第頁共頁小班語言教案《愛打小報告的小狐貍》《愛打小報告的小狐貍》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.了解故事情節(jié)，理解主要內(nèi)容；2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做事前思考和解決問題的能力；4.通過故事引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀和價值觀。二、教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)生理解故事情節(jié)和主要內(nèi)容；2.學(xué)生能正確運(yùn)用故事中的詞匯和表達(dá)方式；3.通過故事引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀和價值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)生理解故事情節(jié)和主要內(nèi)容；2.學(xué)生能正確運(yùn)用故事中的詞匯和表達(dá)方式。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)環(huán)境的布置，準(zhǔn)備教學(xué)課件；2.制作教學(xué)PPT、圖片、課件。五、教學(xué)步驟Step1導(dǎo)入（5分鐘）1.引入故事主題，通過問題引起學(xué)生思考。T:同學(xué)們，你們有沒有聽過一個叫《愛打小報告的小狐貍》的故事呢？那么你們知道什么是小報告嗎？小報告是一種好還是壞的行為呢？2.師生互動，學(xué)生回答問題。T:小報告是不負(fù)責(zé)任的行為，它會讓人產(chǎn)生不好的印象。我們應(yīng)該怎樣對待小報告呢？請同學(xué)們談?wù)勀銈兊南敕?。Step2故事閱讀（15分鐘）1.情景圖呈現(xiàn)和介紹。T:我們一起來看一下小狐貍愛打小報告的故事。首先，我們先看一下故事的情景圖。（出示故事情景圖，讓學(xué)生觀察圖片，猜測故事內(nèi)容）2.聽故事并回答問題。T:現(xiàn)在，我給大家講述一下故事的情節(jié)。請大家認(rèn)真聽故事，并回答我提出的問題。（給學(xué)生講述《愛打小報告的小狐貍》的故事情節(jié)，并提問問題）3.延伸探討。T:同學(xué)們，你們覺得小狐貍為什么會喜歡打小報告呢？你們有沒有遇到過類似的情況？Step3語言點(diǎn)學(xué)習(xí)（20分鐘）1.學(xué)習(xí)新詞匯。T:在故事中，有一些生詞我們可能不太熟悉。我們一起來學(xué)習(xí)一下，從而更好地理解故事內(nèi)容。（學(xué)習(xí)并解釋故事中的生詞，例如“狡猾”、“虛弱”、“傷心”等）2.學(xué)習(xí)語言表達(dá)方式。T:故事中有一些常用的語言表達(dá)方式，我們一起來學(xué)習(xí)一下，從而能更好地運(yùn)用到我們的生活中。（學(xué)習(xí)故事中的語言表達(dá)方式，例如“別傻了”、“生氣地說”等）Step4思考與討論（10分鐘）1.小組討論。T:現(xiàn)在，同學(xué)們請組成小組，討論以下問題：如果你是小狐貍的朋友，你會怎么勸他不要再打小報告？2.展示并分享。T:請每個小組選一位代表，上來展示一下你們的討論結(jié)果。Step5關(guān)愛作業(yè)（5分鐘）1.布置作業(yè)。T:同學(xué)們，回家后，請你們畫一幅畫，把你們描繪小狐貍又聽話又乖巧的樣子畫出來，并寫一段話，告訴大家小狐貍不再打小報告了，變得更加善良友好。2.檢查作業(yè)。T:下節(jié)課我們將會展示并分享大家的作業(yè)，大家要好好完成哦！Step6教學(xué)總結(jié)（5分鐘）1.復(fù)習(xí)故事主要內(nèi)容。T:同學(xué)們，剛才我們講了一個愛打小報告的小狐貍的故事。你們能簡單回憶一下故事的基本情節(jié)嗎？2.語言點(diǎn)總結(jié)。T:我們今天學(xué)習(xí)了一些新詞匯和語言表達(dá)方式，你們覺得這些知識對我們的學(xué)習(xí)有什么幫助呢？3.展望下節(jié)課。T:下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《愛打小報告的小狐貍》的故事，并展示并分享大家的作業(yè)。你們期待下節(jié)課嗎？六、板書設(shè)計(jì)《愛打小報告的小狐貍》教學(xué)內(nèi)容：1.愛打小報告的小狐貍2.小報告的危害3.正確的道德觀和價值觀七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生有了更深入的了解和認(rèn)識《愛打小報告的小狐貍》的故事，學(xué)生也學(xué)會了一些新詞匯和語言表達(dá)方式。通過小組討論和分享，學(xué)生從彼此的意見中獲取了更多的思維啟發(fā)。然而，改進(jìn)的空間還是存在的，比如教學(xué)時