第第頁2022年初三歷史教師個人工作總結(jié)三篇

??2022年初三歷史老師個人工作總結(jié)1

??本學(xué)期，本人任教班級二個班的歷史課，一學(xué)期來，能以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事班的教學(xué)工作，教學(xué)。

??一、激發(fā)，發(fā)揮潛能

??俗話說"愛好是的老師"。同學(xué)有了深厚的愛好，學(xué)習(xí)就有了動力?？苾?nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。在教學(xué)中采納做些簡約的小、講、賽等形式，讓同學(xué)主動參加課堂，歷史課變得生動了、有趣了，同學(xué)而然就喜愛上這門了。

??進入初三后，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱難，同學(xué)無法做到面面俱到。他們對歷史學(xué)科的愛好漸漸削弱，如何讓同學(xué)在諸多的學(xué)科中重視它呢？我只能"激"趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些同學(xué)，一種是優(yōu)等生，讓他〔她〕們介紹閱歷；一種是進步較大的同學(xué)，尤其是后進生，我會予以更多的表揚和鼓舞。讓更多的同學(xué)明白：只要端正，仔細地按老師的要求去做，你就會取得抱負的成果。別人能做到的事，我只要努力，也肯定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們漸漸有了競爭意識，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風氣。

??二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足課堂，提高效率

??缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大……此處隱蔽3162個字……??首先，在教學(xué)中留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。愛好是最好的老師。我結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點進行教學(xué)，從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，將激發(fā)愛好貫穿于課堂教學(xué)的全過程。例如講到春秋戰(zhàn)國的紛爭這課，開篇就是典故“烽火戲諸侯”，而后涉及齊桓公和管仲的故事，勾踐的“臥薪嘗膽”等等，最末再講“長平之戰(zhàn)”時，還有秦和趙反間計的故事。我因此巧設(shè)疑問，激發(fā)同學(xué)愛好，使同學(xué)樂學(xué)，愿學(xué)。同時，師生互動，層層剖析，使同學(xué)掌控所學(xué)的知識。

??其次，抓住常規(guī)教學(xué)，仔細地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。仔細備好每一節(jié)課，要翻閱教材、教參、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的知識，教材中所蘊含的全部要點，知識的重點、難點和關(guān)聯(lián)點都備出來，有條不紊地傳授給同學(xué)。抓住課堂教學(xué)主陣地，仔細組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

??在著重提高課堂教學(xué)效率的同時，也要對同學(xué)掌控的知識實時反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，老師就要對同學(xué)所學(xué)的舊知進行復(fù)習(xí)提問，這樣既檢查了同學(xué)以前知識的掌控狀況，又起到新舊知識的連接的承上啟下作用。

??第三，抓兩頭，帶中間。無論課上課下都要著重對學(xué)困生的關(guān)注與輔導(dǎo)，多提問，多過關(guān)。而對于優(yōu)秀生也不能忽視，每隔一段時間就要集中進行輔導(dǎo)和知識清理，他們學(xué)習(xí)方法好，效率高，但也往往忽視對歷史的鞏固復(fù)習(xí)，所以要實時關(guān)注他們。對于中等生更是應(yīng)當對他們的學(xué)習(xí)乃至學(xué)習(xí)過程予以更多的關(guān)注。努力讓全部的同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都能有所進步和提高。

??以上這些是我個人的一些心得。總之，歷史教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史老師鍥而不舍