2019高二生物下學期教學支配參考2019高二生物下學期教學支配參考1、合理支配教學進度，高質(zhì)量完成本學期教學任務。本學期要完成教學任務是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪復習(主要是第一章-第四章)教學進度支配要特別緊湊，課堂教學肯定要提高效率。本學期的教學支配要依據(jù)學生不同的狀況進行制訂。對培優(yōu)班的學生要有較高的要求，對理科平行班的學生要分層教學，分組練習。在教學上，運用先進的多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。老師要主動進行啟發(fā)式、探討式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)愛好，發(fā)展特長。在培優(yōu)方面，把競賽輔導與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導工作支配，落實每節(jié)課的教學內(nèi)容，仔細輔導學生，爭取在競賽中取得好成果。在扶中方面，依據(jù)學生的實際，在學習方法上賜予足夠的指導，提高學生的學習成果。指導學生建立錯題簿，幫助學生分析出現(xiàn)問題的緣由，在思索中學習，在思索中不斷進步。在輔差方面，用激勵和耐性的看法對待成果不好的學生，使他們增加自信念和上進心，努力提高后進生的學習成果。對月考、期中考及平常測驗進行評價分析，仔細分析狀況，找到改進措施，剛好調(diào)整教學策略，力爭達到教學相長。2、進一步加強集體備課，更好實施新課程(1)協(xié)作教研組，組織本組老師仔細學習《一般中學課程標準》和《福建省一般中學新課程教學要求》以及《2009年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記。盡快熟識中學生物的學問要點，探討新課改后的會考、高考的新動向，關(guān)注并設計微型探究性題目，用于高二課堂教學。(2)嚴格依據(jù)教務處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴格做到四定(定時、定點、定內(nèi)容、定主講人)。主講老師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體探討探討，提出改進看法，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準。仔細把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深化才能淺出。上課要精神飽滿，與學生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心仔細。不靠搞題海戰(zhàn)提高成果，要高度重視書本學問，在學生現(xiàn)有的學問水平上布置適量的配套練習使之提高。(3)加強組內(nèi)聽課，相互溝通，進一步提高業(yè)務水平。不斷與同組老師探討溝通，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。每月組內(nèi)聽課不少與1節(jié)(4)加強教學質(zhì)量監(jiān)控，駕馭好課程進度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。3、仔細做好競賽輔導工作。力爭在今年5月的生物科競賽中取得新的突破。盡量動員年段綜合素養(yǎng)較好的學生參與生物奧賽。由于奧賽程序變更要在3月28日進行福建省初賽，時間特別緊，支配從第一周起先進行奧賽輔導，輔導時間暫定每周星期三下午4時到6時以及星期五下午4時到6時，爭取能進入復賽。4、自編課堂練習和章節(jié)過關(guān)檢測卷，做到有的放矢。詳細由方曙光老師負責。5、主動開展、參與教研活動。主動開展相互聽課活動，以老帶新