第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班故事教案《露水蘑菇》故事梗概：這是一個(gè)關(guān)于蜘蛛和蘑菇的故事。在一個(gè)美麗的森林中，有一朵綻放著鮮艷的露水蘑菇。這朵蘑菇非常愛喝露水，每天都會(huì)在清晨時(shí)分將蘑菇蓋翻開，等待露珠的降臨。而蘑菇的旁邊則住著一只紅色的小蜘蛛。小蜘蛛十分羨慕蘑菇的美麗和它每天都能享受到的露水。于是，小蜘蛛決定和蘑菇成為朋友，并向它學(xué)習(xí)如何變得漂亮。蘑菇非常開心地接受了小蜘蛛的請(qǐng)求，并教給小蜘蛛許多關(guān)于自己的秘密。一天清晨，小蜘蛛和蘑菇一起等待露水。但是，這一天卻沒有露水降臨。蘑菇非常失望，但小蜘蛛告訴它不要失望，露水不是唯一能美麗的方式。小蜘蛛告訴蘑菇，蘑菇的美麗在于它的獨(dú)特和堅(jiān)強(qiáng)。小蘑菇聽了小蜘蛛的話后，瞬間恢復(fù)了信心。它明白自己不需要依賴別人的贊美或者外界的東西來證明自己的美麗。蘑菇意識(shí)到，自己有自己獨(dú)特的價(jià)值，每個(gè)人都有各自的美麗之處。從此以后，蘑菇和小蜘蛛成為了好朋友，它們一起探索森林，欣賞每一天的美麗。故事目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的審美觀和美感，認(rèn)識(shí)森林中的植物和動(dòng)物。2.將勇敢和自信的態(tài)度灌輸給幼兒，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。3.培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)對(duì)象：幼兒園中班幼兒教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《露水蘑菇》的故事內(nèi)容和圖片。2.展示板或黑板。3.卡片或圖片，包括森林中的植物和動(dòng)物。教學(xué)流程：第一步：導(dǎo)入（5分鐘）教師出示森林的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的森林中的植物和動(dòng)物，并提問幼兒是否有興趣了解更多關(guān)于森林中的故事。第二步：故事講解（10分鐘）教師向幼兒講述《露水蘑菇》的故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒想象和感受故事中的場(chǎng)景和人物。第三步：?jiǎn)栴}探究（10分鐘）教師出示故事中的關(guān)鍵人物和場(chǎng)景的圖片，讓幼兒根據(jù)圖片回答問題：1.蘑菇為什么喜歡喝露水？2.小蜘蛛為什么想變得漂亮？3.小蘑菇最終明白了什么？第四步：情景再現(xiàn)（15分鐘）教師組織幼兒進(jìn)行角色扮演，其中包括蘑菇和小蜘蛛的對(duì)話和場(chǎng)景。教師可以分角色指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演，并可給予幼兒鼓勵(lì)和贊美。第五步：情感啟發(fā)（5分鐘）教師與幼兒討論故事中所傳達(dá)的思想和價(jià)值觀。引導(dǎo)幼兒思考并回答以下問題：1.每個(gè)人都有自己的美麗之處，你覺得自己哪里美麗？2.當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)，你會(huì)怎么辦？第六步：延伸活動(dòng)（10分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒一起觀察植物和動(dòng)物，并鼓勵(lì)幼兒談?wù)撍鼈兊拿利愔?。幼兒可以用顏色畫出自己的露水蘑菇或者其他美麗的植物，并進(jìn)行展示與分享。第七步：結(jié)束（5分鐘）教師總結(jié)全節(jié)課的內(nèi)容，向幼兒再次強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的獨(dú)特之處和重要性，并鼓勵(lì)幼兒相信自己的能力和美麗。教學(xué)反思：通過這堂故事教案，幼兒可以從故事中學(xué)到許多價(jià)值觀和思想，如勇敢、自信以及欣賞美麗等。通過角色扮演和討論，幼兒可以更深入地理解故事中的思想，并將之應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。同時(shí)，幼兒也可