中學地理教學支配：高二地理教學支配??：創(chuàng)建形式多樣的情境讓中學考生相識各種類型的地理學習方法，相識地理是最基本要素,引導學生用各種方法去開展對地理只是的探討活動。查字典高校網打算了“中學地理教學支配：高二地理教學支配”，供老師和同學們參考!一、指導思想：1、遵循學校、科教科和教務科的指示和支配，仔細學習鉆研《課程標準》和《考試說明》，狠抓基礎學問和基本技能，夯實基礎，提高成效。2、教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理支配時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充難點，向45分鐘要效率，提高教學質量此文來自優(yōu)秀教化資源網斐斐,課件園。3、做好初中學學問的連接，特殊是依據學科特點，留意學生讀圖，用圖實力的培育，留意學生地理文字的表達，使學生比較系統(tǒng)地駕馭地理學問。4、仔細實行學?！皠?chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培育學生良好的學習習慣和深厚的學習愛好為重點，深化了解學生狀況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量此文來自優(yōu)秀教化資源網斐斐,課件園。二、學生狀況分析：本學期教學班3個，3個班學生基礎都較差，在高二年級也特別特殊，不愛學習的學生較多，學生的基礎相對較好的不多.總的來說，經過高一一學年的地理學習，高二文科班學生初步了解了中學地理的基本學習內容，對中學地理學問已經有了肯定的了解，駕馭了中學地理的基礎學問，初步駕馭了一些學習地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖實力和分析地理現象、地理事物的實力，具有簡潔的地理思維實力，這為現階段的地理學習與復習打下了肯定的基礎。三、教材分析：高二第一學期，文科班爭取在有限的時間內完成中學選修教材第一冊全部內容和區(qū)域地理的復習，學習地圖，經緯網等工具，分析世界地理，中國地理，學習任務重。區(qū)域地理著重講空間分布和區(qū)域差異，用中學學習的原理來分析初中的學問，加深難度。四、教學任務及要求1、學習中學地理選修教材駕馭人口與環(huán)境，城市地域結構與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經濟地理格局，使學生拓寬人文地理基礎學問。2、圖文結合學習地理基礎學問，經緯網，地圖，等值線等學問，地形，世界氣候等學問，用于分析區(qū)域地理(世界和中國地理)。3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數據，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學生的綜合運用實力。五、教學主要措施：1、細心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎學問基本實力的基礎上要加強對學生綜合實力的要求，強化對初中的地理教學一一落實學問重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性;2、充分利用現有電教媒體進行教學，活躍課堂教學形式，提高學生學習主動性，以達到提高教學質量此文來自優(yōu)秀教化資源網斐斐,課件園的目的。3、加強學科內和學科間的滲透，留意培育學生的閱讀實力和分析問題的實力，駕馭地理學習的方法;針對不同的的教學內容，選用科學的教學方法，特殊是“形象直觀教學法”和“案例教學法”，指導學生形成符合自身特點的學習方法，以提高學習實力，最終達到提高學習成果的目的。4、精講精練，適量的訓練，以鞏固和強化重難點學問，熟識各種高考題型，以適應綜合考試的要求;布置適量的課堂或課后練習，并剛好批改和輔導，以了解學生的學習狀況，便于老師有針對性教學與命題以期達到調動學生的學習主動性。六、課時支配和支配依據大綱中規(guī)定的中學課程支配，每周授課3課時。12周之前講完中學選修教材第一冊全部內容12周之后