福建省泉山市臺商投資區(qū)重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024年中考二模化學(xué)試題含解析_第1頁
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文檔簡介

福建省泉山市臺商投資區(qū)重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024年中考二?;瘜W(xué)試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列物質(zhì)屬于氧化物的是()A.O2 B.KClO3 C.SiO2 D.C2H5OH2.下列說法中:①液態(tài)二氧化碳滅火時有降溫和隔絕空氣的作用②醫(yī)療上使用的0.9%的生理鹽水是指100g生理鹽水中含有0.9g醫(yī)用氯化鈉③如果不慎將濃硫酸滴到皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗,然后再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液④二氧化硫和二氧化氮等氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。酸雨指pH小于5.6的降雨。其中,說法正確的有A.1條B.2條C.3條D.4條3.“愚人金”實(shí)為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實(shí)驗方案,合理的是比較硬度,硬度小的是“愚人金”灼燒,表面變色的是“愚人金”浸沒在稀硫酸中,表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”浸沒在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”A. B. C. D.4.下列水果中酸度最強(qiáng)的是A.菠蘿pH=4.1 B.木瓜pH-5.5C.草莓pH=3.2 D.檸檬pH=2.35.實(shí)驗室制取氯氣的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2X,氯氣有毒。下列說法不正確的是()A.X的化學(xué)式為H2OB.反應(yīng)中錳元素的化合價由+4變?yōu)?2C.制取氯氣時要有尾氣處理D.可采用制取二氧化碳的裝置制取氯氣6.下列各組離子在水中能大量共存的是A.Na+、H+、Cl-,HCO B.Na+、K+、NO、Cl–C.H+、Na+、OH-、SO D.Ag+、Ca2+、Cl-、NO7.下面是我國幾位著名的化學(xué)家。其中打破國外技術(shù)封鎖,潛心研究制堿技術(shù),發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是A.張青蓮 B.侯德榜 C.孫師白 D.張允湘8.區(qū)別下列物質(zhì)的方法錯誤的是()A.硬水與軟水(加入肥皂水)B.滌綸與棉花(灼燒)C.食鹽水和CaCl2溶液(加入AgNO3溶液)D.磷礦粉與硫酸鉀(加水)9.下列四個圖象,能正確反映實(shí)驗過程中量的變化關(guān)系的是A.水通電一段時間B.向pH=3的溶液中加水C.向等質(zhì)量的鋅和鐵中滴加足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸D.等量的氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣10.下列物質(zhì)長期露置于空氣中,因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量減少的是()A.濃硫酸B.石灰水C.濃鹽酸D.氯化鈉溶液二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.如圖1是元素周期表中硒元素的部分信息,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題:硒元素位于周期表中的第_________周期。圖2中n的值為_________。根據(jù)以上信息,結(jié)合已學(xué)的知識分析,下列說法正確的是_________(填序號)。A硒元素屬于金屬元素B硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34C硒元素與氧元素的化學(xué)性質(zhì)相似D硒原子在反應(yīng)中容易失去電子三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.丁酸乙酯(化學(xué)式為C6H12O2)是一種無色、具有菠蘿香味的液體,常用作食品、飲料的調(diào)香劑.根據(jù)丁酸乙酯的化學(xué)式計算:丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量是_____;丁酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是(化成最簡整數(shù)比)_____;丁酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(計算結(jié)果精確到0.1%)_____.四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.如圖一所示,三個充滿CO2氣體的燒瓶,注射器內(nèi)各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)。同時將注射器內(nèi)液體注人燒瓶中,關(guān)閉活塞。觀察到燒瓶內(nèi)氣壓變化圖象如圖二所示。(1)曲線2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。(2)曲線1和曲線3對比可得出的結(jié)論為_________。(3)曲線2與曲線3差異較大的原因是_______。14.物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。請完成下列空白。物質(zhì)甲乙丙微觀示意圖(1)甲、乙、丙3種物質(zhì)都是由(填“分子”“原子”或“離子”)_____構(gòu)成的。甲、乙、丙中屬于化合物的是_____。物質(zhì)丙中氮元素的化合價為_____。丙中氮、氫元素的質(zhì)量比為_____。寫出甲和乙在高溫、高壓、催化劑的條件下合成丙的化學(xué)方程式:_____。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.實(shí)驗室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液,如圖1所示,老師提示這是一瓶初中常用的溶液,要求同學(xué)們確認(rèn)其溶質(zhì)成分。①氯化鈉②氫氧化鈉③硫酸鈉④碳酸鈉氯化鈉和硫酸鈉溶液pH=7可溶性硫酸鹽遇到可溶性的鋇鹽會產(chǎn)生白色沉淀。經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想_____(填序號)不成立,其原因是_____。為了進(jìn)一步確認(rèn)其成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行探究:實(shí)驗步驟實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論(1)取該溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想_____不成立(2)取該溶液少許于試管中,向其中滴加氯化鋇溶液______猜想③成立假如猜想④成立,寫出(1)中發(fā)生的反應(yīng)方程式_____。有同學(xué)提出用測pH的方法也可以確定該無色溶液,如圖2所示是幾位同學(xué)的實(shí)驗過程,其中正確的是_____。16.化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究:(1)該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生。飽和碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。(3)堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉。小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)測定牙膏樣品中碳酸鈣的含量。依據(jù)圖示回答下列問題:B裝置使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____。A中氫氧化鈉溶液的作用是_____。C中觀察到有沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。實(shí)驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝?,其作用有_____。將C中產(chǎn)生沉淀通過_____、洗滌、干燥、稱量,通過計算求得牙膏樣品中碳酸鈣的含量。反思實(shí)驗過程,小剛同學(xué)提出應(yīng)采取必要措施,提高測定準(zhǔn)確度。他提出的下列各項措施中,不能提高測定準(zhǔn)確度的是_____(填字母序號)。a在加入鹽酸之前,排凈裝置內(nèi)的CO2氣體b放慢滴加鹽酸的速度c在A﹣B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置d在B﹣C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置。小亮同學(xué)為確定A中溶質(zhì)成分,進(jìn)行了如表所示實(shí)驗:實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論1、取少量濾液于試管中,加入足量____產(chǎn)生白色沉淀溶質(zhì)主要成分為Na2CO3和NaOH2、過濾,取少量濾液加入_________

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、C【解析】

A、O2按物質(zhì)的分類,分為單質(zhì),只由一種元素組成。故不符合題意;B、KClO3按物質(zhì)的分類分為鹽,由金屬離子和酸根離子構(gòu)成,同時也屬于含氧化合物,不同于氧化物,故不符合題意;C、氧化物的定義是:由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物是氧化物,故符合題意;D、C2H5OH屬于有機(jī)化合物,也是含氧化合物,不是氧化物,故不符合題意。故選C【點(diǎn)睛】氧化物的定義是:由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物是氧化物稱為氧化物,需要與含氧化合物鑒別。2、D【解析】

①液態(tài)二氧化碳滅火時有降溫和隔絕空氣的作用。①正確;②醫(yī)療上使用的0.9%的生理鹽水是指100g生理鹽水中含有0.9g醫(yī)用氯化鈉。②正確;③如果不慎將濃硫酸滴到皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗,然后再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液。③正確;④二氧化硫和二氧化氮等氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨。酸雨指的是pH小于5.6的雨水。④正確。故選D。3、D【解析】比較硬度,合金的硬度比純金屬的硬度大,故硬度小的是純金,故錯誤;灼燒,銅能夠和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化銅,表面變黑色的是“愚人金”,故正確;浸沒在稀硫酸中,鋅能夠和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,因此表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”,故正確;浸沒在硫酸鋅溶液中,三種金屬都不能和硫酸鋅反應(yīng),無法鑒別,故錯誤;故選D。4、D【解析】pH越小,酸性越強(qiáng)。2.3<3.1<4.1<5.5。故選D。5、D【解析】

A、由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,則2X分子中含有4個氫原子和2個氧原子,則每個X分子由2個原子和1個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O,故選項說法正確。

B、二氧化錳和氯化錳中錳元素的化合價分別為+4價、+2價、錳的化合價由+4降為+2,故選項說法正確。

C、氯氣有毒,制取氯氣時要有尾氣處理裝置,故選項說法正確。

D、實(shí)驗室制取氯氣屬于固液加熱型,制取二氧化碳屬于固液常溫型,故選項說法錯誤。

故選:D6、B【解析】

離子在水溶液中能大量共存,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,溶液中的離子需要滿足以下條件:離子間不能形成沉淀或氣體或水.【詳解】A、氫離子與碳酸氫根離子反應(yīng)生成水和二氧化碳,不能共存;B、Na+、K+、NO、Cl–之間既不能生成沉淀也無氣體或水生成,該組離子可以在溶液中大量共存;C、氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水,不能共存;D、氯離子和銀離子反應(yīng)生成氯化銀沉淀,不能共存;故選:B。7、B【解析】

在化學(xué)史上對制堿方面作出杰出貢獻(xiàn)的我國化學(xué)家是侯德榜,他改進(jìn)了制堿工藝,發(fā)明了聯(lián)合制堿法,被譽(yù)為我國“制堿工業(yè)先驅(qū)”。故選B。8、C【解析】

A、區(qū)分硬水與軟水,加入肥皂水,起泡較多的是軟水,起泡少或浮渣多的是硬水,不符合題意;B、區(qū)分滌綸與棉花,采用灼燒法,有刺激性氣味的是滌綸,有燒紙的氣味的是棉花,不符合題意;C、區(qū)分食鹽水和CaCl2溶液,這兩種溶液都含有氯離子,加入AgNO3溶液,都能產(chǎn)生白色沉淀,無法區(qū)分食鹽水和氯化鈣溶液,符合題意;D、區(qū)分磷礦粉與硫酸鉀,加水溶解,能溶于水的是硫酸鉀,不能溶于水的磷礦粉,不符合題意。故選C?!军c(diǎn)睛】區(qū)分物質(zhì)的方法有物理方法和化學(xué)方法,物理方法一般根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)不同來進(jìn)行區(qū)分;化學(xué)方法是反應(yīng)產(chǎn)生不同現(xiàn)象來區(qū)分。9、C【解析】

A、,水通電一段時間后,H2與O2的體積比為2:1,而非質(zhì)量比,不符合題意;B、向pH=3的溶液中加水,溶液稀釋后,pH會無限接近于7,但是不會大于7,不符合題意;C、根據(jù)金屬活動性順序,Zn的金屬活動性大于Fe,所以Zn的反應(yīng)速率快,而每56份Fe會生成2份氫氣,每65份Zn會生成2份氫氣,所以,向等質(zhì)量的鋅和鐵中滴加足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸,F(xiàn)e生成的氫氣多,符合題意;D、催化劑只會影響反應(yīng)速率,不會影響生成O2的質(zhì)量,不符合題意。故選C。10、B【解析】A、濃硫酸會吸收空氣中的水蒸氣,溶液質(zhì)量變大,故此選項錯誤;B、石灰水會與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)變化,生成碳酸鈣沉淀,使溶液中的溶質(zhì)氫氧化鈣減小,溶液質(zhì)量也隨之減小,故此選項正確;C、濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,使溶液質(zhì)量減小,但未發(fā)生化學(xué)變化,故此選項錯誤;D、氯化鈉溶液長期存在于空氣會有水分的蒸發(fā),溶液質(zhì)量減小,但未發(fā)生化學(xué)變化,故此選項錯誤.故選:B.二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、四6BC【解析】(1)周期數(shù)=原子核外電子層數(shù),硒原子的核外有4個電子層,則硒元素位于元素周期表中的第四周期。(2)根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則圖2中m的值為34;原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則34=2+8+18+n,n=6。(3)A、硒元素是“石”字旁,屬于固態(tài)非金屬元素,不是金屬元素,錯誤;B、原子的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù),硒原子的原子序數(shù)是34,故其質(zhì)子數(shù)是34,正確;C、硒原子的最外層電子數(shù)是6,氧原子的最外層電子數(shù)也是6,最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似,正確;D、硒原子的最外層電子數(shù)是6,在化學(xué)反應(yīng)中,硒原子得到2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),錯誤。故選BC。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、11618:3:862.1%【解析】

解:(1)丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量=12×6+1×12+16×2=116;(2)丁酸乙酯中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比(12×6):(1×12):(16×2)=18:3:8;(3)丁酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=62.1%。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鈉易溶于水,飽和石灰水濃度太低,影響了二氧化碳的吸收【解析】

二氧化碳能溶于水,二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水。曲線2中壓強(qiáng)變化比曲線1明顯,曲線3中壓強(qiáng)變化最明顯,可知曲線1是二氧化碳溶于水的曲線,曲線2所發(fā)生的反應(yīng)為二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng),曲線3所發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)?!驹斀狻浚?)通過分析可知,曲線2描述的是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)的過程。故答案為:;(2)曲線1表示二氧化碳溶于水,與曲線3對比,可知二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。故答案為:CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);(3)曲線2不如曲線3壓強(qiáng)變化明顯,是因為氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鈉易溶于水,飽和石灰水濃度太低影響了二氧化碳的吸收。故答案為:氫氧化鈣微溶于水,氫氧化鈉易溶于水,飽和石灰水濃度太低,影響了二氧化碳的吸收。14、分子丙-3價14:3N2+3H22NH3【解析】(1)由圖可知,甲物質(zhì)是H2,乙物質(zhì)是N2,丙物質(zhì)是NH3,故甲乙丙三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成;(2)甲乙是由一種元素組成的純凈物,故是單質(zhì),丙物質(zhì)是由氮元素和氫元素組成的純凈物,故是化合物;(3)物質(zhì)丙的化學(xué)式為NH3,其中氫元素的化合價為+1價,根據(jù)化合價的代數(shù)和為0可求得氮元素的化合價為-3價;(4)NH3中氮、氫元素的質(zhì)量比為14:3;(5)H2和N2在高溫、高壓、催化劑的條件下合成NH3的化學(xué)方程式為N2+3H22NH3。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、①、②氯化鈉和氫氧化鈉的化學(xué)式中Na右下角不是2④產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑B【解析】本題考查了藥品成分的探究,溶液的酸堿度測定,堿、鹽的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)方程式的書寫。討論分析:經(jīng)過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想①、②不成立,其原因是:氯化鈉和氫氧化鈉的化學(xué)式中Na右下角不是2;實(shí)驗探究:(1)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。取該溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,說明猜想④不成立;(2)硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉。取該溶液少許于試管中,向其中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明猜想③成立,假如猜想④成立,(1)中碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,發(fā)生的反應(yīng)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;反思與交流:幾位同學(xué)的實(shí)驗過程,其中正確的是B,A不正確,是因為直接把pH浸入溶液中,會污染試劑;C不正確,是因為pH試紙濕潤后,溶液被稀釋,可能會改變?nèi)芤旱膒H,故選B。點(diǎn)睛:酸性或顯堿性的溶液,利用濕潤的pH試紙測定時,測定結(jié)果會偏高或偏低,顯中性的溶液,利用濕潤的pH試紙測定時,測定方法不正確,但是測定結(jié)果正確。16、能夠控制反應(yīng)速率吸收空氣中的二氧化碳Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O使反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w全部被氫氧化鋇溶液吸收過濾cd氯化鈣溶液(合理即可)酚酞試液酚酞試液變紅色(合理即可)【解析】

設(shè)計實(shí)驗:(1)B裝置使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是:通過分液漏斗可以控制

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