朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁中年級上學(xué)期班務(wù)總結(jié)中班班務(wù)總結(jié)可以從以下總結(jié)：前言年級情況分析常規(guī)培養(yǎng)年級管理幼兒發(fā)展衛(wèi)生保健教誨教學(xué)本學(xué)期活動安全工作家園共育環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面教科研工作存在的不足地方及調(diào)節(jié)反思下學(xué)期的工作方向小結(jié)范文一每一個學(xué)期的結(jié)束，就是孩子們又一個成長階段的開始。在這一學(xué)期中，我們依然堅持“為了每一個孩子都有長進”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力，踏踏實實地完成了本學(xué)期的工作。孩子們升入中班，新轉(zhuǎn)學(xué)來了4個孩子，其中3個男生，1個女生，和班里其他的孩子一樣，這幾個孩子身心健康，性格活潑開朗。下面將我們本學(xué)期的工作從以下幾個方面舉行一下總結(jié)。一做好晨午檢、消毒、衛(wèi)生等保健工作仔細做好晨午檢工作是我們一直堅持的。幼兒入園后，首先從孩子的精神情況來看見孩子，利用師生互相問好，輕輕的抱一抱，摸一摸等主意，在孩子們感觸教師的溫情的同時，檢查了孩子們是否攜帶危險品入園，有異常情況仔細做好記錄，及時上報。深秋時節(jié)，也是傳染病的多發(fā)時節(jié)。小班的一個班里發(fā)現(xiàn)一例手足口，而我們班的孩子是和那個班里的孩子們一起就餐的。為了預(yù)防交錯感染，我們在年級消毒方面著實下了一番功夫。我天天用“84”消毒液拖地；每次孩子們上完戶外回來洗完手喝完水，我就用清水把口杯洗整潔，把手絹和杯子用消毒柜消毒；因為還不冷，窗戶更是全天開著通風(fēng)，讓空氣流通；只要天氣好，就給孩子們曬被子，還用流動空氣消毒燈舉行紫外線消毒等，并仔細做好各項記錄。在我們的努力下，我們班里的孩子沒有一例染上手足口傳染病。進入冬季，感冒的孩子也越來越多了，除了做好各項消毒衛(wèi)生工作，我及時提醒家長按時送孩子入園，利用飛信、等讓家長們學(xué)習(xí)幼兒冬季衛(wèi)生保健常識；孩子入園后，擔心每一個孩子的穿衣情況，以防穿衣不當，引起冷暖感冒，并且適時適地的帶領(lǐng)孩子們鍛煉身體。經(jīng)過我們的不懈努力，我們藍天班的孩子們很少感冒。在感冒流行時期，各班孩子們?nèi)雸@率顯然降低了，可是我們班里的孩子跟以往沒有多大差別，他們依然在我們藍天班健康愉快的成長，這是我們感到異常自豪的。二做好常規(guī)工作，加強保育，促進幼兒自理能力的發(fā)展幼兒的發(fā)展是在一日生活活動中，一日生活活動讓孩子們獲得了自理能力等方面的提高，也通過生活中的各項操作活動，體現(xiàn)了他們的自我價值，讓他們獲得了自信。良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要，孩子們在小班無數(shù)方面已經(jīng)形成了常規(guī)，升入中班以后無數(shù)工作相對來說就輕巧了。比如：他們懂得在活動室里不打打鬧鬧，不大聲喧嘩；說話、做事要輕輕，不影響別人；如廁后要洗手，喝水要排隊；上下樓梯不推不擠；重要的是他們自己的事情自己做，自己穿脫衣服，自己收拾被子，碰到艱難，能夠互幫互助，并且適時適地的使用禮貌用語等等。一日生活活動中，孩子們的安全是頭等事件。我們在集體活動中，戶外活動前，離園前，通過各種形式對孩子們舉行安全教誨，認仔細真的看護好每一個孩子。一學(xué)期趕緊就要結(jié)束了，看著孩子們健康愉快，毫發(fā)無損，我們異常的欣慰。三開展豐盛多彩的的主題教誨活動。按照中班孩子的年齡發(fā)展特點，圍繞主題開展教誨活動。富桐教師是剛來的新教師，教學(xué)經(jīng)驗缺少，但是她對工作異常仔細，仔細備好每節(jié)課，做好決定工作，碰到不懂的就問。在教學(xué)中我們幾個教師互相配合，互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)助，通過采用各種游戲、動手操作等方式，讓孩子們學(xué)、玩、樂融于一體，來開辟他們的智力，完成主題活動目標。我們還將現(xiàn)代化的教誨信息技術(shù)巧妙地運用到我們的教學(xué)活動中，適時將課件、視頻、網(wǎng)絡(luò)運用到教學(xué)中，新奇而又有趣的教學(xué)方式孩子們異常感興趣。愛玩是每個孩子的天性，我們在教學(xué)過程中注重動靜結(jié)合，將游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性。我們將游戲貫通于一日活動中，充足發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕巧愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，控制更多的技能。中班的孩子求知的欲望顯然提高了，對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。今學(xué)期，他們學(xué)會了準確的使用剪刀，學(xué)會了容易的折紙等。我比較贊賞美的東西，平時也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來，孩子們的繪畫技能大幅度的提高。異常是若晨、子羽、靖璇、俊茹、晨雪等十幾個孩子，無論在配色、繪畫技能等方面，長進異常大。四仔細做好家長工作，加強家園交流，促進家園同步。

家長工作向來以來是我覺得做得異常好的一項工作。加強家園交流，做好家長工作，家園一心，讓家長和我們攜起手來，才有利于我們順利的開展各項工作。本學(xué)期，我們通過召開家長會、家長值班、家長展開日等活動，讓家長們直觀的了解我們的工作內(nèi)容及孩子在幼兒園的發(fā)展和長進，有效的提高了家長與教師展開合作與交流的效率。另外，我們還利用《家園欄》、年級群飛信、等現(xiàn)代化的手段，讓每一位家長了解我們的工作實質(zhì)和孩子們的發(fā)展情況。在這些年的家長工作中，我感觸最深的是，用對家長的真心、熱心，對孩子們的愛心，換取家長對我的相信，我覺得自己也做到了，也收獲了。前段時光裝修活動室的時候，看到滿墻的花花綠綠的要干整干凈的從墻面上打磨下來，不知道要幾天的時光，當初確實有點發(fā)愁了。轉(zhuǎn)念一想，我們后面還有龐大的家長隊伍在支持協(xié)助我們，我就在放學(xué)前和孩子們說了一句：希翼小朋友的爸爸媽媽歇班的來給教師幫個忙。第二天我剛到園，寶陽的爸爸已經(jīng)早早的來了，接著沈士杰的爸爸，建銘的媽媽、冠麟的媽媽、雨晴的媽媽等好幾個家長都來了，用了不到一上午的時光，就把墻面打磨得干整干凈。到了裝修完打掃衛(wèi)生的時候，宇正、子羽、冠麟、小樂的媽媽，晟睿、凱旭的奶奶都來了，半天的功夫就打掃的干整干凈了。當我對他們表示謝謝的時候，晟睿的奶奶說：“齊教師，你不用跟我們這么客氣，孩子們跟著你我們很擔心，別的我們做不了，打掃衛(wèi)生這種事你以后說一聲，我們隨叫隨到。”一番誠摯的話語，讓我激動不已。真心的希翼我們每一位教師都走進家長心靈深處，搭建情感的橋梁，使孩子們健康愉快的成長。讓每一個孩子喜歡我們每一位教師，喜歡我們的年級，更喜歡我們的幼兒園，讓每一個孩子健康活潑的成長是我們最大的心意。在今后的工作中，我們會越發(fā)努力工作，讓每一個孩子天天都快愉愉快的來幼兒園，天天都有一個嶄新的開始，每一天都有長進。范文二一個學(xué)期在忙碌中就要畫上句號，回顧這學(xué)期，有辛勞的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經(jīng)驗的堆積，有了這些堆積，我相信以后的工作會越做越好。這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的準確領(lǐng)導(dǎo)，支持協(xié)助下，結(jié)合本班實際情況，采取各種教誨形式，主意以實際發(fā)展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的長進?，F(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、年級概況：1、幼兒情況本班共有幼兒45名，其中男生27名，女生18名。我們是新開班，經(jīng)過了一個學(xué)期以來與教師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學(xué)期的教誨個個健康活潑，能表達能交流，會合作、會分享，有了很大的長進與提高。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對清新的事物能多探索、多請教;孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足，這就需要三位教師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。2、教師教師是新的組合隊伍，能互相配合，精心備課，仔細決定每節(jié)活動。務(wù)實求新，專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬裕、自由的年級文化氛圍為目標，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。二、保育方面：我們時刻銘記把幼兒的身體健康放首位，能鄭重按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，準確引導(dǎo)幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教誨。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進餐、出勤率穩(wěn)定。在生活方面我們更希翼孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些容易的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒收拾好自己的衣服;喝完水后學(xué)會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事仔細的態(tài)度;午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣，有艱難時可向教師尋求協(xié)助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。天天安頓幾個幼兒當教師的小幫手，午睡之前協(xié)助排椅子等，幼兒從勞動中感觸到愉快，同時自己也得到了鍛煉。三、教學(xué)方面;在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，固然舉行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，按照新課程教材的要求，結(jié)合年級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展。作為教研組長，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案舉行挑選、發(fā)明，不斷拓展教誨活動的資源。按照教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前決定方面，充足發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教誨環(huán)境。在收集的過程中，增強了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐盛了幼兒對某方面的知識。在活動中，異常注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充足體現(xiàn)幼兒的主體性，越發(fā)注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中，我常常為孩子們的發(fā)明潛能而驚訝和激動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕巧，學(xué)得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能疾馳地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”教師改變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視看見孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得拜別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成績展示出來，把主題活動舉行延伸，讓孩子有一個體味、回味的機會，更是為幼兒決定了一個展示自己勝利的機會。在這個過程中，每一個孩子都有了顯然的長進。四、安全、衛(wèi)生教誨方面：安全、衛(wèi)生工作是年級工作的重中之重，惟獨在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我一直保持高度的安全責(zé)隨意識，仔細細致地開展各項安全工作。開學(xué)初，我就對我班的幼兒舉行入園和離園安全教誨指導(dǎo)，對幼兒舉行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教誨。共同決定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進主意。六月進入夏季，雷雨天氣顯然增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的知識宣傳，并舉行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生教誨活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教誨。今年，有的地方浮上了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注重適量運動，才干增強身體的抵御力，使自己健康地成長。五、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、協(xié)助家長提高教誨能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的交流和理解，及時將我們的教誨理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教誨的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時光與家長舉行交流交流。對于家長提出的問題我們賦予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。六、存在不足：本學(xué)期盡管做了不少工作，但依然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在年級紀律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深入。表現(xiàn)在：大部分幼兒害羞、活潑，但因為男孩子異常多，比較好動，個別幼兒聆聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)矩;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地催促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作固然很忙，但忙得很充實。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，開辟創(chuàng)新，以促進教學(xué)工作更上一層樓。范文三我班現(xiàn)有43名幼兒,其中2名是插班生。過了一個暑假，幼兒從小班升到了中班，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。郝欣怡,郭欣怡,趙至瑤等幼兒思維活躍，愿意發(fā)言;劉葉婷,范文暄等幼兒能在教師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動;謝佳池,和紫陽幼兒在教師的提醒協(xié)助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣;林雨欣,魏一丁等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在教師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教誨、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于年級工作的順利開展。(一)樹立準確的健康觀念，促進幼兒身心健康。1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒巴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強看見與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下自立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整潔。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后收拾衣褲對幼兒來說有了一定的艱難，我們一方面耐心的賦予協(xié)助，另一方面也悉心地舉行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會了自己收拾衣服。本學(xué)期在中班收拾服裝比賽中，每位幼兒都能積極決定，仔細參加，無數(shù)幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動手能力有了顯然的提高。2、我班的個別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽;林雨欣身體瘦小，飯量也小;和蘇楠體質(zhì)較差，吃飯常常嘔吐。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也賦予較異常的照顧，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也異常協(xié)助他們的冷暖，提醒他們多喝水。3、在對幼兒舉行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用天天晨鍛時光，組織豐盛多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、控制并發(fā)明性發(fā)現(xiàn)玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了顯然的提高。(二)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實施課程整合。1、我們這個班剛從小班升入，因為年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善于捕捉時機，在幼兒周圍熟悉的生活和環(huán)境中，按照幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有挑選的直接提出主題，生成內(nèi)容來推進幼兒學(xué)習(xí)。，積極。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和天然現(xiàn)象中生成,《我長大了》、《我的故鄉(xiāng)-西安》、《給你一封信》、《冬天來了》、《紅紅的新年》、等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐盛的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料互相作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動越發(fā)豐盛和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動中按照需要自由選取材料，使探索活動越發(fā)豐盛和深入。2、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐盛有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬裕的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個區(qū)角，按照幼兒的年齡特點、本班教誨教學(xué)總目標和正在舉行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容，常常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒天天都有活動機會和充裕的活動時光，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料互相作用，幼兒活動的興趣很高。如：結(jié)合主題活動《我的故鄉(xiāng)西安》，我們請幼兒收集各種各樣的小汽車，為幼兒提供了長短、高低、大小不一的積木，引導(dǎo)幼兒用各種積木搭建高低長短不同的斜坡，看見比較小汽車在不同斜坡上行駛的速度，幼兒自立玩或結(jié)伴玩，興趣很濃。結(jié)合《紅紅的新年》主題活動，我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作新年掛件。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐盛了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。3、重新認識環(huán)境的價值，讓墻面說話。開學(xué)前我們花費了無數(shù)的時光和精力，為幼兒布置了優(yōu)美的活動室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的擔心，幼兒似乎早已習(xí)慣了由教師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參加的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。在《我的故鄉(xiāng)西安》主題活動中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，自制的小汽車一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太優(yōu)美了!”本來幼兒最喜歡的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，欣賞、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗動手與發(fā)明的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的看見記錄和活動記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)節(jié)，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。(三)聽故事，培養(yǎng)幼兒的聆聽習(xí)慣。開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能安寧地聆聽同伴或教師說的話;看電視、聽故事的時候不能安寧地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的聆聽習(xí)慣。良好的聆聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有須要趕緊培養(yǎng)幼兒良好的聆聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時光引導(dǎo)幼兒安寧地反復(fù)聆聽故事，隔一段時光請幼兒來講述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安寧地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)聆聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒愿意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感觸，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話殘破，學(xué)習(xí)用較恰當?shù)恼Z句表達。(四)注重個性，因人施教。教誨過程中，因為先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教誨以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時控制幼兒各方面的表現(xiàn)，控制個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后舉行分析，分析問題存在的緣故。再挑選恰當?shù)慕陶d主意，教誨手段舉行教誨。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教誨主意。王麒銘小朋友“襲擊性”異常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說默默話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績趕緊表揚。通過運用恰當?shù)闹饕馀e行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象顯然減少，而且還常常協(xié)助別人。我們還按照幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，舉行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時我們還按照孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教誨與在家的教誨協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教誨中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)矩，在教誨評價過程中，我們常常將孩子與他自身舉行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高(五)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供條件，促進幼兒社會性發(fā)展。1、本學(xué)期我班和小五班結(jié)成“大帶小”姐妹班，我班的幼兒在托班和小班期間向來是大帶小的弟弟妹妹，常常是被照顧的，這學(xué)期幼兒升入中班，從弟弟妹妹的角色一下變成了哥哥姐姐，都覺得自己長大了，幼兒感到無比自豪。每次活動幼兒都會照顧小弟弟小妹妹，主動和他們說話、做游戲，還愿意將自己做的手工作品送給弟弟妹妹。會友好地拉著弟弟妹妹的手一起游戲，上下臺階時會主動攙扶，提醒弟弟妹妹注重安全，帶食品給弟弟妹妹吃,會主動協(xié)助弟弟妹妹打開食品包裝袋，無數(shù)幼兒愿意將自己的食品與弟弟妹妹分享。在大帶小的活動中，幼兒異常愿意在弟弟妹妹面前表現(xiàn)自己，如《和弟弟妹妹一起跳韻律操》活動，有些平時跳操較粗心的幼兒，教起弟弟妹妹來，態(tài)度仔細，動作使勁。2、幼兒升入中班，自我中央仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)存心識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想主意解決爭搶的機會，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。(六)家園合作，拓展教誨資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與相信，我們積極利用家長會與全班家長舉行交流，在家長會上我們不僅向家長推薦了本班的詳細情況和計劃安頓，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長舉行詳細的推薦，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時光主動與每一位家長舉行交流，年級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教誨的主意或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。2、積極爭取家長資源，豐盛主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長推薦主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解年級正在開展的活動。在家