音樂老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文共享時(shí)間過得很快，很快。一轉(zhuǎn)瞬，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作就要完畢了。特殊感謝我的學(xué)校，特殊感謝我所在的實(shí)習(xí)單位。這樣一次很寶貴的時(shí)機(jī)。讓我在實(shí)踐中得到了熬煉，懂得怎樣做人、學(xué)會成長還記得，剛來實(shí)習(xí)學(xué)校的那一天，在校大門外就有兩排整整齊齊的學(xué)生熱忱地歡送我們實(shí)習(xí)老師的到來。一進(jìn)入校內(nèi)，我就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住了。每一個(gè)學(xué)生雖然都那么大了，但是照舊那么純真、得意。到了自己的實(shí)習(xí)班級，聽到的還是來自學(xué)生熱忱歡送的掌聲，還有在自己的面前邊敬禮邊說老師好的張張笑臉，我真的有一種說不出的華蜜感。在指導(dǎo)老師的課上，每一幕，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小小的微小環(huán)節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，都一一牢記于心。我的指導(dǎo)老師特殊關(guān)懷我，細(xì)心指導(dǎo)，告知我，每次課講課之前都要謹(jǐn)慎備課，上課前都要把上課的重點(diǎn)、難點(diǎn)等值得留意的地方牢記。對學(xué)生說話應(yīng)當(dāng)用怎樣的語言，怎樣與學(xué)生溝通等等，四平八穩(wěn)，真的讓我受益非淺!兩周的聽課實(shí)習(xí)完成了，指導(dǎo)老師讓我跟全班的學(xué)生上課。我雖然在學(xué)校已經(jīng)熬煉過，但我始終都很驚惶。直到走上講臺，我才發(fā)覺一切并不是我想像之中的那么可怕。從結(jié)結(jié)巴巴，到很自信、自如的跟學(xué)生講課。這可是從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的質(zhì)的飛躍啊!我面對著張張笑臉，看著他們謹(jǐn)慎聽講，謹(jǐn)慎唱歌，踴躍的回答下列問題。作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師來說，我覺得真的有很大的成就感啊!就像一朵花，從含苞欲放到正直花期一樣，是一個(gè)奇妙的過程。更是一個(gè)難忘的過程啊!但是，在教學(xué)的過程之中，難免會遇到一些或頑皮的孩子。但身為教職人員，是不行以用暴力或什么尖端的語言來到達(dá)教化的目的。或許會起到反作用，后果可能會不行思議。是的，在一個(gè)國家，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外。假如不敬重學(xué)生的利益，別看他們小小年紀(jì)，他們會用自己的權(quán)利愛惜自己的利益，這樣就會反作用與老師。更不用說我們此時(shí)此刻是實(shí)習(xí)老師。所以，不敬重學(xué)生，不善待學(xué)生是不對的。我認(rèn)為，這是教化上的一種失敗。所以，不同的學(xué)生就應(yīng)當(dāng)利用不同的教化方式，對癥下藥。更不能輕易的放棄他們。我上的是初一、初二年級的課，還是覺得他們那么小，那么的得意，簡直還是對著父母撒嬌的珍寶。上課時(shí)都是滿懷興奮的心情，寵愛說話，寵愛打鬧。但在課上，我寵愛用一些自己覺得比擬人性化的教化方式來壓制他們的興奮心情，限制他們的不良行為，這樣下來，取得了很好的教學(xué)效果。從那時(shí)起，我就特殊留意對學(xué)生的教化方式和課堂的教學(xué)效果。我認(rèn)為，這不單是我們老師，就連每一位同學(xué)的家長也值得留意啊!我們上課的內(nèi)容，有教唱課和欣賞課兩種。在講課方面，假如是欣賞課類型，就要引導(dǎo)學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過聆的方式來吸取他們應(yīng)當(dāng)駕馭、了解的學(xué)問。但也可以抓住孩子的年齡特點(diǎn)，從他們寵愛的方面入手。比方以動(dòng)畫片為話題導(dǎo)入新課等，因?yàn)閯?dòng)畫片始終以來都深受孩子的寵愛。都始終是孩子的熱播節(jié)目。但是假如是教唱課類型，就用另一種導(dǎo)入的方式，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生有一種猛烈的想學(xué)想唱的欲望，再進(jìn)入下一步的教學(xué)內(nèi)容。這樣層層深化，教學(xué)效果會更好些。假如是相關(guān)樂器的演奏、欣賞等，要讓他們有一種想聽、想看、想學(xué)的沖動(dòng)，這樣就更好開展下一步的教學(xué)?？傊还苁鞘裁搭愋偷囊魳?，都要讓學(xué)生覺得通俗易懂，簡潔承受。這樣才算是上了一堂成功的音樂課。另外，我還覺得作為一個(gè)班主任，除了參與班級的日常管理外，在教化上只相識到嚴(yán)和愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過向教化指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師的學(xué)習(xí)，我才明白。做班主任最主要的是：找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)，并且在工作中要留意制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過班干部輪番制實(shí)行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)賜予指導(dǎo)。時(shí)時(shí)組織班干召開班干部會以。要充分了解班級狀況和學(xué)生的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)展教化和解決問題。還要關(guān)切后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生等。要拿出極大的耐性。通過家訪、談話等形式設(shè)法使他們轉(zhuǎn)變。我的班級就是一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充溢團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。實(shí)習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)學(xué)校。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友情。堅(jiān)信今后無論什么時(shí)候回想起這段實(shí)習(xí)的閱歷，都會覺得特殊的快樂，對自己的將來會很有信念，而且會恒久牢記于心!我誠意盼望我的指導(dǎo)老師們工作順當(dāng)，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在工作中，我還有很多做得不盡人意的地方，堅(jiān)信我會盡快端正我的看法，改正我的錯(cuò)誤，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師!音樂老師實(shí)習(xí)報(bào)告范文共享其次篇：我是xx屆音樂表演學(xué)生，我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我為期8周的教化實(shí)習(xí)，的確意義非凡。通過自身的爭取和多方面的幫助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富學(xué)問很經(jīng)驗(yàn)的時(shí)機(jī)!雖然在實(shí)際我是07級音樂表演，學(xué)號。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是我的母校。縣其次中學(xué)。我說是實(shí)習(xí)的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教化實(shí)習(xí)，的確意義非凡。通過自身的爭取和多方面的幫助，我不僅有幸到做一名實(shí)習(xí)音樂老師，更幸運(yùn)的是我還能實(shí)習(xí)一名班主任，這無疑讓我獲得了更多的豐富學(xué)問很經(jīng)驗(yàn)的時(shí)機(jī)!雖然在實(shí)際工作中遇到了很多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的踴躍協(xié)作，讓我在順當(dāng)完成實(shí)習(xí)任務(wù)的根底上，學(xué)會了很多在學(xué)校沒能學(xué)到的學(xué)問和技能，也讓我發(fā)覺了自己存在的種種缺點(diǎn)和缺乏，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長!正所謂千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲啊!9月1日到龍陵二中，因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是音樂，因而被分到二年級的音樂教學(xué)和初二兼班主任。音樂指導(dǎo)老師是張老師，四十多歲，言談爽利，是個(gè)特殊有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)微小環(huán)節(jié)都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更簡潔的發(fā)覺老師的意圖，承受新的學(xué)問等等。我是從第一周的星期五起先上課的，張老師說這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽，只是給個(gè)時(shí)機(jī)你去和學(xué)生接觸，感受他們對學(xué)問的承受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。這樣一來，心情放松了很多，教新的