幼兒園小班教案《筆寶寶跳舞》匯報人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣知識講解：認(rèn)識筆寶寶及其功能實踐操作：與筆寶寶共舞創(chuàng)意拓展：發(fā)揮幼兒想象力課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01

教案背景適應(yīng)年齡段本教案適用于幼兒園小班，主要面向3-4歲幼兒。課程來源本課程基于幼兒對繪畫和音樂的熱愛，結(jié)合筆作為繪畫工具的特點，創(chuàng)新性地設(shè)計了《筆寶寶跳舞》這一主題。先決技能幼兒需具備一定的繪畫基礎(chǔ)，如握筆、涂鴉等，并對音樂有初步感知能力。通過本課程，幼兒將學(xué)會使用不同筆觸和色彩表現(xiàn)筆寶寶的舞蹈，同時了解音樂與繪畫的關(guān)聯(lián)。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀采用講解、示范、實踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)幼兒觀察、模仿和創(chuàng)新。培養(yǎng)幼兒對繪畫和音樂的興趣，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力，同時培養(yǎng)專注力和自信心。030201教學(xué)目標(biāo)畫筆畫紙音樂設(shè)備其他教具準(zhǔn)備01020304水彩筆、油畫棒等適合幼兒使用的畫筆。A4或A3大小的畫紙，確保每名幼兒一張。播放設(shè)備（如手機(jī)、音響等）及適合幼兒的音樂曲目。調(diào)色盤、水杯、抹布等輔助工具，確保繪畫過程順利進(jìn)行。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣02向幼兒們介紹可愛的筆寶寶角色，讓他們對筆寶寶產(chǎn)生興趣和好奇心。筆寶寶角色介紹簡單介紹筆寶寶的功能，如寫字、畫畫等，讓幼兒們了解筆的用途。筆寶寶的功能筆寶寶角色引入向幼兒們介紹尋找筆寶寶的游戲規(guī)則，如分組尋找、找到后舉手示意等。游戲規(guī)則介紹帶領(lǐng)幼兒們在教室內(nèi)尋找隱藏的筆寶寶，增加活動的趣味性和互動性。游戲進(jìn)行互動游戲：尋找筆寶寶播放《筆寶寶跳舞》的歌曲，讓幼兒們感受歌曲歡快的節(jié)奏和旋律。簡單講解歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒們理解歌曲中筆寶寶跳舞的情景和動作。歌曲欣賞：《筆寶寶跳舞》歌曲內(nèi)容講解歌曲播放知識講解：認(rèn)識筆寶寶及其功能03筆的種類與特點木質(zhì)外殼，內(nèi)有石墨筆芯，常用于繪畫、寫作，線條可通過削筆調(diào)整粗細(xì)。金屬或塑料外殼，內(nèi)有墨水儲存器和金屬筆尖，書寫流暢，字跡清晰。竹或木桿，動物毛發(fā)制成的筆頭，用于書法和繪畫，能表現(xiàn)出豐富的線條變化。塑料外殼，內(nèi)有彩色墨水，用于繪畫和標(biāo)記，色彩鮮艷多樣。鉛筆鋼筆毛筆彩色筆學(xué)習(xí)工具表達(dá)思想培養(yǎng)習(xí)慣藝術(shù)創(chuàng)作筆的用途及重要性筆是學(xué)習(xí)過程中的重要工具，用于記錄、標(biāo)記和完成作業(yè)。正確使用筆有助于培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和手眼協(xié)調(diào)能力。通過筆，人們可以表達(dá)自己的想法和感受，進(jìn)行交流和溝通。不同類型的筆可用于繪畫、書法等藝術(shù)創(chuàng)作，展現(xiàn)個人才華和創(chuàng)意。根據(jù)筆的類型選擇合適的紙張和正確的握筆姿勢。使用前準(zhǔn)備保持筆尖清潔，避免用力過度或劃傷紙張。使用中注意及時清洗筆尖和筆桿，將筆帽蓋好以防墨水干涸或筆芯受損。使用后保養(yǎng)將筆存放在干燥通風(fēng)的地方，避免陽光直射和高溫環(huán)境。存放建議如何正確使用和保養(yǎng)筆實踐操作：與筆寶寶共舞04用正確的姿勢握住筆，如同握住小伙伴的手，是跳舞的第一步。握筆姿勢展示筆寶寶跳舞的基本動作，如旋轉(zhuǎn)、跳躍等，讓孩子們了解如何與筆寶寶共舞?；疚璨綄⒒緞幼鹘M合成一段簡單的舞蹈，讓孩子們看到筆寶寶跳舞的完整過程。動作組合舞蹈動作示范請孩子們仔細(xì)觀察老師的示范，然后嘗試模仿老師的動作和筆寶寶的舞姿。觀察模仿鼓勵孩子們在掌握基本動作的基礎(chǔ)上，自由發(fā)揮，創(chuàng)作出屬于自己的舞蹈動作。自由發(fā)揮請孩子們互相交流自己的創(chuàng)作心得，分享各自與筆寶寶共舞的快樂?；咏涣饔變耗７戮毩?xí)表演展示每個小組的代表依次上臺表演，展示他們與筆寶寶共舞的成果。分組準(zhǔn)備將孩子們分成若干小組，每組選出一個代表，準(zhǔn)備進(jìn)行舞蹈表演。互相評價表演結(jié)束后，請孩子們互相評價各自的表演，肯定優(yōu)點，提出改進(jìn)意見，共同進(jìn)步。分組表演，互相評價創(chuàng)意拓展：發(fā)揮幼兒想象力05引導(dǎo)幼兒觀察舞蹈動作，嘗試用畫筆表現(xiàn)舞蹈的動態(tài)美，如彎曲的線條、流動的色彩等。舞蹈動作的表現(xiàn)鼓勵幼兒為筆寶寶設(shè)計舞蹈服飾，可以用不同的線條、形狀和色彩來表現(xiàn)舞蹈服飾的特點。舞蹈服飾的設(shè)計引導(dǎo)幼兒想象筆寶寶跳舞的場景，如舞臺、燈光、觀眾等，并用畫筆表現(xiàn)出來。舞蹈場景的描繪繪畫創(chuàng)作：用筆畫出心中的舞蹈筆寶寶的舞蹈夢講述筆寶寶喜歡跳舞的原因，以及它為了實現(xiàn)舞蹈夢想所付出的努力。筆寶寶的舞蹈表演描述筆寶寶在舞臺上的表現(xiàn)，包括它的動作、表情和觀眾的反應(yīng)等。筆寶寶的來歷介紹筆寶寶是如何來到這個世界的，以及它的特點和作用。故事創(chuàng)編：講述筆寶寶的舞蹈故事作品展示將幼兒們的繪畫作品展示出來，讓他們互相欣賞和交流。創(chuàng)作過程分享鼓勵幼兒分享自己的創(chuàng)作過程，包括靈感來源、繪畫技巧和遇到的困難等?；咏涣饕龑?dǎo)幼兒圍繞作品和創(chuàng)作過程進(jìn)行討論，互相學(xué)習(xí)和借鑒，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。分享交流：展示作品，分享創(chuàng)作過程課程總結(jié)與延伸06123通過本次課程，幼兒們學(xué)習(xí)了如何使用筆進(jìn)行基本的繪畫和書寫，同時培養(yǎng)了他們的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)目標(biāo)課程中，老師通過生動有趣的故事和游戲，引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識了筆的不同種類和用途，并讓他們親手體驗了使用筆的樂趣。課程內(nèi)容在課程中，幼兒們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極性，他們認(rèn)真聽講、積極參與，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。幼兒表現(xiàn)回顧本次課程內(nèi)容03實踐探索鼓勵幼兒在生活中多使用筆進(jìn)行實踐和探索，比如寫日記、畫畫、制作小手工等，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)造力。01觀察生活鼓勵幼兒在日常生活中多觀察周圍的事物，特別是與筆相關(guān)的物品和場景，比如文具店、書桌、畫筆等。02思考問題引導(dǎo)幼兒思考筆在生活中的作用和意義，比如筆可以用來寫字、畫畫、做手工等，讓他們意識到筆的重要性。鼓勵幼兒在生活中多觀察、多思考布置與筆相關(guān)的家庭作業(yè)，讓家長和幼兒共同完成，比如一起畫一幅畫、寫一篇日記等，增進(jìn)親子關(guān)系。家庭作業(yè)家長在日常生活中可以引導(dǎo)幼兒正確