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學(xué)校四班級(jí)語(yǔ)文試題

（時(shí)間80分鐘總分100）

班級(jí)

五、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

突（）森（）水平如()走街串（）(）地而起連（)不斷()巒（）偉夢(mèng)（）以求疲（）不堪骨（)如柴魚(yú)（）而入六、依據(jù)要求，填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（5分）

雖然...但是；任憑...也；無(wú)論...也；只要...就；因?yàn)?..所以；假如...就；1、功課再忙,我們要抽時(shí)間熬煉身體。2、天氣有多冷，我要上學(xué)。3、他學(xué)習(xí)不好，他樂(lè)于助人。4、明天不下雨，我去春游。

一．給下面畫(huà)橫線的字選擇正確的讀音打上“√”（4分）

走了一轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）飲馬（yǐnyìn）教導(dǎo)（huǐhuì）峰巒（lánluán）削蘋(píng)果（xiāoxuē）蝙蝠（biānbiǎn）熒光屏（yínyíng）天津（jīnjīng）

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

Túnwānyánwúxiáshānjiànzhàn（）部（)(）()(）()（）精（）qièqīnshìzhèhóujiékuìzèng

（）意（）（）（）江（）（）（）（）dānduàn()誤錦（）三、查字典，再填空。（2分）

“許配”的“配”字用部首查字法先查部，再查畫(huà)；用音序查字法查。在字典里的解釋有如下幾種：①嫁人②有方案地安排③陪襯。這里應(yīng)取第種解釋。四、比一比，再組詞。（6分）

增（）廷（）賺（）秦（）揭（）贈(zèng)（）延（）嫌（）泰（）竭（）

5、努力學(xué)習(xí)，會(huì)取得好成果。

七、按要求完成句子。（8分）1.照樣子寫(xiě)句子。

例：隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急。（用“時(shí)而...時(shí)而...時(shí)而”造句）

2.聳著尾巴的雄雞在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。（縮句）

3.我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？（換一種說(shuō)法，使句子意思不變）

4.海洋里魚(yú)類真是豐富，有帶魚(yú)、黃魚(yú)、鯨魚(yú)等(用修改符號(hào)修改病句）

八、日積月累：（9分）1.詩(shī)句補(bǔ)充。（4分）

①天遠(yuǎn)大，月分明。（黃庭堅(jiān)）②無(wú)窮樹(shù)，一半山。（辛棄疾）③愛(ài)人者，；敬人者，?！睹献?離婁下》④老吾老，；幼吾幼，。《孟子.梁惠王上》2.想一想，你還知道哪些描寫(xiě)山水風(fēng)光的詩(shī)詞，試著寫(xiě)一句出來(lái)。（1分）

3.我觀察過(guò)的大海，玩賞過(guò)的西湖，卻從沒(méi)觀察過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流淌；漓江的水真清啊，清得可以觀察江底的沙石；漓江的水真綠啊，

五班級(jí)數(shù)學(xué)試題共3頁(yè)，第1頁(yè)

在混亂中，一位年輕的父親安排好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校。那個(gè)從前布滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的美麗的三層教室樓，已變成一片廢墟。

移。（2分）他立刻感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一

陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話：“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在4.一個(gè)人只要活得，有信用，就等于。（1分）

一起！”他堅(jiān)決地站起身，向那片廢墟走去。

5.這些石鐘乳和石筍，外形，再加上，即使不他知道兒子的教室在一層樓的左后角，便疾步走到那里。

就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆忙地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們比作什么，也很值得欣賞。（1分）

痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便無(wú)望地離開(kāi)了。有些人上

九、閱讀積累與運(yùn)用：（28分）

來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有盼望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好

（一）課內(nèi)閱讀（13分）心人，問(wèn)道：“誰(shuí)情愿關(guān)心我？”沒(méi)人給他確定的回答，他便埋頭接著挖。

救火隊(duì)長(zhǎng)攔住他：“太危急了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?.《獨(dú)坐敬亭山》全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的感情。（1分）表達(dá)詩(shī)

這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)關(guān)心我？”

人與敬亭山相知之情的句子警察走過(guò)來(lái)：“你很難受，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危

險(xiǎn)，立刻回家吧?！笔?。（1分）

“你是不是來(lái)關(guān)心我？”

2.《望洞庭》的唐朝詩(shī)人劉禹錫。其中“和”的意思是，人們搖頭嘆息地走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于哀思，而精神

失常了。（0.5分）全詩(shī)勾畫(huà)了一幅圖，（0.5分）看出詩(shī)人寬闊的胸

然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”

懷的詩(shī)句是（1分）他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙3.《桂林山水》一文中“這樣的山圍圍著這樣的水，這樣的水到映著這樣的山，眼布滿血絲，衣服破爛不堪，處處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫再加上空中云霧迷漫，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼不斷的畫(huà)卷，真是‘舟行碧波上，人在畫(huà)中游’?！边_(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”①“這樣的山”，指桂林、、的山。（1分）“是我，是爸爸！我的兒子?！薄斑@樣的山水”指漓江、、的水。（1分）“我告知同學(xué)們不要可怕，說(shuō)只要我爸爸活著就肯定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。②其中，、兩個(gè)詞語(yǔ)把山和水聯(lián)系起來(lái)，這是“畫(huà)卷”的主因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么事，你總會(huì)和我在一起！”體。再加上的點(diǎn)“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”綴，使人覺(jué)得像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。（3分）“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來(lái)架成個(gè)③與“桂林山水甲天下”相呼應(yīng)的句子是：大三角形，我們沒(méi)被砸著?！?/p>

父親大聲向四周呼喊：“這里有14個(gè)小孩，都活著！快來(lái)人！”。（1分）

過(guò)路的人抓緊跑過(guò)來(lái)幫忙。

4.《尊嚴(yán)》一文，課文的題目為什么叫尊

50分鐘后，一個(gè)平安的出口開(kāi)拓出來(lái)了。

嚴(yán)？

父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！?/p>

。（2分）

“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論

5.《自然之道》一課中什么是“自然之道”？

發(fā)生什么事，我知道你總會(huì)跟我在一起?！?/p>

。（1分）

這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。

（二）課外閱讀。（15分）

1、我能快速地在課文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

光明（）興奮（）丑陋（）

1989年，美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生大地震，30萬(wàn)人在不到4分鐘的時(shí)間里受到了不

動(dòng)搖（）盼望（）平安（）

同程度的損害。

2、文中一共消失“不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)和我在一起！”（1分）。船槳激起的微波集中出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后

五班級(jí)數(shù)學(xué)試題共3頁(yè)，第2頁(yè)

3、“這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起?！保?分）

短文中的父親了不起，因?yàn)?/p>

兒子也了不起是因?yàn)?/p>

4、“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，處處都是血跡?！边@句話是對(duì)

父親的描寫(xiě)。想一想，父親為什么會(huì)這樣？（3分）

5、“人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于哀思，精神失

常了?！蹦阏J(rèn)為這位父親真的精神失常了嗎？說(shuō)說(shuō)自己的理解。（2分）

6、給