2024年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試·仿真摸底卷歷史試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷共6頁(yè)，總分60分。考試時(shí)間60分鐘。2.領(lǐng)到試卷和答題卡后，請(qǐng)用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，同時(shí)用2B鉛筆在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)的試卷類(lèi)型信息點(diǎn)（C或D）。3.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無(wú)效。4.考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回。第一部分（選擇題共24分）一、選擇題（本部分共12道試題，每題2分，計(jì)24分。每道題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1.我國(guó)古代的書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)博大精深。下列屬于唐朝時(shí)期的書(shū)法繪畫(huà)作品有①《蘭亭集序》②吳道子《送子天王圖》③《韓熙載夜宴圖》④顏直卿《顏氏家（摹本·局部）（局部）廟碑》（局部）A.①③ B.②④ C.①④ D.②③2.宋朝的海外貿(mào)易超過(guò)前代，成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國(guó)家，朝廷為了加強(qiáng)對(duì)海外貿(mào)易的管理，在主要港口設(shè)立的管理機(jī)構(gòu)是A.濾湖巡檢司 B.宣政院 C.廣州十三行 D.市舶司3.1561年（嘉靖四十年），該將領(lǐng)率軍英勇作戰(zhàn)，在臺(tái)州九戰(zhàn)九捷；進(jìn)入福建、廣東后，與其他抗倭將領(lǐng)合作，使東南沿海的倭患基本解除。該“將領(lǐng)“是（）A.戚繼光 B.霍去病 C.鄭成功 D.岳飛4.中國(guó)由舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）A.新文化運(yùn)動(dòng) B.虎門(mén)銷(xiāo)煙 C.“五四運(yùn)動(dòng)” D.辛亥革命5.被譽(yù)為“千年商都”的廣州，也是一座富有革命傳統(tǒng)的英雄城市。1924年1月，國(guó)共兩黨在這里實(shí)現(xiàn)了第一次合作。國(guó)共兩黨第一次合作正式建立的標(biāo)志是（）A.黃埔軍校的創(chuàng)辦 B.國(guó)民黨一大的召開(kāi)C.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始 D.中共三大的召開(kāi)6.下表反映的是北京大學(xué)校名及其辦學(xué)地點(diǎn)的不斷變遷，其不斷變遷的歷史背景是時(shí)間學(xué)校名稱(chēng)地點(diǎn)1912年北京大學(xué)北平1937年臨時(shí)大學(xué)（北京大學(xué)與清華大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)共同組成）長(zhǎng)沙1938年國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)昆明1946年北京大學(xué)北平A.民族資本主義的發(fā)展 B.北洋軍閥割據(jù)混戰(zhàn)C.清王朝反動(dòng)統(tǒng)治覆滅 D.日本帝國(guó)主義侵略7.在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的民主政治制度不斷發(fā)展和完善。1954年，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)上確立的我國(guó)的根本政治制度是（）A.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度 B.民主集中制度C.人民代表大會(huì)制度 D.民族區(qū)域自治制度8.下面的圖片反映的共同主題是（）A.新中國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展 B.建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義C.社會(huì)主義基本制度建立 D.國(guó)防建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一9.歷經(jīng)10年征戰(zhàn)，他建立了一個(gè)空前龐大的帝國(guó)，其版圖西起希臘，東到印度河流域，北抵中亞，南達(dá)埃及，地跨歐、亞、非三洲。這個(gè)“空前龐大的帝國(guó)”是（）A.波斯帝國(guó) B.拜占庭帝國(guó)C.羅馬帝國(guó) D.亞歷山大帝國(guó)10.科學(xué)與文化在近代社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。下表中人物、成就及其評(píng)價(jià)搭配完全正確的有序號(hào)人物成就評(píng)價(jià)①巴爾扎克《哈姆雷特》充分體現(xiàn)了人文主義者的生活理想②達(dá)爾文《物種起源》打破了“上帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的神創(chuàng)論③牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》給后人留下了一部法國(guó)社會(huì)的變遷史④貝多芬《英雄交響曲》表達(dá)出作者對(duì)自由、平等和博愛(ài)的渴望A.②④ B.①③ C.①④ D.②③11.1920年，蘇俄在收集農(nóng)民余糧的過(guò)程中，遭遇到越來(lái)越多的反抗；而1922年，蘇聯(lián)（蘇俄）順利完成了對(duì)未遭到旱災(zāi)襲擊地區(qū)的糧食稅征收工作。這一反差說(shuō)明（）A.農(nóng)民甘愿為工業(yè)化作出犧牲 B.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策卓有成效C.新經(jīng)濟(jì)政策鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟 D.農(nóng)業(yè)集體化得到農(nóng)民的擁護(hù)12.羅斯福認(rèn)為，純粹的救濟(jì)如飲鴆止渴，只能麻痹人的精神意志，而以最低工資代替救濟(jì)金則能充分尊重被救濟(jì)者的尊嚴(yán)和自尊心。因此，他（）A.整頓金融體系 B.推行“以工代賑”C.調(diào)整農(nóng)業(yè)政策 D.建立社會(huì)保障制度第二部分（非選擇題共36分）二、非選擇題（共3道試題，計(jì)36分）13.（10分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一；圖A秦朝形勢(shì)圖圖B漢武帝材料二：清代嚴(yán)格監(jiān)考。考試場(chǎng)所室內(nèi)有主考官，室內(nèi)外各置一名監(jiān)視，設(shè)有號(hào)軍把守，以高官總攝全局。朝廷對(duì)于各考官的失職違紀(jì)行為嚴(yán)懲不貸，對(duì)受賄考官，嚴(yán)厲懲處。天子親自覆試可疑的舉人、貢士，或由各省總督等覆試個(gè)別省份的舉人。各省鄉(xiāng)試揭曉后，限期將試卷交付磨勘，查有不合格者，舉人除名，考官受罰。清代科目取士，由于制度齊備，執(zhí)法嚴(yán)明，一度使得康乾盛世群英薈萃?！幾怨缧?、舒笛《清代官吏制度及其實(shí)施之得失辨正》（1）材料一圖A時(shí)期，在地方上，建立由中央直接管轄的___________（制度），這一制度的實(shí)行，開(kāi)創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式；（1分）圖B漢武帝為加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造；（1分）隋煬帝時(shí)，_的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立。（1分）公元前5世紀(jì)中后期伯里克利主政時(shí)期，為了保證貧窮公民參政議政，他建立了___________制度。（1分）（2）根據(jù)材料二，概括清代科舉考試的特點(diǎn)。（2分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清朝統(tǒng)治者為了維護(hù)集權(quán)統(tǒng)治，在文化上實(shí)行專(zhuān)制政策的具體表現(xiàn)。（2分）（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)國(guó)家治理的認(rèn)識(shí)。（2分）14.（11分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：自新航路開(kāi)辟以來(lái)，西方列強(qiáng)先后掀起三次殖民高潮。16世紀(jì)，英國(guó)商業(yè)資本家成為殖民擴(kuò)張的主要推動(dòng)者，他們陸續(xù)組織了許多貿(mào)易公司，進(jìn)行海盜掠奪、販運(yùn)黑人奴隸和不平等貿(mào)易。從18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)70年代，殖民列強(qiáng)通過(guò)擴(kuò)大殖民地和商品市場(chǎng)等方式向西亞、東亞、南美等地區(qū)縱深擴(kuò)張，世界殖民體系初步形成。19世紀(jì)70年代以后，歐洲列強(qiáng)和美國(guó)、日本紛紛向海外殖民，第三次殖民高潮通過(guò)瓜分全球方式把非洲內(nèi)陸以及亞洲內(nèi)陸廣大地區(qū)都納入了資本主義世界體系。自新航路開(kāi)辟以來(lái)，西方列強(qiáng)先后掀起三次殖民高潮。16世紀(jì)，英國(guó)商業(yè)資本家成為殖民擴(kuò)張的主要推動(dòng)者，他們陸續(xù)組織了許多貿(mào)易公司，進(jìn)行海盜掠奪、販運(yùn)黑人奴隸和不平等貿(mào)易。從18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)70年代，殖民列強(qiáng)通過(guò)擴(kuò)大殖民地和商品市場(chǎng)等方式向西亞、東亞、南美等地區(qū)縱深擴(kuò)張，世界殖民體系初步形成。19世紀(jì)70年代以后，歐洲列強(qiáng)和美國(guó)、日本紛紛向海外殖民，第三次殖民高潮通過(guò)瓜分全球方式把非洲內(nèi)陸以及亞洲內(nèi)陸廣大地區(qū)都納入了資本主義世界體系?！幾詮埣t菊《殖民主義與全球化》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一圖中ABCD四條航線(xiàn)得以開(kāi)通的有利條件。（2分）根據(jù)材料一文字并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括西方列強(qiáng)掀起“三次殖民高潮”中后兩次“高潮”的不同方式。（2分）（2）選做題：以下兩個(gè)小題，請(qǐng)任選一個(gè)作答。（如果兩個(gè)都答，按第①小題計(jì)分）材料二：19世紀(jì)，拉丁美洲和印度相繼爆發(fā)了波瀾壯闊的反抗殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的武裝起義。……20世紀(jì)初……殖民地民族主義席卷亞洲大陸，形成了亞非拉民族主義運(yùn)動(dòng)的第一次浪潮。……第一次世界大戰(zhàn)和十月革命后，現(xiàn)代民族主義運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)廣泛興起，亞非拉民族主義運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)第二次浪潮。第二次世界大戰(zhàn)以后，亞非拉國(guó)家掀起民族主義運(yùn)動(dòng)的第三次浪潮，它們利用本國(guó)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的逐步轉(zhuǎn)化所獲得的驅(qū)動(dòng)力，摧垮了帝國(guó)主義殖民體系創(chuàng)建了民族獨(dú)立國(guó)家。——摘編自徐煌《20世紀(jì)亞非拉國(guó)家的民族主義及其對(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程的影響》（1）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩例19世紀(jì)“拉丁美洲和印度”民族民主運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，（2分）并分別指出其影響。（2分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩例第二次世界大戰(zhàn)后亞非國(guó)家民族民主運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，（2分）并分別指出其影響。（2分）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出巴拿馬于哪一年收回運(yùn)河區(qū)的全部主權(quán)?（1分）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞世界殖民體系的建立與瓦解，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（2分）15.（15分）近現(xiàn)代的中國(guó)，在不同的歷史時(shí)期采取不同的發(fā)展道路。某校九年級(jí)（1）班同學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)相關(guān)歷史主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。【自強(qiáng)求富之路】材料一：維新改良的湖流急速地漲涌于民族覺(jué)醒的暗光之中，成為那個(gè)時(shí)代的主流?！绻麤](méi)有早期維新人士的思想啟蒙工作，革命派要喚起民眾是有困難的。在維新運(yùn)動(dòng)失敗后，許多愛(ài)國(guó)維新人士如章太炎等人總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，迅速?gòu)木S新轉(zhuǎn)向革命。孫中山早年就接受過(guò)早期維新思想的影響，并曾試圖政良中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和政治，鄒容則深受譚嗣同獻(xiàn)身變法的犧牲精神的鼓舞，決心繼起救國(guó)。——摘編自涂鳴泉《清末洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新運(yùn)動(dòng)及辛亥革命之比較》李鴻章（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出以李鴻章為代表的洋務(wù)派為實(shí)現(xiàn)“自強(qiáng)”“求富”做了哪些努力?（2分）根據(jù)材料一文字，概括維新變法的影響。（維新改良的湖流急速地漲涌于民族覺(jué)醒的暗光之中，成為那個(gè)時(shí)代的主流?！绻麤](méi)有早期維新人士的思想啟蒙工作，革命派要喚起民眾是有困難的。在維新運(yùn)動(dòng)失敗后，許多愛(ài)國(guó)維新人士如章太炎等人總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，迅速?gòu)木S新轉(zhuǎn)向革命。孫中山早年就接受過(guò)早期維新思想的影響，并曾試圖政良中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和政治，鄒容則深受譚嗣同獻(xiàn)身變法的犧牲精神的鼓舞，決心繼起救國(guó)?！幾酝盔Q泉《清末洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、維新運(yùn)動(dòng)及辛亥革命之比較》李鴻章【革命探索之路】1927年8月以后，同時(shí)出現(xiàn)了兩條道路的選擇，一條是仿俄國(guó)十月革命的道路，進(jìn)行城市武裝暴動(dòng)……另一條是在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村進(jìn)行武裝暴動(dòng)?！袊?guó)仍屬于以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式為主體的半殖民地半封建社會(huì)，各地區(qū)發(fā)展叉極不平衡，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思主義的普遍真理同中國(guó)革命的具體實(shí)際相結(jié)合，走上了農(nóng)村包圍城市道路?！幾允偃恶R克思主義中國(guó)化的基本歷程1927年8月以后，同時(shí)出現(xiàn)了兩條道路的選擇，一條是仿俄國(guó)十月革命的道路，進(jìn)行城市武裝暴動(dòng)……另一條是在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村進(jìn)行武裝暴動(dòng)。……但中國(guó)仍屬于以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式為主體的半殖民地半封建社會(huì)，各地區(qū)發(fā)展叉極不平衡，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬克思主義的普遍真理同中國(guó)革命的具體實(shí)際相結(jié)合，走上了農(nóng)村包圍城市道路?！幾允偃恶R克思主義中國(guó)化的基本歷程）八七會(huì)議會(huì)址（2）八七會(huì)議上毛澤東提出了哪一著名論斷?（2分）根據(jù)材料二，分析促使中國(guó)革命走上“農(nóng)村包圍城市”正確革命道路的重要因素。（2分）【獨(dú)立鞏固之路】材料三：圖A圖B黃繼光圖C四川金堂縣貧農(nóng)分到了土地（3）材料三圖A反映的是哪一歷史場(chǎng)景?（1分）以圖B黃繼光為代表的中國(guó)人民志愿軍鍛造了怎樣的抗美援朝精神?（2分）土地改革時(shí)期，圖C中四川金堂縣貧農(nóng)分到土地的法律依據(jù)是什么?（1分）【崛起發(fā)展之路】材料四：中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民成功開(kāi)創(chuàng)出中國(guó)式現(xiàn)代化道路，取得舉世矚目的偉大成就，國(guó)家綜合國(guó)力大幅度提升，人民生活水平大幅度提高，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的影響力越來(lái)越大。一個(gè)擁有14億多人口、占世界人口近1/5的社會(huì)主義發(fā)展中大國(guó)在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上正在扎實(shí)推動(dòng)共同富裕，一個(gè)國(guó)土面積居世界第三位且內(nèi)部地域差異極大的國(guó)家正強(qiáng)盛起來(lái)，一個(gè)擁有5000多年悠久歷史的文明古國(guó)正走向偉大復(fù)興?！幾源髂静拧吨袊?guó)式現(xiàn)代化的基本特質(zhì)》（4）根據(jù)材料四并結(jié)合中國(guó)改革開(kāi)放史，概括“中國(guó)式現(xiàn)代化”的主要成就。（2分）請(qǐng)用一句話(huà)為本次探究活動(dòng)擬定一個(gè)主題名稱(chēng)。（1分，要求：主題鮮明、語(yǔ)言凝練）2024年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試·仿真摸底卷歷史試卷答案第一部分（選擇題共24分）一、選擇題（本部分共12道試題，每題2分，計(jì)24分。每道題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）題號(hào)123456789101112答案BDACBDCADACB第二部分（非選擇題共36分）二、非選擇題（共3道試題，計(jì)36分）13.（1）郡縣制五銖錢(qián)進(jìn)士科津貼（2）特點(diǎn)：監(jiān)考嚴(yán)格;制度完備;科舉執(zhí)法嚴(yán)明;更具公平性;選拔大量人才。表現(xiàn)：一方面，大力提倡尊孔讀經(jīng)，組織人力大規(guī)模進(jìn)行整理文獻(xiàn)和編纂書(shū)籍的活動(dòng)；另一方面，對(duì)全國(guó)書(shū)籍進(jìn)行全面檢查，把認(rèn)為是對(duì)清朝統(tǒng)治不利的書(shū)籍列為禁書(shū)，收繳并銷(xiāo)毀。（3）認(rèn)識(shí):統(tǒng)治措施是不斷調(diào)整的;政策或措施要有利于社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展;國(guó)家治理要結(jié)合實(shí)際情況，實(shí)事求是。14.（1）條件：隨著歐洲生產(chǎn)力的發(fā)展、科技的進(jìn)步和王室的支持，開(kāi)辟新航路的主客觀(guān)條件都已具備。方式：第二階段以擴(kuò)大殖民地、掠奪原料、傾銷(xiāo)商品為主要方式;(2分)第三階段以瓜分世界、資本輸出為主要方式。（2）①史實(shí)：墨西哥獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)（或拉丁美洲解放戰(zhàn)爭(zhēng)）；印度民族大起義影響：墨西哥獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的成功，鼓舞了其他拉美殖民地國(guó)家的人民，推動(dòng)了拉美解放運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。印度民族大起義，激發(fā)了印度人民的民族自豪感和民族意識(shí)，為后來(lái)的印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。②史實(shí)：納米比亞的獨(dú)立（非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)與“非洲年”）；甘地與印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)；影響：納米比亞的獨(dú)立標(biāo)志著帝國(guó)主義在非洲的殖民體系徹底崩潰,世界殖民體系也最終瓦解。印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)影響：①甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，動(dòng)員了廣大群眾，打擊了英國(guó)殖民統(tǒng)治，增強(qiáng)了印度民眾的民族自