1/3《節(jié)約與保護(hù)水資源》優(yōu)教學(xué)案（第2課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出我國(guó)為解決水資源分布不均而建設(shè)的大型工程。2．從生活、生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，了解節(jié)約用水、保護(hù)水資源的重要性，樹(shù)立水資源危機(jī)的意識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)及展示自主學(xué)習(xí)法、導(dǎo)學(xué)法、對(duì)比分析法和分組合作討論。學(xué)習(xí)過(guò)程【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：二、合理配置水資源1．解決水資源時(shí)間分布不均的措施：____________。2．解決水資源空間分布不均的有效辦法：________________。3．為了防治旱澇災(zāi)害、緩解水資源供需矛盾，我國(guó)建設(shè)了兩項(xiàng)最引人注目的工程是和。三、保護(hù)水資源1．我國(guó)人均水資源占有量?jī)H為世界平均水平的。2．現(xiàn)狀：隨著人口的不斷增加，工農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，水資源的需求量將越來(lái)越大。加之水資源的和，我國(guó)水資源短缺的狀況將更加突出。3．為了保護(hù)水資源，防治水污染，我國(guó)先后制定并頒布了《》、《》、《》，以極加強(qiáng)對(duì)水資源的管理和保護(hù)?！竞献魈骄俊啃〗M合作完成下列問(wèn)題1．節(jié)水人人參與，結(jié)合生活實(shí)際，談一談作為中學(xué)生在日常生活中應(yīng)如何節(jié)約用水？【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1.讀圖，正在建設(shè)的南水北調(diào)中線工程，其起點(diǎn)位于（）A．①圖中B．②圖中C．③圖中D．④圖中2．水是生命之源，我國(guó)是世界上缺水嚴(yán)重的國(guó)家之一，讀“中國(guó)水資源的供需狀況示意圖”，平水帶與多水帶的分界大致經(jīng)過(guò)()A．長(zhǎng)江一線B．秦嶺-淮河線C．大興安嶺-太行山線D．南嶺-淮河線3.目前，我國(guó)解決水資源地區(qū)分布不均的有效方法是（）A.興修水庫(kù)B.跨流域調(diào)水C.提高水價(jià)D.海水淡化4.下圖反映的家庭節(jié)約用水方式為（）。A．推廣節(jié)水器具B．一水多用C．少使用清洗劑D．污水處理，達(dá)標(biāo)排放5.為解決水資源短缺問(wèn)題，中學(xué)生能積極參與的是（）A.海水淡化B.節(jié)約用水C.修建水庫(kù)D.人工降雨【拓展閱讀】節(jié)水小知識(shí)舉例在我們的日常生活中，應(yīng)以“一水多用”和“用多少放多少”的原則節(jié)約用水。1．可嘗試在家庭中的非節(jié)水型抽水馬桶水箱內(nèi)放置一塊磚頭、一個(gè)裝滿水的可樂(lè)瓶或鹽水瓶，減少?zèng)_洗水量，從而達(dá)到節(jié)水的目的。2．在水壓較高的地區(qū)，居民不妨采用調(diào)整自來(lái)水閥門(mén)的辦法來(lái)控制水壓，這樣便可節(jié)約相當(dāng)?shù)乃俊?．洗澡時(shí)應(yīng)避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋，而應(yīng)間斷放水淋浴，搓洗時(shí)也應(yīng)及時(shí)關(guān)水；盆浴后的水可用于洗衣、沖洗廁所和拖地等。4．炊具、食具上的油污，先用紙擦除再洗滌；洗滌蔬菜水果時(shí)，應(yīng)控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。5．衣物要集中洗滌，應(yīng)盡量減少洗衣的次數(shù)；小件、少量的衣物提倡手洗，可節(jié)約大量的水；洗滌劑要適量投放，過(guò)量投放將造成水的大量浪費(fèi)。6．切勿長(zhǎng)開(kāi)水龍頭洗手、洗滌衣服或洗菜。7．用噴頭淋浴比用浴缸洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。8．用