《古對(duì)今》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.了解古代文學(xué)作品與現(xiàn)代文學(xué)作品之間的異同之處；2.理解古代文學(xué)作品對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的影響；3.培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的分析能力和批判思維。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.古代文學(xué)作品與現(xiàn)代文學(xué)作品的異同；2.古代文學(xué)作品對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的影響；3.以《紅樓夢(mèng)》與《圍城》為例進(jìn)行比較分析。三、導(dǎo)學(xué)過程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師先向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：“古對(duì)今”，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)古代文學(xué)作品和現(xiàn)代文學(xué)作品的看法。2.核心內(nèi)容講解：（1）古代文學(xué)作品與現(xiàn)代文學(xué)作品的異同：老師通過講解古代文學(xué)作品的特點(diǎn)和現(xiàn)代文學(xué)作品的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解古代文學(xué)作品與現(xiàn)代文學(xué)作品在藝術(shù)表現(xiàn)形式、題材內(nèi)容、審美價(jià)值等方面的異同之處。（2）古代文學(xué)作品對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的影響：老師通過舉例介紹古代文學(xué)作品對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的影響，如古詩詞對(duì)當(dāng)代詩歌的啟發(fā)、古代小說對(duì)現(xiàn)代小說的影響等，讓學(xué)生了解古代文學(xué)作品在文學(xué)創(chuàng)作中的重要地位。（3）《紅樓夢(mèng)》與《圍城》比較分析：老師讓學(xué)生分組討論《紅樓夢(mèng)》與《圍城》兩部作品的異同點(diǎn)，從文學(xué)風(fēng)格、人物塑造、情節(jié)設(shè)定等方面展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判思維。3.小結(jié)與拓展：老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)古代文學(xué)作品對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的影響，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀文學(xué)作品時(shí)多多思考，不斷提升自己的文學(xué)修養(yǎng)。四、課堂練習(xí)：1.請(qǐng)學(xué)生就“古對(duì)今”這一主題，選擇一部古代文學(xué)作品與現(xiàn)代文學(xué)作品進(jìn)行比較分析，并撰寫一篇讀后感。2.分組進(jìn)行討論，以《紅樓夢(mèng)》和《圍城》為例，比較兩部作品在人物塑造上的差異并做出解釋。五、課后作業(yè)：1.完成課堂練習(xí)中的作業(yè)；2.閱讀一部古代文學(xué)作品或現(xiàn)代文學(xué)作品，撰寫一篇讀后感，發(fā)表在班級(jí)論壇上。六、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的設(shè)計(jì)，學(xué)生在對(duì)古代文學(xué)作品與現(xiàn)代文學(xué)作品有了更深入的了解，也培養(yǎng)了他們的文學(xué)審美能力和批判思維。同時(shí)，通過比較分析古代名著，《紅樓夢(mèng)》與《圍城》，幫助學(xué)生更好地理解文學(xué)作品背后的文化內(nèi)涵，提高了他們的文學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)評(píng)析能力。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解古代和現(xiàn)代的差異與聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)歷史文化的興趣和熱愛，提高學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)。一、導(dǎo)入今天我們要學(xué)習(xí)的是《古對(duì)今》，古代和現(xiàn)代有著許多不同的地方，也有著一些令人驚訝的相似之處。在學(xué)習(xí)的過程中，我們將深入了解古代和現(xiàn)代的文化、社會(huì)、科技等方面的差異與聯(lián)系。二、呈現(xiàn)1.分組討論：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論古代和現(xiàn)代在社會(huì)制度、人們生活方式、科技發(fā)展等方面的差異和聯(lián)系，每組選出一名代表匯報(bào)。2.觀看視頻：播放古代和現(xiàn)代對(duì)比的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)其中的不同之處。視頻中包括古代建筑、服飾、食品、交通工具等方面的對(duì)比。三、探究1.閱讀文獻(xiàn)：讓學(xué)生閱讀古代和現(xiàn)代的相關(guān)文獻(xiàn)，如《辛棄疾的詩歌》和現(xiàn)代詩人的作品，比較古代和現(xiàn)代的文學(xué)風(fēng)格和表達(dá)方式。2.圖片展示：展示古代和現(xiàn)代的圖片，讓學(xué)生通過觀察圖片來感受古代和現(xiàn)代的差異和聯(lián)系，可以包括服飾、建筑、藝術(shù)品等方面的對(duì)比。四、思考1.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅畏纸M，討論古代和現(xiàn)代的差異是否是進(jìn)步還是倒退，可以根據(jù)社會(huì)制度、科技發(fā)展等方面進(jìn)行思考。2.個(gè)人思考：讓學(xué)生以小組討論的結(jié)果為基礎(chǔ)，寫下自己對(duì)古代和現(xiàn)代之間的差異與聯(lián)系的看法，提出自己的思考和理解。五、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了古代和現(xiàn)代在許多方面的差異與聯(lián)系，古代留下的文化、藝術(shù)品、建筑等依然給我們帶來啟發(fā)和感動(dòng)。我們應(yīng)該珍惜歷史文化遺產(chǎn)，傳承文明，讓古代與現(xiàn)代的交融更加美好。六、作業(yè)1.完成課堂筆記，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。2.選擇古代和現(xiàn)代的某一方面進(jìn)行深入研究