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十年后的禮物義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(S)版松口鎮(zhèn)中心小學(xué)請同學(xué)們自由地有感情地朗讀課文的第四自然段,一邊讀一邊想:這個城里人是個怎樣的人呢?

那時，她還是個八歲的金發(fā)小姑娘。秋天，她提著籃子到森林中去撿野果。在林間小道上，遇到一個穿著風(fēng)衣的人正在散步。那人雖然是城里人，卻異常和氣。他幫她提著裝滿了野果的籃子，一邊送她回家，一邊微笑著說：“咳，真糟，我沒有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒有，更不要說會唱歌的洋娃娃了?！钡饝?yīng)送給她一件很好的禮物，“不是現(xiàn)在——大約十年以后?！蓖耆赓M,無需注冊,天天更新！不是現(xiàn)在，大約十年以后請同學(xué)們輕聲地朗讀第五自然段，想想小姑娘在等待禮物的過程中心情發(fā)生了怎樣的變化？即使他有這樣的心意，也無法把禮物送到我的手中啊?！?/p>

當(dāng)她漸漸長大的時候，有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物。

終于，她仿佛明白過來：“那個人真會哄我，哄一個八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后！期待失望懷疑完全免費,無需注冊,天天更新！請同學(xué)們快速地瀏覽課文的第一部分，用“——”劃出小姑娘收到禮物時心情變化的句子。因為，臺上的報幕人分明在向觀眾報告：“下一個節(jié)目是我們挪威的音樂大師愛德華·格里格的得意之作——《獻給守林人的女兒達格妮》。”

忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛。她幾乎不敢相信自己的耳朵。這是怎么一回事兒？這個著名的音樂家怎么會知道她的名字，而且將一支樂曲獻給她呢？起初，由于心情激動，她無法靜下心來聽音樂。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。她聽到了森林的喧嘩、大海的咆哮、小鳥的鳴唱、牧童的笛聲……意外陶醉激動完全免費,無需注冊,天天更新！達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。這是最好的禮物——對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。思考1、為什么說這份禮物是最好的禮物，是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物？2、這珍貴的禮物對達格妮的人生有什么影響？生活啊！我愛你！寫作方法:插

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