春考

作文二(命題作文審題立意）

(五)寫作1.識(shí)記識(shí)記常用應(yīng)用文(便條、單據(jù)、書信、通知、啟事、廣告、計(jì)劃、總結(jié)、說(shuō)明書、調(diào)查報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào))的基本知識(shí)。2.表達(dá)應(yīng)用會(huì)寫記敘文、議論文、說(shuō)明文及常用應(yīng)用文。要求：(1)準(zhǔn)確理解題意，中心明確，感情真摯，思想健康；(2)選材得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)；(3)結(jié)構(gòu)合理，條理清楚；(4)能恰當(dāng)運(yùn)用各種表達(dá)方式，語(yǔ)言準(zhǔn)確、通順、得體；(5)書寫規(guī)范，卷面整潔?？季V要求規(guī)律總結(jié)：一、標(biāo)題（一）自擬題目15一首詩(shī)16張潔的一段文字18年以洪家光人物事跡為材料自選角度（二）半命題19請(qǐng)以“生活在的時(shí)代”為題目21年請(qǐng)以“

亦為吾師”為題目（三）命題13請(qǐng)以“這些年，那些事”為題目14請(qǐng)以“我知道你愛(ài)我”為題17請(qǐng)以“那一刻，卻永恒”為題目20請(qǐng)以“回眸·憧憬”為題目22請(qǐng)以“奔向遠(yuǎn)方”或“遠(yuǎn)方的召喚”為題目23請(qǐng)以“砥礪·蛻變”為題寫一篇文章，不少于700字。命題作文真題回顧22.閱讀下面的材料,根據(jù)要求完成作文。（2022年）“河是有遠(yuǎn)方的水。流水不腐,當(dāng)水有了遠(yuǎn)方,有了里程,才算真正的河?！比松拖褚粭l河,只有堅(jiān)定地前行,才能擁有屬于自己的河道,才能展現(xiàn)蓬勃的生氣,才能到達(dá)心心念念的遠(yuǎn)方。請(qǐng)以“奔向遠(yuǎn)方”或“遠(yuǎn)方的召喚”為題目,寫一篇作文。要求:1兩個(gè)題目任選一個(gè);2除詩(shī)歌外,文體不限;3不少于700字;4文中不得透露本人相關(guān)信息。20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。(2020年）親情在左，師恩在右，少年雖輕狂，過(guò)往歲月靜好；

理想在前，重任在肩，青春亦無(wú)悔，前程色彩繽紛?；仨^(guò)去，五味雜陳；

憧憬未來(lái)，山高路遠(yuǎn)。過(guò)去已去須珍惜，未來(lái)已來(lái)要珍重。請(qǐng)以“回眸·憧憬”為題目寫一篇作文。要求：

①文體不限；②不少于700字；③文中不得透露本人相關(guān)信息。17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（2017年）人的一生，會(huì)經(jīng)歷許多刻骨銘心的時(shí)刻：兒時(shí)生病，你依在母親的懷里，感受親情的溫暖；遇到挫折，你得到老師的鼓勵(lì)，重?fù)P希望的風(fēng)帆；女排奪冠，你發(fā)出勝利的吶喊，激發(fā)強(qiáng)國(guó)的宏愿……那一刻，讓我們懂得了感恩、向善，學(xué)會(huì)了反省、思考，獲得了勇氣、力量……那一刻，已成為永恒的生命記憶，激勵(lì)我們不斷向前。請(qǐng)以“那一刻，卻永恒”為題目，寫一篇文章?！?3年作文】

"蟬蛹不蛻而永為蛹，一旦蛻殼而化為雙翼之蟬，則可聲鳴于林?！毕s欲聲鳴于林需不斷努力，完成自我蛻變。青春的我們,欲筑夢(mèng)遠(yuǎn)方，更需自我砥礪，勇往直前”。

請(qǐng)以“砥礪·蛻變”為題寫一篇文章，不少于700字。14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（本大題40分）（2014年）一件暖暖的毛衣，一句殷殷的教誨，一路靜靜的陪伴，一段青澀的告白，……我知道，你愛(ài)我。是的，我知道。謝謝你，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行。請(qǐng)以“我知道你愛(ài)我”為題，寫一篇不少于700字的文章，文體自選（詩(shī)歌除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。命題作文真題回顧13、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（50分）（2013年）這些年，我們哭過(guò)，笑過(guò)，叛逆過(guò)：這些年，我們愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，感動(dòng)過(guò)：這些年，我們憧憬過(guò)，追求過(guò)，迷惘過(guò)：……這些年正漸行漸遠(yuǎn)，那些事卻永記心間。請(qǐng)以“這些年，那些事”為題目，以中學(xué)時(shí)期親身經(jīng)歷的事情為素材，用第一人稱寫一篇不少于700字的文章，文體自選（詩(shī)歌除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。規(guī)律總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，2023年山東春考語(yǔ)文試題沿襲往年命題的傳統(tǒng)，題目整體變化不大，采用的是材料引導(dǎo)式全命題作文形式，契合了社會(huì)主義核心價(jià)值觀下的立德樹(shù)人標(biāo)準(zhǔn)，考生可以從題目入手，進(jìn)一步挖掘材料內(nèi)涵。【審題方法】1.給材料分層2.抓材料里關(guān)鍵詞句（反復(fù)出現(xiàn)的，轉(zhuǎn)折詞后的詞句）3.總結(jié)概括【23年作文】

"蟬蛹不蛻而永為蛹，一旦蛻殼而化為雙翼之蟬，則可聲鳴于林。”蟬欲聲鳴于林需不斷努力，完成自我蛻變。青春的我們,欲筑夢(mèng)遠(yuǎn)方，更需自我砥礪，勇往直前”。

請(qǐng)以“砥礪·蛻變”為題寫一篇文章，不少于700字。真題解讀【立意分析】砥礪，指的是磨煉，可以是個(gè)人自發(fā)的磨煉，也可以是外在因素挫折對(duì)個(gè)人的磨煉。蛻變，指被磨煉對(duì)象身上發(fā)生的質(zhì)變，可以是自身的成長(zhǎng)。也可以是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。蛻變不是簡(jiǎn)單的量變，而是事物形質(zhì)的變化，是必然伴隨痛苦的質(zhì)變.與此“砥礪”相關(guān)的精神有：奮斗、自律、勇毅等，但需注意，寫作時(shí)要緊扣“砥礪”主題，不要將立意過(guò)分偏向“奮斗“自律”等字眼。故可有“自我砥礪，方能蛻變”的立意?！?3年作文】

"蟬蛹不蛻而永為蛹，一旦蛻殼而化為雙翼之蟬，則可聲鳴于林。”蟬欲聲鳴于林需不斷努力，完成自我蛻變。青春的我們,欲筑夢(mèng)遠(yuǎn)方，更需自我砥礪，勇往直前”。

請(qǐng)以“砥礪·蛻變”為題寫一篇文章，不少于700字?！舅夭摹?/p>

杜樂(lè)瑩（賈玲）、史鐵生、高適、明確主題后，闡釋關(guān)鍵詞（主題）：從是什么（內(nèi)涵、概念）：砥礪是什么？蛻變是什么？因果關(guān)系。砥礪：磨煉、勇毅、自律、奮斗等。結(jié)果是蛻變。為什么（重要性、必要性）：怎么辦：可以從個(gè)人，國(guó)家，國(guó)際社會(huì)三個(gè)層面分析。是什么、為什么、怎么辦三個(gè)角度可以有所側(cè)重?！緦懽魉悸贰恳弧㈤_(kāi)頭：三字經(jīng)----引材評(píng)材亮觀點(diǎn)。過(guò)渡語(yǔ)見(jiàn)

過(guò)渡段名句集錦.docx（段落間、句子間都可以用）二、中間分論點(diǎn)：并列式、遞進(jìn)式都可以。語(yǔ)段基本結(jié)構(gòu)

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段，應(yīng)該依次包含如下五種功能不同的句子：觀點(diǎn)句＋闡釋句＋材料句＋分析句＋結(jié)論句一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的議論段，應(yīng)該功能俱全，層次清晰，具體說(shuō)來(lái)包括以下五種功能句：（1）分論點(diǎn)句（段首簡(jiǎn)潔提出，或者準(zhǔn)確或者生動(dòng)）（2）闡釋句（闡釋分論點(diǎn)句，用化簡(jiǎn)為繁使之清晰，用比喻、對(duì)偶、排比等修辭使之生動(dòng)，用引用名言、詩(shī)句、俗語(yǔ)等使之更有韻味。注意與事例的銜接。）（3）事例句（緊接闡釋句，敘述簡(jiǎn)明，剪裁緊扣分論點(diǎn)。）（4）分析句（緊扣分論點(diǎn)，對(duì)事實(shí)進(jìn)行剖析?？捎靡蚬⒓僭O(shè)等分析法。）（5）小結(jié)句（聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)延伸，回應(yīng)段首觀點(diǎn)句）三、結(jié)尾要回扣主題，有我的存在及思考打造作文的現(xiàn)場(chǎng)感、交流感——“文中有我”共勉金句（一）：

讓我們的作文內(nèi)容“文中有我”！“文中有我”的實(shí)現(xiàn)：

在作文時(shí)，要從“我”出發(fā)來(lái)寫作，時(shí)時(shí)意識(shí)到“我”的存在，把“我”擺進(jìn)作文當(dāng)中去，體現(xiàn)自我的思想感情，使作文具有現(xiàn)場(chǎng)感、交流感。

在議論文中，“文中有我”可以通過(guò)第一人稱“我”來(lái)實(shí)現(xiàn)，也可以通過(guò)議論、評(píng)價(jià)等來(lái)實(shí)現(xiàn)。典例引航

1.閱讀下面例文，梳理文章的“經(jīng)脈”，分析體會(huì)文章是如何實(shí)現(xiàn)“文中有我”的。我的財(cái)富

我沒(méi)有萬(wàn)貫家產(chǎn)，但我從不怨天尤人。因?yàn)槲矣性S多無(wú)價(jià)的財(cái)富，我從來(lái)都是富有的。

體驗(yàn)自然是我的財(cái)富。在我看來(lái)，風(fēng)是一幅透明的錦緞，雨是無(wú)數(shù)晶瑩的珍珠，森林宛如翠綠的刺繡，而海灣湖泊則是湛藍(lán)的寶石。當(dāng)我趁著東風(fēng)放飛紙飛機(jī)時(shí)，當(dāng)我在雨中有思想時(shí)，我也會(huì)感到我與它們正慢慢地融為一體。我們彼此用心靈來(lái)閱讀對(duì)方，用心靈來(lái)傾聽(tīng)對(duì)方，也用心靈來(lái)歌唱對(duì)方。我的財(cái)富是如此的美妙，珍貴，難道你不認(rèn)為我的確富有嗎？

親情友情是我的財(cái)富。我是一朵白云，親情是包容我的藍(lán)天；我是一棵綠樹(shù)，親情便是滋養(yǎng)我的土地；我是一只飛鳥(niǎo)，親情便是蔽護(hù)我的森林；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。等我長(zhǎng)大我又得到了一筆新的財(cái)富——友誼。我珍視它，我用忠誠(chéng)去播種它，用熱情去澆灌它，用諒解去護(hù)理它。我付出了多少，它就回報(bào)多少；它化為成功的鮮花來(lái)祝賀我，它化為風(fēng)雪中的炭火來(lái)溫暖我，它化為佳節(jié)時(shí)的賀卡來(lái)問(wèn)候我。有這樣的財(cái)富，我還能說(shuō)自己不富有嗎？

成長(zhǎng)歲月也是我的財(cái)富。我在人生海洋中已航行了二十年，雖然有時(shí)侯狂風(fēng)會(huì)吹斷我的桅桿，巨浪會(huì)傾覆我的小船，但是我從不降下自信的風(fēng)帆，因?yàn)槲覉?jiān)信：風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有更明媚的陽(yáng)光。一次風(fēng)雨就是一次磨煉，經(jīng)歷一次便成熟一次；一次驚濤也就是一次紀(jì)念，記錄下我成長(zhǎng)的航線。我知道，明天或許會(huì)有更大的暴風(fēng)雨，但我會(huì)帶著我的財(cái)富去笑迎明天的考驗(yàn)。

我感謝生活，感謝它賜給我體驗(yàn)自然的歡愉，感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長(zhǎng)歲月的磨難。我感謝生活，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……我的財(cái)富

我沒(méi)有萬(wàn)貫家產(chǎn)，但我從不怨天尤人。因?yàn)槲矣性S多無(wú)價(jià)的財(cái)富，我從來(lái)都是富有的。

體驗(yàn)自然是我的財(cái)富。在我看來(lái)，風(fēng)是一幅透明的錦緞，雨是無(wú)數(shù)晶瑩的珍珠，森林宛如翠綠的刺繡，而海灣湖泊則是湛藍(lán)的寶石。當(dāng)我趁著東風(fēng)放飛紙飛機(jī)時(shí)，當(dāng)我在雨中有思想時(shí)，我也會(huì)感到我與它們正慢慢地融為一體。我們彼此用心靈來(lái)閱讀對(duì)方，用心靈來(lái)傾聽(tīng)對(duì)方，也用心靈來(lái)歌唱對(duì)方。我的財(cái)富是如此的美妙，珍貴，難道你不認(rèn)為我的確富有嗎？

親情友情是我的財(cái)富。我是一朵白云，親情是包容我的藍(lán)天；我是一棵綠樹(shù)，親情便是滋養(yǎng)我的土地；我是一只飛鳥(niǎo)，親情便是蔽護(hù)我的森林；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。等我長(zhǎng)大我又得到了一筆新的財(cái)富——友誼。我珍視它，我用忠誠(chéng)去播種它，用熱情去澆灌它，用諒解去護(hù)理它。我付出了多少，它就回報(bào)多少；它化為成功的鮮花來(lái)祝賀我，它化為風(fēng)雪中的炭火來(lái)溫暖我，它化為佳節(jié)時(shí)的賀卡來(lái)問(wèn)候我。有這樣的財(cái)富，我還能說(shuō)自己不富有嗎？

成長(zhǎng)歲月也是我的財(cái)富。我在人生海洋中已航行了二十年，雖然有時(shí)侯狂風(fēng)會(huì)吹斷我的桅桿，巨浪會(huì)傾覆我的小船，但是我從不降下自信的風(fēng)帆，因?yàn)槲覉?jiān)信：風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有更明媚的陽(yáng)光。一次風(fēng)雨就是一次磨煉，經(jīng)歷一次便成熟一次；一次驚濤也就是一次紀(jì)念，記錄下我成長(zhǎng)的航線。我知道，明天或許會(huì)有更大的暴風(fēng)雨，但我會(huì)帶著我的財(cái)富去笑迎明天的考驗(yàn)。

我感謝生活，感謝它賜給我體驗(yàn)自然的歡愉，感謝它賜給我親情友情的溫暖，感謝它賜給我成長(zhǎng)歲月的磨難。我感謝生活，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……典例引航

2.閱讀例文《穩(wěn)中求勝》，分析體會(huì)文章是如何實(shí)現(xiàn)“文中有我”的。穩(wěn)中求勝

蜀國(guó)謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王;梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云,英雄如雨，卻以宋江為首。這是為什么呢？

因?yàn)閯渥鍪露睾?宋公明為人沉穩(wěn)。他們?cè)谌盒壑忻摲f而出，施展風(fēng)采，各得其所。由此可見(jiàn)：為人沉穩(wěn)，才能穩(wěn)中求勝。那么沉穩(wěn)從何而來(lái)呢？

沉穩(wěn)從志而來(lái)。一個(gè)人若沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無(wú)法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠(yuǎn)大的志向，眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來(lái)，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。

沉穩(wěn)從難而來(lái)。一個(gè)人若沒(méi)有經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無(wú)法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見(jiàn)“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳《兵法》修列?！睕](méi)有經(jīng)歷磨難，便無(wú)法形成沉穩(wěn)的性格，也就無(wú)法取得輝煌的成就。始皇建秦以來(lái)，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無(wú)沉穩(wěn)。最后因“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑”。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬(wàn)世而為君。

沉穩(wěn)從無(wú)欲而來(lái)。孟子曰：“無(wú)欲者，可王矣。”無(wú)欲就是沒(méi)有私欲，做大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來(lái)佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，終運(yùn)籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無(wú)法沉穩(wěn)下來(lái)，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。霸王之?dāng)。笕税е?。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復(fù)哀后人矣。

劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護(hù)，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁有一顆大山一樣的沉穩(wěn)之心，在漫漫的人生旅途中也變化出不同的色彩來(lái)。典例引航

2.閱讀例文《穩(wěn)中求勝》，分析體會(huì)文章是如何實(shí)現(xiàn)“文中有我”的。穩(wěn)中求勝

蜀國(guó)謀賴孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王;梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云,英雄如雨，卻以宋江為首。這是為什么呢？

因?yàn)閯渥鍪露睾?宋公明為人沉穩(wěn)。他們?cè)谌盒壑忻摲f而出，施展風(fēng)采，各得其所。由此可見(jiàn)：為人沉穩(wěn)，才能穩(wěn)中求勝。那么沉穩(wěn)從何而來(lái)呢？

沉穩(wěn)從志而來(lái)。一個(gè)人若沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，只沉迷于現(xiàn)實(shí)的花花世界之中，自然無(wú)法擁有沉穩(wěn)的性格。班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。有遠(yuǎn)大的志向，眼光便放得遠(yuǎn)，心胸便沉穩(wěn)下來(lái)，故曰：非有志者不能穩(wěn)也。

沉穩(wěn)從難而來(lái)。一個(gè)人若沒(méi)有經(jīng)歷無(wú)數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無(wú)法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見(jiàn)“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》，孫子臏腳《兵法》修列。”沒(méi)有經(jīng)歷磨難，便無(wú)法形成沉穩(wěn)的性格，也就無(wú)法取得輝煌的成就。始皇建秦以來(lái)，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無(wú)沉穩(wěn)。最后因“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑”。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬(wàn)世而為君。

沉穩(wěn)從無(wú)欲而來(lái)。孟子曰：“無(wú)欲者，可王矣。”無(wú)欲就是沒(méi)有私欲，做大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來(lái)佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，終運(yùn)籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無(wú)法沉穩(wěn)下來(lái)，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。霸王之?dāng)?，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復(fù)哀后人矣。

劉備以沉穩(wěn)之心贏得了半壁江山，宋公明以沉穩(wěn)之心贏得了好漢的擁護(hù)，而自然界的大山以沉穩(wěn)的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁有一顆大山一樣的沉穩(wěn)之心，在漫漫的人生旅途中也變化出不同的色彩來(lái)。打造作文的現(xiàn)場(chǎng)感、交流感——“文中有我”1.【《我的財(cái)富》通過(guò)用第一人稱“我”來(lái)寫作，從而實(shí)現(xiàn)“文中有我”；“我”貫穿全文始終，具有鮮明的現(xiàn)場(chǎng)感和交流感?！浚ㄗⅲ鹤魑臅r(shí)，努力做到每段有“我”字出現(xiàn)。）

2.【《穩(wěn)中求勝》雖鮮有“我”字出現(xiàn)，但字里行間充滿“我認(rèn)為”“依我看來(lái)”的意識(shí)感，在議論、分析、評(píng)價(jià)中來(lái)實(shí)現(xiàn)“文中有我”；特點(diǎn)是，每用一例論據(jù)都進(jìn)行議論評(píng)價(jià)，或在論據(jù)之前，或在論據(jù)之后?！坷姆治鲂〗Y(jié)：打造作文的現(xiàn)場(chǎng)感、交流感——“文中有我”

把“我”擺進(jìn)作文當(dāng)中，使“文中有我”；“我”的思想認(rèn)識(shí)（感情），必須符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)正能量，體現(xiàn)出“我”的健康成長(zhǎng)。共勉金句（二）：29.

閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成作文。

人的一生，會(huì)經(jīng)歷許多刻骨銘心的時(shí)刻：兒時(shí)生病，你依在母親的懷里，感受親情的溫暖；遇到挫折，你得到老師的鼓勵(lì)，重?fù)P希望的風(fēng)帆；女排奪冠，你發(fā)出勝利的吶喊，激發(fā)強(qiáng)國(guó)的宏愿……那一刻，讓我們懂得了感恩、向善，學(xué)會(huì)了反省、思考，獲得了勇氣、力量……那一刻，已成為永恒的生命記憶，激勵(lì)我們不斷向前。請(qǐng)以“那一刻，卻永恒”為題目，寫一篇文章。17年真題再現(xiàn)【范文】那一刻，卻永恒汨羅江中飛濺的浪花，是屈原描繪出“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的求知的風(fēng)景；南宋國(guó)土上跳動(dòng)的夕陽(yáng)，是文天祥描繪出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠誠(chéng)的風(fēng)景；斷頭臺(tái)上怒吼的狂風(fēng)，是譚嗣同描繪出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪壯的風(fēng)景；四大發(fā)明，是華夏子孫留給世界的永恒的風(fēng)景……這一幅幅永恒的風(fēng)景，將由你續(xù)寫！威武昂揚(yáng)的神舟六號(hào)，你載著華夏子孫的飛天夢(mèng)，為人類的太空之旅增添了一幅光彩熠熠的風(fēng)景。當(dāng)你傲然于茫?；哪蠒r(shí)，中華兒女炯炯注視著你；當(dāng)你直指長(zhǎng)空整裝待發(fā)時(shí)，中華兒女屏息凝視著你