第頁(yè)班級(jí)____________________姓名_________________考號(hào)______________________裝訂線(xiàn)20232024學(xué)度第二學(xué)期班級(jí)____________________姓名_________________考號(hào)______________________裝訂線(xiàn)六年級(jí)語(yǔ)文親愛(ài)的同學(xué)們，在檢測(cè)前請(qǐng)你在心中默念三遍--“我能行”。告訴你只要你自信沉著，認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，你一定會(huì)成功。第一部分選擇（15分）一、下面每道小題中，都有一個(gè)加點(diǎn)字的注音是錯(cuò)的，請(qǐng)你把它找出來(lái)。1.A.徘徊(huái)B.搓手(cuō)C.依偎(wèi)D.焚燒(fén)（）2.A.油膩（lì)B.日晷(guǐ)C.鐵锨(xiān)D.抵御(yù)（）二、下面每道小題中，都有一項(xiàng)含有錯(cuò)別字，請(qǐng)你把它找出來(lái)。3.A.驚惶B.通宵C.明媚D.天崖海角（）4.A.僻靜B.殘爆C.侵襲D.沉郁（）三、下面每道小題中，哪一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求？請(qǐng)你把它找出來(lái)。5.下列加點(diǎn)字含義相同的一項(xiàng)是（）A.奄奄一息息事寧人B.各得其所死得其所C.精兵簡(jiǎn)政精益求精D.喜出望外一望無(wú)際6.下面詩(shī)句中沒(méi)有提到中華傳統(tǒng)節(jié)日的是（）A.?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。B.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。C.春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。D.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。7.下列詞語(yǔ)中，不屬于“京味兒”語(yǔ)言的一項(xiàng)是（）A.雜拌兒B.閑在C.麥芽糖D.零七八碎兒8.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.裁判員一聲令下，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭沖了出去，你追我趕，爭(zhēng)先恐后。B.籃球爭(zhēng)霸決賽中，雙方球員龍爭(zhēng)虎斗，精彩不斷，難分勝負(fù)。C.對(duì)弈雙方氣定神閑，子起子落間，勾心斗角。D.棋逢對(duì)手，雙方隊(duì)員都憋著一股狠勁兒拔著，繩中間的紅領(lǐng)巾在標(biāo)記線(xiàn)處游移不定。9.下列作品與作者、國(guó)籍不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（）A.《魯濱遜漂流記》——丹尼爾·笛福——英國(guó)B.《騎鵝旅行記》——塞爾瑪·拉格洛芙——瑞士C.《那個(gè)星期天》——史鐵生——中國(guó)D.《愛(ài)麗絲漫游奇境》——?jiǎng)⒁姿埂た_爾——丹麥10.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.“你過(guò)來(lái)，”名叫金百合的牛說(shuō)，“我要讓你在我的角上跳舞?！盉.盡管我收羅了這么多東西，還是缺少許多，比如墨水，還有用來(lái)挖土或者運(yùn)土的鏟子、鶴嘴鋤、鐵锨、以及針線(xiàn)。C.“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的。D.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。11.對(duì)“那是一個(gè)星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去”理解錯(cuò)誤的是（）A.作者敘述啰嗦,不如換成“那是一個(gè)星期天,從早晨到傍晚”。B.“昏暗下去”既表現(xiàn)了天色的變化,也表表現(xiàn)了人物的心理變化。C.作者羅列了時(shí)間點(diǎn),顯得時(shí)間過(guò)得特別漫長(zhǎng),突出了等待過(guò)程的煎熬和“我”的期盼。D.“一直”強(qiáng)調(diào)了“我”等待的執(zhí)著。12.下列句子運(yùn)用修辭手法與“太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了”相同的一項(xiàng)是（）A.過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。B.昆明湖綠得像一塊翡翠,靜得像一面鏡子。C.天黑時(shí),我躺在床上,日子便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了。D.這聲音既溫和又清婉,像春風(fēng)吹到他臉龐時(shí)一樣。13.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A.喬喬選擇“常將有日思無(wú)日,莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”作為勉勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)的名言警句。B.《石灰吟》中,和“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”意思相近的詩(shī)句是“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”。C.《十六年前的回憶》是一篇回憶錄。作者采用第一人稱(chēng)的敘述方式,深切表達(dá)了自己對(duì)于父親的敬仰與懷念。D.《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德追悼會(huì)上所做的演講,目的是號(hào)召大家學(xué)習(xí)全心全意為人民服務(wù)的精神。14.下列古詩(shī)題目與作者、朝代搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.賽上聽(tīng)吹笛——宋高適B.秋詞——唐劉禹錫C.金縷衣——唐杜秋娘D.赤壁——唐杜牧15.下列詩(shī)句搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.海上生明月，天涯共此時(shí)B.興來(lái)無(wú)遠(yuǎn)近，樓臺(tái)惜芳菲C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄D.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)（10分）四、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fángyùjuéchábìmiǎnbōnònghuāngliángzhǒngzhàngqīnxíjiānruìbōxuēxīshēng第三部分閱讀與理解（45分）五、閱讀樂(lè)園。短文（一）在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹!”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來(lái)。

“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

“這是我的妻子?！彼钢赣H說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹:“這是我的兩個(gè)孩子?！?/p>

“她是你最大的孩子嗎?”法官指著我問(wèn)父親?！?/p>

“是的，我是最大的。我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢。

“不要多嘴!”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

父親立刻會(huì)意了，接著說(shuō):“她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系?！备赣H說(shuō)完了這段話(huà)，又望了望我們。片段選自課文《》，文中的“父親”是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一的。（2分）

2.請(qǐng)給這個(gè)文段加上一個(gè)小標(biāo)題：《》。（1分）3.“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！薄皞ゴ蟮牧α俊笔侵?。（1分）4.摘抄文中描寫(xiě)父親外貌的句子，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么?（2分）

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5.父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話(huà)。這時(shí)，他心里也許在想:。（2分）短文（二）【材料一】隨著《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的穩(wěn)步落實(shí),勞動(dòng)課已成為各中小學(xué)不可缺少的獨(dú)立課程之一。鋤地栽苗、下廚烹飪、清潔衛(wèi)生……許多學(xué)校將體驗(yàn)勞動(dòng)作為“開(kāi)學(xué)第一課”讓孩子們?cè)诤顾c歡笑中開(kāi)啟校園生活?！静牧隙縿趧?dòng)課,這種傳承文化的新方式,引發(fā)了社會(huì)各界的關(guān)注與討論。我是“70后”，我們小時(shí)候的勞動(dòng)課大多是去幫大人鋤地、拔草、挑糞澆田,也幫著割麥、砍油菜、拾稻穗。這些地方學(xué)到的知識(shí)，后來(lái)都成了生活中非常重要的技能。我們從來(lái)不覺(jué)得勞動(dòng)課是“玩”，而是在為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)，所以為此深感自豪。我是“80后”，我們小學(xué)時(shí)每周五下午都要進(jìn)行大掃除,包括掃地、拖地、擦玻璃、清理操場(chǎng)的垃圾等除了大掃除,我們還有一門(mén)專(zhuān)門(mén)的“勞動(dòng)課”教材教我們做手工、縫衣服、烹飪、照顧小動(dòng)物等。勞動(dòng)課帶給我最有意義的技能,是讓我學(xué)會(huì)并愛(ài)上了做菜?，F(xiàn)在,我成了親朋好友眼里的大廚。我是“90后”。我們小時(shí)候的勞動(dòng)課比“70后80后”更豐富多樣。除了打掃衛(wèi)生、做模型和剪紙還加入了金工、木工等技術(shù)性較強(qiáng)的手工操作，記得我還用木頭做過(guò)筷子和勺子。上中學(xué)后，我們的勞動(dòng)課還加入了電子設(shè)備制作，我還用電線(xiàn)和燈泡做過(guò)小臺(tái)燈呢。但勞動(dòng)課被其他課占用卻是常態(tài)?！静牧先吭谠S多家長(zhǎng)眼中,現(xiàn)在生活條件越來(lái)越好,孩子們沒(méi)吃過(guò)苦,生活自理能力比較差，勞動(dòng)教育能讓他們今后的人生更接地氣。在許多孩子們眼中，。如今,越來(lái)越多的“00后”“10后”早早學(xué)會(huì)了做飯做菜,展現(xiàn)出基本的獨(dú)立生活能力，讓人刮目相看。分析材料二中網(wǎng)友關(guān)于勞動(dòng)課的言論,將勞動(dòng)課的特點(diǎn)概括完整。（6分）“70后”:勞動(dòng)課主要是幫大人干，有的自豪感?！?0后”:除了勞動(dòng)實(shí)踐,還有，是實(shí)踐和的結(jié)合?！?0后”:形式，重視技術(shù)性較強(qiáng)的,但經(jīng)常被其他課占用。2.聯(lián)系生活,在材料三的橫線(xiàn)上填上你對(duì)勞動(dòng)課的看法。（1分）3.學(xué)校要求六年級(jí)的學(xué)生要學(xué)做兩道拿手菜,但媽媽擔(dān)心你被燙傷,不愿意教你。你會(huì)怎樣勸說(shuō)她呢?（2分）短文（三）《姥姥的剪紙》（節(jié)選）①大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。②一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來(lái)折去，便要什么就有什么了，人物、動(dòng)物、植物、器物，無(wú)所不能。我從小就聽(tīng)人嘖嘖贊嘆:“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！?/p>

③這自然是夸張的說(shuō)法，但反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰(shuí)開(kāi)口都行。姥姥撩起藍(lán)布圍裙擦擦手:“說(shuō)吧，派啥用場(chǎng)?往哪兒貼?”看人樂(lè)顛顛地走了，她接著干活兒:洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草……

④我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的唰唰聲，悅耳至極。我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難（nánnàn）姥姥。一天，我用雙手死死地捂（wǔwù）住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬!梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔（tītì）。我服了，可還耍賴(lài):“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了!”

⑤“你差點(diǎn)把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了!”

⑥是的，莊稼人都圖個(gè)吉利，姥姥對(duì)“喜鵲登枝”最熟悉不過(guò)了。數(shù)（shǔshù）九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中合適的拼音下面畫(huà)“”。（2分）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。（4分）心靈手巧：嘖嘖贊嘆：從哪兒看出“喜鵲登枝”不愧是姥姥“心靈手巧”的杰作？請(qǐng)摘抄在橫線(xiàn)上。（2分）4.畫(huà)“”的句子中的“眼睛”是指，“手指”是指。這句話(huà)運(yùn)用了的修辭手法，形象地寫(xiě)出了。（5分）5.“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”結(jié)合生活中的體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)這句話(huà)的理解。（3分）短文（四）《品春》①山里人品的第一口春，就是鮮嫩的香椿芽。②香椿樹(shù)在春日里泛著紫紅光澤的嫩芽，是報(bào)春的使者。那芽豐厚嬌嫩，綠葉紅邊，狀似雞毛毽子，一般五或六枝為一株，外觀淺棕色，遇熱呈綠色，初聞異香撲鼻，食之馨香可口。③我老家沂(yí)蒙山區(qū)，許多人家的房前屋后都栽有香椿樹(shù)。三月的微風(fēng)吹開(kāi)春天的門(mén)扉，氣候漸暖，香椿樹(shù)枝丫的頂端就冒出了一個(gè)個(gè)赤褐色的鮮嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味濃烈，左鄰右舍都能聞得到，誘惑著行人吞口水。④記得早年我家也有棵香椿樹(shù)，樹(shù)干彎曲蒼老，樹(shù)皮皴(cūn)裂多疤，樹(shù)干有三拃(zhǎ)粗，長(zhǎng)到兩米多高，就努力讓它分杈，這樣樹(shù)形好看，也便于采摘香椿芽。⑤采摘香椿芽，是十分虔誠(chéng)和圣潔的事情。通常頭天晚上先給香椿樹(shù)澆飽水，讓它吸收足夠的水分，第二天采摘的時(shí)候，香椿芽會(huì)更加鮮亮。清晨太陽(yáng)剛露出山頭、露水未干的時(shí)候采摘時(shí)機(jī)最佳，從香椿樹(shù)上輕輕采摘一段段香椿芽，小心地放在籃子里。清明前后，香椿樹(shù)枝頭長(zhǎng)滿(mǎn)了第一茬香椿芽，每棵樹(shù)的香椿芽口味不同，家人就合計(jì)著哪天摘、摘多少，盡享這純天然的美味。⑥香椿芽越摘越旺，剛采了一茬，一周時(shí)間就能又蓬勃地長(zhǎng)出新的一茬。第二茬的香椿芽就不那么嫩了，顏色也變成了綠色，把最嫩的那部分采下來(lái)，吃法也有不同。通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒雞蛋，還有拌涼面吃。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。⑦后來(lái)，我到外地求學(xué)讀書(shū)，便離開(kāi)了家鄉(xiāng)原野上熟悉的香椿樹(shù)，那關(guān)于香椿的情景，已成了遙遠(yuǎn)的過(guò)去，只能在夢(mèng)中重溫。⑧春日里，我多次在城里找飯店再品嘗香椿芽，無(wú)論怎么做，那口味永遠(yuǎn)沒(méi)有老家香椿芽那獨(dú)特的味道。⑨最近這次搬家，開(kāi)春時(shí)鄰居送給我一棵小香椿樹(shù)苗。我和妻子把它栽植在小院當(dāng)中，精心呵護(hù)和照料，樹(shù)苗長(zhǎng)得很快，不久就發(fā)出了