來的學(xué)習(xí)中避免類似錯(cuò)誤。六、教學(xué)評價(jià)與反思1.學(xué)生表現(xiàn)的評估：通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)的完成情況，評估學(xué)生對計(jì)算器計(jì)算絕對值方法的掌握程度。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；對于需要幫助的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持。2.教學(xué)方法的反思：教師應(yīng)定期反思自己的教學(xué)方法是否有效，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。3.教學(xué)資源的利用：教師應(yīng)充分利用