關于如何聽評小學數(shù)學課

●聽評課活動對教師在專業(yè)成長和培養(yǎng)方面來說，是一種最直接、最具體、最便于操作、也是最有效的教學研究活動和專業(yè)培訓活動，是教師之間相互學習，切磋教藝，研究教學，提高教學能力的重要措施?！駥W校管理者來說，是促進教師轉(zhuǎn)變教學思想，更新教學理念，交流教學經(jīng)驗，探討教學方法，提高教學質(zhì)量，促進專業(yè)成長的重要途徑和手段?！駥逃鞴懿块T、教研部門來說，是了解當前教育教學現(xiàn)狀和教師教學情況，指導教師研究教學，改進教學方法的重要方法之一。第2頁,共30頁，2024年2月25日，星期天凡是重視自己教學能力提升的教師，重視學校發(fā)展的學校管理者，以及關心教育事業(yè)發(fā)展的教育主管部門都非常重視聽評課活動，通過聽評課研究教學，指導和改進教學，促進教育教學的發(fā)展。烏克蘭著名教育家蘇霍姆林斯基：

“如果我在一年當中不能聽每個老師15——20節(jié)課，我就會對他們毫無了解。校長一年聽不到50——60節(jié)課，在學校里的工作就像在黑夜里行走，就像被蒙起眼睛的工程師在工地上指揮?！钡?頁,共30頁，2024年2月25日，星期天如何聽評小學數(shù)學課堂教學第4頁,共30頁，2024年2月25日，星期天一、聽課1、聽什么，如何聽？

（1）看教師的教學活動過程，分析教師對教材的編排意圖是否理解，目標是否清楚?！景咐?】二年級《觀察物體》一課——目標不清?！景咐?】五年級《分數(shù)的大小比較》一課——編排意圖不理解?！景咐?】《長方形的面積》一課——練習題的編排意圖。第5頁,共30頁，2024年2月25日，星期天

（2）看學生參與學習活動的情趣是否濃烈，且堅持始終，分析教師調(diào)動學生學習情感的方法是否合理。

要求教師：一要采用采取生動、活潑的教學方式，增強教學的趣味性，引發(fā)學生的興趣。二要發(fā)揮評價的激勵作用，激發(fā)學生積極的參與學習過程。并能盡力促使學生積極地學習狀態(tài)保持始終。目前的現(xiàn)狀：重視了激發(fā)調(diào)動興趣，但評價的激勵作用和多元評價不夠。第6頁,共30頁，2024年2月25日，星期天（3）看師生課堂上互動交流的過程，分析教師是否把“教”定位在促進學生的“學”上。要樹立“教師的教是為了學生的學”的思想。【案例1】五年級《倒數(shù)》一課【案例2】五年級《動手做》【案例3】三年級《什么是面積》導課新穎，有利于調(diào)動興趣孩子易產(chǎn)生只有分數(shù)才有倒數(shù)的錯覺在許多老師的課堂上經(jīng)常出現(xiàn)，當學生的回答老師不滿意，或者有問題時，老師置若罔聞，都是教師對教學定位上存在的問題，不是為了學生的學，而是追求自己教學設計的完整實現(xiàn)。

第7頁,共30頁，2024年2月25日，星期天（4）看教學活動過程的實施，分析教師是否重視了教學目標的整體實現(xiàn)。新課程對教學過程提出：——“要正確處理好結(jié)果與過程的關系?！辈坏匾晫W習結(jié)果，更要重視學習過程和方法?！景咐?】11-9=？修訂版課標在課程目標中明確提出了“四基”、“四能”、“一個習慣”和“創(chuàng)新能力”的目標?！景咐?】有些老師的課上的很好，可在統(tǒng)考中為什么成績上不去？【案例3】《圓的面積》——把圓平均分成128等份時，拼成的圖形就是一個平行四邊形。

第8頁,共30頁，2024年2月25日，星期天如何做到教學目標的整體實現(xiàn)呢？研究教學內(nèi)容—確定教學目標—設計教學過程—整體落實目標【案例1】《平行四邊形的面積》—與生活聯(lián)系（實際問題解決）中—激發(fā)情感；—認識學習的必要性中—發(fā)現(xiàn)與提出問題；—分析解決問題中—感悟數(shù)學思想。【案例2】《倒數(shù)》——對發(fā)現(xiàn)的特點或規(guī)律的驗證。是不是所有的分子與分母顛倒位置的兩個分數(shù)相乘的積都是1.

10m5m5m10m第9頁,共30頁，2024年2月25日，星期天（5）看教師選用的教學方法，分析其是否符合教學內(nèi)容的需要?！魧τ诟拍蠲?shù)學規(guī)定一般都需要用講授法。◆講授是在學生充分認識、理解的基礎上的講授?！景咐?】《分數(shù)初步認識》【案例2】《數(shù)對確定位置》【案例3】《角的認識》一課，

“角的大小與它的兩邊長短無關”學生很難理解，為什么？●有關數(shù)學規(guī)律、方法等的發(fā)現(xiàn)一般都需要用探索、交流的方法進行?！窕顒咏?jīng)驗的積累需要引導學生在動手操作中積累?！景咐?】《商不變的性質(zhì)》《能被2、3、5整除的數(shù)的特征》、《有關圖形的面積計算》等。【案例2】《動手做》《雞兔同籠》等。第10頁,共30頁，2024年2月25日，星期天（6）看教學活動過程的設計與學生的參與度，思考教師是否重視了面向全體與因材施教?！艚虒W活動要正確處理好面向全體與因材施教的關系?！羰欠衩嫦蛉w可以從學生的參與度反映?！粢虿氖┙蹋ǚ蠈W生認知基礎和活動經(jīng)驗）要求教學活動既能滿足學有余力的學生，又能讓學有困難的學生得到發(fā)展。【比如】“合作學習，小組評價，學有困難的學生匯報，學有余力的學生補充評價”就是一種比較好的處理因材施教與面向全體關系的教學策略?！景咐坑腥藛栁遥霸谡n堂教學活動中，對一個問題，有個別學生能正確匯報，這個問題就可以不講，是不是會影響其他學生的學習和掌握，教學的全體性會受到影響?！?/p>

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（7）看教學活動的起點、重點和難點的落實，分析教師對教學內(nèi)容的前后聯(lián)系和學生現(xiàn)狀認識是否清楚。◆與先前教學內(nèi)容的聯(lián)系點就是教學的起點。【案例1】五年級《分數(shù)的大小比較》——教學起點是三年級“同分子或同分母分數(shù)的大小比較方法?！薄艉罄m(xù)學習中要用到的本節(jié)課的知識點就是教學的重點?！景咐?】面積大小測量的教學重點是“用單位面積的小正方形測量圖形的面積”—有關圖形面積計算的基礎?！艚虒W難點根據(jù)學生的認知水平和活動經(jīng)驗確定?！景咐?】《里程表（二）》需要學生具備觀察里程表的經(jīng)驗，可學生不具備——難點是觀察里程表的經(jīng)驗積累。第12頁,共30頁，2024年2月25日，星期天

（8）看各教學環(huán)節(jié)的引導和達到的效果，分析教師設計各環(huán)節(jié)的意圖是否清楚，是否符合本節(jié)課教學目標的需要。課堂教學活動的各個教學環(huán)節(jié)都是為本節(jié)課的整體教學目標達成服務的，或者是為整體目標的達成對學生認知基礎和經(jīng)驗進行的診斷和鋪墊；或者是某個目標的達成過程。【案例】《什么是周長》一課。●用彩筆描出樹葉和數(shù)學書封面的邊線。●認一認，說一說?！衲隳艿玫綐淙~和數(shù)學書封面的周長嗎？與同伴合作，量一量?！衲隳軘?shù)出下列圖形的周長是多少厘米嗎？第13頁,共30頁，2024年2月25日，星期天（9）聽教師課堂上的語言表述和引導，分析教師課堂上是否有知識性的錯誤?！景咐?】《小數(shù)除法》，一次教學能手評選中，0.15÷1.7的計算，老師說它的商是一個無限不循環(huán)的小數(shù)?！盁o限不循環(huán)小數(shù)不是兩個有理數(shù)相除產(chǎn)生的?！?/p>

關于圓周率π……

【案例2】小學數(shù)學練習課評優(yōu)中——《圓錐的體積》練習課——珍珠串圓錐形皇冠?！景咐?】1-75%=25%、0.25、1/4第14頁,共30頁，2024年2月25日，星期天（10）看教師面對課堂上的突發(fā)事件或者教師沒有預想到的學生的思維結(jié)果的處理，分析教師駕馭課堂的能力。●教師處理課堂上的突發(fā)事件或者教師沒有預想到的學生思維結(jié)果的能力，是教師駕馭課堂能力的重要標志?！窠處燅{馭課堂的能力是教師知識結(jié)構和分析問題、解決問題能力的綜合體現(xiàn)?！景咐?】吳正憲《分數(shù)的初步認識》●教師駕馭課堂的能力是賽教成敗的關鍵?！景咐?】渭南李小愛《喇叭花》，參加全國閱讀教學評賽?！景咐?】代表我市參加全省小學數(shù)學新課程課堂教學大賽的《什么是面積》——學生：“黑板面積比白板大”。第15頁,共30頁，2024年2月25日，星期天除此而外，還要看教師課堂問題的設計與提出，分析問題設計的目的性、方向性、層次性、條理性是否清楚，是否有利于學生的思考;

還要看板書設計，分析板書設計是否合理，思考如何設計更能體現(xiàn)簡潔、明了、重點突出；

還要看給學生提供的思考與探索的時間和空間是否充分；

還要看教學效果的達成度，必要時可以任意抽幾個學生對其進行檢測，分析其成與敗的原因，思考改進的策略……等。第16頁,共30頁，2024年2月25日，星期天

總之，在聽課中，需要關注的內(nèi)容太多了。不但要看教師的教，還要看學生的學；不但要關注教學效果，還要關注學生的學習活動；不但要關注教師對課堂問題的設計，還要關注學生的分析、思考和匯報交流……。

需要關注課堂教學的方方面面，其目的是了解和掌握課堂教學的真實現(xiàn)狀，了解教師課堂教學的優(yōu)勢和問題，為與教者進行交流做好準備，為有針對性的指導教師的專業(yè)成長做好準備。第17頁,共30頁，2024年2月25日，星期天2、聽課過程中要及時記錄自己的分析和思考的結(jié)果。（1）將分析與思考貫穿于課堂教學的始終?！裢ㄟ^分析和思考及時發(fā)現(xiàn)教師在教學思想、教學行為、教學方式、方法等方面的亮點和問題。●通過分析和思考理清這些亮點和問題形成的原因。

●通過分析和思考提出改進的意見和建議。第18頁,共30頁，2024年2月25日，星期天（2）盡可能的把每個教學活動過程和重要的細節(jié)以及自己的思考、感受和評析都記錄清楚?！颈热纭拷虒W環(huán)節(jié)的記錄————有助于分析課堂教學的條理性。教學活動的記錄————有助于分析課堂結(jié)構。教師一句話、一個問題的提出————有助于分析教師的數(shù)學語言是否嚴謹，問題提出是否明確?！景咐?】《什么是面積》——讓學生用彩筆給長方形和角涂色，看哪個圖形涂色部分大。【案例2】0.15÷1.7=？商是一個無限不循環(huán)小數(shù)?！景咐?】《平均數(shù)》小河平均水深1.1米，小明身高1.4米，他能不能過河？第19頁,共30頁，2024年2月25日，星期天（3）課后及時對課堂活動的記錄及自己的感受和評析進行梳理和提煉?！袷崂砗吞釤挼哪康氖菫榱吮阌诮涣鳌诼犝n結(jié)束后趁記憶還猶新之時，及時的補充和完善聽課記錄，并把聽課過程中零散的記錄、感受和點評加以集中整理和提煉，形成自己鮮明的觀點和看法?！袷崂砗吞釤捯话闶前凑罩饕牧咙c分析、問題分析和建設性的意見或建議三部分進行整理。從三部分中具體反映教學思想、教學目標和方法設計、對教材的理解和處理、教學環(huán)節(jié)和程序、教學基本功、板書設計、教學細節(jié)等方面的亮點、問題和改進建議。第20頁,共30頁，2024年2月25日，星期天

（4）聽課者在聽課的過程中注意力要高度集中，全身心的投入。

第21頁,共30頁，2024年2月25日，星期天（1）要明確所聽課的課題，教學目標，重點難點。（2）了解教學內(nèi)容的前后聯(lián)系，準確把握教學的起點和重點。（3）了解教材在本節(jié)教學內(nèi)容的編排意圖和引導學生展開學習活動的思路和載體。（4）最好自己對其初步形成自己的構思，以便在聽課中，從自己的構思與教者思路的對比中，發(fā)現(xiàn)教學的亮點與不足。3、做好聽課前的準備工作

————對所聽的課有一定的了解和認識。第22頁,共30頁，2024年2月25日，星期天二、評課●所謂評課就是通過對課堂教學活動過程的分析和評價，談出自己對一節(jié)課堂教學的思考、看法和建議?！裨u課的基本方法是肯定成績——指出問題——分析原因——指明努力的方向?！裨u課的目的是研究教學，揚長避短，共同提高，促進教師專業(yè)成長?！裨u什么——聽什么，就評什么。

如何評？——評課的方法和技巧

第23頁,共30頁，2024年2月25日，星期天如何評課——評課的方法和技巧

1、首先對教師課堂教學中反映出來的亮點和成績要給予充分的肯定，一方面讓教師正確認識自己教學的亮點和成績，以便發(fā)揚光大；另一方面便于促進教師樹立自信，激發(fā)和調(diào)動教師研究教學、改進教學的積極性?！駨娜说男睦硇枨髞碚f——任何人都有得到別人認可和肯定的欲望?！癜褜W生評價的激勵作用應用到對教師課堂教學的評價?！褚痪渌渍Z——人是夸出來的?！瘛洞笾亳R的故事》第24頁,共30頁，2024年2月25日，星期天2、針對課堂教學中存在的問題，要根據(jù)教師的情況，選擇制約教師專業(yè)成長的主要問題進行分析，不可面面俱到，便于教師接受和改進。面面俱到必然多而雜：●有可能挫傷教師研究教學，改進教學的積極性?！窳硪环矫鎲栴}過多，導致教師無從下手，不知從哪里做起，最后一個問題都解決不了?！窦热粏栴}過多最后一個都解決不了，不如集中在一兩個關鍵問題上，哪怕解決一個問題，也是他的進步?！褚越涣鞯恼Z氣交談，態(tài)度要和藹誠懇，便于教師接受?！颈热纭浚骸罢n堂教學還有一定的發(fā)展空間”。第25頁,共30頁，2024年2月25日，星期天3、不論談成績，還是談問題，都要結(jié)合課堂教學中的具體情境和具體細節(jié)的分析，不但談出自己的思考，還要提出改進的意見，為教師指明努力的方向?！裰挥型ㄟ^課堂教學中的具體情境和具體細節(jié)的分析，教師才能真正認識到自己教學活動中的