第第頁二年級音樂學科教學計劃4篇時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，何不趕快為即將開展的教學工作做一個計劃呢？怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？以下是人見人愛的我共享的二班級音樂學科教學計劃4篇，您的確定與共享是對我最大的激勵。二班級下冊音樂教學計劃篇一一、引導思想進一步貫徹《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》精神，圍繞《潛江市教學討論室20xx年工作計劃》，以新的'進展理念引領教研工作，改革教研機制，創(chuàng)新教研方式，深化教學改革，認真落實“一師一課”活動，實施有效教研新機制，全面提高教學管理、教學討論、教學引導、教學服務水平，積極開展基礎教育信息化區(qū)域試點工作，努力建立教育教學工作新常態(tài)，提升教研工作服務水平，促進我市中小學音樂教育質(zhì)量全面提高。二、工作重點1、利用國家教育資源公共服務平臺和市級網(wǎng)絡教研平臺，堅固結(jié)實開展“一師一課”活動。2、加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合，提高課堂教學效率。3、利用網(wǎng)絡教研、校本教研等多種形式，開展集體備課、課例研討、主題教研等活動，全面提升老師的教研水平。4、通過微課、課件比賽等活動，促進老師的專業(yè)成長。三、活動布置八月1、擬定微課比賽活動通知。2、省級微課參賽布置。九月：1、參加籌備義務教育階段教育教學工作會議。2、全市中小學音樂微課制作培訓及競賽活動。3、全國音樂賞識課大賽省級分賽準備。4、省級微課上傳。十月：1、秋季教學視導。2、絡主題教研活動。3、基礎教育教學情況網(wǎng)絡調(diào)查。十一月：1、教學視導工作總結(jié)、情況匯報。2、學科主題教研活動。十二月：主題教研活動。增補說明：組織參與省教科院及教材出版社舉辦的各項活動，按通知要求另行布置。二班級音樂教學計劃篇二教學目標：1、能夠用自然的聲音、歡快的情緒演唱《彝家娃娃真幸福》和《乃喲乃》，表達對幸福生活的稱贊。能相互合作用打擊樂器為歌曲進行伴奏，并背唱《彝家娃娃真幸?！?。2、能精準模唱“ｓｏｌｍｉｄｏ”三個音，并能用這三個音自由組合進行簡單的編創(chuàng)練習。3、能夠用動作體會和表現(xiàn)彝族音樂《歡樂的羅嗦》的風格，并能記住樂曲的主題旋律。4、感受《陽光下的孩子》的音樂情緒，能聽辨出歌曲中的領唱與合唱，并能夠用肢體動作來表現(xiàn)。教學重點：演唱《彝家娃娃真幸?！泛汀赌藛涯恕?，表達對幸福生活的稱贊。教學難點：能精準模唱“ｓｏｌｍｉｄｏ”三個音，并能進行簡單的編創(chuàng)練習。教具準備：PPT教學過程：第一課時教學內(nèi)容：演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，傾聽領唱、合唱《陽光下的孩子》教學過程：一、師生問好歌二、演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！方虒W基本要求１、用《幸福拍手歌》第一段歌詞作為背景音樂，師生律動導入教學。２、傾聽歌曲，引導同學感受歌曲的情緒和節(jié)拍，并在襯詞“阿里里”處拍手伴奏。３、老師簡單介紹這是一首彝族歌曲，以及“阿里里”這個襯詞的含義。師生合作讀歌詞和襯詞。４、用師生接唱和男女生接唱等方式學唱歌詞。５、在圖形譜的輔佑襄助下，引導同學用打擊樂器為歌曲伴奏（可參閱活動設計中的圖形譜）。６、用舞蹈律動表現(xiàn)歌曲?；顒釉O計１、《彝家娃娃真幸?！坊顒釉O計活動目的：讓同學在有趣味的音樂活動中學會歌曲，表現(xiàn)歌曲。活動準備：圖譜、打擊樂器活動開始：（１）傾聽歌曲，老師帶領同學做律動，用問題引導同學思索。如：歌曲中很有特點的襯詞是什么？同學聽出之后，老師作簡介：“阿里里”是彝族歌曲中常用的襯詞，表示很愉快、很歡樂的意思。（２）引導同學用歡快的情緒邊拍手邊接讀襯詞。如：老師讀歌詞，同學用有彈性的聲音接讀“阿里里”。二班級音樂教學計劃篇三一、引導思想以《音樂課程標準》的“基本理念”為引導思想，力求在教學觀念、教學方法、教學手段及評價等方面都能體現(xiàn)《課標》的精神。真正體現(xiàn)“以審美為核心”的基本理念貫穿音樂教學的全過程中。本班級教材以審美為核心，拓寬并豐富同學的唱歌曲目。做到將“基礎學問和基本技能”的學習有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美與情感體驗中，潛移默化地培育同學美好的情操，提高同學的審美本領。寓教于樂，以美育人，旨在通過音樂審美，全面提高同學的素養(yǎng)。二、教學目標1、以審美為核心，拓寬并豐富同學的唱歌曲目。并讓同學學會用輕聲來唱歌、朗讀和說話。2、通過教學內(nèi)容來引發(fā)同學學習愛好，充分發(fā)揮“音樂重要是表現(xiàn)情感的藝術(shù)”這一緊要的美學特征。3、通過愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛老師、愛家庭、愛父母的教學內(nèi)容，對同學進行思想品德、文明禮貌的教育。4、通過各種音樂活動方式，將同學帶入音樂的世界中去感受音樂、表現(xiàn)音樂和制造音樂。5、通過學習認得音樂的基本要素音的長短和強弱。6、通過音樂教學特有的方式來對同學進行課堂常規(guī)教育。三、重點與難點1、課堂常規(guī)的教育。2、音的長短和強弱。3、對同學進行思想品德、文明禮貌的教育。4、讓同學學會用輕聲來唱歌、朗讀和說話的習慣。四、教材分析第一課《我愛中華》中的三首歌曲是選取了中華大家庭中的幾個側(cè)面來展現(xiàn)人們愛祖國的情懷，讓同學在參加演唱、鑒賞著幾首歌曲的活動中培育酷愛祖國的情懷。第二課《早晨》教材選擇了聽賞《朝景》，演唱歌曲《漂亮的朝霞》、《早操歌》、《唱歌清晨》，把同學帶入感受描寫晨景的音樂中。并設計了聽聽畫畫、唱唱劃劃、讀讀拍拍等活動，引領同學去唱歌，賞析各種不同形式、不同風格的描寫晨景的音樂。第三課《大家一起唱兒歌》布置了三首歌曲充足童趣、美妙抒情的兒歌。有兩首兒歌帶有簡短的故事情節(jié)。詼諧有趣味。另一首歌曲是仿兒歌編寫的一首簡單有趣味的歌曲，有助于同學建立音階的相對音高概念。第四課《動物世界》讓同學從兩個不同國家、不同民族中表現(xiàn)出來的風趣與幽默感。第五課《音樂游戲》教材布置三個音樂游戲和演唱一首歌曲的活動。歌曲是一首富有拉丁美洲風格的歌曲，歌曲節(jié)奏動機貫穿始終，著一節(jié)奏特點充分體現(xiàn)了拉丁美洲人民熱誠曠達的性格特點。第六課《大?！方滩慕柚渌⒚盟囆g(shù)融詩、畫、音樂為一體，讓同學賞識各種形態(tài)“海”的畫面時，在充分海的品位的音樂聲中去朗誦《大?！分自姟Ｔ诖嘶A上教唱《大?！分赘?。第七課《先輩們唱過的歌》著一課通過學唱先輩們唱過的歌，讓同學在舊社會的對比中體會今日幸福生活的來之不易。第八課《吟唱古詩詞》教材力圖姊妹藝術(shù)（詩詞）與音樂的結(jié)合，加強對同學的藝術(shù)感染力。通過音樂與文學作品間的融合，選用和創(chuàng)作適合的背景音樂為詩歌散文配樂，烘托意境，讓每一位同學都用心去感受音樂并用各種手段來表現(xiàn)本身對詩和音樂的體驗，第九課《好伙伴來了》這是一首兒童歌舞表演曲，是我國知名作曲家黎錦暉所作。全曲共三段，采納了完全重復的創(chuàng)作的手法。歌曲具有戲劇表演性，一問一答，有領有合，通過語氣交流情感，非常有趣味。為表現(xiàn)好伙伴來訪時的相互問候，實行附點八分音符強調(diào)“準”“我”“門”“請”這幾個關(guān)鍵的字，突出伙伴來訪時的動作，表現(xiàn)了好伙伴之間你來我往的友情。通過這一活動培育同學敢當于眾表演的自信念。養(yǎng)成相互友愛，禮貌待人的好習慣。五、同學分析通過上一學期的音樂教學，讓同學在興致勃勃的玩耍中，學會了自動參加音樂、感受音樂的意識。由于低年段的同學，具有好動、好玩的特征，教學中多以“唱游”、“律動”、“表演”，用音樂來指揮同學。針對不憐憫況的同學和學問水平不等的同學，教材盡量貼近他們的生活，將他們的生活置于活生生的音樂體驗之中，這是激發(fā)同學學習音樂愛好的最佳動力。為使同學在課堂中活而不亂、興致勃勃在玩耍中學習和自動參加音樂、感受音樂我們用樂器（口風琴、豎笛）進教室加強同學奇怪心強，使同學學習有了愛好，又學習了一技之長，又培育了同學合作學習的好習慣。同學還喜愛聽故事或帶有情節(jié)性的音樂，教材將所學的歌曲，情節(jié)化地穿插并編排在一起，帶領同學們進入一種具有清潔化的故事意境當中，加強同學學習的愛好?？傊雇瑢W能在玩中學動中靜。六、重要措施1、運用節(jié)奏音樂、體態(tài)律動來進行課堂組織教學。2、運用打擊樂器讓同學從看、摸、敲、聽、想中去相互比較并摸索多種演奏方法，以次感受音的長短和音質(zhì)的變動。3、通過賞識和學唱歌曲的方式對同學進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛老師、愛家庭、愛父母的教育和做一個誠實的同學的教育。使同學在趣味中把握語感，提高同學審美情感。4、通過仿照動物的叫聲和利用同學愛好動物來進行創(chuàng)編活動。七、教學布置二班級音樂教學計劃篇四學情分析：同學情況分析：我擔負的是分校二（6）班的音樂課，這個班級孩子上課認真、積極，個別同學表現(xiàn)欲望也強（女生音準很棒），但是同學對基礎學問的把握并不堅固結(jié)實，還未達到《課標》所要求的這一階段孩子的水平，因此在本學期要重新系統(tǒng)地對同學已把握的學問技能進行梳理，進一步鞏固和增補，使他們能逐漸達到《課標》所要求的各方面本領。在音準、節(jié)奏等方面是本學期需要重點抓的。同學心理分析：二班級的同學集中注意時間有所增長，但依然很短，因此要合理地布置好教學時間及內(nèi)容，如在音樂課堂中，參差新體系音樂游戲，教學方法及敏捷多變的教學手段進行教學，以期能獲得更好的教學效果。教材簡析：本學期教材選自人民音樂出版社出版的音樂教科書第三冊，本教材音樂學科性強，突出了以審美為核心、以學問技能為主線的學科特點，循序漸進地布置了一系列學科學問。由舊教材的十單元更改為八課+歡快谷，分別為：第一課《問聲好》是相互之間打招呼、問好為主題的音樂作品，包含：傾聽《森林水車》；表演《早上好》、《小麻雀》；編創(chuàng)與活動；第二課舊教材《時間的歌》已提前為一班級下冊；第二課更改為《幸福的歌》，包含：傾聽《歡樂的羅嗦》、《陽光下的孩子》；表演《彝家娃娃真幸?！?、《乃呦乃》它是原一班級下冊第八課內(nèi)容；第三課舊教材《童話故事》中的賞識曲《糖果仙人舞曲》和表演曲《小紅帽》移至第六課《跳起舞》中；第三課更名為《音樂會》是把舊教材中的第七大課提前教學，作品包含傾聽《青蛙音樂會》、《百鳥朝鳳》；表演《歡樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》；第四課舊教材《跳起舞》改為《咯咯噠》，作品有賞識曲《公雞母雞》、《我的小雞》，唱歌曲《母雞叫咯咯》、《小雞的一家》；第五課舊教材《快樂的勞動》改為《童趣》，作品有賞識曲《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》；歌曲《打花巴掌》、《蝸牛與黃鸝鳥》；第六課舊教材《小動物的歌》改為《跳起舞》賞識曲《四小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》；唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、《小紅帽》；第七課把原舊教材中一年下冊學問《大海的歌》放入教學，作品有賞識曲《海上風暴》、《大海搖籃》，歌曲《大?！贰ⅰ对啤?；第八課把原教材中第十課內(nèi)容提前《新年好》感受新年的慶祝氣氛、熱鬧場景，包含：傾聽《窗花舞》、《晚會》；表演《小拜年》、《過新年》；編創(chuàng)與活動歡快谷：《大鹿》是舊學問中第9課內(nèi)容，《請你唱個歌吧》、《太陽》和我的音樂表現(xiàn)?？梢钥闯觯n的。容量雖由十大課更正為九課，但它內(nèi)容變更較大、力度較強，涉及了傾聽、表演、編創(chuàng)與活動等多個音樂教學領域。低年段重視對同學音樂學習愛好的培育，因此賞識、演唱中的曲目布置趣味性很強，重要還是重視同學的情緒體驗。本冊教材可以歸納如下：傾聽：本冊教材傾聽曲目16首。傾聽曲目都具有比較鮮明的形象特點，易于低段同學的理解。但也有些曲目較冗長，音樂形象不鮮明或者是音樂情緒不明顯的，是同學難以理解的。因此在教學時仍應對傾聽曲目進行有效的篩選、整合。表演：本冊表演曲目19首，其中二拍子歌曲15首，三拍子1首，變拍子歌曲2首，弱起小節(jié)歌曲2首，整體上難度不是很大。但變拍子與弱起拍子的歌曲同學未接觸過，這是教學上的一個難點。在教學里還應依據(jù)同學的情況作適當?shù)恼{(diào)整。另外，對音準、節(jié)奏、演唱技能技巧的學習和把握也是解決有難度歌曲演唱的有效方法。編創(chuàng)：本冊教材中顯現(xiàn)了許多歌詞、節(jié)奏、旋律線等的編創(chuàng)活動，尤其是旋律線的創(chuàng)編，對同學來說是個難點。二班級的同學對旋律線的高處與低處、走向還不是很清楚，因此依據(jù)樂曲、歌曲的旋律變動畫出旋律線對他們來說具有肯定的難度。學期教學：依據(jù)《課標》及新教材特點，將本學期的教學目標設定為：1、情感態(tài)度價值觀：通過音樂教學，突出同學特點，把各種思想教育、德育、人文主義等教育有機地滲透到教學中，形成正確的審美情趣。2、過程與方法：在本學期的學習過程中能形成自動評價本身和他人的本領，并樂于進行自評與互評的評價方式；在學習過程中學會與人合作、團結(jié)協(xié)作，共同完成學習任務。3、學問與技能：A、演唱：能用自然、科學的發(fā)聲方法演唱歌曲，能精準把握歌曲的節(jié)奏與音高。知道正確的演唱姿態(tài)與共鳴腔。學習在高音演唱里不躲、不喊、不偏低。B、賞識：能聽出不憐憫緒的歌（樂）曲，能感受歌曲中的情緒特點，能辨別出簡單的ABA曲式，試著將內(nèi)心體驗進行描繪與人交流。c、編創(chuàng)：能編創(chuàng)簡單的節(jié)奏、歌詞、動作，并能樂于創(chuàng)作。能為歌曲編創(chuàng)簡單的伴奏型進行伴奏，并選擇合適的樂器進行演奏。D、樂理：能精準地演唱、拍擊X、X、X三種節(jié)奏，并嘗試用這些節(jié)奏編創(chuàng)2/4、3/4、4/4的節(jié)奏短句，并能在編創(chuàng)時注意每個小節(jié)的時值。教學環(huán)境分析：分校有專門的音樂室、音樂教學器材，這有助于音樂教學順當進行，在教學中充分利用多媒體讓同學學習音樂，擴大同學的音樂學問面。改進措施：針對同學現(xiàn)狀與教學實際，本學期將作如下措施，以提高音樂教學質(zhì)量：1、認真研討教材、備好、每一節(jié)課，做到有預設進課堂。備課時備好同學，以促進同學的進展。在教學設計上，力圖做到新奇、多樣，寓學問、趣味、探究、表演等為一體，并擅長進行課后反思。2、認真執(zhí)行計劃、按課標要求進行教學。充分利用現(xiàn)有的硬件設施，努力制造能及的設施進行音樂教學，以提高同學愛好，進而提高教學質(zhì)量。3、依據(jù)同學的心理特點，采納合適的教學策略、教學方法，激發(fā)同學潛能，最大程度地發(fā)揮同學的音樂才能。采納合理的評價制度，實時評價與階段性評價相結(jié)合，橫向評價與縱向評價相結(jié)合，以評價促進展。4、多讓同學看一些有益的音樂作品，多激勵同學參加一些課內(nèi)外的音樂文化活動，以豐富同學的音樂視野，擴大學問面，提高同學的音樂素養(yǎng)。附：本學期行事歷周次時間活動布置第1周8月31日9月6日行政會議，老師報到