Module5ShoppingUnit

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Language

in

use(2)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標1.能夠靈活運用本模塊的詞匯。2.能正確利用特殊疑問句進行購物的交際對話。

3.能按要求完成一份學(xué)校野餐的購物清單。4.體會東西方購物方式的不同。二、教學(xué)重難點重點：1.掌握關(guān)于購物的交際用語。2.掌握有關(guān)購物的特殊疑問句的用法。難點： 1.能夠運用關(guān)于購物的交際用語。2.完成一份學(xué)校野餐的購物清單。三、教學(xué)準備教學(xué)課件、多媒體等。四、教學(xué)過程StepIWarming-up1.AskSstodosomeexercisesandreviewwhatthey’velearnedlasttime.2.AskSstolookatthepictureandguesswhatthewomanisdoing.Thenguesswhatwe’regoingtodotoday.設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，使學(xué)生在熟悉的環(huán)境中開始新課。而展示相關(guān)圖片，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時為本課內(nèi)容做下鋪墊。StepIIPresentation1.AskSstoreadthepassage“Aroundtheworld”andaskthemtofillintheblanks.2.Introduceculturalbackgroundabout“TheWaysofShoppinginAmerica”.設(shè)計意圖：通過介紹目錄銷售的購物方式，幫助學(xué)生了解此種購物方式的相關(guān)知識。通過展示美國人購物的三種方式，幫助學(xué)生了解不同國家的購物方式，拓展知識面。StepIIIPracticeAskSstodosomeexercises.一、根據(jù)句意，用恰當?shù)囊蓡栐~及相關(guān)短語完成對話。1.—___________isyourname?—LiDaming.2.—___________isthepen?—It’sred.3.—___________areyouin?—I’minClass3.4.—___________doesshetake?—SizeM.5.—___________areyou?—I’mastudent.6.—Myglovesareblack.___________yours?—Mineisred.7.—__________tomatoesdoyouwanttobuy?—Three.二、從方框中選擇適當?shù)木渥油瓿蓪υ?。A:1.________B:Yes,please.Iwantsomemeat.Howmuchisit?A:24yuanakilo.2.________B:Akilo.A:OK.3.________B:Apples.Howmucharethey?A:4.________Now4yuanakilo.B:Twokilos,please.A:OK.Thatis32yuaninall(總共).B:5.________A:Thankyou!A.Whatelsedoyouwant?B.CanIhelpyou?C.Here’sthemoney.D.Howmuchdoyouwant?E.Theyarehalfprice.設(shè)計意圖：通過相關(guān)練習(xí)鞏固所學(xué)知識。StepIVProductionActivity5AskSstodiscussinpairsandthenwriteashoppinglistforaschoolpicnic.Showsomeguidancetothem.e.g.Whatfooddoyouneed?Whatdrinksdoyouneed?Howmuch/manydoyouneed?Activity6AskSstoworkwithotherSsandcomparetheirlists.Then,addmorethingstotheirlists.Activity7AskSstopresenttheirshoppinglistsforthewholeclass.Thenchoosethebestlist. 設(shè)計意圖：通過這幾個活動的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在小組活動中積極與他人合作，共同完成制作一份學(xué)校野餐的購物清單。把所學(xué)的句型和生活實際聯(lián)系起來，學(xué)生可以對所學(xué)的目標語言熟練掌握。StepVSummaryCatalogueshopping:bepopularwith…andsoonShoppinglistforschoolpicnic:Whatfooddoyouneed?Whatdrinksdoyouneed?Howmuch/manydoyouneed?設(shè)計意圖：總結(jié)本課所學(xué)重點。StepVIHomework1.ReviseallthewordsandexpressionsinthisModule.2.PreviewthewordsinModule6.設(shè)計意圖：課后作業(yè)鞏固課上所學(xué)，并預(yù)習(xí)新知。五、板書設(shè)計 Unit3Languageinuse(2)重點句式：1.Onepopularwayiscatal