2024年上海市靜安區(qū)中考二模語文試題及答案一、名句名篇默寫1．默寫（1）了卻君王天下事，

。（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2）復行數(shù)十步，

。（《桃花源記》）（3）

，人皆有之，賢者能勿喪耳。（《魚我所欲也》）（4）小明在演講中引用《論語（十二章）》里的“

，

”來闡釋興趣對學習的重要性。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成各題【甲】子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《論語·雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā墩撜Z·述而》）【乙】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚欲裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人：余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。【丙】呂文懿勤學，至老不倦。居秘閣①，圖書左右，有得即識之，手錄口誦，自愿至昃②不輟。慕歸，少暇，即為門人誦解書史。退則吾伊③聲復達于外，蓋寢不移時④而起。所修宋元通鑒續(xù)編，義例⑤精甚，有先儒所未到者。書成，須發(fā)殆白。【注釋】①秘閣：古代宮中收藏珍貴圖書之處。②厭（zè）：指日西斜。③吾伊：伊吾，咿吾。讀書聲。④不移時：不一會兒。⑤義例：闡明義理的事例。2．乙文作者

，他是

（朝代）文學家。3．解釋下列句子中加點詞語的意思。（1）窮冬烈風(

)

（2）有得即識之(

)4．用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中的畫線句。蓋余之勤且艱若此。5．下列對甲文內容理解不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．顏回沒有因為物質條件的貧困而憂愁。B．孔子反對用不正當?shù)氖侄沃\求富貴。C．“賢哉，回也！”是倒裝句，突出了孔子對顏回高尚品質的贊嘆。D．“飯疏食”“曲肱而枕之”中的“飯”“曲”意思分別是粗糧、彎著。6．（1）乙文中作者外出從師求學的艱難有：①自然環(huán)境嚴酷；②

。（2）丙文呂文懿勤學表現(xiàn)在：①

；②

。7．甲乙兩文都談到了“苦”與“樂”，孔子、顏回以

為樂，乙文作者因為

而樂，忘記了生活的艱苦；乙丙兩文都談到了勤學，乙文作者因勤學苦讀終成一代文宗大儒，丙文呂文懿因勤學不倦，編撰的史書達到“

”的高度。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成各題滿天繁星中，哪一顆是華夏先民“歲首星”①正月初一過大年，現(xiàn)在有現(xiàn)成的歷書可查日期，但在遙遠的上古時期、在還沒有成熟歷法的時期，人們如何紀年、如何過年？②先民根據物候紀時，將某種物候現(xiàn)象的出現(xiàn)作為新年到來的標志。比如，草原民族在青草返青時過年，漁獵民族在馬哈魚洄游時過年，農耕民族在某種農作物收獲時過年。“年”字的甲骨文象征禾穗低垂的樣子，表明華夏先民可能曾經以農作物的豐收為新年的標志。③但是，物候受地域、氣候的影響，這種紀時方式缺乏普適性、準確性。而滿天星斗為普天之下人們所共睹，日月輪回、斗轉星移較之物候更能準確地確定時間。先民發(fā)現(xiàn)這一星空運行規(guī)律后，就會運用星象紀時，于是物候歷就被星象歷所替代。④運用星象紀時，先民們會選定某個易于觀察的星座作為新年的標志，從而將這一星座作為歲首星。古埃及人原來以尼羅河洪水的到來作為新年的標志。后來，他們發(fā)現(xiàn)，每到播種時節(jié)的拂曉時分，天狼星會隨著太陽從東方升起，于是又用天狼星作為新年的標志，天狼星就成了埃及人的歲首星。⑤那么，滿天繁星中，哪一顆是華夏先民的歲首星呢？我們可以從保存了古代中國天文歷法知識的華夏農事歷《夏小正》中尋找答案。⑥《夏小正》詳細記述了一年12個月的物候、氣象、農時，也記載了幾個重要星象。其中正月的內容里描述了“鞠則見”“初昏參中”等星象。“鞠則見”是說鞠星在夜空中出現(xiàn)；“初昏參中”是說黃昏參宿三星在南方夜空正中間出現(xiàn)?！皡⑺蕖笔切亲?，參宿三星即獵戶座的三顆亮星，明亮璀璨，一字排開，非常引人注目。鞠星位于參宿的左下方。⑦華夏先民以“初昏參中”這個星象作為新年到來的標志。為什么呢？鞠星位置偏南、緯度甚低，北方中原地區(qū)的人很難看到，只有在每年春分前后的黃昏、秋分前后的拂曉才能見到。又因中國地處北半球，中國人的房子多坐北朝南，出得門來，抬頭仰望，展現(xiàn)在視野中的正是南方的星空，中國天文學自古就以觀察南方夜空中的星座為主。⑧遙想《夏小正》時代，每當明亮的參宿三星升上黃昏的正南方夜空時，浩蕩東風送來春天回歸的氣息，積雪開始消融，凍土開始融化，大雁北翔，雉雞啼鳴。群星燦爛的獵戶座升上南方夜空，璀璨的參宿三星恰好位于正南方。種種跡象都表明，新的一年就要開始了。因此，古人就以參宿南中天作為新年到來的標志，照耀南方夜空的參宿三星成為華夏民族辭舊迎新的歲首星。（選自《解放日報·朝花周刊》，文字有改動）8．第②段中的加點詞語能否刪除？請說明理由。9．第③段與第②段不能調換位置，請簡要說明理由。10．根據文意，概括“參宿三星”成為華夏民族“歲首星”的原因：（1）

；（2）

；（3）春天回歸的種種跡象發(fā)生在參宿升上黃昏南方夜空之時。閱讀下文，完成各題。特殊印章①從苘麻地里采一些茼麻花和剛成形的果實來欣賞，黃色花朵有五個瓣兒，每片都像古代的精美掌扇，扇出一陣陣清香；青綠色的半球形果實在我們這兒叫苘麻頭，嫩嫩的，從上往下看，像掀開的一扇小小磨盤。②校長突然找我談話，要在我的班里安排進一個轉學來的女生。而這個學生就是暑假前鬧得沸沸揚揚的那件事兒的當事人。我不大情愿，擔心自己把握不好管理的度。③放暑假前這個女學生在另一所小學讀書，成績處于中游偏上。那次她沒有完成作業(yè)，還曠了兩節(jié)課出去玩耍。班主任又氣又急，在班上批評她時忍不住用教鞭抽了她屁股兩下。她母親接她回家后，發(fā)現(xiàn)她坐得有些歪斜，就追問出那倆教鞭的事兒。她母親將班主任體罰學生的事發(fā)到朋友圈，一下引起強烈反響。最后那個班主任被嚴厲處分。家長在開學時，向教育局提出轉學要求，于是她來到了我的班里。④剛進入班級沒幾天，她時常會被指點議論，她本來就憂郁的眼神變得更加黯淡。我本來也不想多管這個學生，怕惹來禍事，但我通過了解得知，那一切都是由家長造成?？粗龑W習成績漸漸下滑，我心里開始不忍，覺得她是無辜的，不但不能歧視她，還得讓她正常地融入班集體。⑤我想起有次她看我手中苘麻頭的眼神，并且還發(fā)現(xiàn)她曾拿著苘麻頭往左手心按壓。在這次下發(fā)試卷前，我靈機一動，在她的試卷后邊寫了句“苘麻在成長中越來越美了”，順便用剛從苘麻地里采來的苘麻頭蘸蘸桌上的紅印泥，按八九下后蓋出一個好看的心形圖案。我偷偷注視著她的神情，只見她看完試卷后眼中有光，臉蛋有些發(fā)紅，臉上的肌肉也不再緊繃著了。我心中有些激動，覺得和她交流的契機可能即將出現(xiàn)。⑥平時我努力保持平靜，和對待其他學生一樣待她，提問時也不動聲色地讓她站起來回答問題。第一次向她提問時，她感到意外也有些慌亂，看到我鼓勵的眼神后，還是磕磕絆絆地回答了問題，我肯定了她的優(yōu)點也指出了不足。我看到她坐回座位時右手在胸前使勁握了一下。⑦深秋來臨的時候，她的成績已經提升了一些，也慢慢地和周邊的同學有些交流了。⑧這天，我注意到她的作文進步不少，就用帶著玉米粒的玉米棒橫斷面蘸著印泥，在批語后邊按出一個邊框呈玉米粒狀的印章，這個印章上的玉米粒栩栩如生，我自己看著都有些興奮。批語中有這樣一句話：“玉米經過春天的蛻變，夏天的暴曬，長出了成熟的果實?！雹嵛疫m時把她叫到辦公室談話，夸獎了她的進步。她臉上升起一片紅云，使勁點點頭，小小的右手又握成拳頭。我假裝沒有看見，把目光轉到一邊，讓她慢慢恢復到常態(tài)。⑩春天柿子樹開花了，落在地上的小小花朵質地較硬，四個瓣向外翻著，顯得很美麗。我撿了幾個花型較大的單花帶回辦公室，既為欣賞，也在適當?shù)臅r候給這個學生又蓋了一次柿花章。?她小學畢業(yè)考的成績很優(yōu)秀，名列學校前茅。更讓我高興的是，她也已經逐漸變得開朗起來。臨別時我扶著她的肩膀使勁往下按按，她大大的眼睛看著我，然后抿著嘴唇又使勁點幾下頭。?兩年后，我偶然在一張報紙上看到她寫的《特殊印章》，寫在她心情最黯淡的時候，老師用植物花果給她蓋章，讓她慢慢從教鞭事件中走出來的經歷，在文章結尾她這樣寫道：“……”?看到這里，我的眼睛有些模糊，透過晶亮的淚花，這個學生越長越高的身影清晰地出現(xiàn)在我的眼前。（文字有改動）【注釋】茼麻：苘讀音“qǐng”，植物名，花期5—6月，果期7—9月。也稱青麻。11．在老師的幫助下，轉學女生的可喜變化主要體現(xiàn)在：（1）

（2）

12．第①段畫線句運用比喻的修辭手法，其作用是_

。13．對第③段作用分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．交代女生轉到新學校就讀的原因。B．交代“我”不大情愿接受女生的原因。C．表明“我”對教鞭事件非常感興趣。D．表明女生因教鞭事件身心有過創(chuàng)傷。14．簡要分析本文標題的好處。15．細讀第?段，聯(lián)系全文內容，為女生所寫的《特殊印章》續(xù)寫結尾，80字左右。四、語言表達16．社長將在讀書節(jié)啟動儀式上向全校同學發(fā)出整本書閱讀倡議，倡議書內容如下：親愛的同學們：在草長鶯飛的四月，我校第10屆讀書節(jié)如期而至。讀書是人類認識世界和提升自我的一種高效途徑，語文教材中也有整本書閱讀的要求。整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學的魅力；整本書閱讀，________________，________________；整本書閱讀，________________，________________。整本書閱讀具有如此重要的意義，值此讀書節(jié)來臨之際，我們特向全校同學發(fā)出關于整本書閱讀的三點倡議：第一，規(guī)劃好閱讀計劃；第二，學習好的閱讀方法；第三，善于總結閱讀心得、體驗。讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，愛上整本書閱讀。揚帆文學社4月16日仿照倡議書中畫線句的結構，再寫兩個關于整本書閱讀意義的句子。例句：整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學的魅力；仿寫：（1）整本書閱讀，

，

；（2）整本書閱讀，

，

。五、選擇題17．小語同學把自己閱讀整本書的感受進行表述，請你指出其中錯誤的一項（

）A．《朝花夕拾》中的《狗·貓·鼠》一文中，作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表達了作者對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金最喜歡閱讀《牛虻》，牛虻的英勇無畏、剛毅堅強、徹底獻身革命事業(yè)的精神對保爾影響很大。C．《經典常談》這部書共13篇，除詩文兩篇及辭賦外，經、史、子，一部一部地介紹，每部書的著者和著作時代及基本內容和特點，都一一敘述，簡單而清楚。D．《儒林外史》以范進作為貫穿全書的中心人物，將諷刺的鋒芒隱藏在耐人尋味的細節(jié)中，通過夸張的描寫，鞭撻丑惡，揭露虛偽。六、名著閱讀18．小文同學說，通過精讀文段，她對《西游記》中的孫悟空、豬八戒等形象有了更全面的認識。請你結合下面文段的閱讀，完成文后的填空。行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟?！趺磪s不說我？”八戒道：“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁鲊著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那_（妖怪）這等罵來，我故學與你聽也?！毙姓叩溃骸百t弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能降他？我和你去！……”（選自《西游記》第三十一回《豬八戒義激美猴王孫行者智降妖怪》）上文橫線上應填的妖怪名是

；上文通過語言描寫生動地刻畫了豬八戒

的性格特點；孫悟空當初因

事情而被唐僧驅逐，但回到水簾洞的他，仍心系取經師傅，可見他對師父忠心耿耿。19．小明同學說，他在閱讀《簡·愛》時，將簡·愛的四次“離開”經歷與促使她離開、影響她命運走向的關鍵事件進行梳理，并把簡·愛在這些關鍵事件中的言行表現(xiàn)進行分析，從而把握簡·愛的性格特點與精神品質。請閱讀表格內容，并在下面表格中畫橫線的地方填寫恰當?shù)膬热荨：啞鄣目範幹盟拇坞x開與前往影響命運走向的關鍵事件內心渴望與人生追求第一次：從蓋茨黑德府到洛伍德學校離開蓋茨黑德府，是為了掙脫不公平的境遇第二次：從洛伍德學校到桑菲爾德莊園譚波爾小姐遠嫁，生活十分乏味離開洛伍德學校，是為了

第三次：從桑菲爾德莊園到沼地居得知羅切斯特已婚真相，不愿做羅切斯特的情人離開桑菲爾德莊園，是為了

第四次：從沼地居到芬丁莊園離開沼地居，是為了追求基于愛情的婚姻由以上梳理可知，《簡·愛》講述了簡·愛面對種種磨難，通過不斷抗爭、掙扎奮斗，最終獲得幸福人生的故事。七、作文20．題目：等待那一刻要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲。參考答案：1．贏得生前身后名

豁然開朗

非獨賢者有是心也

知之者不如好之者

好之者不如樂之者【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“贏、豁然、獨、賢、好、樂”等字詞容易寫錯。2．宋濂

明代

3．

深

得到

4．我求學的辛勤和艱苦就是像這個樣子。

5．D

6．

生活條件艱苦

勤奮刻苦

珍惜時間

7．

精神充實

內心有足以快樂的事

義例精甚，有先儒所未到者【解析】2．本題考查文學常識。《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創(chuàng)作的一篇贈序。在這篇贈序里，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，并與太學生優(yōu)越的條件加以對比，有力地說明學業(yè)能否有所成就，主要在于主觀努力，不在天資的高下和條件的優(yōu)劣，以勉勵青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學。3．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風。窮：深。（2）句意為：凡是能夠得到的立即就讀。得：得到。4．本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當?shù)恼{整，達到詞達意順即可。本句重點詞語：蓋：發(fā)語詞，用來引領一句話，常是感慨或議論之類的，屬語氣助詞；翻譯為“大概”。勤且艱：辛勤和艱苦。若此：像這個樣子。5．本題考查內容理解和辨析。D.有誤，“飯疏食”中的“飯”意思是“吃”，在這里用作動詞，表示食用的動作；故選D。6．本題考查內容理解和概括。結合甲文中“寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享（寄居在旅館，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受）”“余則缊袍敝衣處其間（我卻穿著破舊的衣服處于他們之間）”可概括為：生活條件艱苦。結合丙文內容可知，呂文懿勤學的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在兩個方面：一是他在秘閣讀書時，勤于識記、抄錄和誦讀，即使到了日落時分也不停止學習；二是他回家之后，一有空閑就為門生講解書史，并且退下后還會繼續(xù)讀書，甚至有時候剛睡下不久就起床繼續(xù)學習。據此可概括為：勤奮刻苦、珍惜時間。7．本題考查內容理解和概括。第一、二空，甲文，結合“一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也”可知，孔子稱贊顏回在簡陋的環(huán)境中依然能保持樂觀的態(tài)度，這表明他們追求的是內心的充實和滿足，而非物質上的享受。乙文，結合“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”可知，作者雖然身處艱苦的學習環(huán)境，但因為有內心真正熱愛的事物，所以能夠忘卻生活的艱辛，保持愉悅的心情。這種以精神為樂的態(tài)度，體現(xiàn)了一種高尚的人生追求。據此可知，孔子、顏回以精神充實為樂，乙文作者因為內心有足以快樂的事而樂，忘記了生活的艱苦。第三空，結合丙文中“所修宋元通鑒續(xù)編，義例精甚，有先儒所未到者（他所編修的《宋元通鑒續(xù)編》，闡明義理的事例十分精當，有很多古代儒者所沒有闡述到的）”可提取評價中“義例精甚，有先儒所未到者”作答?！军c睛】參考譯文：【甲】孔子說：“顏回的品質是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。顏回的品質是多么高尚??！”孔子說：我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，快樂就在其中。干不義的事，用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對我來說，就像浮云一樣?！薄疽摇慨斘彝獬銮髱煹臅r候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐綄W舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅館，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學的辛勤和艱苦就是像這個樣子?！颈繀挝能睬趭^學習，到老年也不倦怠。身居秘閣，到處都是圖書，凡是能夠得到的立即就讀，親自抄錄并進行誦讀，從早晨到傍晚從不停止。（呂文懿）晚上回來，只要稍有空閑，就給門生弟子朗誦講解經史一類的書籍。他所編修的《宋元通鑒續(xù)編》，闡明義理的事例十分精當，有很多古代儒者所沒有闡述到的?！端卧ㄨb續(xù)編》編成時，（他的）胡須頭發(fā)幾乎全白了。8．不能刪除。如果去掉，語言過于絕對，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。9．不能調換。這兩段是時間順序，符合認知規(guī)律。

10．

鞠星只有在每年春分前后的黃昏、秋分前后的拂曉才能見到

中國天文學自古就以觀察南方夜空中的星座為主11．成績優(yōu)秀，名列學校前茅。

逐漸變得開朗起來。

12．生動形象地寫出了茼麻花瓣的形狀，表現(xiàn)了花瓣的精巧可愛和花香的清新，表達了作者對茼麻花的喜愛之情，為下文寫“我”用苘麻頭制作印章鼓勵女學生做鋪墊。

13．C

14．題目設置懸念，吸引讀者；“特殊印章”既指用植物花果制作的印章，又寄寓著“我”對女學生的肯定和鼓勵，還指女學生在報紙上發(fā)表的文章，一語三關；題目點明中心，表達了“我”對學生的關愛和學生對“我”的感激之情。

15．示例：多年前，您為我制作了一枚枚精美的印章，治愈了我受傷的心靈，拯救了我瀕于崩潰的靈魂，也陪伴我度過了許多個失意、迷茫的瞬間。如今，我多么想也為您制作一枚印章，將感念師恩書寫，讓桃李芬芳永駐，將幸福美滿鐫刻，作為最特殊的禮物送給最特殊的您。16．示例：使我們提高了閱讀興趣

示例：培養(yǎng)了系統(tǒng)化的思維

示例：使我們提升了思想境界

示例：加深了對生命的理解?！驹斀狻勘绢}考查仿寫。仿寫要求契合主題，句式結構一致，表達清晰，無語病。本題要求仿寫的句子要體現(xiàn)“整本書閱讀的意義”，根據“整本書閱讀，使我們拓寬了視野，感受到了文學的魅力”可知，仿寫句式為“整本書閱讀，使我們……，……”示例：使我們掌握了閱讀方法，提高了寫作的水平；使我們理解了作者的情感，啟迪了人生的智慧。17．D【詳解】本題考查名著文學常識。D.“《儒林外史》以范進作為貫穿全書的中心人物”有誤?！度辶滞馐贰吩谇楣?jié)組織方面，小說全書中沒有貫穿始終的主要人物和故事框架，而是由眾多故事連綴而成。范進只是書中的一個典型人物，并非貫穿全書的中心人物；故選D。18．黃袍怪

機智聰明（隨機應變或者粗中有細）

在白虎嶺孫悟空打死了白骨精變化的村姑、老婦、老翁【詳解】本題考查名著內容理解和情節(jié)識記。根據語段內容可知，選文出自《西游記》第三十一回：豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪。根據原著情節(jié)可知，“那怪”是指“黃袍怪”；相關情節(jié)為：唐僧師徒四人為取真經，行至白虎嶺前。在白虎嶺內，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人、老夫，全被孫悟空一一識破，白骨精害怕，變作一陣風逃走。孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死，但唐僧卻不辨人妖，以為孫悟空濫殺無辜，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。唐僧埋怨悟空亂殺無辜，把他逐回了花果山。唐僧饑渴難耐，叫八戒化緣。黃袍怪趁機綁走了唐僧，唐僧在洞內見一婦人，自稱是寶象國公主，十三年前被黃袍怪攝來。公主讓唐僧為自己送信，并對黃袍怪謊稱夢見金甲神人來討誓愿，想放了唐僧當作還愿，黃袍怪同意了公主的請求。唐僧師徒行到寶象國，向國王遞上公主所托書信。國王懇求八戒、沙僧降妖救女，二人應諾，往戰(zhàn)黃袍怪，八戒難敵，鉆入草叢躲藏。沙僧被黃袍怪擒入洞中。黃袍怪變?yōu)橐幻滥凶影菀妵?，將唐僧變?yōu)槊突⑶艚\中。白龍馬變作宮女刺殺黃袍怪受傷。八戒來到花果山，用激將法請回孫悟空。悟空請來星神收回黃袍怪，救出公主，恢復唐僧原身，師徒重歸于好。結合語段中“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，