2007年梅州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷溫馨提示：親愛的同學，這份考卷將展示你的學識與才華，記錄你的智慧與收獲。相信自己吧，相信你獨特的思考、個性化的體驗、富有創(chuàng)意的表達一定是最棒的!說明：1．全卷共四大題，24小題，8頁，滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。2．本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。3．答卷前，請將你的準考證號、姓名、學校等按要求填寫在密封線左邊的空格內(nèi)。4．答題可用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆按各題要求答在試卷上，但不能用鉛筆或紅筆。題號第一部分1-6第二部分第三部分24第四部分附加題總分7-1011-1516-2021-23得分得分評卷人第一部分基礎(chǔ)整合（21分）1.書寫能力考查。（2分）將下面杜牧的詩歌，用楷書或行楷抄寫在方格內(nèi)。長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。2.讀下面文段括號中的拼音，然后在方框內(nèi)寫出漢字。（2分）時間（jì）然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰（huì）了，冷風吹進船艙中，嗚嗚地響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個（x?āo）索的荒村，沒有一些活氣。我的心（jīn）不住悲涼起來了。3.在下列田字格內(nèi)規(guī)范書寫名句。（任選有把握的四題作答，4分）（1）少壯不努力，q。（《樂府詩集·長歌行》）（1分）（2）沉舟側(cè)畔千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（1分）（3），往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）（1分）（4）良藥苦口利于病，。（熟語）（1分）（5）讀李白“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”，使人聯(lián)想起岑參的“，雪上空留馬行處”。讓人真切地感受到送行人的無限惆悵。（1分）（6）新時代的中學生應(yīng)志存高遠，在成功與挫折面前保持一種“”的良好心態(tài)。（1分）4．判斷下面句子的正誤，在句子后面的括號內(nèi)打上“√”或“×”。（4分）（1）科舉時期殿試的第一名叫狀元。（）（2）“令尊”、“令堂”是稱呼對方父母的敬辭。（）（3）求人辦事說“拜托”，請人勿送說“留步”，這樣說顯得文明有素養(yǎng)。（）（4）“免費午餐”是指白得的便宜；“豆腐渣工程”是指質(zhì)量低劣的工程。這兩個詞的解釋都不正確。（）5．地名路名橋名，往往反映了一個地方的文化特色。細細品讀梅州那千姿百態(tài)的地名路名橋名，我們會想得很遠很多。如同福、廣福、興福、太平路、錦繡路、天堂山等，讓我們認識到梅州人民對生活充滿了美好的愿望，祈求安康幸福。又如學藝路、文化路、教育路等，則告訴我們：梅州是一個崇文重教的地方。憲梓大道、彬芳大道、秋云橋、秀蘭大橋、田家炳大橋等，則又告訴你：（3分）6．語文綜合性學習。（6分）近年來，一些廠家商家為推銷自己的產(chǎn)品，在商品廣告宣傳上可謂煞費苦心，于是大量的新編“成語廣告”鋪天蓋地而來。下面就是一些廠家商家的“成語廣告”詞：①某胃藥廣告：無所胃懼□②某淋浴器廣告：隨心所浴□③某自行車廣告：樂在騎中□④某眼鏡廣告：一明驚人□（1）請你在上文的方框內(nèi)，改正這些成語的錯字。（2分）（2）這些廠家商家利用其中的造成“成語廣告”的大量出現(xiàn)。（2分）（3）對這些“成語廣告”，是贊成還是反對？請談?wù)勀愕目捶?。?分）我的看法：得分評卷人第二部分閱讀（49分）一、文言文閱讀（11分）閱讀《左傳·曹劌論戰(zhàn)》，完成7-10題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。”公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?.解釋下面加點的詞。（3分）（1）小惠未徧：（2）神弗福也：（3）小大之獄：8．下列加點詞的意義、用法相同的一組是（）。（2分）A．忠之屬也屬予作文以記之 B.公問其故并驅(qū)如故C．何以戰(zhàn)域民不以封疆之界D.必以信愿陛下親之信之9．翻譯下列語句。（3分）肉食者謀之，又何間焉？我的翻譯：10.一直以來，長勺之戰(zhàn)中的魯莊公被人認為是“肉食者鄙”的形象。其實他并不“鄙”。他不“鄙”在哪里？請簡要地說說你的感悟。（3分）我的感悟：得分評卷人二、現(xiàn)代文閱讀（30分）溫馨提示：請你把文章認真地讀通讀懂，然后再答題！閱讀下面的文段，完成11—20題。(一)臺灣客家文化的重鎮(zhèn)——高雄縣美濃鎮(zhèn)(15分)①美濃因開墾之時經(jīng)常煙霧彌漫，故原名“彌濃”。美濃鎮(zhèn)位于高雄縣中部偏東。美濃鎮(zhèn)地理位置特殊，東、北、西三面環(huán)山，中央為美綠平原，北倚美濃山群峰，主峰“月光山”海拔六百余米，峰勢豐腴圓潤。清乾隆元年(公元1736年)，右堆統(tǒng)領(lǐng)林豐山、林桂山兄弟率領(lǐng)各氏族四十余人，來到美濃開墾，并在靈山腳下建立“開基伯公壇”，成為客家人開發(fā)美濃的始祖。美濃的好山好水，傳承孕育了豐富的客家文化，延續(xù)到現(xiàn)在，已有二百六十多年歷史。美濃鎮(zhèn)的居民百分之九十以上是客家人，其食、衣、住、音樂，無一不顯現(xiàn)客家人在遷徙過程中，為適應(yīng)環(huán)境所創(chuàng)造出來的智慧。如今，美濃以保存最完整的客家文化而聞名全臺，也因為其客家文化的特色，成為臺灣客家文化重鎮(zhèn)而享譽中外。②美濃人的祖先，絕大多數(shù)來自大陸廣東省嘉應(yīng)州屬蕉嶺、梅縣等地。鎮(zhèn)民多以務(wù)農(nóng)為生，民風純樸，刻苦耐勞，勤儉持家，鄰里和睦。過去，美濃人在辛勤耕作之余，常常以唱山歌自娛，“美濃山歌”在臺灣的民謠中也自成一派。鎮(zhèn)民以信仰佛教居多。父母對子女的教育非常重視，美濃鎮(zhèn)所培養(yǎng)出的碩士、博士為全臺之冠，他們在各行各業(yè)都有杰出的表現(xiàn)。美濃的博士們還成立了全臺灣唯一的“美濃博士學人協(xié)會”，可見美濃子弟教育水準之高，足以傲視世界。③美濃的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)以芋葉著稱。芋葉產(chǎn)量占全臺的四分之一，因而有“芋城”之稱，而且芋葉的收入往往是一般家庭子女教育經(jīng)費的重要來源。極富人文特色的油紙傘工藝精品，是抗戰(zhàn)后才從廣東潮州傳入的，具有材質(zhì)輕巧，堅固實用的特點，從制作到作畫，都是純手工的，已成為美濃的象征之一，人們只要一提到美濃，就會想到“油紙傘”。④陶藝堪稱為美濃產(chǎn)業(yè)的后起之秀。陶藝人士經(jīng)過長期的摸索學習，將自行制作的各種釉藥，試用在各種不同性質(zhì)的陶土上，燒出許多極具特色的陶瓷藝品，其中以美濃、東門、石橋、美陶坊等的作品最為有名，并贏得了“陶藝之鄉(xiāng)”的美譽?？图颐朗掣敲罎獾囊淮筇厣?，其特點在于咸、香、肥，其中鹵豬腳、梅干扣肉、絲大腸、美濃粄條等名菜美食，總是讓人垂涎三尺。油紙傘、陶藝及客家美食可以說是“美濃之寶”。⑤美濃湖是臺灣著名的旅游景點。湖的西北背山，三面環(huán)田，湖光山色，風景優(yōu)美，也是冬季候鳥棲息的好所在。其他景點還有黃蝶翠谷、竹頭角熱帶樹木園、敬字亭、鐘理和紀念館等。⑥美濃可以說是目前臺灣碩果僅存的客家文化之鄉(xiāng)，值得客家鄉(xiāng)親及客家文化愛好者訪游和研究。(文／江彥震摘自環(huán)球客家)11．請你用橫線在文中劃出文章的中心句。（3分）12．閱讀上文后，我們知道美濃鎮(zhèn)有著名的、、陶藝、客家美食等特產(chǎn)和純樸民風、信仰佛教、、重視教育這些客家文化。（3分）13．下面是對上文的理解，不正確的一項是（）。（3分）A．從文章體裁上看，上文是一篇說明文。B．文章的結(jié)構(gòu)是總-分-總。C．文章第①段的主要表達方式是記敘和抒情。D．文章語言的通俗易懂、生動準確。14．閱讀上文后，如同你已經(jīng)對美濃鎮(zhèn)作了一次游覽。如果請你用一個字寫出對美濃鎮(zhèn)的感受，這個字是□。（3分）15．讀完文章，你會發(fā)現(xiàn)作者對美濃鎮(zhèn)充滿了怎樣的感情？（3分）我的發(fā)現(xiàn)：得分評卷人（二）殺手锏(15分)在實驗中學教畢業(yè)班的老師，人人都有自己的殺手锏。正因為這樣，才任教兩三年的姚老師，就被調(diào)到畢業(yè)班任課并兼班主任。這天，全縣的語文老師都來聽姚老師的公開課。上課時同學們反應(yīng)熱烈，積極參與，一個個踴躍發(fā)言，氣氛十分活躍，可以說是一節(jié)非常成功的示范課。但是，就在這時，姚老師發(fā)現(xiàn)我們班的王小路正低著頭往抽屜里看什么，看得很專心，一時間似乎把這節(jié)語文課都忘了。于是，她沉著地點名：“王小路，請你站起來?！蓖跣÷泛敛辉诤醯卣酒饋?，手中竟然還拿著一本本子，那分明是一本代數(shù)作業(yè)本。姚老師說：“小路，你對老師這一節(jié)課有什么不滿意的地方嗎？”我們都很驚訝，一般的老師是不會這樣問的，這好像在暗示學生來挑老師的毛病。小路要是真說對你的課不滿意，你不是給自己制造麻煩嗎？王小路看看四周，低下頭不說話?！皼]關(guān)系，大膽說出來，只要你講真心話，其它一切都無所謂?！薄拔覍@一節(jié)課非常滿意，姚老師?！币蠋煾械揭馔猓骸澳悄闵险n怎么還做小動作呢？”王小路說：“我沒有做小動作，我是在做數(shù)學作業(yè)?！闭f完還揚了揚數(shù)學作業(yè)本。批注：細節(jié)描寫，表明他未說謊?！盀槭裁匆谡Z文課上做數(shù)學作業(yè)呢？”姚老師問?！袄蠋?，我不是每節(jié)語文課都做數(shù)學作業(yè)的。這一次我做數(shù)學作業(yè)，是因為昨天上數(shù)學課我媽有病，我請假耽擱了?！币蠋熛肓讼?，讓王小路到講臺上，給了他兩段粉筆，說：“你左手在黑板上畫個方框，右手在黑板上畫個圓形。注意，兩只手要同時動作——同時開始，同時結(jié)束?！甭犝n的老師發(fā)出了細微的議論聲。我們發(fā)現(xiàn)本校校長、教導主任都露出了會心的微笑。王小路走到黑板前，兩只手同時動作，一手畫方，一手畫圓，居然同時畫完，沒有一點破綻！我們都睜大眼睛，一會兒看看王小路，一會兒看看姚老師。在下邊聽課的老師也發(fā)出了竊竊私語聲。姚老師燦爛地笑了。她說：“小路，那么你是說，這節(jié)語文課你也完全掌握了？”王小路站了起來，他把這節(jié)課的時代背景、重點詞語、佳句賞析、意境感悟說了一遍，簡練而又全面。姚老師得意地走下講臺，來到王小路的課桌前，拉著他的手高興地說：“好，好！小路，你有特殊的才能！對你就應(yīng)該用特殊的教學方法。同學們，條條大路通羅馬，如果我們發(fā)現(xiàn)自己具有某種才能，一定要珍惜，千萬不要放過！但是，如果你不能一手畫圓一手畫方，那么，還是要專心致志學習，才能取得好成績?！闭n堂上響起了熱烈的掌聲。（選自《芒種》2006第8期，有刪改）16．讀完全文，請你說說姚老師的殺手锏是什么？（3分）我的理解：17．文章以“課堂上響起了熱烈的掌聲”結(jié)束，“熱烈的掌聲”包含的意思是什么？（3分）我的理解：18．“王小路看看四周，低下頭不說話”，請你揣摩當時王小路的心理。（3分）我的揣摩：19．讀了本文，你一定會喜歡姚老師的，請你談?wù)剬λ脑u價。（3分）我的評價：20．批注是一種良好的讀書方法。仿照文中例句，給文中劃浪線的語句作點評。（3分）句子：姚老師燦爛地笑了。我的點評：得分評卷人三、名著推薦閱讀（8分）這一天，他們走到野豬林的險惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時遲、那時快，薛霸的棍恰舉起來，只聽松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個胖大和尚，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚，生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提著禪杖，輪起來打兩個公人……21．上文選自《》，作者是。（2分）22．這兩段話選自一部古典小說，其中選段中的“胖大和尚”是，從原著中可以看出他是一個的人（性格特點）。（3分）23．上文是小說中很有名的故事情節(jié)，這一節(jié)的故事叫做（用簡要的語句概括）。（3分）一評得分一評評卷人二評得分二評評卷人三評得分三評評卷人實際得分分數(shù)統(tǒng)計人第四部分寫作實踐（50分）24．請你按下面要求任選其中一題作文。（1）命題作文：我的偶像要求：字數(shù)不少于500字，詩歌不少于20行。題目或正文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，請用XX代替。（2）材料作文：請閱讀下面唐朝李紳的詩歌《憫農(nóng)》，然后自擬題目，自定文體，寫一篇文章。字數(shù)不少于500字，詩歌不少于20行。題目或正文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，請用XX代替。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰念（知）盤中餐，粒粒皆辛苦。（500字）（600字）得分評卷人第四部分附加題（10分）1．閱讀下面文言文，回答（1）—（3）題。（6分）齊大饑①，黔敖②為食于路，以待餓者食之。有餓者蒙袂輯履③，貿(mào)貿(mào)然④而來。黔敖左奉⑤食，右執(zhí)飲，曰：“嗟⑥，來食！”揚其目而視之，曰：“予唯⑦不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉，終不食而死?！咀⑨尅竣兖嚕吼嚮?。②黔敖：齊國富商。③蒙袂輯履：用袖子遮著臉，趿拉著鞋。④貿(mào)貿(mào)然：眼睛昏花無神的樣子。⑤奉：捧著。⑥嗟：嘆詞，表示呼喚。⑦唯：因為。（1）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）予唯不食嗟來之食，以至于斯也！我的翻譯：（2）你認為文中的餓者是一個怎樣的人？（2分）我認為：（3）由上文生發(fā)出來的成語是□□□□。（2分）2．賞析詩歌，回答下面的問題。（4分）己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（1）這首詩前兩句中的“”這一詞語直接描寫了詩人的心境。(2分)（2）詩人以落紅化春泥為喻，寄托了自己怎樣的情懷？(2分)我的感悟：梅州市2007年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷參考答案和評分建議說明：1．主觀題答案不是惟一的，應(yīng)從學生的實際出發(fā)，鼓勵創(chuàng)新。2．主觀題答案只要意思相同或相近即可給分；用語用詞不準確、不全面的酌情扣分。3．除特殊說明外，答案（作文）中出現(xiàn)的錯別字3個扣1分（重復不計），但扣分不要超過該小題分值。4．全卷最后得分取整數(shù)（小數(shù)點后分值四舍五入）。題號分值參考答案和評分建議第一部分基礎(chǔ)整合（21分）1．2分分值2分1分0分評分標準2．2分既晦蕭禁3．4分要求：如果全答，則評改前四題；每錯、漏、添一字扣0.5分。（1）1分老大徒傷悲。（2）1分病樹前頭萬木春。（3）1分談笑有鴻儒。（4）1分忠言逆耳利于行。（5）1分山回路轉(zhuǎn)不見君。（6）1分不以物喜，不以己悲。4．4分（1）√（2）√（3）√（4）×5．3分示例：華僑鄉(xiāng)賢關(guān)心家鄉(xiāng)，捐建眾多的道路橋梁。6．（1）2分畏欲其鳴（2）2分諧音雙關(guān)（3）2分贊成示例：諧音雙關(guān)，好記有趣，加強了廣告宣傳效果。反對示例1：成語是漢語的精華，不該隨便更（篡）改。示例2：傳播媒介對人的影響大，青少年耳濡目染，如果他們按錯誤的意思理解了成語，將產(chǎn)生不良影響。第二部分閱讀（49）一、文言文閱讀（10分）7.3分（1）同“遍”，遍及（2）賜福、保佑（3）案件8．2分C9.3分做官的人會謀劃這件事，你又何必參與呢？10.3分示例：從四個方面表現(xiàn)魯莊公的不“鄙”——廣開言路，禮賢下士；盡職盡責，取信于民；知人善用，用人不疑；虛心求教，不恥下問。答對其中一個方面可得滿分。二、現(xiàn)代文閱讀（30分）11．3分美濃以保存最完整的客家文化而聞名全臺，也因為其客家文化的特色，成為臺灣客家文化重鎮(zhèn)而享譽中外。12．3分芋葉、油紙傘；美濃山歌13．3分C14．3分美。15．3分示例：熱愛（贊美）美濃。16．3分示例：高超的教學藝術(shù)；善于發(fā)現(xiàn)和保護學生