議論文寫作指導(dǎo)——學(xué)會擬好分論點學(xué)會寬容大海因為寬容,而變得浩瀚無邊;天空因為寬容,云彩綿綿而美麗動人;山峰因為寬容,匯集細(xì)土塵沙而巍峨聳立。正如法國大作家雨果所說:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷?！蔽覀冎挥袑W(xué)會寬容,才能使自己走得更遠(yuǎn),才能使國家興旺發(fā)達(dá)。

寬容是解決矛盾與紛爭的良藥。安徽桐城的張家與葉家比鄰而居,卻因筑墻占地鬧起糾紛,互不相讓。張老夫人就寫信給在京城做大官的張英,張英看信后,并沒有倚仗自己官威欺壓鄰居,而是回信說:“千里家書只為墻,讓人三尺有何妨?萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇?！睆埣野葱胖械囊馑纪撕笕?葉家也慚愧地退后三尺。這就形成了桐城著名的“六尺巷”。可見,要化解矛盾與紛爭,就要有寬容之心和忍讓精神。眼界開闊,胸懷寬容,怨氣才能煙消云散,人與人之間才能和諧相處。經(jīng)典示范

寬容能使人走得更遠(yuǎn)。林肯總統(tǒng)對政敵素以寬容著稱,后來終于引起一位議員的不滿,議員說:“你為什么試圖和那些人交朋友呢?你應(yīng)該想辦法打擊他們,消滅他們?！绷挚蠝睾偷鼗卮?“讓他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅政敵嗎?”正是這份寬容,使林肯當(dāng)上了美國總統(tǒng),成就了他從貧民到總統(tǒng)的傳奇。如果把才能比作左翼,那么胸懷恰是右翼,它們將助你乘風(fēng)而上,輕松飛翔。

寬容能使國家興旺。

盛世之出,總是與寬容相伴。齊桓公不計管仲一箭之仇,故能成其霸業(yè);唐太宗不計前嫌,重用魏征,故能成就“貞觀之治”;婁師德放下恩怨,舉薦狄仁杰為相,讓大唐再度興盛。寬容是一種氣度,是一種美德,它不具有寶石一般的華貴,卻如天空般廣闊。只有以廣闊的胸懷容納他人的過錯,消釋恩怨,同時壓制自己的妒賢忌才之心,才能為眾人所擁護(hù)。為君為臣者若能有此寬容之心,方能締造一個盛世。經(jīng)典示范一個偉大的人有兩顆心:一顆心流血,一顆心寬容。在人生中,寬容是一種無堅不摧的力量?；ハ鄬捜莸呐笥岩欢ò倌晖?互相寬容的夫妻一定一生共枕,互相寬容的世界一定和平美麗。

寬容,能帶來和諧;寬容,能使人走得更遠(yuǎn);寬容,能使國家繁榮昌盛。讓我們學(xué)會寬容,使自己翱翔天空,使國家興旺發(fā)達(dá)!經(jīng)典示范

在議論文寫作中，同學(xué)們時常犯這樣的毛病：一篇文章在亮出觀點之后，接下來便是舉例，舉了一個又一個，看看字?jǐn)?shù)差不多了，便收尾簡單照應(yīng)一下中心論點。結(jié)果形成了“論點+論據(jù)”的格局，這樣的文章，中考時最高只能評三類作文。怎樣才能寫一篇既擺事實，又講道理的高質(zhì)量的議論文呢？我們認(rèn)為，當(dāng)一篇議論文的中心論點明確之后，能夠準(zhǔn)確地分解成幾個分論點，這是寫好議論文的一個重要環(huán)節(jié)。本節(jié)課旨在介紹一種簡明的且能獲取較高分的議論文結(jié)構(gòu)模式。寫作指導(dǎo)一、什么是分論點？議論文中我們?yōu)榱苏撟C中心論點，往往從不同角度、不同側(cè)面、不同層次展開，這每一面、每一層，就是一個分論點。

二、分論點的作用分論點是對中心論點的展開和說明，是中心論點的具體化。有了分論點，文章的條理就顯得比較清晰。分論點是在中心論點的制約下提煉出來的，是為中心論點服務(wù)的。因此，提煉分論點的前提是確立中心論點，并用一個句子的形式表達(dá)出來。

三、對分論點的要求

動筆前應(yīng)該圍繞中心論點精心提煉和擬寫分論點，并將其放在每一層的段首。擬寫分論點的要求是：分而有理，分而有序，分而有度，分而有范。

分而有理，就是列舉推敲分論點的角度要科學(xué)合理，重心準(zhǔn)確。圍繞中心論點，應(yīng)該從不同的角度去思考，分論點之間應(yīng)該不重復(fù)，不包含，不交叉；重心要準(zhǔn)確，緊扣關(guān)鍵詞，不能偏移。

分而有序，就是要統(tǒng)籌所羅列出的分論點，分析分論點之間的關(guān)系，安排好他們之間的順序?；蛴芍氐捷p，或由小到大，或由淺到深……不能東扯西拉，雜亂無章。

分而有度，就是分論點在數(shù)量上應(yīng)該達(dá)到最合理的個數(shù)。既不能太多(三四個足矣)，也不能太少(盡量不低于三個)。因為分論點如果在五個以上，在規(guī)定的600字的考場作文里，每個分論點就只能有100字左右的篇幅了，這樣的話，—般很難把分論點說深說透；分論點如果低于三個，結(jié)構(gòu)上則會有不完整、不勻稱之感。

分而有范，就是每個分論點要表達(dá)得精煉規(guī)范。具體來說，每個分論點不應(yīng)該太長，字?jǐn)?shù)最好控制在20個字以內(nèi)。如果分論點太長，往往不容易—眼看出。每個分論點的字?jǐn)?shù)應(yīng)該大致相同，結(jié)構(gòu)大致相似，因為這樣的句子既醒目，又更能顯示出你不同凡響的表達(dá)能力，還能體現(xiàn)構(gòu)思的整體性、嚴(yán)密性和精巧性。

四、擬寫分論點的角度議論文的一般結(jié)構(gòu)是“三段論式”，就是提出問題—分析問題—解決問題，即是什么—為什么—怎么樣。那么，設(shè)置分論點也可以從這三個角度來進(jìn)行。（一）明確角度

擬寫分論點的角度1——是什么，主要是回答類別和性質(zhì)方面的問題。

擬寫分論點的角度2——為什么，主要是回答原因和目的方面的問題。就是把中心論點作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。

擬寫分論點的角度3——怎么做，主要是回答解決問題的方法。

（二）舉例分析，學(xué)習(xí)提煉分論點的角度。

1、角度一：闡述內(nèi)涵。主要是回答類別和性質(zhì)方面的問題。即：是什么？可用格式：關(guān)鍵詞：是……

（“是”的后面往往是一個比喻修辭中的喻體。）例1：中心論點：我們要堅強。分論點：（1）堅強，是我們與自然抗?fàn)幍挠辛ξ淦?。?）堅強，是我們面對困難時的心靈燈塔。（3）堅強，是我們走向成功時的堅實階梯。

例2：中心論點：我們要學(xué)會寬容。分論點：（1）寬容是寬宏大量的氣度。（2）寬容是去除嫉妒的良方。（3）寬容是“人不知而不慍”的豁達(dá)。例3：中心論點：做真正的自己。分論點：（1）做真正的自己，是自信的表現(xiàn)。（2）做真正的自己，是人生的大智慧。（3）做真正的自己，是時代的召喚。

2、角度二：分析原因，揭示作用、價值、地位。主要是回答原因和目的方面的問題。就是把中心論點作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。即：為什么？

可用格式：關(guān)鍵詞：是因為……例1：中心論點：我想握住那些敢于說真話的人的手。分論點：（1）我想握住你的手，是因為我對你的崇敬。（2）我想握住你的手，是因為我對你的支持。（3）我想握住你的手，是因為我想讓你帶我前行。3、角度三：提出策略。主要是回答解決問題的方法。即：怎么做？可用格式：關(guān)鍵詞：需要……例1：中心論點：人應(yīng)當(dāng)詩意地生活。分論點：（1）詩意地生活，人們需要維護(hù)內(nèi)心的和諧。（2）詩意地生活，人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。（3）詩意地生活，人們需要讓自然撫慰心靈。例2：中心論點：堅持就是勝利。分論點：（1）堅持需要韌性。（2）堅持需要不墜之志。

（3）堅持需要耐得住孤獨。（4）堅持需要大智大勇。

（三）小結(jié)：幾個分論點應(yīng)盡量圍繞“是什么”“為什么”“怎么樣”這三個問題，重點解決其中一個問題，這樣可以保證內(nèi)容相對集中。

五、提煉分論點的方法、技巧及注意要點：

例題：以“人要有涵養(yǎng)”為中心論點擬寫幾個分論點。1、并列式分解法：闡明幾個并列的理由時，分門別類地提煉幾個論點。如，分論點1：要有涵養(yǎng)，就要有一顆真誠善良的心靈。分論點2：要有涵養(yǎng)，就要有培養(yǎng)健康的審美情感。分論點3：要有涵養(yǎng)，就要高揚理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪前進(jìn)。分論點4：要有涵養(yǎng)，就要不斷讀書豐富人文素養(yǎng)。注意要點：各分論點處于同等地位，不能重復(fù)，不能包含，也不能交叉。2、對照式分解法：從正反兩個方面提煉分論點。如：分論點1：有涵養(yǎng)，面對批評和顏悅色，洗耳恭聽，虛心接受。分論點2：沒有涵養(yǎng)，面對批評面紅耳赤，惱羞成怒，一意孤行。注意要點：兩種看法為一正一反的關(guān)系，通過正反襯比突出其中一個方面的正確性。3、層進(jìn)式分解法：依據(jù)“逐層深入，步步推進(jìn)”的思維模式來提煉分論點的。如：分論點1：有了涵養(yǎng)，自己就會充實、坦蕩、快樂。分論點2：有了涵養(yǎng)，就受人尊重、信任、景仰。分論點3：有了涵養(yǎng)，社會就會安定、健康、文明進(jìn)步。注意要點：文章各層次之間是層層深入，前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動。4、設(shè)疑法：即依據(jù)“是什么----為什么----怎么樣”的提問思路來提煉分論點。如以《談風(fēng)度》為題作文，可借助此法設(shè)計分論點：①風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采（是什么）；②有了風(fēng)度，能受到別人的敬重，人與人之間增進(jìn)愛心，有利于和睦相處（為什么）；③要有風(fēng)度，須加強道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺培養(yǎng)良好的風(fēng)度（怎么樣）。

六、小結(jié)：在議論文的寫作過程中，提煉分論點的方法往往是交叉、綜合使用的。一篇文章可以同時采用以上歸納的幾種提煉分論點的方法，這樣往往能把復(fù)雜的問題論述得條理清晰，邏輯嚴(yán)密，能體現(xiàn)高度的論辯技巧?！咀魑睦}】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

南極大陸的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰凌，企鵝身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，何以從水中上岸？紀(jì)錄片《深藍(lán)》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程：在將要上岸時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的奮力和浮力越大，企鵝一直潛到適當(dāng)?shù)纳疃龋贁[動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面。騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的弧線。這種沉潛是為了蓄勢，看似笨拙，卻富有成效。人生何嘗不是如此？企鵝的沉潛原則一定能給你一些啟示。請根據(jù)你對這則文字的感悟，自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。

【思路點撥】這是一道材料作文題，材料講述的是南極企鵝在身軀笨重、沒有前臂和翅膀且在冰岸滑溜、冰凌尖銳等不利條件下的登陸的方法，其關(guān)鍵詞是“沉潛”，表現(xiàn)材料主旨的一句提示語是“這種沉潛是為了蓄勢”。由此及彼作橫向聯(lián)想，“沉潛”之于人生同樣十分重要。在不利形勢和條件下，只有沉潛蓄勢才能取得成功。由此，我們至少可以獲取兩個最佳論述角度：人生為什么要沉潛蓄勢？人生應(yīng)該怎樣去沉潛蓄勢？【精彩分論點】1．為人生蓄勢，要有足夠的勇氣；為人生蓄勢，要有堅強的信念；為人生蓄勢，要有恒久的耐心。2．沉潛能夠歷練我們的意志；沉潛能夠積聚我們的實力；沉潛使我們準(zhǔn)備得更完善；沉潛使我們對未來更有信心。沉潛與成功曇花用一年的時間默默醞釀，才換來一夜的風(fēng)姿綽約；蟬蟲用多年的精力地下修煉，才換來響徹四周的引吭高歌；企鵝用竭盡全力地沉潛，才換來迅猛的騰空而起……自然現(xiàn)象向我們透示著同一個哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢。

在被動不利的形勢下，采用沉潛的策略，往往能化被動為主動，變不利為有利，從而獲取成功。從古到今，小到個人，大到國家，無數(shù)的事實都為這條哲理作出了令人信服的詮釋。

沉潛能使人反敗為勝。公元前496年的吳越之戰(zhàn)。越國敗北，勾踐請降。吳王夫差以越王質(zhì)吳為條件，許降撤兵。于是，勾踐一如夫差手下忠實的臣子，聽?wèi){夫差呼于車前馬后。甚至在夫差犯病時，勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以配合太醫(yī)用藥。三年后，夫差為勾踐的“忠誠”所動，如勾踐所愿，終于放他回到了越國。于是，勾踐臥薪嘗膽，整頓國政，勵精圖治；招賢禮士，重用能人；發(fā)展生產(chǎn)，安富救貧，使越國逐漸走向強盛，20年后，勾踐終于像企鵝一樣“潛到適當(dāng)?shù)纳疃取?，舉兵攻吳，吳國敗北，夫差自刎。

沉潛能使人優(yōu)秀卓越?？刀嗬蛟べ囁梗@個名字讓無數(shù)人艷羨而又嫉妒。是的，一個黑皮膚的女人憑什么登上美利堅合眾國國務(wù)卿的寶座？她出生在種族歧視最嚴(yán)重的阿拉巴馬州伯明翰市，但她沒有選擇屈服，也沒有選擇用武力抗?fàn)?，而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴(yán)酷的種族歧視讓她相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等；優(yōu)秀三倍，才能超過對方。于是多年之后，她憑借全面優(yōu)秀的素質(zhì)、豐富的知識和卓越的能力大展鴻圖，在美國政壇畫出“一道完美的”人生“弧線”。

沉潛能使國家走向復(fù)興。當(dāng)年，鄧小平同志根據(jù)復(fù)雜的國際形勢，根據(jù)中國處于社會主義初級階段這一現(xiàn)實和面臨的任務(wù)，高瞻遠(yuǎn)矚。提出了“韜光養(yǎng)晦，有所作為”的國家發(fā)展戰(zhàn)略，使中國經(jīng)濟(jì)走向了高速發(fā)展的快車道。作為一個發(fā)展中國家，我們不可事事都鋒芒畢露。甚至以一種“大國主義心態(tài)”處理國際問題，熱衷于在國際“帶動”和“領(lǐng)導(dǎo)”作用，事事想沖在前面，那樣就可能引起本可避免的、不必要的對抗。倘若我們當(dāng)初不是像企鵝一樣奮力沉潛，韜光養(yǎng)晦，能取得今天如此輝煌的成就嗎？

沉潛不是消極等待，而是像曇花一樣不懈地蓄積養(yǎng)分；沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲一樣默默地磨礪自強；沉潛不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢。它雖然充滿寂寞與痛苦，卻能讓養(yǎng)分變得充足，力量變得強大，結(jié)果變得精彩。

把沉潛作為我們?nèi)松牟呗园?不管目前我們的處境多么艱難，形勢多么被動，條件多么惡劣，只要我們有了企鵝的智慧，就一定能“騰空而起”，抵達(dá)看似遙不可及的彼岸?！军c評】本文圍繞“為什么要沉潛”開啟思路：開頭第一、二自然段以自然現(xiàn)象類比沉潛與成功的關(guān)系，闡釋了沉潛的意義；中間部分三個分論點從個人到國家，角度合理，具有廣泛代表性和說服力，論據(jù)確鑿；后面兩個自然段緊扣開頭進(jìn)行類比辯證分析，照應(yīng)材料，總收全文。全篇脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整、勻稱自然，開頭和結(jié)尾排比運用恰當(dāng)，語言有文采。自立自強,成長成才尊敬的老師、同學(xué)們:大家好！我演講的題目是:自立自強,成長成才。所以要講述這個議題,因為“游客給動物喂食,要依法受到懲處”的文題材料啟發(fā)了我:人的成長道路也類似于動物的生活軌跡,不能一味地接受、坐享其成,必須經(jīng)歷自立自強的奮斗,才能培養(yǎng)能力、成長成才。不是嗎?

自立自強,可以沖破苦難的牢籠。在熱帶草原上,有一只大象生病了。它忍著烈日的烤灼和病痛的煎熬,步履蹣跚地艱難前行；沒有親人,沒有伙伴,它要走過一段漫長寂寞的道路,才能到草原深處摘取一種植物來治療自己的病。然而,大象的疲憊的臉上沒有孤苦,沒有尤怨,只被一種意念覆蓋著。那是一種無所畏懼、自我拯救的意念,一種沖破苦難、獨擔(dān)責(zé)任的意念。就是這種意念支撐著它、激勵著它,最終它找到治病的植物。數(shù)日之后,它康復(fù)了,那長長象鼻子甩動著的,正是它自立自強后的快樂。

自立自強,可以奏響生命的樂章。劉偉10歲時因觸電失去了雙臂,他那奔跑在綠茵場的權(quán)利被剝奪了,面對“要么趕緊死,要么精彩地活著”的人生道路,他毅然選擇自立自強地活著。學(xué)游泳實現(xiàn)夢想,可是后來因患病不能游泳;選擇學(xué)音樂,他沒有手偏要彈琴,硬是用一套“雙腳彈鋼琴”的方法,彈出鋼琴專業(yè)的高級水平,在《中國達(dá)人秀》的舞臺上,彈響了一位強者夢想飛翔的旋律;在維也納金色大廳里,奏出草根族異彩生命的最美樂章。

自立自強,可以造就輝煌的事業(yè)。當(dāng)代作家史鐵生,是一位被囚禁在輪椅上的患者,我們不難想象得出,二十幾歲的小伙子,當(dāng)初所遭遇的挫折磨難以及由此形成的巨大痛苦,那實在是絕大多數(shù)人難以承受的。但史鐵生畢竟是史鐵生,他笑對命運的考驗,直面挫折,正視痛苦,自立自強,以堅強的精神、旺盛的斗志戰(zhàn)勝了挫折和磨難,終于憑青春和