第05周親情之城主題寄語(yǔ)親情能點(diǎn)燃生活的希望，為我們撐起心靈的藍(lán)天；它是一種沾了點(diǎn)汗、濕了點(diǎn)淚、帶了點(diǎn)痛的，是一種平凡而偉大的美麗。親情能滋潤(rùn)人的心田，使生命之舟灑滿陽(yáng)光；它是一種隱藏在每個(gè)人內(nèi)心深處的一種而深厚的情感，它可以沖破時(shí)間空間的阻礙，讓兩顆心緊緊相擁。親情能照亮人的生命，使前行道路鋪滿鮮花；它是一種堅(jiān)定的信念，一種執(zhí)著的本能，即使身無(wú)分文，親情依然存在。孟郊的一曲《游子吟》，唱盡了遠(yuǎn)方游子對(duì)母親與親情的依戀與感恩。是啊，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？我們似乎沒(méi)有想到對(duì)親情的感恩與回報(bào)，而將父母與親人的付出視為理所當(dāng)然，甚至棄之如草芥。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“母親的安寧和幸福處決于她的孩子們。母親的幸福要靠她的孩子去創(chuàng)造?！币粋€(gè)人如果從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)人性光輝的沐浴，從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)過(guò)一個(gè)豐富而美好的精神世界，從來(lái)沒(méi)有苦苦地思索過(guò)某一個(gè)問(wèn)題，從來(lái)沒(méi)有過(guò)一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗(yàn)，那么他必然是平庸的。剖析人性中最閃光的東西，高奏愛(ài)的旋律，觸動(dòng)心靈中最柔軟的部分，給予世人最渴望的美好，是為文者的不變使命。真題導(dǎo)引（2021揚(yáng)州中考作文題）閱讀作文材料完成寫(xiě)作：“緬桂盛開(kāi)的時(shí)候，房東和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來(lái)好些，拿到花市上去賣(mài)。她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤(pán)子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的...”房東母女送出的緬桂花，含著溫情，透著智慧，讓人“心軟軟的”。寫(xiě)一篇文章：講一講你與親人、師友、鄰里......相處，含著溫情、透著智慧的故事；或者談一談你對(duì)人與人相處之道的理解，不脫離對(duì)材料和導(dǎo)語(yǔ)含義的范圍。作文要求：（1）題目自擬，文體自選；（2）情感真摯、有自己的思考，不得抄襲和套作；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息；（4）不少于600字；（5）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)家有客來(lái)小時(shí)候生活的村子，逢農(nóng)歷三、八是大集。集日就是我家的節(jié)日，會(huì)有許多客人來(lái)。我家門(mén)前是一條不算寬的土路，集市就在這條路上。每逢集日，天還不亮，街上就出了攤子。炸馃子的、蒸包子的，熱氣騰騰向上亂竄，香氣滾滾向四下里擴(kuò)散。早飯吃過(guò)，路上車(chē)馬行人密起來(lái)。趕車(chē)的，背筐的，騎自行車(chē)的居多。不遠(yuǎn)處有幾個(gè)存車(chē)處，婦女或體弱年老的男人，手把著一大串竹棍做的牌子，站在路邊招攬生意。我家不存車(chē)，但院子里很快便放滿了車(chē)。第一撥客人到了，跟母親說(shuō)一聲，自己是張家姑太太的什么人，放下車(chē)子就走了，他們舍不得存車(chē)的五分錢(qián)。當(dāng)時(shí)三分錢(qián)一斤韭菜，七分錢(qián)一斤醋，八分錢(qián)寄一封信。晌午前，客人們陸續(xù)回來(lái)了，打個(gè)招呼走了。暮春仲夏，口渴了，自己到院角水甕邊，掀開(kāi)蓋簾，摘下掛在甕沿兒的銅舀子，咕咚咕咚灌一氣涼水。對(duì)于這些客人，出身大戶的奶奶很反感。車(chē)子倒了砸了喂雞的瓦盆，破筐里的豬崽拉了一地屎，五天一個(gè)集耽誤很多活計(jì)，一年還要搭上幾挑子水……母親笑而不答，只要不是麥秋，頭天傍黑，總要掃凈院子，去遠(yuǎn)處洋井挑來(lái)甜水，再擦拭干凈甕蓋和銅舀子。遠(yuǎn)近的表親一般不來(lái)。賣(mài)完牲畜過(guò)了飯時(shí)，他們才會(huì)馱著空筐子來(lái)，手里還會(huì)拿一個(gè)浸了油的草紙包，里面是包子或馃子。按理，這包子馃子足夠他們飽餐的，但是街頭有親戚，在外面吃飯會(huì)被笑話，不光彩。把香噴噴的紙包一放，在炕頭上一坐，稀的干的飽飽地吃了，兩全其美。因而我家集日的午飯總是晚做?？蛠?lái)了，母親把刷了的碗再刷一遍，斟滿熱水，放在炕上，再端過(guò)旱煙簸籮。簸籮里裝滿了新搓的旱煙，給客人把煙遞過(guò)去，點(diǎn)上，母親便去忙飯了。細(xì)糧少，搟一劑面條，蔥花兒熗鍋，做一鍋糨乎乎的熱湯面，炒一盤(pán)雞蛋，切一碗腌蘿卜，再把客人拎來(lái)的包子馃子熥一下。父親和客人盤(pán)腿坐到炕頭，母親在旁邊盛飯。小孩子則在另一個(gè)屋子里貓著，不許亂跑?？腿俗吆螅覀冏钆瓮臅r(shí)刻來(lái)了。鍋臺(tái)上撤下來(lái)的盤(pán)子里的吃食，被我們風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕匾粧叨?。父親的朋友來(lái)了，我們最不自在。作為長(zhǎng)女，我要燒火。因?yàn)槌聪戮撇耍@火一燒就是好長(zhǎng)時(shí)間。弟弟們最受拘束，眼饞著客人嶄新的自行車(chē)，擰腳蹬子不行，摸把套兒不行，掏車(chē)兜子更不行。唯一可以滿足的只有一個(gè)節(jié)目：被父親叫進(jìn)屋里，向客人匯報(bào)考試分?jǐn)?shù)——我們姐弟很少不考第一的。母親從迎門(mén)櫥子里，小心地端出茶具，仔細(xì)地洗，準(zhǔn)備沏茶。茶具是父親出外買(mǎi)來(lái)的，冰青色壺身上一叢墨色蘭草，茶碗兒鑲黑邊，把兒很小巧。沏茶的開(kāi)水不能大柴鍋燒，母親說(shuō)這水有味兒，要我提著暖水瓶去村東頭劉家茶館倒，三分錢(qián)一壺。上了初中，學(xué)習(xí)緊張了，我一度很反感集日。一天，實(shí)在忍無(wú)可忍了，我去質(zhì)問(wèn)母親，費(fèi)時(shí)費(fèi)力照應(yīng)客人，圖啥？指著門(mén)前的路，母親說(shuō)：門(mén)敞開(kāi)了，路才能越走越寬，你忘了你去鄰村看電影迷了路，在咱家放車(chē)子的老棒黑燈瞎火把你送回來(lái)？你奶奶開(kāi)刀住院，親戚朋友三十、五十地幫襯？后來(lái)，我家搬離了村子，房子賣(mài)給了本家。除了門(mén)前的路和石墩子，其他的我都模糊了。這幾年，白發(fā)母親常念叨，那路修寬了，可惜石墩子讓人偷了，不知人們還去院里放車(chē)子不。母親還總說(shuō)我們待客不周——客來(lái)了，往飯店里領(lǐng)，不把客讓到熱炕頭上，叫待客的禮數(shù)嗎？連臥室的門(mén)都不讓人進(jìn)，這是什么規(guī)矩？我不敢說(shuō)母親老了。我擔(dān)心，匆忙行路中我們會(huì)丟了不該丟的東西。鄉(xiāng)情格言1.一個(gè)高尚的人，如果有一個(gè)像他自己一樣的兒子，其樂(lè)一定不亞于他自己生命的延續(xù)。斯梯爾2.一個(gè)老年人的死亡，等于傾倒了一座博物館。高爾基3.只有健康的、建立在無(wú)條件愛(ài)的基礎(chǔ)上的家長(zhǎng)同孩子的相互關(guān)系，才能消除一切生活上的危機(jī)。羅斯坎貝爾4.親情是甜美的乳汁，撫育我們成長(zhǎng);是敞亮的雙眸，指引我們前進(jìn);是溫順的話語(yǔ)，呵護(hù)我們的心靈;是峻厲的責(zé)罰，催促我們改錯(cuò)。5.母親的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。岡察爾6.時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的。即使有一天。7.全世界的母親多么的相象，他們的心始終一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。8.愛(ài)情是一種純度，朋友是一種廣度，親情是一種厚度。9.學(xué)校是探索求知的學(xué)園;是生動(dòng)活潑的樂(lè)園;是充滿親情的家園;是美麗優(yōu)雅的花園。主題美文1（2020·湖北孝感市·九年級(jí)期末）根據(jù)要求完成作文普希金寫(xiě)道“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！背砷L(zhǎng)中總有一些東西成為親切的懷戀：親情的感動(dòng)，友情的真摯，師愛(ài)的感動(dòng)，陌生人的祝?！?qǐng)以“親切的懷戀”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（3）卷面整潔，字跡清楚。佳作展示親切的懷戀留予他年說(shuō)夢(mèng)痕，一花一木耐溫存?！}記秋天，陽(yáng)光正好，風(fēng)卷起落葉，飛舞著又簌簌落下。奶油似的陽(yáng)光慵懶的鋪散在街道，記得你說(shuō)過(guò)，家鄉(xiāng)那棵楓樹(shù)，秋天會(huì)是一片火紅。暖秋時(shí)節(jié)，我又想起你，你是我心底，最親切的懷念。絲絲白雪小時(shí)候，我就是你的心頭肉。淘氣調(diào)皮的我從來(lái)身上就有些因磕絆留下的傷疤，你一邊責(zé)怪我不懂事，一邊小心翼翼地給我涂藥?；蛟S是你的愛(ài)讓上天對(duì)我這個(gè)不知美丑的小孩格外眷顧，那些傷疤，一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有留下。長(zhǎng)大后無(wú)意間看到你年輕時(shí)的照片，照片上的你約莫十八九歲，三千青絲僅用一支烏木簪子挽起，輕揚(yáng)唇角，像一枚青澀的棗。現(xiàn)在的你，青絲在歲月的沖刷里慢慢變成白雪，那天你正坐在陽(yáng)光下剝蓮蓬，雪白的蓮子在你手里，像一顆顆圓潤(rùn)的珍珠。陽(yáng)光照在你的發(fā)，一點(diǎn)一點(diǎn)泛著亮光。你低頭剝著蓮蓬，嘴角還噙著溫潤(rùn)的笑容。你親手熬的蓮子粥，是后來(lái)沒(méi)有任何東西可比擬的甘甜和綿柔。漫漫溫暖你不喜歡我和父母從城里給你帶來(lái)的圍巾，執(zhí)意要自己織。話雖這樣說(shuō)，但你織的第一條圍巾，卻從來(lái)都是我的。那個(gè)嚴(yán)冬，你坐在椅子上，戴著老花鏡，織完最后一針，遞給我說(shuō)：“丫頭，戴上試試暖不暖和。”我聽(tīng)話地戴上，黑白的格子一圈一圈，垂著沉甸甸的愛(ài)的念想?？吹轿尹c(diǎn)頭，你笑，坐下來(lái)織父母的圍巾。那條圍巾的溫暖，在心里慢慢地漫開(kāi)。你的圍巾，為我的冬天帶來(lái)溫暖，還有你靜靜蔓延開(kāi)的愛(ài)。淡淡茶香你最愛(ài)喝茶，白色的沸水加上青翠的茶葉，在杯中譜出一曲優(yōu)雅的交響曲。你捧著它慢慢啜飲，露出笑容。你每年都會(huì)給我做一只茶包，掛在床頭。茶香給忙碌學(xué)業(yè)的我?guī)?lái)一絲平靜，不知不覺(jué)中你的手亦戴上了淡淡茶香，帶給我安心的力量。光陰荏苒，你依舊是那樣慈祥。謝謝你，外婆，謝謝你陪我長(zhǎng)大和你沉甸甸的愛(ài)。時(shí)光的列車(chē)把你帶向遠(yuǎn)方，但，你的白發(fā)和蓮子的甘甜，你的圍巾的溫暖和愛(ài)，還有那絲絲縷縷的茶香和給予我安心的力量，一點(diǎn)一點(diǎn)在心底積攢，和時(shí)光還有你的笑容一起，成為心底，最親切的懷念。思路導(dǎo)引這是一道命題作文題。首先，審題。作文審題時(shí)，考生要抓住提示語(yǔ)中關(guān)鍵性的語(yǔ)句立意。提示語(yǔ)中的關(guān)鍵句是普希金的這句詩(shī)——“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”。怎么理解“就會(huì)成為親切的懷戀”？“親切”是一種主觀上的“親近”情感，產(chǎn)生“親切”既可能是“長(zhǎng)時(shí)間的陪伴”，也可能是選材主題本身就具有的屬性，如情感類中情感寄托的對(duì)象，朋友老師親人等。根據(jù)提示語(yǔ)中“成長(zhǎng)中總有一些東西成為親切的懷戀：親情的感動(dòng)，友情的真摯，師愛(ài)的感動(dòng)，陌生人的祝?！边@一提示，引導(dǎo)學(xué)生回顧過(guò)往經(jīng)歷，在回望中獲得人生的感悟，在回望中感受脈脈溫情。過(guò)往的經(jīng)歷，不管是開(kāi)心的，還是傷心的；不管是個(gè)人的，還是集體的；不管是順利度過(guò)的，還是幾經(jīng)挫折的……都值得回望、思考，在回望與思考中，吸取精神營(yíng)養(yǎng)，獲得成長(zhǎng)體驗(yàn)。其次，構(gòu)思。命題人意在引導(dǎo)學(xué)生記錄的真實(shí)生活，吾手寫(xiě)吾心，選擇生活中的讓自己值得懷念的人和事來(lái)構(gòu)思作文。如果寫(xiě)“多件事”，要突出事件的連續(xù)性，不要無(wú)關(guān)聯(lián)無(wú)邏輯亂引三件不相干的事件；如果寫(xiě)“一件事”，要注重這件事情“過(guò)程”的展現(xiàn)。不管是寫(xiě)“多件事”，還是寫(xiě)“一件事”，寫(xiě)的事件是否真實(shí)，細(xì)節(jié)是否到位，感悟是否獨(dú)特深刻，情感是否真摯感人，這都是拉開(kāi)作文分?jǐn)?shù)差距的重點(diǎn)。最后，選材。文章的體裁應(yīng)該是記敘文，要有具體的事例，最好選擇自己親身經(jīng)歷的事件，印象比較深刻，素材要盡量小、真、新。對(duì)于素材的處理要突出前后的變化，要有起伏，前后的對(duì)比中方能更好的展現(xiàn)情感的濃烈，引發(fā)共鳴，打動(dòng)讀者。主題美文2（2020·湖北初三期中）閱讀下面的文字，按要求作文如果說(shuō)，人生如畫(huà)，那親情就是畫(huà)面中最美妙的色彩；如果說(shuō)，人生如歌，那親情就是樂(lè)曲中最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章；如果說(shuō)，人生如詩(shī)，那親情就是詩(shī)篇中最濃烈的韻味……親情是什么？親情是朱自清文中父親蹣跚為兒買(mǎi)橘的背影，親情是朱德筆下母親任勞任怨為家人的付出，親情是父母對(duì)兒女無(wú)微不至的關(guān)懷。不錯(cuò)，親情，一個(gè)永恒的話題。請(qǐng)以《感悟親情》為題作文。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不得抄襲套寫(xiě)；④不得泄露個(gè)人信息。佳作展示愛(ài)在木屑里我是鄉(xiāng)下孩子，泥土的芬芳是我的最愛(ài)；木屑的清新?lián)浔鞘俏业南Ｍ业钠谂?。因?yàn)?，這些都是爸爸的味道。忘不了第一次離開(kāi)我獨(dú)愛(ài)的氣息，空蕩的宿舍里充滿了惆悵。那時(shí)我終于盼星星，盼月亮，最終盼到周末回家的日子。“妮兒，這次可瘦了?！被氐郊椅乙幌伦訐涞綃寢尀槲揖臏?zhǔn)備的飯菜前狼吞虎咽著，對(duì)于媽媽的關(guān)愛(ài)只是微微的點(diǎn)一點(diǎn)頭，只是讓自己的胃口如孫悟空的七十二變一樣漸漸的增大。“不把這些好東西吃光，我決不罷休?！蔽乙粋€(gè)勁兒的在暗示自己。媽媽又端來(lái)一份熱騰騰的飯菜。嗨，真香！“在學(xué)校里想家了吧？你爸也想你呢。”“嘿嘿……媽，你沒(méi)想我？”媽笑了?！皨?，我爸什么時(shí)候回來(lái)？”“還得等陣子。你爸前幾天想去看你，還要我早早買(mǎi)好了蘋(píng)果、香蕉啥的。就是上個(gè)大集。”“哦。那咋沒(méi)去呢？我同學(xué)的爸媽有的去了好幾趟呢。”我有點(diǎn)失落?！澳惆窒肽憷病？墒恰眿尩脑掃€沒(méi)有說(shuō)完，爸回來(lái)了。我興奮的沖上前去，依舊是那股熟悉的清新的木屑味道?！鞍帧蔽遗d奮的喊著，一邊幫爸爸拍打身上的木屑?！鞍?，該洗頭了?！贝藭r(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)爸爸的頭上不但沾滿了薄薄的一層木屑，還在木屑掩蓋下增添了許多白發(fā)?！把健钟邪最^發(fā)了？”我驚異地喊道?！安胖姥剑鋵?shí)早就長(zhǎng)了，人過(guò)了四十歲，哪有不長(zhǎng)白頭發(fā)的？嘿嘿，別大驚小怪的。”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)，可是我感覺(jué)到，爸爸不僅僅是頭上增添了白發(fā)，也比以前顯得矮了，瘦了。這不僅僅是因?yàn)槲议L(zhǎng)得高了一點(diǎn)，而是爸爸的背真的有點(diǎn)駝了。飯桌上飄逸著媽媽對(duì)這個(gè)家庭濃濃的愛(ài)的味道，雖然我已經(jīng)吃過(guò)了，但還是很興奮的陪著爸爸媽媽一起吃飯?！鞍郑瑡屨f(shuō)你想去看我，怎么沒(méi)去？”爸不好意思的笑了笑，“我在你們學(xué)校門(mén)口轉(zhuǎn)了一陣，沒(méi)看見(jiàn)你出來(lái)，我就回去了。”“你們的工地不是離我們學(xué)校很近嗎？以后我去找你?！薄皠e去，那里很危險(xiǎn)，也很臟很亂。”“那你到學(xué)校里來(lái)看我?！薄澳惆植皇遣幌肴?，可是他覺(jué)得自己渾身都是土，還有木頭片，怕讓同學(xué)們看見(jiàn)，讓你不好意思?！眿寢屧诮o爸爸尋找借口。其實(shí)在我看來(lái)，這也許是爸爸不到學(xué)校去的真正理由。我突然感到鼻子一酸，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我刻意的端起碗，它們還是落了下來(lái)。我感到從未有過(guò)這樣的酸楚，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有意識(shí)到這些，可是他們……“爸，以后你就常去吧。我不感到丟人。我們同學(xué)們大都是農(nóng)村去的，他們的爸媽也大都是農(nóng)村人，人家不會(huì)笑話我的。再說(shuō)，我從小就在土里泥里的玩兒，我不嫌棄你。你有時(shí)間去吧。我會(huì)領(lǐng)著你看看我們的學(xué)校，看看我們的教室。我們老師也常說(shuō)，做人首先要孝敬自己的父母。如果我們老師看到我領(lǐng)著你到處看看，說(shuō)不定還會(huì)表?yè)P(yáng)我呢。”“好，好！爸爸到時(shí)候一定去，一定去！”我發(fā)現(xiàn)，爸爸笑得非常開(kāi)心。有你的歲月馬啟云記憶中時(shí)常出現(xiàn)這樣一雙手：黝黑、干枯、青筋突起，布滿老繭和深深淺淺的“溝壑”，指頭皸裂處常常貼著一塊創(chuàng)可貼。這雙手時(shí)常揮舞著鐮刀，在金黃的麥浪中割著一寸寸的光陰；這雙手常伸進(jìn)刺骨的水里同僵硬的衣服奮戰(zhàn)一個(gè)寒冬；這雙手也會(huì)在每個(gè)早晨天還不亮的時(shí)候，生起縷縷炊煙；這雙手里常常有幾粒糖果，幾顆瓜子，也會(huì)有紅紅綠綠的酸棗，總是舍不得吃悄悄地塞到我的口袋里。當(dāng)然，這雙手也曾高高地舉起，“啪”地一聲，在我的臉上留下淺淺的、紅紅的指印。這便是爺爺?shù)氖?。兒時(shí)，我常常伏在爺爺?shù)谋成希犞闷娴难劬礌敔斢媚请p布滿老繭的手在青綠的花叢中采摘金銀花。爺爺?shù)膭?dòng)作竟然是那樣的熟練。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，爺爺?shù)氖直成嫌幸粭l條的凸起。我時(shí)常拉著爺爺?shù)氖?，用我的手指輕輕按著它們。當(dāng)時(shí)，只是覺(jué)得好玩，卻不懂這些凸起是什么，為什么爺爺?shù)氖稚蠒?huì)有這些東西，更不明白它們意味著什么。爺爺喜歡牽著我的手輕輕地摸。他的手雖然粗糙，卻厚實(shí)又溫暖。直至今天，我還記得那份溫暖。有一次，爺爺干活兒的時(shí)候手扎進(jìn)了刺。他的眼睛已經(jīng)老花了，只是覺(jué)得手疼，自己卻挑不出刺，對(duì)我說(shuō)：“云兒，你眼睛好使，給爺爺挑個(gè)刺吧”。我拿著針，握著爺爺?shù)氖?，感覺(jué)那雙手是那么的硬，我知道那是因?yàn)樯厦娌紳M了老繭。仔細(xì)觀看，那只手掌中的線多而且亂，已分不清哪兒是掌紋，哪兒是歲月的痕跡了。大大小小、深深淺淺的斑點(diǎn)遍布全手?？戳税胩?，我還是找不出刺在哪兒，輕輕地?fù)u搖頭，抬頭看著爺爺。爺爺也看著我，笑了，說(shuō)：“老了，云兒長(zhǎng)大了，爺爺老了?！边@時(shí)，我想起了兒時(shí)的這雙手。那時(shí)的這雙手是那樣的敏捷，那樣的厚實(shí)，現(xiàn)在卻越來(lái)越粗了，越來(lái)越干了，也越來(lái)越硬了。而今，當(dāng)再次回想起這些的時(shí)候，我不禁淚如雨下。朦朧中，我仿佛又看見(jiàn)爺爺彎著腰，一鐮刀一鐮刀地割麥，摘金銀花；看見(jiàn)在陰冷的冬天，爺爺用通紅的手在冷水中一件一件艱難地搓洗衣服；看見(jiàn)寒冷的清晨，爺爺把手捂在嘴邊，哈著氣，然后繼續(xù)做飯……思路導(dǎo)引作文標(biāo)題“感悟親情”。親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛(ài)，是母愛(ài)、父愛(ài)、手足之情、血脈之親……世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情深深地在意，無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，被多少常人惦念。因?yàn)閻?ài)是抽象的東西，所以往往通過(guò)一種形式反映它。愛(ài)的形式可以是“一袋橘子”、“一封來(lái)信”“一個(gè)背影”，也可以是一件細(xì)小的東西，如“一杯水”“一個(gè)鉛筆盒”“一次微笑”“一個(gè)眼神”“一根頭發(fā)”……都能寄托一種感情。情感往往凝聚著在一件細(xì)小的東西中，只要你是一個(gè)細(xì)心的人，在生活中都能找一個(gè)細(xì)小是能抨動(dòng)你心弦的東西。所以說(shuō)，我們的生活不是平淡枯燥，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。我們要學(xué)做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊(yùn)含的感人之處，善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細(xì)膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動(dòng)，以加深對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。同時(shí)要通過(guò)鮮活的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物。主題美文3（2020·東莞市新世紀(jì)英才學(xué)校期中）題目：追尋心中的有一種情感，讓我們刻骨銘心：包蘊(yùn)在《贈(zèng)汪倫》中的友情，流淌在《春水》里的親情，彰顯在《土地的誓言》中的愛(ài)國(guó)情；有一種精神，讓我們追慕不已：夸父與日逐走道渴而死的執(zhí)著，聞一多拍案而起怒斥黑暗的無(wú)畏，鄧稼先埋首戈壁鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)；有一種思想，讓我們高山仰止：兼愛(ài)非攻尚賢節(jié)用的博愛(ài)，物我同一道法自然的睿智，忠義孝悌推己及人的仁厚?！鴰缀螘r(shí)，這些珍貴的東西卻在某些人心中漸行漸遠(yuǎn)。那一個(gè)遠(yuǎn)去的背影、那一段美好的時(shí)光、那一種堅(jiān)定的信仰……都值得我們?nèi)プ穼?，使之成為我們的珍寶，?rùn)澤我們的人生。請(qǐng)你以“追尋心中的_____”為題，寫(xiě)一篇文章要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）寫(xiě)一篇600字左右的文章（詩(shī)歌除外）。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。佳作展示追尋心中的夢(mèng)想我們都是宇宙中一顆小小的星塵，執(zhí)著而艱難地發(fā)光，在喧囂中追尋自己的夢(mèng)想?！}記不知什么時(shí)候，心中忽然多了一個(gè)小小的夢(mèng)想，如一顆希望的種子悄悄落在了我的心底，不顧一切地汲取著養(yǎng)料，大聲向世界宣告：努力，向上!努力，向上!當(dāng)夢(mèng)想遭遇現(xiàn)實(shí)的喧囂，心中一直期待著的陽(yáng)光仿佛頃刻間失去了所有光芒。我心中那顆剛剛發(fā)芽的夢(mèng)想的種子，幾乎就在一瞬間被抽去了所有水分。曾幾何時(shí)，我多么強(qiáng)烈地渴望品嘗當(dāng)上第一的滋味，可是我的夢(mèng)想在一瞬間被擊倒，讓小小的我?guī)缀醣凰驍　＞旁碌某跚?，一?chǎng)難遇的暴雨突然而至，正如我心中的雨點(diǎn)。教室的喧囂蓋不住窗外的雨聲，我的心在這喧囂中一次又一次地上下起伏，漂浮在無(wú)奈之中。窗外，依舊是夏末的光景。我不堪忍受這喧囂的折磨，在反復(fù)思量下，不顧一切沖出了教室。走在濕潤(rùn)的泥土上，聽(tīng)著耳邊不同于別處的安靜——風(fēng)聲、雨聲，我心里說(shuō)不出是悲是喜。草地上，那些曾經(jīng)燦爛的野花經(jīng)不住暴風(fēng)雨的吹打，無(wú)奈而又默然地低下了頭，一如曾經(jīng)滿懷夢(mèng)想的我在喧囂中失去了自我。雨中，一點(diǎn)微黃吸引了我的目光，我踏著雨點(diǎn)向它走去，心中不由一震——那是一朵花，一朵讓我叫不上名字的野花。它仰著頭，執(zhí)著而艱難的迎著暴風(fēng)雨的打擊，仿佛在挑戰(zhàn)幾乎讓我睜不開(kāi)眼的暴風(fēng)雨。淚水滑落臉頰，混著雨水落進(jìn)已經(jīng)蒼白的嘴角，嘴里充滿著淚水咸咸的味道，心中卻是幸福的味道——我懂了！我真的懂了！行走在依舊未停的風(fēng)雨中，我卻不由露出了笑容?；璋档奶炜障拢俏胰鐝那耙话銥M陽(yáng)光的心——那是夢(mèng)想的陽(yáng)光。雨停了，雨后的陽(yáng)光灑在我濕漉漉的身上。在喧囂中追尋夢(mèng)想，難嗎？我知道這或許并不簡(jiǎn)單，但我懂得堅(jiān)強(qiáng)——一如那雨中的野花。愿，那喧囂再也無(wú)法阻擋我追尋心中的夢(mèng)想！思路導(dǎo)引本題考查半命題作文。審題。題目關(guān)鍵詞“追尋”有追求尋覓之意，可以理解為“尋找”，是過(guò)程，也是目的；“心中的”限定了所要追尋的是源于內(nèi)心的，是自己渴求的?！白穼ば闹小钡氖裁茨兀垦a(bǔ)全題目?？梢允顷?yáng)光、春風(fēng)、美麗的花田等自然界的美好圖景，追尋那些圖景中蘊(yùn)含的美；可以是幸福、愛(ài)等生命的真諦；可以是包容、感恩、互助等人世間溫暖的情感；可以是雅致、純粹的藝術(shù)修養(yǎng)；可以是高貴與善舉并舉的品性；可以是對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。補(bǔ)全題目，就是確定了寫(xiě)作中心。構(gòu)思文章，要從精選材料入手。選取那些陽(yáng)光的、帶有積極意義、對(duì)自己有特殊影響的物、景、情來(lái)寫(xiě)，如激勵(lì)自己奮勇向前、不斷努力的夢(mèng)想，如讓自己傾慕的世外桃源般的寧?kù)o與悠然，再如讓自己感動(dòng)的“留取丹心照汗青”的人生價(jià)值觀。越是抽象的情感越容易寫(xiě)出深度，感染讀者?？梢詫?xiě)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如追尋心中的童真童趣，在回憶童年的經(jīng)歷中表達(dá)自己的留戀之情；也可以從歷史人物的特點(diǎn)或典型事件中發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的契機(jī)，如追尋心中的世外桃源，結(jié)合陶淵明的經(jīng)歷與追求，寫(xiě)自己的理想。寫(xiě)作中注意體現(xiàn)“追尋”的過(guò)程或目的，“追尋”的意義。主題美文4（2020·湖北初三）閱讀下面三則材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于700字的記敘文或議論文。材料一：父愛(ài)是一座大山，挺拔而偉岸；父愛(ài)是一片汪洋，濃郁而深遠(yuǎn)；父愛(ài)是一支火把，明亮而溫暖。材料二：母親像初升的朝陽(yáng)，讓我滿懷期望；母親像參天的大樹(shù)，讓我倍感涼爽；母親像鼓起的風(fēng)帆，讓我?jiàn)^勇前行。材料三：從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從牙牙學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)。誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)？誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸？誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀？要求：從以上材料中選擇一則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得抄襲，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名或師生姓名。佳作展示我的父親有一種愛(ài)，深沉而又默默無(wú)聞；有一句話，簡(jiǎn)單卻又意味深長(zhǎng)；有一個(gè)人，嚴(yán)厲而又慈愛(ài)，始終呵護(hù)我一生，這個(gè)人便是——父親。我想為您唱一首歌，感謝您這十幾年來(lái)給予我的溫暖和力量?！}記我的父親，是一位普通的人民教師，他相貌平平，短短的頭發(fā)，黑黑的眉毛下鑲嵌著一雙黑白相間的大寶石。我的父親，臉上總是帶著樸實(shí)的微笑，讓人感到很親切。我的父親，為人和善，樂(lè)于助人。我細(xì)細(xì)品味了我與父親的往事，愈發(fā)感到父親的神圣與偉大。一天晚上，晚自習(xí)下課。天空飄著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著一支小舞。我們?nèi)缤Ｒ粯?，坐上?chē)準(zhǔn)備回家?！芭榕榕椤?，咦，什么聲音？我立馬直起身子朝窗外看去