第頁(yè)共頁(yè)小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《玩具火車(chē)轟隆轟隆》教案標(biāo)題:玩具火車(chē)轟隆轟隆教案對(duì)象:幼兒園小班教學(xué)目標(biāo):1.能聽(tīng)懂指令并進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作；2.能辨別不同聲音的高低；3.能參與集體游戲并表達(dá)自己的想法和感受。教學(xué)準(zhǔn)備:1.玩具火車(chē)和軌道；2.音樂(lè)和音樂(lè)播放器；3.圖片或卡片，分別標(biāo)有“高聲”和“低聲”字樣；4.一些形容火車(chē)聲音的詞語(yǔ)卡片。教學(xué)過(guò)程:1.熱身活動(dòng):班級(jí)交談教師與幼兒圍坐在一起，問(wèn)：“大家有沒(méi)有坐過(guò)火車(chē)？火車(chē)是怎么樣的？”引導(dǎo)幼兒描述火車(chē)：-火車(chē)有車(chē)頭和車(chē)廂；-火車(chē)會(huì)轟隆轟隆地開(kāi)動(dòng)；-火車(chē)會(huì)吹響哨子；-火車(chē)的聲音很大；-火車(chē)可以拉很多人去不同的地方等。2.導(dǎo)入活動(dòng):玩具火車(chē)引導(dǎo)聽(tīng)聲音-準(zhǔn)備一臺(tái)玩具火車(chē)和軌道，讓幼兒們一起組裝起來(lái)；-讓幼兒們坐起來(lái)，圍坐在火車(chē)周?chē)?教師按下音樂(lè)播放器上的開(kāi)關(guān)，讓車(chē)子開(kāi)始運(yùn)行；-車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)播放模擬火車(chē)行駛的聲音；-觀察幼兒們的反應(yīng)，激發(fā)他們的興趣，并詢問(wèn)他們是否能聽(tīng)到火車(chē)的聲音。3.圖片判斷:高聲和低聲-準(zhǔn)備兩張圖片或卡片，分別標(biāo)有“高聲”和“低聲”字樣；-讓幼兒們分別舉起哪張卡片代表的聲音聽(tīng)到的是火車(chē)的聲音，然后教師播放高聲和低聲的音樂(lè)；-激發(fā)幼兒們對(duì)高聲和低聲的關(guān)注，并引導(dǎo)幼兒們發(fā)言，解釋自己的理解。4.形容詞卡片：形容火車(chē)聲音-準(zhǔn)備一些形容火車(chē)聲音的詞語(yǔ)卡片，如“嘎嘎嘎”、“咯咯咯”、“哐哐哐”等；-將卡片分發(fā)給幼兒們，讓他們根據(jù)卡片上的詞語(yǔ)模仿火車(chē)的聲音；-給幼兒們一定時(shí)間自由發(fā)聲，然后一起合力模仿火車(chē)的聲音。5.游戲:火車(chē)唱歌-讓幼兒們圍坐在教室中間，教師告訴他們要表演火車(chē)唱歌的游戲；-教師指揮幼兒們模仿火車(chē)的聲音，并同步做火車(chē)的動(dòng)作，如“哐哐哐”、“嘎嘎嘎”；-幼兒們跟著教師一起唱歌和做動(dòng)作，互相配合，增強(qiáng)集體合作。6.總結(jié)活動(dòng):神奇火車(chē)車(chē)廂-教師講述一個(gè)神奇的故事，故事的主角是一個(gè)可以說(shuō)各種火車(chē)聲音的火車(chē)車(chē)廂；-請(qǐng)幼兒設(shè)想自己是一輛火車(chē)，然后發(fā)表自己的感受和經(jīng)歷；-鼓勵(lì)幼兒們用形容詞來(lái)描述自己作為一輛火車(chē)的感受。教學(xué)延伸:1.家庭作業(yè):讓幼兒們回家觀察家中不同物體發(fā)出的聲音，并找出相應(yīng)的形容詞。