新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級語文第六單元測試卷〔一〕班別：姓名：座號：得分：第一局部：根底知識積累與運(yùn)用。〔30分〕一、看拼音，寫漢字?！?分〕jǐnshènfèixūcíxiánɡténgxiěbàozhà()()()()()二、用“√”選擇下面加點(diǎn)字的正確讀音?！?分〕1、母親掏出一卷(juǎnjuàn)揉得皺皺的毛票，用龜(ɡuījūn)裂的手指數(shù)(shǔshù)著〔zhezhé〕。2、面對突然其來的災(zāi)難〔nànnán〕，人們都很難〔nànnán〕過。三、把下面的成語補(bǔ)充完整，再填空?！?分〕〔〕聲〔〕語失〔〕落〔〕〔〕耳〔〕聾〔〕〔〕痛哭〔〕〔〕揚(yáng)揚(yáng)迫不〔〕〔〕〔〕〔〕信心〔〕上加〔〕的意思是災(zāi)禍上再加災(zāi)禍。和的意思相反。四、以下各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是〔〕?！?分〕A、蝶蝶不休出板倒塌歧途B、忐忑不安顫抖昔日敬仰C、按圖所冀靦腆豎定嚴(yán)勵(lì)五、默讀下面四個(gè)句子，選出沒有語病的一句，在〔〕里打“√”〔2分〕1、東湖的春天是最美麗的時(shí)候。〔〕2、滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅?！病?、在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。〔〕六、找出括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語畫上“”?！?分〕1、我〔注視掃視〕了一遍，周圍都沒有發(fā)現(xiàn)我母親的身影。2、聽了爸爸的話，我的眼睛〔濕潤滋潤〕了，并且流下了〔痛恨悔恨〕的淚水。3、老師經(jīng)常〔鼓舞鼓勵(lì)〕我們。七、把以下對應(yīng)的句子用直線連接起來，再寫一句類似的課外名言警句。〔3分〕兄弟敦和睦不在于飾貌非淡泊無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn)孝在于質(zhì)實(shí)朋友篤誠信愛親者，不敢惡于人敬親者，不敢慢于人八、給下面的句子選擇正確的說法，并畫上“√”。〔4分〕1、“你是不是來幫助我?”這句話表達(dá)這位父親〔1〕懇求別人來幫助。〔〕〔2〕迫切希望得到別人的幫助。〔〕〔3〕詢問別人的來意。〔〕2、“不管發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！”文中出現(xiàn)了三次，這樣寫的目的是〔1〕強(qiáng)調(diào)父子天天在一起?！病场?〕使文章連得更緊湊?！病场?〕突出父子情深，表現(xiàn)偉大的父愛。〔〕九、本單元，我們通過學(xué)習(xí)，感受到了父母之愛的深沉和寬廣，想必你也收集了不少有關(guān)歌頌父愛母愛的詩或名言警句了吧。試試寫一句歌頌一下自己的父親或母親吧?！?分〕第二局部：閱讀積累與運(yùn)用〔30分〕一、讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》課文片段,答復(fù)以下問題。(12分)記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷道：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”……我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她詩確實(shí)是我寫的?！拔铱催@首詩糟糕透了?！案赣H把詩放回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來?！以僖彩懿涣肆恕Ｎ覜_出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來?！瓗啄旰螅?dāng)我再拿出那首詩看時(shí)，不得不成認(rèn)父親是對的……現(xiàn)在，我寫了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本?，F(xiàn)在，我寫了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道精彩極了也好糟糕透了也好這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。請給畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號?！?分〕“歧”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部?！?分〕3、寫母親看詩后的神態(tài)的詞有兩個(gè)：_________、________，母親贊揚(yáng)我以后，描寫我的神態(tài)的詞有兩個(gè):___________、___________。(2分)4、母親和父親的評價(jià)雖然相差太遠(yuǎn)，但還是有一個(gè)相同點(diǎn)，這個(gè)相同點(diǎn)就是?！?分〕5、聯(lián)系上下文,發(fā)揮想象,當(dāng)母親說“精彩極了”時(shí)，她可能在想，當(dāng)父親說“糟糕透了”時(shí)，他可能在想?！?分〕6、成年后，作者越來越體會(huì)到當(dāng)初是“多么幸運(yùn)”，當(dāng)他取得成就后，他可能會(huì)對母親說：“，也可能會(huì)對父親說：“?！?分〕二、閱讀短文，答復(fù)下面問題?！?8分〕一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他()翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，()哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛，不料爸爸并沒有撫慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大局部爸爸都是這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你?！钡艿馨胄虐胍?，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會(huì)讓他回頭?？墒钱?dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。()這一切都發(fā)生在一瞬間，()那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。1、給短文加上標(biāo)題?！?分〕2、在原文中找出下面的近義詞?！?分〕鋒利〔〕痛苦〔〕不謀而合〔〕堅(jiān)決〔〕3選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞語填在文中的〔〕里?！?分〕因?yàn)椤浴贿叀贿叀绻汀m然……但是……4、這篇短文主要寫了〔2分〕5、找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。〔3分〕當(dāng)?shù)艿芘鲆姲职謺r(shí)，弟弟當(dāng)爸爸走了后，弟弟當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時(shí)，弟弟6、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作和神態(tài)來寫，真切感人，你能用“”畫出這句來嗎？〔2分〕7、爸爸回頭時(shí)的心理是怎樣的呢？請想象一下，寫在下面的橫線上?！?分〕8、讀了這篇短文，你有什么感受？請聯(lián)系實(shí)際簡要說說?！?分〕第三局部：習(xí)作積累與運(yùn)用(40分)一、小練筆?！?分〕每位父母都愛自己的孩子，愛的方式卻不盡相同。母愛慈祥，父愛嚴(yán)厲。有的同學(xué)喜歡鼓勵(lì)性的愛，有的同學(xué)喜歡嚴(yán)厲的愛，聯(lián)系自己的實(shí)際，說說你喜歡哪種愛，為什么？請用80—100字說說自己的理由。二、習(xí)作?！?5分〕世界上最愛你的人就是你的父母。請寫寫你與父母之間發(fā)生的一件事，表現(xiàn)父母與兒女之間的親情。自擬題目。適當(dāng)抓住人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等方面把事情寫清楚具體，語句要通順，要表達(dá)自己的真情實(shí)感，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)400字以上。新課標(biāo)人教版五年級語文下冊第六單元測試卷〔二〕班別學(xué)號姓名成績第一局部：積累應(yīng)用〔30分〕一、我會(huì)寫?？雌匆簦瑢懺~語。(5分)xīnxīchuándìshénqíyánjiūpiāoliú()()()()()二、我會(huì)改。找出錯(cuò)別字劃上“—”，改正后寫進(jìn)括號里?！?分〕公無前490年，希焟人在馬拉松平源打敗了波斯浸略軍?！病场病场病场病橙?、我會(huì)選?！?分〕預(yù)測預(yù)算預(yù)料預(yù)報(bào)1、我〔〕到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸廠排出的二氧化硫氣體有關(guān)。2、今天的電視節(jié)目〔〕了未來三天的天氣狀況。3、氣象專家是依據(jù)天空中云層變化來〔〕天氣變化的。4、在未去外地旅游之前，對各項(xiàng)費(fèi)用要先做好〔〕。四、我也會(huì)選。〔3分〕1、我國古代官方文書的主要通信方式是〔〕。A、鴻雁傳書B、信鴿傳書C、郵驛D、烽火傳報(bào)2、〔〕莫爾斯創(chuàng)造了電報(bào)。A、19世紀(jì)20年代B、19世紀(jì)30年代C、19世紀(jì)40年代3、建設(shè)“信息高速路”的方案是1993年〔〕政府提出來的。A、中國B、美國C、英國D、法國五、我會(huì)填。〔6分〕1、古代，人們用各種方法傳遞信息：《烽火戲諸候》用傳遞敵人入侵的信息。《我們勝利了》用的方法傳遞勝利的消息?！堆b在瓶子里的信》用傳遞一封信。我還知道古人傳遞信息的方法有：；我也知道現(xiàn)代人們傳遞信息的方式更多了，如。2、通過課內(nèi)的閱讀材料，我發(fā)現(xiàn)研究報(bào)告一般包括、、、四局部。六、我會(huì)做。按要求改寫句子。〔6分〕1、多媒體電腦是一個(gè)神奇的變化莫測的魔術(shù)師?！部s句〕2、同學(xué)們要學(xué)習(xí)處理和搜集信息。〔修改病句〕3、電報(bào)、的出現(xiàn)，使信息的傳輸比以前更方便、更便利、更快捷了。〔修改病句〕七、我會(huì)說?！?分〕每年5月份第二個(gè)星期天是母親節(jié)，請你給自己的母親發(fā)一條短信，給她送上節(jié)日的祝福。第二局部：走進(jìn)閱讀天地〔30分〕〔一〕閱讀片斷一〔15分〕網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對事物區(qū)分能力差〔chāchà〕的人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對同學(xué)們的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的事實(shí)：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績一落千丈；有的同學(xué)因每天長時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有的同學(xué)受不良信息的影響，竟鋌而走險(xiǎn)，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺人或自殺的惡性事件。青春年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們，當(dāng)你坐在電腦前、手握鼠標(biāo)時(shí)，請先調(diào)(tiáodiào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制、所奴役。切勿讓網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳，束縛心靈，不要被網(wǎng)吧里那些看不見的陷阱埋葬自己的把戲年華。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！蓖瑢W(xué)們，希望大家能夠辭別網(wǎng)吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍(lán)晴空！1、劃掉文中不正確的讀音?！?分〕2、在文中找出以下詞語的近義詞。〔4分〕向往〔〕迷戀〔〕操控〔〕約束〔〕3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里?！?分〕沉迷〔〕A、使人陶醉B、沉醉于某種事物的人C、醉心于某種事物，發(fā)生特殊愛好把戲年華〔〕A、模糊B、樣子像花C、黑白混雜4、把“把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍(lán)晴空！”改為反問句?！?分〕5、用“——”劃出“不健康的網(wǎng)站對同學(xué)們危害大”意思的句子?！?分〕6、假設(shè)你身邊有同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，你應(yīng)怎樣勸告他？〔3分〕〔二〕閱讀片斷二〔15分〕Xkb1一桶水倒在干沙灘上，水立刻無影無蹤，沙子外表上卻濕漉漉的，好似吸滿了水。但是抓一把濕沙子卻擠不出一點(diǎn)水來。這是因?yàn)樯匙硬]有真正把水吸進(jìn)去，而是讓水順著無數(shù)個(gè)縫隙流走了，這只能算“過水”。這樣的沙子再經(jīng)風(fēng)吹日曬，就會(huì)立刻枯燥如故了。而海綿呢，卻與沙子不同。將一塊海綿浸如水中，再拿出來看時(shí)，它已經(jīng)喝得飽飽的，用手一捏，就可以擠出許多水來，可見海綿是吸到了水，并且儲存起來了。由此我想到了在學(xué)習(xí)上存在的與此相似的兩種情況。有的同學(xué)讀書很不認(rèn)真，一翻就是幾頁，一目十行，只看字面，不動(dòng)腦筋，粗枝大葉，不求甚解，書本一類，一無所獲。這正是“沙子過水式”的學(xué)風(fēng)。但是也有很多同學(xué)在看書學(xué)習(xí)中，不但做筆記，而且勤于思考，善于聯(lián)想，由此及彼，由表及里，融會(huì)貫穿，真正掌握了知識，這正是“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)。我們應(yīng)該提倡“海綿吸水式”的學(xué)風(fēng)，吸得進(jìn)去，擠得出來，讀了書就長了見識，增加了學(xué)問，而不能像沙子過水似的看了一遍書卻一無