第第頁物理老師工作總結(jié)三篇

??物理老師工作總結(jié)1

??時間總是在充盈的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加喜愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。

??今年，我任教八班級四個班的物理。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué)，成果有所提高；學(xué)習(xí)立場仔細，基礎(chǔ)知識比較扎實，課堂氣氛比較活躍。物理是中同學(xué)的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是同學(xué)都很重視它，但是不少同學(xué)覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其緣由，是同學(xué)對物理學(xué)習(xí)的接觸面小，不留意觀測生活中的現(xiàn)象。這使我不得不改進教學(xué)方法。

??第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

??同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)，老師只能讓同學(xué)自己讀書，自己感受事物，自己觀測、分析、思索，從而明白任何一個道理和掌控任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學(xué)，形成師生交往、積極互動、共同進展的教學(xué)過程。

??第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。

……此處隱蔽3511個字……實例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技進展的實例等)。(4)留意教材中各種試驗的原理、討論方法和過程。

??第二輪復(fù)習(xí)：中學(xué)物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去援助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、進展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的技能。我們還可以把多個知識點鏈接在某一詳細的事例或事項上來，從而達到援助記憶和理解、熬煉分析問題和解決問題的技能的目的。

??第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最末一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為加強考生自主學(xué)習(xí)的技能、獵取信息的技能、實際操作的技能、正確決策的技能、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的技能、洞察技能及制造技能。通過練、評、反思實時發(fā)覺問題，插漏補缺。

??三、激發(fā)愛好和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果

??初三復(fù)習(xí)階段同學(xué)的學(xué)習(xí)負擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易涌現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲憊綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容親密相關(guān)的問題情境吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的復(fù)習(xí)愛好。特別在最末沖刺階段要留意把同學(xué)的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，開心復(fù)習(xí)，對待同學(xué)的心理問題，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使同學(xué)能以較好的競技狀態(tài)進入考場，發(fā)揮出他們的最正確學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。

??總而言之，我們在新的課程理念的指導(dǎo)下，認仔細真地對待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承