破格晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)為了更加準(zhǔn)確評(píng)價(jià)和擇優(yōu)選拔破格晉升中學(xué)教師高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，優(yōu)化中學(xué)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家教委《關(guān)于“九五”期間加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的意見》，結(jié)合我省中學(xué)教師隊(duì)伍水平實(shí)際和特點(diǎn)，特制定本《暫行規(guī)定》。

一、破格晉升高級(jí)職務(wù)的范圍及類型

全省中學(xué)（高級(jí)中學(xué)、初級(jí)中學(xué)、職中、特殊教育學(xué)校）和其他教育機(jī)構(gòu)中按中學(xué)教師系列評(píng)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，凡不具備規(guī)定學(xué)歷、達(dá)不到任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)年限或達(dá)不到專業(yè)技術(shù)職務(wù)總年限，但其教育教學(xué)水平高、成績(jī)突出者，允許破格晉升高級(jí)教師職務(wù)。

二、破格晉升高級(jí)職務(wù)條件

破格晉升人員應(yīng)具有良好的政治思想素質(zhì)、高尚的情操和職業(yè)道德，為人師表，熱愛人民的教育事業(yè)，模范執(zhí)行黨的教育方針和政策；具有良好的文化素質(zhì)和系統(tǒng)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，履行中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)職責(zé)，并在教育教學(xué)和教研方面成績(jī)顯著，是大家公認(rèn)的本校本單位教育教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。具體條件如下：

（一）、在任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來，論文、年度考核成績(jī)符合全省統(tǒng)一規(guī)定（其中教學(xué)人員必須擔(dān)任班主任工作3年以上），獲得?。ú浚┘?jí)以上教育科研一、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)或三、四等獎(jiǎng)2項(xiàng)者；或獲得省教委基礎(chǔ)教育教學(xué)教研優(yōu)秀成果一、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)者，可直接推薦破格晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

（二）、任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)以來，論文、年度考核成績(jī)符合全省統(tǒng)一規(guī)定，并符合以下10項(xiàng)選擇條件中的3條者，可破格晉升中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。

1．主持或以本人為主完成省教委以上教育行政部門鑒定驗(yàn)收的專項(xiàng)課題、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)；任課教師能針對(duì)本地區(qū)本校教學(xué)實(shí)際，改革教學(xué)方法，承擔(dān)并完成教研課題2項(xiàng)，并經(jīng)地（州、市）、廳（局）教育行政部門組織專家鑒定認(rèn)可具有一定的推廣價(jià)值。

省級(jí)及蘭州市城區(qū)專職教研人員增加一倍要求。

2．獲得?。ú浚┘?jí)以上教育科研三、四等獎(jiǎng)項(xiàng)1次；或獲得省教委基礎(chǔ)教育教學(xué)教研優(yōu)秀成果一、二等獎(jiǎng)項(xiàng)1次，或上述三等獎(jiǎng)項(xiàng)2次。

3．在教育行政部門的統(tǒng)一要求下，主編、編寫或編審正式出版了本專業(yè)的鄉(xiāng)土教材、職業(yè)技術(shù)學(xué)校配套教材、教學(xué)參考書、課外讀物等1本以上（不含各種練習(xí)冊(cè)、各種試題），本人完成部分的字?jǐn)?shù)累計(jì)在6萬字以上（省級(jí)及蘭州市城區(qū)專職教研人員及編審人員增加一倍要求）；或作為第一完成人完成正式出版專著1部；或作為非第一完成人在一部專著中本人完成部分超過6萬字。

4．本人單獨(dú)或作為執(zhí)筆人，在全國(guó)權(quán)威性學(xué)術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇（含德育方面的論文，下同）；在全國(guó)教育教學(xué)專業(yè)學(xué)會(huì)召開的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議上交流并在公開出版的論文集上發(fā)表或在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇。

省級(jí)及蘭州市城區(qū)專職教研人員及教育刊物編審人員增加一倍要求。

5．教學(xué)目標(biāo)明確，教材運(yùn)用得當(dāng)，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，授課素質(zhì)高，并經(jīng)學(xué)?？己送扑]，縣（市、區(qū)）教育行政部門綜合評(píng)估，地（州、市）教育行政部門審核，本人所帶班級(jí)參加全國(guó)統(tǒng)考、省級(jí)會(huì)考、地（州、市）統(tǒng)考成績(jī)累計(jì)2次以上在本地（州、市）本學(xué)科名列前3名。

6．獲得省委、省政府以上黨政機(jī)關(guān)授予的綜合性教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)1次（含德育先進(jìn)稱號(hào)，下同）；或獲得地（州、市）黨政機(jī)關(guān)及省直廳（局）授予的綜合性教育教學(xué)先進(jìn)稱號(hào)2次（含以正式文件下發(fā)的專業(yè)技術(shù)拔尖人才、跨世紀(jì)學(xué)術(shù)學(xué)科帶頭人等）。

7．獲得地（州、市）教育行政部門組織的最佳課、優(yōu)秀教學(xué)觀摩課、教學(xué)新秀（能手）等教學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)1次；或獲得縣（市、區(qū)）教育行政部門組織的上述獎(jiǎng)項(xiàng)2次。

8．擔(dān)任班主任工作連續(xù)達(dá)6年以上（其中任一級(jí)教師職務(wù)以來?yè)?dān)任班主任工作至少3年且目前仍擔(dān)任班主任工作），并且本人或本人所帶的班級(jí)獲得地（州、市）以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體、文明班集體以及其他德育方面表彰獎(jiǎng)勵(lì)1次，或獲得縣（市、區(qū)）教育行政部門授予的上述獎(jiǎng)項(xiàng)2次。

9．本人或本人培養(yǎng)輔導(dǎo)1年以上的學(xué)生（以學(xué)校備案及教師指導(dǎo)計(jì)劃為據(jù)），經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，參加全國(guó)本專業(yè)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或取得名次；或參加全省性的學(xué)科、科技、文體等項(xiàng)競(jìng)賽中獲得2等以上獎(jiǎng)（或取得前3名）二人次。

10．在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校堅(jiān)持教育教學(xué)累計(jì)15年以上，并至今仍在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作且成績(jī)突出。

三、破格條件的計(jì)算及有關(guān)問題的說明

1．具體條件（一）中所述條件和（二）中的第1、2條及第3條中本人作為第一完成人出版專著、教材等，每達(dá)到一次就計(jì)算為達(dá)到一項(xiàng)條件，不受限制。但同一教研成果（項(xiàng)目、著作、教材）既通過鑒定又獲獎(jiǎng)，或同時(shí)獲得幾個(gè)級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，只能就高計(jì)算一次，不能重復(fù)計(jì)算。未明確個(gè)人地位、作用的集體成果，不能作為個(gè)人獲獎(jiǎng)使用。

2．幾人合作完成的教研成果（項(xiàng)目）鑒定、獲獎(jiǎng)，應(yīng)按下列比例計(jì)算合作人員中每人所占的成績(jī)：鑒定獲獎(jiǎng)級(jí)別個(gè)人所占成績(jī)比例前2名第3名第4名第5名第6名