第第頁(yè)教育科研工作總結(jié)總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或情況進(jìn)行分析討論，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它能幫我們理順學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來(lái)訂立一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？的我細(xì)心為您帶來(lái)了教育科研工作總結(jié)【優(yōu)秀4篇】，假如對(duì)您有一些參考與幫忙，請(qǐng)共享給最好的伙伴。教育科研工作總結(jié)篇一3月11日下午，全市教育科研工作會(huì)議在南京市教科所召開(kāi)。各區(qū)教育局分管局長(zhǎng)、老師進(jìn)展中心主任、老師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)、教科所（室）所長(zhǎng)（主任）和直屬學(xué)校分管校長(zhǎng)和教科室主任參加了會(huì)議。南京市教育局張利明副局長(zhǎng)出席了會(huì)議并作講話。會(huì)議由南京市教科所李剛書(shū)記主持。秦淮區(qū)教育局田家英副局長(zhǎng)、高淳區(qū)教育局王貴木副局長(zhǎng)做了區(qū)域閱歷交流發(fā)言。肖林元所長(zhǎng)對(duì)全市教育科研工作進(jìn)行整體部署，他說(shuō)，南京市教育科學(xué)討論所依據(jù)教育改革進(jìn)展的新要求，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、市的相關(guān)要求，落實(shí)市教育局關(guān)于教育科研的總體部署，進(jìn)一步明確討論+服務(wù)的工作定位和知全球、懂本土、精本職、做本位的核心價(jià)值努力探求，落實(shí)南京教育科研三個(gè)三轉(zhuǎn)型進(jìn)展的總體思路，全面深化教育科研改革，建設(shè)南京教育智庫(kù)，彰顯南京科研特色，創(chuàng)建科研品牌，為智慧南京和教育名城建設(shè)供應(yīng)支撐。通過(guò)以下三個(gè)工作路徑：（一）通過(guò)制度建設(shè)促進(jìn)工作規(guī)范；（二）通過(guò)學(xué)習(xí)討論促進(jìn)本領(lǐng)提升；（三）通過(guò)自動(dòng)服務(wù)促進(jìn)形象提升。張利明副局長(zhǎng)在總結(jié)講話中充分確定了全市教育科研工作取得的成績(jī)，在教育行政、教育進(jìn)展、民生訴求和學(xué)校決策上發(fā)揮了很好的教育智庫(kù)的作用，為全市教育進(jìn)展供應(yīng)了有力的。支撐。張利明副局長(zhǎng)對(duì)全市教育科研提出了實(shí)在的工作要求，在進(jìn)展方向上堅(jiān)持前瞻性、對(duì)策性和針對(duì)性；在工作內(nèi)容上要突出教育智庫(kù)、重點(diǎn)教育改革課題和十三五進(jìn)展規(guī)劃；在工作要求上，視野要寬，業(yè)務(wù)要精，作風(fēng)要實(shí)。張局長(zhǎng)的講話為全市教育科研進(jìn)一步進(jìn)展指明白方向。學(xué)校教科研工作總結(jié)篇二一年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化“科研興教、科研興?！币庾R(shí)，高度重視教育科研工作，完善教科研機(jī)構(gòu)設(shè)置，加大科研管理力度，學(xué)校教科研工作由此走上了正軌有序的道路。1．把教研組工作納入教育科研范疇，規(guī)范教研活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)集體備課，重引導(dǎo)、樹(shù)典型、抓落實(shí)、促實(shí)效。各教研組和備課組依據(jù)學(xué)校校本教研方案，訂立教研計(jì)劃，各組確定每周“教研活動(dòng)日”和“集體備課日”，開(kāi)展形式新奇、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)。規(guī)范校本教研活動(dòng)的內(nèi)容：一是集體備課、形成相對(duì)比較統(tǒng)一的教案；二是互聽(tīng)評(píng)課；撰寫(xiě)教學(xué)反思、工作總結(jié)、質(zhì)量分析等；三是關(guān)注高考動(dòng)向，討論五年高考試題，分析命題規(guī)律，推想命題趨勢(shì)。通過(guò)一年的努力，大部分教研組已建立電子教案，漸漸建立了教案資源庫(kù)。2.組織全校老師開(kāi)展教改探究和教改試驗(yàn)，搭配省、市教科所、教研室，搞好課題的討論和試驗(yàn)等工作，組織進(jìn)行20xx年課題結(jié)題和20xx年課題申報(bào)工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們訂立了“鄭州七中教育科研課題選題指南”，“鄭州七中科研課題管理、科研成果登記及嘉獎(jiǎng)方法”，建立了“鄭州七中教科研課題督查制度”“鄭州七中重點(diǎn)課題管理制度”，對(duì)于正在進(jìn)行中的科研課題進(jìn)行督查，對(duì)于獲獎(jiǎng)?wù)撐摹⒊晒m時(shí)登記管理，為探究具有鄭州七中特色的教育科研模式供應(yīng)了緊要的資料。學(xué)校把課題討論作為教科研的緊要突破口，袁校長(zhǎng)指出，要以課題促教學(xué)，以科研促進(jìn)展，并帶頭從事課題討論。20xx年，我校兩項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)課題的階段成果順當(dāng)通過(guò)專(zhuān)家組鑒定，分別獲鄭州市優(yōu)秀教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，與此同時(shí)，又有兩項(xiàng)課題被確定為20xx年市級(jí)重點(diǎn)課題。全部的課題討論項(xiàng)目有過(guò)程、有交流、有效果，并按計(jì)劃完成課題討論工作；老師積極參加教科研活動(dòng)，基本形成群眾性教育科研氛圍。本年度申報(bào)市級(jí)課題8項(xiàng)，全部順當(dāng)結(jié)題，參加鄭州市20xx年教學(xué)成果評(píng)比并獲獎(jiǎng)，其中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)三項(xiàng)，二等獎(jiǎng)三項(xiàng)。目前，袁校長(zhǎng)承當(dāng)?shù)?0xx年河南省社科聯(lián)調(diào)研課題《關(guān)于建立“老師成長(zhǎng)電子手冊(cè)”的討論與試驗(yàn)》的階段成果已經(jīng)完成，該項(xiàng)課題被確定為20xx年鄭州市重點(diǎn)課題，同時(shí)，袁校長(zhǎng)適時(shí)把握教育動(dòng)態(tài)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極參加全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部重點(diǎn)課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略討論》，申報(bào)并承當(dāng)了子課題《“自主學(xué)習(xí)+調(diào)整教學(xué)”課堂教學(xué)模式的實(shí)效性討論》，《自主學(xué)習(xí)+調(diào)整教學(xué)課堂教學(xué)模式試驗(yàn)討論》被列為省十一五規(guī)劃課題。領(lǐng)導(dǎo)的示范帶動(dòng)了老師的廣泛參加，學(xué)校老師以參加校本教研為榮，以承當(dāng)課題討論為榮。今年，學(xué)校已申報(bào)并批準(zhǔn)立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)，省級(jí)規(guī)劃課題1項(xiàng)，鄭州市重點(diǎn)課題2項(xiàng)，鄭州市20xx年度教育科研課題30項(xiàng)，學(xué)校又從這30項(xiàng)市級(jí)課題中選出5項(xiàng)課題作為校級(jí)重點(diǎn)課題。全校上下，教育科研蔚然成風(fēng)。3.以?？督萄型ㄓ崱窞殛嚨兀M(jìn)行教育科研的宣揚(yáng)和引導(dǎo)。《教研通訊》是傳遞信息，交流閱歷，反映我校師生的教育教學(xué)活動(dòng)和教育教研活動(dòng)的窗口。依據(jù)學(xué)校整體工作思路，20xx年我們把《教研通訊》欄目設(shè)為教研簡(jiǎn)報(bào)、教研組活動(dòng)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、成長(zhǎng)檔案、老師論壇、名師有約等，使其緊密貼近教學(xué)工作。本學(xué)期，《教研通訊》至今已出刊19期，在廣闊教職工中產(chǎn)生了很大的影響，對(duì)于學(xué)校多項(xiàng)工作的落實(shí)起到了很大的推動(dòng)作用。4.進(jìn)行“自我反思”，完善教學(xué)反思制度。實(shí)踐表明：假如老師成天把本身陷入瑣碎的工作中，不去擠時(shí)間學(xué)習(xí)，不擅長(zhǎng)思考和總結(jié)，工作總是在低水平的層次上徘徊。而很多擅長(zhǎng)思考、勇于實(shí)踐的老師在教學(xué)過(guò)程中則脫穎而出，進(jìn)步幅度較快。為此，我們要求全體老師多思考，多動(dòng)筆，以教后記、考試分析、教學(xué)隨筆、專(zhuān)題總結(jié)、教學(xué)案例等形式撰寫(xiě)教學(xué)反思，每月交一篇教學(xué)反思。一年來(lái)，老師的教學(xué)反思質(zhì)量越來(lái)越高，我們結(jié)集編印了鄭州七中老師教學(xué)反思集，作為一項(xiàng)教研成果，參加今年的校本教研成果呈現(xiàn)。5．成功地進(jìn)行了鄭州七中重點(diǎn)課題開(kāi)題論證會(huì)。20xx年5月21日，鄭州七中重點(diǎn)課題開(kāi)題論證會(huì)在鄭州七中新校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重召開(kāi)。鄭州市教科所李娟所長(zhǎng)、孫海峰副書(shū)記，市教科所特聘專(zhuān)家、中州大學(xué)李國(guó)棟校長(zhǎng)，市教科所特聘專(zhuān)家、原金水區(qū)教科室潘英主任，以及鄭州市教科所胡遠(yuǎn)明老師和王海燕老師等出席了會(huì)議。本次大會(huì)以課題開(kāi)題論證為載體，呈現(xiàn)了一年來(lái)學(xué)校老師取得的優(yōu)秀教科研成果，同時(shí)對(duì)老師進(jìn)行教科研動(dòng)員和培訓(xùn)。會(huì)議由黃青云副校長(zhǎng)主持，王保軍書(shū)記致詞，申國(guó)民校長(zhǎng)宣讀了20xx2023學(xué)年鄭州七中教科研成果表?yè)P(yáng)決議，陳華老師和趙燕妮老師分別做了《高二物理成績(jī)分化的原因及對(duì)策討論》《高一作文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策的討論》兩項(xiàng)校級(jí)重點(diǎn)課題的開(kāi)題報(bào)告。李國(guó)棟校長(zhǎng)、潘英主任做了課題論證，并提出了合理化的看法和建議。李娟所長(zhǎng)充分確定了我校在教科研工作方面做出的努力和取得的突出成績(jī)，并大力支持和激勵(lì)我校青年老師多搞科研。袁新民校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，袁校長(zhǎng)說(shuō)，今后，學(xué)校會(huì)更加高度重視教科研工作，希望我們學(xué)校的教科研工作特別要結(jié)合實(shí)際，從教學(xué)一線來(lái)，到教學(xué)一線去。袁校長(zhǎng)號(hào)召全校老師要向五個(gè)重點(diǎn)課題組學(xué)習(xí)，積極投入到教科研工作中，希望已經(jīng)立項(xiàng)的課題組要吸取專(zhuān)家的看法和建議，課題討論要特別注意動(dòng)態(tài)調(diào)整、階段總結(jié)。6．認(rèn)真組織參加市教育局組織的第一屆校本教研成果呈現(xiàn)活動(dòng)。我們把本次科研成果呈現(xiàn)活動(dòng)的主題定為“科研先導(dǎo)、聚焦教學(xué)、研以致用、力求實(shí)效”，以這項(xiàng)活動(dòng)為依托，我們整理了一年來(lái)老師在校本教研活動(dòng)中的大量成果，整理了詳實(shí)的教育科研檔案，建立了老師成長(zhǎng)手冊(cè)，同時(shí)還進(jìn)行了教科研培訓(xùn)、成果呈現(xiàn)、專(zhuān)題研討、教研沙龍等活動(dòng)。教育科研工作總結(jié)篇三20xx年學(xué)校教育科研工作將深入實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，圍繞學(xué)校中心工作，推動(dòng)科研工作不絕進(jìn)展、完善?？蒲姓蔑@學(xué)校辦學(xué)特色，深化"十一五"課題討論成果，做有特色的科研。承接全年總體工作部署，連續(xù)做好以下幾點(diǎn)工作：一、總結(jié)"十一五"課題結(jié)題，做好"十二五"課題的立項(xiàng)。在專(zhuān)家和區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)幫忙下，學(xué)校"十一五"市級(jí)規(guī)劃課題"外來(lái)務(wù)工人員子女心理問(wèn)題成因及其教育策略的討論"結(jié)題工作順當(dāng)完成。某一課題討論可以說(shuō)是階段性的，但課題結(jié)題并不能作為教育科研的盡頭，學(xué)校"十一五"課題討論是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色進(jìn)一步深化的節(jié)點(diǎn)，是學(xué)校提煉總結(jié)面對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女這一群體心育教育規(guī)律的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。教育無(wú)止境，進(jìn)展無(wú)止境，學(xué)習(xí)無(wú)止境。學(xué)校教科研室在"十一五"課題結(jié)題和"十二五"課題的論證之際，認(rèn)真進(jìn)行了兩方面工作。一是認(rèn)真反思了"十一五"課題討論過(guò)程中的閱歷教訓(xùn)，找尋并矯正自身存在的問(wèn)題，健全討論機(jī)制，優(yōu)化科研隊(duì)伍。二是總結(jié)"十一五"課題討論閱歷和成果，依據(jù)學(xué)校特色進(jìn)展的實(shí)際需要和教育教學(xué)難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際及進(jìn)展愿景，設(shè)計(jì)論證確立有益于學(xué)校進(jìn)展的"十二五"討論課題。學(xué)校"十二五"課題初步的討論主題"外來(lái)務(wù)工同學(xué)心理問(wèn)題的相應(yīng)的德育專(zhuān)題教育的實(shí)踐討論"，形成初步的討論思路，撰寫(xiě)"十二五"課題申報(bào)方案。圍繞課題，積極開(kāi)展課題討論各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。二、圍繞"特色彰顯，品質(zhì)提升"做好學(xué)研共同體討論工作。訂立學(xué)校"*之春"學(xué)研共同體工作方案，本學(xué)年圍繞"特色彰顯，品質(zhì)提升"堅(jiān)固結(jié)實(shí)開(kāi)展學(xué)研共同體的討論活動(dòng)。"特色"中"特"在于學(xué)校外來(lái)務(wù)工子女特別的教育群體，"色"在于用老師的愛(ài)心與責(zé)任心為外來(lái)務(wù)工子女、為學(xué)校教育教學(xué)增光添彩。"品質(zhì)"中"品"是激勵(lì)老師做有品位的老師，"品"來(lái)自"讀書(shū)"、"交流"、"思考"。"質(zhì)"是激勵(lì)老師成為有品質(zhì)的老師，"質(zhì)"來(lái)自"心育"，一方面老師自我心育自我心靈成長(zhǎng)，另一方面老師育人基本技能以老師的`愛(ài)喚醒外來(lái)務(wù)工子女的自信，以老師的責(zé)任喚醒外來(lái)務(wù)工子女的潛能。緊要三項(xiàng)工作：一是圍繞我校市級(jí)老師專(zhuān)項(xiàng)課題的結(jié)題工作，由課題主持人*老師帶領(lǐng)課題組對(duì)課題進(jìn)行認(rèn)真梳理，并適時(shí)總結(jié)提煉"提高中學(xué)階段外來(lái)務(wù)工子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性的討論"課題成果，推廣已初步成熟的可行性的提高外來(lái)務(wù)工子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性做法。二是圍繞學(xué)校課題、"十二五"老師專(zhuān)項(xiàng)課題立項(xiàng)論證，開(kāi)展讀書(shū)交流、學(xué)研交流，開(kāi)展老師課題討論的培訓(xùn)。三是積極爭(zhēng)取參加區(qū)級(jí)學(xué)研共同體第三批的認(rèn)定，借這一契機(jī)，提高學(xué)校學(xué)研共同體討論水平。三、因地制宜，因材施教，做有特色的心理健康教育討論工作。完善同學(xué)引導(dǎo)中心的建設(shè)。編寫(xiě)完善團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的班級(jí)校本教材，做好班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的校本討論。圍繞心育主題開(kāi)發(fā)符合外來(lái)務(wù)工子女心理需求的多種"課程"，并形成"課程群"。四、積極組稿，積極參加《教育經(jīng)緯》的編輯工作。教育科研工作總結(jié)篇四20xx年12月31日，臨沂大學(xué)沂水校區(qū)在綜合樓五樓報(bào)告廳召開(kāi)會(huì)議，對(duì)20xx年同學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)在同學(xué)工作表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)。會(huì)議在充分確定20xx年同學(xué)工作基礎(chǔ)上，要求在加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和科學(xué)管理上下功夫，全面提升同學(xué)工作水平；在加強(qiáng)同學(xué)素養(yǎng)教育上下功夫，全面提升同學(xué)成長(zhǎng)成才質(zhì)量；要在推動(dòng)服務(wù)育人上下功夫，全面提升服務(wù)水平；要在改進(jìn)同學(xué)管理上下功夫，努力構(gòu)建科學(xué)管理長(zhǎng)效機(jī)制。會(huì)議