一年級語文教師個人教育工作心得總結(jié)（24篇）一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常主動參與全校教職工大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

二、教化教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)探討教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班有xx個學(xué)生，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不行少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比如：在課堂上沒關(guān)系緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時間，因為他們真的更須要休息。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點書，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

四、班主任工作狀況

本年度我接著擔(dān)當(dāng)一年一班的班主任，一年的工作使我相識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生狀況。我平常特別注意與學(xué)生的溝通，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，解除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級狀況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。培育學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇2

時間就這樣在不知不覺中從指間流失，一個學(xué)年或許只是微乎其微的一小段，然而對一年級的來講，不論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成果亦有不足,是一種說不出的味道，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一、思想教化工作對一年級的小學(xué)生來講，當(dāng)然接受了半年的各科教化，但在組織紀(jì)律方面還須要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對他們依舊進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步進(jìn)步，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了，班上的小雷鋒也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

二、時刻關(guān)切孩子愛是無聲的語言，是老師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必需關(guān)切、了解每位學(xué)生的性情特點。低年級的孩子對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊：問問他們周末去哪玩了;這美麗衣服是誰買的等等;還告知他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這類輕松的閑聊氛圍下，掌控好時機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再激勵激勵他們的學(xué)習(xí)狀況，會收到意想不到的效果。

三、剛好表揚(yáng)激勵孩子對一年級的孩子來講，表揚(yáng)的效果是特別好的。平常，我會在跟他們閑聊的時候告知他們：你又進(jìn)步了，你的字越寫越美麗了;課堂上常常對他們說：你真棒!你學(xué)得真快!你說的真好!當(dāng)我和家長交換時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他甚么了，又嘉獎了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特殊好。

四、重視培育孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對這一點，我正在努力中。如依據(jù)一年級孩子的特點，采納各種競賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字競賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置四周最干凈等等。

五、重視平安教化工作

1.不準(zhǔn)在走廊和廁所逗留、頑耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不答應(yīng)學(xué)生做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑等。

2、教化學(xué)生留意飲食衛(wèi)生，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，避開食品中毒。不喝生水，不吃零食;不吃生疏人給的東西。

3、不損壞學(xué)校的花草樹木。總之，班主任工作必需從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇3

一年級下學(xué)期在勞碌中結(jié)束了，這學(xué)期雖然驚慌勞碌但很充溢，和孩子們在一起也很歡樂！本學(xué)期我主動適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向其他老師請教，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗，爭取取得更好的成果。

一、任務(wù)完成狀況

我?guī)б荒昙墐蓚€班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我從培育學(xué)生做好課堂打算抓起，到課本、練習(xí)本、鉛筆盒的擺放，課堂上應(yīng)當(dāng)怎樣舉手、回答問題等起先訓(xùn)練，剛好給表現(xiàn)好的學(xué)生小紅花，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面又有了一個新的提高。

本學(xué)期用了大量的時間和精力練習(xí)計算。每天要求學(xué)生做口算題卡，學(xué)生的口算速度、精確率都較原來提高許多。分類與比較、相識圖形、圖形與位置、統(tǒng)計，主要采納與生活相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。

二、主要成果

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成，學(xué)生的口算練習(xí)無論速度還是精確率都達(dá)標(biāo)，有的孩子計算速度已經(jīng)特別快。課堂中注意學(xué)生視察、分析問題的實力的培育，一學(xué)期來學(xué)生的視察、分析實力有了很大提高，有的學(xué)生的表現(xiàn)出了特別強(qiáng)的表達(dá)實力。由于工作中注意和家長的溝通，剛好的了解工作中的不足并剛好改進(jìn)。

三、存在問題及改進(jìn)措施

1、有的學(xué)問駕馭不堅固主要集中在：位置和圖文計算這兩方面。一年級的學(xué)生年齡偏小，對于前、后、左、右等位置詞語在日常生活中的實際應(yīng)用還不能夠完全理解。圖文計算的難點在與學(xué)生理解題意方面，信任在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)理解題意的練習(xí)，學(xué)生對這部分學(xué)問會理解和駕馭的，另外在時間的相識上仍有個別學(xué)生駕馭的不太好。

2、在日常教學(xué)中，關(guān)注到了學(xué)困生，中間部分的學(xué)生關(guān)注較少，導(dǎo)致中間部分的個別學(xué)生退步較大。在以后的學(xué)習(xí)中力爭關(guān)注到每一個孩子。

3、兩個班中總有那么幾個孩子上課留意力仍舊不夠集中，小動作還是不斷，希望在下學(xué)期中能想出更好的方法集中孩子的留意力，加強(qiáng)孩子良好習(xí)慣的培育。

總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和實力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作，孩子們在思維方式上，在學(xué)習(xí)實力上，在學(xué)習(xí)成果上，孩子們都有或多或少的進(jìn)步。今后我將接著加倍地努力工作，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時刻留意吸取他人的特長，彌補(bǔ)自己的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作！

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇4

一個學(xué)期以來，我本著一顆酷愛教化事業(yè)的心與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。一年來，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課、美術(shù)課的教學(xué)，工作任務(wù)比較重。我力求在平常教學(xué)中做到扎實、有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)一下：

一、思想道德方面

本學(xué)期，我主動參與政治學(xué)習(xí)，思想要求上進(jìn)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系。同時能夠明確教化目的，端正教學(xué)看法，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實力和專業(yè)水平。由于我面對的是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，因此須要學(xué)習(xí)的新東西有許多，所以我常常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、學(xué)生管理有關(guān)的資料，也常常虛心向老老師請教。通過我自己的努力，能夠仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，能夠剛好和家長溝通，取得了家長的信任和確定。

二、教學(xué)方面

一年來，我能夠主動參與縣教委、聯(lián)校、中心、學(xué)校組織的教研活動，并且做到細(xì)致聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。同時依據(jù)學(xué)校要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時，我仔細(xì)鉆研教材，細(xì)致看教參，虛心學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點和難點。眾所周知，上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。我每節(jié)課力求抓住重點，突破難點，精講精練。教學(xué)中，我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，依據(jù)減負(fù)的要求，我每天細(xì)心設(shè)計作業(yè)，除了寫的作業(yè)，我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。并且留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培育學(xué)生舉一反三的實力。

三、輔導(dǎo)學(xué)困生方面

因為今年的一年級學(xué)生，有的根本沒有上過幼兒園，各人的基礎(chǔ)不一樣，針對這個狀況，開學(xué)初，我就制定了本學(xué)期的輔差安排，充分利用課余時間對學(xué)困學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時做到耐性講解，不會寫的學(xué)生我就手把手地教，剛好查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過一段時間的補(bǔ)習(xí)，他們的學(xué)問水平和對基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭有了明顯的進(jìn)步。除此之外，我還常常與家長聯(lián)系，剛好溝通孩子在校學(xué)習(xí)狀況，使家長剛好了解到信息，以便孩子放假在家里對孩子有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對于他們，多關(guān)注，多關(guān)愛。

四、個人學(xué)習(xí)

我知道作為一名低年級的老師，有許多須要學(xué)習(xí)的方面，所以我特別珍惜向各位老師請教和學(xué)習(xí)的機(jī)會。我能夠仔細(xì)打算并完成每學(xué)期必上的公開課，因為這是自我熬煉的一次很好的機(jī)會。在評課時，我能虛心接受各位老師給我提出的珍貴看法，并總結(jié)出來落實到今后的課堂教學(xué)之中。我還主動學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)，同時我不斷給自己充電。

五、困惑之處

由于學(xué)生的不穩(wěn)定，造成了一上一年級好學(xué)生轉(zhuǎn)走的現(xiàn)象比較重，面對留下來的學(xué)生，三分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不高，思想懶散，無毅力。如何調(diào)動這些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性是今后較難的一個問題。

六、努力方向

1、接著加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育。

2、對學(xué)困生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教化學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加主子翁意識和責(zé)任感。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

6、逐步培育一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份耕耘，一份收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇5

在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾。

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生年齡小，活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培育學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，而且每天都有班長和副班長管理。

2、培育良好的班集體班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，常常給他們講講班級的集體榮譽(yù)，使學(xué)生形成酷愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、培育有管理實力的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個有實力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，實力強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參加到班級管理，熬煉他們的實力。

4、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話全部存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學(xué)我把自己的電話也剛好地告知家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時，我總是耐性地和他們講解，溝通。在平常一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教化孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較勝利的地方。

5、一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已非常了解，大部分也能夠做到，應(yīng)當(dāng)說學(xué)生還是比較聽話的。但是本學(xué)期很慚愧，學(xué)校各項競賽我們班表現(xiàn)得不是很好，這其中大部分都是自己的緣由，所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇6

本學(xué)期我以學(xué)校工作安排、教育處工作安排、學(xué)校語文實力實施方案為指導(dǎo)，仔細(xì)、塌實地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一.仔細(xì)備課

依據(jù)本班學(xué)生的特點，仔細(xì)鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)剛好反饋、講解。

二.高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)，努力做到當(dāng)日事，當(dāng)日畢。

三.重視并抓好課外閱讀

1.做好打算

為進(jìn)一步提高自身的相識，上網(wǎng)查找資料深化感知讀書的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。

2.加強(qiáng)與家長溝通，爭取在讀書的問題上達(dá)成共識，進(jìn)而得到家長的主動支持。事實證明，這項工作很有效，許多的家長都主動參加到此項活動中來了，管持續(xù)家長做得尤為突出。

3.讓學(xué)生明白讀書的重要性。

4.多種方法激發(fā)和培育學(xué)生的閱讀愛好。(1)講故事--感受書的奇妙(2)設(shè)懸念調(diào)動讀書的欲望。(3)演故事--感悟故事情節(jié)

5.保證孩子的閱讀時間---早晨、中午，專時專用.

6.將讀書納入作業(yè)中，漸漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

7.加強(qiáng)總結(jié)、評比，達(dá)到或激勵或鞭策學(xué)生的目的。

8.建立班級小書庫。每名學(xué)生捐贈了一本書，學(xué)生可以隨時借閱。我們也定期與其他三個班，交換閱讀。

五.利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀

1.明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不行急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進(jìn)一步做到---讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。

2.老師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)許多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

3.抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生。

4.實行朗讀競賽，激發(fā)學(xué)生朗讀愛好。

5.做好差生輔導(dǎo)。

六.重視寫字教學(xué)，打好寫字基本功。

利用課堂教學(xué)時間，班級特色教學(xué)活動時間，仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，甚至起先的一個月每堂課我都給學(xué)生逐個地寫字頭。還上網(wǎng)下載寫字課件，讓學(xué)生感受字型，記住筆畫。有付出就肯定會有收獲，這一點在一年級學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫字越來越好，我由衷地感到興奮。

七.剛好做練習(xí)冊

學(xué)完一課就剛好做練習(xí)冊，本學(xué)期練習(xí)冊基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的。對練習(xí)冊即時批改，剛好發(fā)覺問題，即時解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。

九.仔細(xì)批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都特別專心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，注意分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。本學(xué)期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。許多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解實力漸漸增加，并積累了那么多語文學(xué)問，每個的學(xué)生的語文成果都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到特別充溢、勸慰。我會接著努力!

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇7

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬期末，回顧本學(xué)期教研組的各項工作，心中涌現(xiàn)的是滿滿的感動!本學(xué)期我們教研組依據(jù)學(xué)期初的教研安排，在合作報團(tuán)的團(tuán)隊氛圍中，以提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以大張旗鼓的工作作風(fēng)，順當(dāng)圓滿地完成了各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

取得的成果：

一、團(tuán)結(jié)互助，上進(jìn)樂觀的團(tuán)隊精神令人感動。

本學(xué)期我們教研組的七位老師，工作看法主動上進(jìn)，無論是面對學(xué)校，還是組內(nèi)安排的工作，都能以最仔細(xì)，最專心的看法，用最快的速度完備完成，真正體現(xiàn)了團(tuán)隊合作的力氣。一學(xué)期來，從大到小的各項事物都得到了妥當(dāng)處理，對此，特向組內(nèi)的各位老師表示真誠的感謝，這樣的團(tuán)隊精神將成為每位老師成長到完備動力。

二、精益求精的工作看法，成就優(yōu)異的成果。

在本學(xué)期的教研工作中，我組的每位老師從常規(guī)教研，課堂教學(xué)，課后問題溝通，培優(yōu)輔困，研課磨課，學(xué)生基本實力提升等方面，刻苦鉆研，精益求精，盡自己的努力提升本班的教學(xué)成果。操場，走廊，甚至是餐廳，都是我們溝通的場所，每次模擬考試都是我們相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，每位老師都能毫無保留的共享自己的閱歷，每個問題都能在大家共同的獻(xiàn)智獻(xiàn)策下得到解決。這樣的氛圍下，我組每班成果都有提升，每次考試分差都不大!

三、他是肯干的工作看法，促進(jìn)自身的成長。

本學(xué)期我們教研組針對上學(xué)期的困惑點，制定了以案例分析為中心的理論學(xué)習(xí)安排，并嚴(yán)格根據(jù)安排開展理論學(xué)習(xí)。各位老師踏實虛心，主動找尋學(xué)習(xí)材料，輪番主講，發(fā)表個人見解，并依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容主動撰寫教化隨筆，提升了個人理論水平。

存在的問題：

一、上學(xué)期安排讓組內(nèi)老師成立問題生檔案，在本學(xué)期中未得到落實。

二、坐那醇厚讀書的熱忱很高，但效果有待提升。

三、在對待工作細(xì)微環(huán)節(jié)上，還應(yīng)更細(xì)致，從小培育學(xué)生好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

努力方向：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，定期學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提升老師理論測試成果。

二、加強(qiáng)作業(yè)管理及作業(yè)格式強(qiáng)調(diào)，培育學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、接著發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)上進(jìn)主動踏實工作作風(fēng)。

讓我們懷著感恩的心，回顧反思，用主動的看法展望將來，信任只要我們專心，肯定會實現(xiàn)更高的目標(biāo)。姐妹們，加油!

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇8

學(xué)期來，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，比較順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力、老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法、同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)、因此，我選擇了基礎(chǔ)的，有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、在課堂上完成了以下學(xué)問點的傳授

1、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識。構(gòu)圖對于兒童來說主要駕馭的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿、構(gòu)圖飽滿簡潔的說就是把要畫的主要物體畫大一些;詳細(xì)指做畫時懂得依據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

2、知道畫畫的依次是由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小、明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。

四，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課、為了上好課，我做了下面的工作、

1、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好，須要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

五、老師自身素養(yǎng)的培育

教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教化教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短、從而使自己更好地進(jìn)行教化教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇9

本學(xué)期，我又擔(dān)當(dāng)xx班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我仔細(xì)扎實地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn)。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我仔細(xì)參與組內(nèi)集體備課活動，主動找問題，虛心請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依舊像以前一樣仔細(xì)鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平常，我堅持自己獨立備課，因此在課前的打算是很充分的，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲得學(xué)問。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題仔細(xì)地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我主動參與各級各類組織的教研活動，還常常閱讀一些教學(xué)書籍，汲取一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

二、主動開展語文活動，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。

一期來，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，嬉戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜愛的識字教學(xué)方法。平常，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內(nèi)識字外，我還激勵學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平常留心視察，隨時隨地識字。課外書，同學(xué)摯友的名字，學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小摯友識字的好地方。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀，詞語的積累重視不夠，而本期我注意了這一點。課堂上，我借助圖片或客觀事物，化抽象為詳細(xì)，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語，如連連看讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞，詞語接龍，使學(xué)生思維更靈敏，詞語得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有安排地拓展學(xué)生的詞語積累范圍，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達(dá)實力。

針對本班學(xué)生的特點和實際，本著扎實打基礎(chǔ)，仔細(xì)來學(xué)習(xí)的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培育學(xué)生識記生字以及正確書寫的實力。二是每天少量的課外閱讀活動，提高學(xué)生拼讀水平，培育學(xué)生獨立閱讀的實力，拓展學(xué)生的學(xué)問面。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生視察、思索習(xí)慣的養(yǎng)成，激勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。

三、加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間。注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會，賜予激勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位學(xué)生都有提高。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。許多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解實力漸漸增加，并積累了那么多語文學(xué)問，每個的學(xué)生的語文成果都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到特別充溢、勸慰。我會接著努力!

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇10

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的專心性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

對學(xué)生實施應(yīng)試教化，還是素養(yǎng)教化的外延便是交給孩子兔子，還是獵槍。素養(yǎng)教化不是口號，獵槍也不僅僅僅是一桿槍，而是要教給孩子運(yùn)用這桿槍的方法、技能;是能夠用這桿槍、用自我的潛力和努力去獵取一只兔、二只兔、多數(shù)只兔。能夠用這桿槍得以謀生。這個淺顯的道理卻是在我已當(dāng)了班主任之后才領(lǐng)悟到的。初次當(dāng)上班主任，想到五十個孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo)，心中有一種激烈，說不上興奮。因為我明白這些孩子剛從幼兒園升上來，許多東西都還不懂，都還得讓我耐性地傳授。對于是交給孩子兔子，還是教給孩子獵槍?我選取了后者，于是我既是老師，又成了教官。

針對兒童心理的現(xiàn)有水平，就應(yīng)去幫忙提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我實行了一種既形象又活潑的方法：搞競賽，激勵和激發(fā)他們的好勝心，培育他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗透過自我付出的多種努力而最終取得成功的那種興奮和愉悅。就應(yīng)說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時?；貞浀摹＿@是訓(xùn)練的結(jié)果。

其次是培育干部，讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。我覺得培育干部其實是培育他們的職責(zé)心，他們不但要對自我有職責(zé)感，也要養(yǎng)成對別人的職責(zé)感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自我的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和潛力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫忙。但是在干部的培育過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有過一些過失。

但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和勝利之間不斷前進(jìn)的。只有不斷積累，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，才能邁出有力的第一步，走向勝利。我信任，我教給孩子們的獵槍，已由他們自我獵到兔子了，今后還會獵到更大更多的兔子，以及比兔子更好的東西。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇11

這學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)一年級兩個班的音樂課，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。

一、取得的成果與閱歷

1、在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用多媒體于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化。

2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是要求學(xué)生不要大喊大叫，一年級小學(xué)生唱歌時興奮時就難以限制叫喊。

3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用聽唱教學(xué)法，都是先將全歌聽一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生以后自學(xué)的實力。

二、實行的方法和措施

1、為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。

2、更好地培育學(xué)生對音樂的愛好。

3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我常常從網(wǎng)上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟。

三、不足及今后努力的方向

小學(xué)低年級音樂課應(yīng)當(dāng)多讓學(xué)生做律動，可我感覺一旦讓學(xué)生律動，教室內(nèi)學(xué)生太多，活動空間狹小，課堂簡單混亂。所以我上課讓學(xué)生律動太少，這很不好。今后在低年級音樂課上應(yīng)盡可能讓學(xué)生多律動，這樣不僅能提高學(xué)生對音樂的愛好，還能提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)建力。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇12

為了貫徹執(zhí)行上級平安工作文件精神，仔細(xì)落實縣教化局、鎮(zhèn)中心小學(xué)平安目標(biāo)管理責(zé)任狀，確保校內(nèi)的長期平安穩(wěn)定。我們從3月1日至4月1日，開展校內(nèi)平安教化月活動。現(xiàn)將活動的開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理，使平安月工作穩(wěn)步推動。

領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一套得力的平安管理隊伍。成立了以校長任平安領(lǐng)導(dǎo)小組組長，、為副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組成員為各班主任。形成一套平安管理網(wǎng)絡(luò)。

其次，進(jìn)一步完善平安制度。使平安管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂平安工作現(xiàn)任狀。建立了各項平安工作檢查評比制度、平安工作管理制度。實行領(lǐng)導(dǎo)平安值日檢查制。值周領(lǐng)導(dǎo)對每天的平安工作負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。

活動開展初期，我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣揚(yáng)小組，針對我校的實際，制定我校的平安宣揚(yáng)教化內(nèi)容。

(1)警示教化：仔細(xì)宣揚(yáng)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，正面教化師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》，同時以外地發(fā)生的平安事故為借鑒，反復(fù)宣揚(yáng)教化。

(2)自我愛護(hù)：在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救，如何應(yīng)對丟失，被拐騙等平安防范的教化。

(3)食品衛(wèi)生平安：教化學(xué)生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。

(4)活動平安：加強(qiáng)課外活動及課間活動的平安教化。

(5)行路平安：強(qiáng)化交通法規(guī)教化，組織學(xué)生觀看交通平安教化警示片。

二、開展豐富多彩的活動，將平安意識深化人心。

我們利用各種會議對師生進(jìn)行平安重要性地教化。利用廣播對平安學(xué)問，以及與平安方面是和人進(jìn)行表揚(yáng)與指責(zé)，通過廣播，學(xué)生學(xué)到了很多平安常識，感受到了平安的重要性。黑板報、學(xué)習(xí)園地等更是學(xué)生宣揚(yáng)平安的主陣地，全校出了以平安為主題的黑板報，在校內(nèi)到處都能感受講平安的氣氛。

為了提高學(xué)生學(xué)平安、講平安的主動性，我們還舉辦了平安學(xué)問講座，在此期間我校開展了防震減災(zāi)演練活動。寓平安教化于活動中，加強(qiáng)平安教化，提高平安意識，養(yǎng)成平安習(xí)慣。

三、強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)進(jìn)行平安檢查，使平安工作百無一漏。

首先，對學(xué)校的每一個角落進(jìn)行排查，消退平安隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進(jìn)行一次檢查，特殊是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員參與對學(xué)校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設(shè)施進(jìn)行了一次平安大檢查。

其次是加強(qiáng)了食品衛(wèi)生平安教化，保證不讓一例食品事故發(fā)生。學(xué)校教化學(xué)生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學(xué)生的體質(zhì)和有無傳染疾病的發(fā)生。

三、利用班隊課、晨會課，學(xué)科滲透等途徑

加強(qiáng)對學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動損害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教化活動。

第四、利用學(xué)生常規(guī)管理通報這一手段，對學(xué)校內(nèi)外出現(xiàn)的各種平安責(zé)任事故進(jìn)行曝光，警示每一個班主任加強(qiáng)平安管理，保證學(xué)校的每一個平安指令地落實。

第五、常常性地組織學(xué)校各部門對學(xué)校各處進(jìn)行平安大檢查，摸清學(xué)?？赡艽嬖诘钠桨搽[患和潛在的沖突，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故殲滅在萌芽狀態(tài)中。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇13

本人在教化教學(xué)上，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，酷愛學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教化教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀老師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教化教學(xué)方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途，、方針和政策，時刻與黨中央保持一樣辭?？釔埸h的教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范，酷愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特殊是在此期間，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，主動參與學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論學(xué)問切實運(yùn)用到工作實踐中。

二、教學(xué)方面1、備課開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，仔細(xì)寫好教學(xué)安排，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材教法，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，克服教學(xué)中的隨意性。在主動參與集體備課的基礎(chǔ)上仔細(xì)備課，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。②備學(xué)生：常常了解學(xué)生的看法，學(xué)問基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法，增加教學(xué)的針對性。③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采納電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。2、上課上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要仔細(xì)做好上機(jī)打算，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無不行用機(jī)器。上課時仔細(xì)講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實際，體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性，努力做到信息學(xué)問、信息實力、信息情意三者統(tǒng)一。使學(xué)問與技能、過程與方法以及情感和價值觀三方面目標(biāo)均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)學(xué)問性錯誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法，注意講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動活潑，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和運(yùn)用網(wǎng)上信息，培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，同時又留意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，到各臺計算機(jī)前巡察，留意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后剛好做好課后反思，不斷總結(jié)閱歷，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

三、個人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：信息技術(shù)學(xué)問更新很快，新學(xué)問、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎每天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)老師，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學(xué)問更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)學(xué)問的前端，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。在這次計算機(jī)專業(yè)等級考試中，我擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉壢〉昧藘?yōu)秀的成果，主動仔細(xì)地參與本學(xué)科的接著教化培訓(xùn)，主動學(xué)習(xí)各種理論學(xué)問，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，仔細(xì)、主動地向其它有閱歷的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。

四、本人今后的努力方向：1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育。2、對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機(jī)的相識上有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教化，使學(xué)生不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。4、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生留意力。以上是本人在本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié)。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。教化教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，我要以內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流!為目標(biāo)，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇14

一學(xué)期很快就過去了，回顧本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級xx班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，我依據(jù)學(xué)生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過程。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學(xué)期的工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、做好課前打算——備好課

在備課的過程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯，怎樣才能教好設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課前、課后剛好對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、增加上課技能——上好課

在上課中，我做到講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化和生動化，注意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生之間的溝通。我還特殊留意以學(xué)問本身吸引學(xué)生，奇妙引入，細(xì)心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新學(xué)問的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級孩子年齡小特殊喜愛愛表揚(yáng)，抓住他們的閃光點，越表揚(yáng)他就會越學(xué)越好，在提興奮趣的同時還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并仔細(xì)細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作，在課堂上抓住機(jī)會提問他，激勵他，表揚(yáng)他，這樣他們就會學(xué)得輕松學(xué)的開心。進(jìn)步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、注意培育學(xué)生仔細(xì)書寫的習(xí)慣

有人說：“仔細(xì)書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成仔細(xì)的吸光有主動的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚(yáng)為主。

六、教學(xué)中的不足和反思

1、對小組合作意識的培育還不夠到位。

2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)看法不夠端正。

3、復(fù)習(xí)這段時間，我發(fā)覺學(xué)生不看題目要求就起先做題，做完之后不會檢查。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時也有不足；工作中不足之處，我將剛好找出差距，主動彌補(bǔ)不足。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇15

我作為一名小學(xué)老師，能和同學(xué)們生活在一起，我很興奮。時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬這一學(xué)期就過去了，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、培育良好的習(xí)慣

對于一年級的小學(xué)生來說，培育他們形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。因此，我著重抓仔細(xì)聽講的習(xí)慣和正確的寫字姿態(tài)，并常常以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達(dá)到了教學(xué)目的，也不會影響教學(xué)的正常進(jìn)行。除此以外，我還運(yùn)用恰當(dāng)?shù)馁澱Z、合適的嘉獎等，使我班學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、備好課

仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。

三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。

四、夯實基礎(chǔ)促學(xué)問技能形成

經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生能正確的認(rèn)、讀、寫一年級所要認(rèn)、讀、寫的字，會比較字的用法，會說一些簡潔的句子，建立初步的獨立思索和探究的意識。

五、博采眾長，提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年頭，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學(xué)到老，才會恒久站在教化領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

總之，今后社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇16

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了小學(xué)一年級的教學(xué)工作，已有18年沒有教小學(xué)一年級了，因今年我校老師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素養(yǎng)較差的學(xué)生，因犯難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多緣由，老師們都不敢接受這個班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)擔(dān)當(dāng)下來，作為我的“試驗田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面做一個總結(jié)：

一、運(yùn)用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，依據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點，仔細(xì)制定“語文教學(xué)安排”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀相識。為此，在教學(xué)中，我始終用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能快速接受學(xué)問。把孩子當(dāng)成摯友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，知道老師就是他們賴以信任的摯友。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看老師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1.課前打算，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具打算好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時，要整齊站好，一切聽從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要瞻前顧后、竊竊私語說話，培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要嘹亮，要用一般話，要“因為、所以”把問題說明白、講清晰。別人回答問題時，要留意聽，當(dāng)別人回答完畢時，可以補(bǔ)充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，似乎與自己沒有關(guān)系似的。5.老師講課時，留意聽講，記住老師講的學(xué)問和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6.仔細(xì)完成老師布置的作業(yè)，書寫要仔細(xì)規(guī)范，不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8.每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻，過于肅穆，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也留意要多接觸學(xué)生，做他們的摯友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師親善可親，易于接近。我常常用李大釗的一句話教化學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快!”。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和相識問題、接受問題的實力相對提高了許多，老師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生相識拼音，如：l像什么?n想什么?在識字時，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出101多字通順易懂的所見所聞了!

四、培育學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互探討、取長補(bǔ)短，輪番做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小老師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。

通過一學(xué)期的教學(xué)，我起先摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成果達(dá)到了安排的目標(biāo)。下學(xué)期接著探究、試驗，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇17

一個學(xué)期來，面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、歡樂地成長，主動主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力：

一、學(xué)生方面：

1、主動響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。如：老師節(jié)中隊會，使學(xué)生學(xué)會敬重和尊敬每一個老師；國慶節(jié)，通過實行詩歌朗誦活動，培育學(xué)生酷愛祖國的思想意識；在慶元旦制作感恩卡片中培育學(xué)生有一顆感恩之心以及動手實踐實力。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活學(xué)問。

2、課堂習(xí)慣的培育。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培育是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。多表揚(yáng)多嘉獎，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會激勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細(xì)讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師嘉獎的“笑臉星”。學(xué)生主動性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天放晚學(xué)的教室打掃，我也都會沿用早讀課的嘉獎方法，多表揚(yáng)，盡量少指責(zé)或不指責(zé)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)切學(xué)生，事無巨細(xì)關(guān)切學(xué)生的生活。每天早晨上班時，做到“一看、二問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神、心情是否正常?！岸枴薄蛲碜鳂I(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒適？這一做法，受到孩子和家長的歡迎。孩子們年齡小，常常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，勸慰他們。

二、家校聯(lián)合方面：

和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，表達(dá)自己對教化孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充溢的，收獲也是許多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，生活基本能自理。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

三、自身方面：

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教化，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：班干部是班主任的左右手，對整個班級的精神面貌起著確定性的作用，因此應(yīng)當(dāng)正確選拔，細(xì)心培育。作為班級干部，應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理的實力，李嘉慧是我班班長，各方面特別優(yōu)秀，我在同學(xué)中大力表揚(yáng)其優(yōu)點并大膽放手運(yùn)用班干部。通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教化，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并駕馭學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教化教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。當(dāng)然，班主任工作是一門科學(xué)，須要不斷探究，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇18

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級的班主任。每天與小孩子們在一起，時間過得真快。轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期即將結(jié)束，面對這半年來一年級的班級工作，我真的不知從哪說起。其中的喜憂成敗，只有自己最清晰。現(xiàn)做個簡潔總結(jié)吧。在工作中我一方面對有閱歷老師請教，一方面自己摸索閱歷，經(jīng)過半學(xué)期的努力，已經(jīng)取得肯定的成效。

一、指導(dǎo)思想

通過開展平安教化，讓一年級孩子了解危急的存在;知道躲避危急和求生、求助的簡潔方法、技能;強(qiáng)調(diào)個人平安，逐步形成平安意識，駕馭必要的平安行為的學(xué)問和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事務(wù)中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和削減平安事務(wù)對孩子造成的損害，保障孩子健康成長。

二、工作重點

1、了解并遵守各種公共場所活動的平安常識。利用班會時間仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、相識與生疏人交往中應(yīng)當(dāng)留意的平安問題，逐步形成基本的自我愛護(hù)意識。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

4、初步學(xué)會在事故災(zāi)難事務(wù)中自我愛護(hù)和求助、求生的簡潔技能。學(xué)會正確運(yùn)用和撥打求救電話。

三、詳細(xì)措施

1、教化學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送學(xué)生。在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑等。

2、教化孩子不要將打火機(jī)和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮等易爆當(dāng)作玩具帶進(jìn)校內(nèi)。

3、教化學(xué)生留意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點上購買三無小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃生疏人給的東西。

4、教化學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架。做文明嬉戲。

5、教化學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)做到輕聲慢步，課間不追打皮鬧;看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危急性，明確上下樓梯必需靠右行走。

6、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊，有秩序地進(jìn)、出校門;路上要遵守交通規(guī)則,留意避讓車輛。

總之，我和任課老師的共同努力，將平安責(zé)隨意識當(dāng)作工作的重心，愛校愛生，尤其是在本學(xué)期班級管理更要仔細(xì)負(fù)責(zé),從微小處入手,狠抓常規(guī),爭取讓孩子們平安歡樂地度過每個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇19

一、指導(dǎo)思想：

平安是人們生存的基本保證，小學(xué)生是祖國的花朵、是人類的希望。小學(xué)平安教化工作的好壞，關(guān)系到小學(xué)生能否平安、健康地成長，關(guān)系到廣闊群眾的切身利益，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，因此，做好青少年的平安教化工作尤其重要。為保證學(xué)生能平安地學(xué)習(xí)、健康地成長，我校結(jié)合上級的有關(guān)精神，以三個現(xiàn)代為依據(jù)，以平安育人為宗旨，重視對小學(xué)生的愛護(hù)，仔細(xì)做好我校的平安教化和防范工作。

二、詳細(xì)做法：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。明確平安教化是學(xué)校的一項重要工作，利用周一的例會，對老師進(jìn)一步加強(qiáng)理論相識，落實有關(guān)成員和各項工作和措施，使到有人抓、有人管。

2、整頓校內(nèi)及周邊存在的隱患。組織校平安領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步檢查校內(nèi)存在的隱患問題，并按上級的要求，配備好ABC干粉滅火器，清除學(xué)校存在的隱患，如課室、電腦室的電纜存在的隱患，剛好得到解決，導(dǎo)絕意外的發(fā)生。

4、利用晨會對學(xué)生加強(qiáng)平安教化。通過典型事例來教化學(xué)生，使學(xué)生明確平安是人生生存的基本保證。并不允許學(xué)生參與有危急性的嬉戲活動，也不允許到護(hù)城河邊及鐵路兩邊玩耍，并組成了監(jiān)督小隊，以杜絕此類事務(wù)的發(fā)生。

5、組織各班利用班會進(jìn)行全面的平安教化，使各班形成良好的共識，并利用這個主題來促班風(fēng)工作建設(shè)，表揚(yáng)先進(jìn)，剛好總結(jié)。

6、發(fā)揮班級墻報作用。我班特設(shè)一期平安教化墻報，主要從學(xué)校平安、家庭平安、戶外平安、人身平安等方面闡述了遇到危急、遇到突發(fā)事務(wù)，應(yīng)如何處理，如何實行應(yīng)急防范措施，通過這個窗口式的作用，使到我班學(xué)生較好地駕馭平安學(xué)問，確保學(xué)生平安健康地成長。

通過各種形式活動，進(jìn)一步增加我班全體學(xué)生的感性相識，也使到平安工作逐步完善，讓每一個學(xué)生都相識到平安的重要性。我會將此工作長抓不懈，確保每一個孩子的健康成長。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇20

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級的班主任工作，學(xué)期初，我因?qū)ьI(lǐng)一群像白紙一樣純凈的孩子去書寫他們的人生而滿心期盼，同時又因不知如何與口語、手語都不懂的他們溝通而頗感擔(dān)憂。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，這期間，我一邊摸索，一邊學(xué)習(xí)，一邊創(chuàng)建，一邊前行。使八特性格迥異、殘疾程度不同、年齡不一、學(xué)習(xí)實力懸殊的孩子組成了一個團(tuán)結(jié)友愛、文明有禮、快樂和諧的班集體。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級有新氣象，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定日常表現(xiàn)積分表，建立有效獎懲制度

我針對課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成狀況、衛(wèi)生勞動、集體活動表現(xiàn)、助人為樂等幾項制定了日常表現(xiàn)積分表，按老師要求做的孩子加一分，違反老師規(guī)定的扣一分，每周五班會匯總，評出本周的周明星，為他發(fā)獎品并擔(dān)當(dāng)下一周的班長，這樣就激勵每個孩子去爭優(yōu)爭先，同時讓他們都有機(jī)會發(fā)揮各自潛能參加班級中的事務(wù),人人成為班級的小主子。

二、注意行為習(xí)慣養(yǎng)成教化

我始終贊同：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格確定命運(yùn)。習(xí)慣是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。剛踏入一年級的小學(xué)生，有的甚至沒有上過一天幼兒園，這個時候就是他們良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。他們對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的，在日常生活中我常常有序的引導(dǎo)，并利用晨會和班會時間向?qū)W生進(jìn)行有針對性的教化，主要從紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣入手。

比如學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、上課要坐正坐直仔細(xì)聽講不做小動作。2、當(dāng)被提問發(fā)言時，身體要站直，能用口語的要聲音嘹亮，用手語的孩子要漸漸表達(dá)把手語打清楚。3、讀寫姿態(tài)要端正，用正確的握筆姿態(tài)，書寫工整。4、要仔細(xì)完成老師布置的各項作業(yè)。再比如衛(wèi)生習(xí)慣：來到教室第一件事要打掃清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生，衛(wèi)生打掃要細(xì)致不留死角，利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的賜予提示。結(jié)合著班級積分表，每個孩子主動性都很高。

當(dāng)然剛起先那兩周幾乎我講的全部內(nèi)容不起一點效果，每次走到教室總是一片混亂，有的躺地上打滾兒，有的吃零食，有的坐凳子上發(fā)呆，但是漸漸地，對于我晨會上反復(fù)啰嗦的內(nèi)容，他們好像起先領(lǐng)悟了，早晨到校后的情景發(fā)生了改變，有的孩子洗抹布，有的孩子拿著垃圾桶撿衛(wèi)生區(qū)的垃圾，有的孩子掃地，升旗時他們也會停下手中的工作筆直的站立在那兒行注目禮，看到我之后也會熱忱大方地問好了，小預(yù)備鈴響了之后他們會一個個端正地坐在自己的座位上揚(yáng)起小臉，等待著我為他們豎起大拇指。這個時候，我心里就特殊欣慰，作為班主任的成就感、滿意感和華蜜感也許也就來自于他們的點滴進(jìn)步吧。

三、剛好做好與家長的溝通溝通工作

家庭教化和學(xué)校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加須要家長的理解和支持。我常常利用家長接送孩子的時間，通過家長會、電話或者微信與家長溝通學(xué)生的平日表現(xiàn)，家長們都很協(xié)作班級里的各項工作并剛好賜予反饋。

四、今后努力的方向

1、接著抓習(xí)慣養(yǎng)成教化，“少成若天性，習(xí)慣成自然。”這是我對他們的教化目標(biāo)，我要做的是讓優(yōu)良的習(xí)慣如同他們的天性一樣堅不行摧。

2、細(xì)化、優(yōu)化班級積分制度和獎懲制度，力求使每一個孩子都有機(jī)會發(fā)揮自己的特長，真正成為班級的小主子。

最終我想說，從我剛畢業(yè)走上講臺那一刻，我就認(rèn)為每一個學(xué)生就像是一塊兒璞玉，如何精雕細(xì)琢讓他們成為一個個精致的藝術(shù)品，這就須要老師尤其是班主任老師的一顆“匠心”，而這顆“匠心”我認(rèn)為就是為師者的一片愛心、一點耐性和一顆誠信。希望今后我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升，使這8個孩子都能夠在自己的生命軌道上發(fā)光發(fā)熱。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇21

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又已過去，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增加學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教化教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以課改精神為指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生在課堂上的中心地位，自覺貫徹“健康第一”的重要思想，老師仔細(xì)制定教學(xué)安排，仔細(xì)上好每一節(jié)課，杜絕上課的隨意性，并對活動內(nèi)容進(jìn)行探討、分析。把所學(xué)所看的滲透到平常的教學(xué)之中。教學(xué)工作中能仔細(xì)鉆研新課改的教材，并依據(jù)學(xué)生年齡特點，仔細(xì)備課，在備教材的同時，也留意備學(xué)生，教學(xué)中根據(jù)新的課改目標(biāo)，變更以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，留意講解示范、重點是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容。通過歡樂體育教學(xué)法變更了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的看法，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育熬煉的主動性又增加了他們的體質(zhì)。提高他們的自信念方面，還多賜予激勵和表揚(yáng)，思想?yún)R報專題堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。在上課方面：

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際狀況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作安排，學(xué)期體育教學(xué)工作安排，單元教學(xué)安排，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、打算部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做打算或放松活動練習(xí)。

3、每一堂課教材合理支配，使學(xué)生得到全面的身體熬煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素養(yǎng)。

4、講解動作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。

5、教材由易到難，由簡到繁。按部就班，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的熬煉。我特殊重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法。

一年級語文老師個人教化工作心得總結(jié)篇22

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級的班主任。每天與小孩子們在一起，時間過得真快。轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期即將結(jié)束，面對這半年來一年級的班級工作，我真的不知從哪說起。其中的喜憂成敗，只有自己最清晰?，F(xiàn)做個簡潔總結(jié)吧。在工作中我一方面對有閱歷老師請教，一方面自己摸索閱歷，經(jīng)過半學(xué)期的努力，已經(jīng)取得肯定的成效。

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一、指導(dǎo)思想

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通過開展平安教化，讓一年級孩子了解危急的存在；知道躲避危急和求生、求助的簡潔方法、技能；強(qiáng)調(diào)個人平安，逐步形成平安意識，駕馭必要的平安行為的學(xué)問和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事務(wù)中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和削減平安事務(wù)對孩子造成的損害，保障孩子健康成長。

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二、工作重點

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1、了解并遵守各種公共場所活動的平安常識。利用