2024年松山區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試適應(yīng)性測(cè)試(二)生物學(xué)(含體育與健康知識(shí))溫馨提示：本試卷共30分，由選擇題和非選擇題組成，共6頁(yè)。生物、體育與地理學(xué)科同考不同卷，考試時(shí)間共60分鐘。請(qǐng)合理安排答題時(shí)間！答題前，考生務(wù)必要將姓名、座位號(hào)、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡的相應(yīng)位置上，并仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”。答題時(shí)，請(qǐng)將答案填涂在答題卡上，寫在本試卷上無效。生物學(xué)(30分)一、選擇題(每小題2分，共10分)1.2023年在成都舉辦的全運(yùn)會(huì)舉國(guó)矚目，大熊貓花花再次吸引了大家的目光，像大熊貓這樣的珍稀動(dòng)物我國(guó)還有很多，下列關(guān)于這些動(dòng)物說法錯(cuò)誤的是()A.長(zhǎng)江江豚是少數(shù)生活在水里的哺乳動(dòng)物，胎生B.揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，體表有角質(zhì)的鱗片，卵生C.褐馬雞屬于鳥類，其體表覆羽、前肢呈翼，為變溫動(dòng)物D.海蛞蝓“葉羊”屬于軟體動(dòng)物，體表有外套膜，沒有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足2.實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。對(duì)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)描述正確的是()A.圖一實(shí)驗(yàn)裝置中，種子1和種子3形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是空氣B.取圖二中A、B葉片脫色漂洗后滴碘液僅葉片A變藍(lán)說明二氧化碳是光合作用的原料C.圖三所示實(shí)驗(yàn)說明萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳D.向圖四兩試管中滴加碘液，①中液體不變藍(lán)②中液體變藍(lán)第1頁(yè)共6頁(yè)

3.生命的延續(xù)依賴生物的生殖和發(fā)育，下列敘述正確的是()A.圖一中的1是果實(shí)B.圖二中胎兒通過bc從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧C.圖三中的②將來可發(fā)育成雛鳥D.圖四表示昆蟲的發(fā)育過程，若乙為家蠶的幼蟲，則丁為蛹4、我國(guó)研制出新型冠狀病毒滅活疫苗并為全民免費(fèi)接種。下列有關(guān)新型冠狀病毒及新型冠狀病毒滅活疫苗的敘述，正確的是()A.新型冠狀病毒與新型冠狀病毒滅活疫苗都屬于抗原B.接種新型冠狀病毒滅活疫苗可預(yù)防水痘C.新型冠狀病毒具有傳染性，是傳染源D.接種疫苗是為了切斷傳播途徑5、模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法之一，它能夠讓復(fù)雜抽象的生物學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化、直觀化。如圖是某同學(xué)利用相關(guān)材料制作的幾種生物模型。下列說法正確的是()A.圖一可以用來模擬鳥的呼吸，圖中小氣球模擬的器官可以進(jìn)行氣體交換B.圖二是植物氣孔模型，從充氣口充入空氣使氣球圍成的“空腔”變大，此時(shí)，植物的蒸騰作用減弱C.圖三是腎單位模型，該模型模擬的是腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用D.圖三腎單位模型中血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)不能進(jìn)入腎小囊第2頁(yè)共6頁(yè)

二.非選擇題(共2題,共20分)6、(10分)宣傳片《青島--北緯36度上的理想之城》提到，眾多水鳥遷飛過程中選擇膠州灣作為停歇地和中轉(zhuǎn)站，其中就有全球?yàn)l危物種中華風(fēng)頭燕鷗。圖一表示與中華鳳頭燕鷗有關(guān)的部分食物鏈，圖二是膠州灣濕地的碳循環(huán)示意圖，其中A~E表示生物，①-⑥表示生理過程。(1)鳥類飛行消耗大量能量，中華鳳頭燕鷗可通過圖一(填數(shù)字)條食物鏈獲取能量。中華風(fēng)頭燕鷗對(duì)應(yīng)圖二的(填字母)。該生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物通過①不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的碳-氧平衡。有十余條河流匯入膠州灣，若大量排放污水將會(huì)破壞膠州灣的生態(tài)平衡，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的能力是有限的。(3分)(2)中華風(fēng)頭燕鷗最喜食海水稻，這種水稻普遍生長(zhǎng)在海邊灘涂地區(qū)，具有抗干旱、抗倒伏、抗鹽堿等特點(diǎn)，并且營(yíng)養(yǎng)豐富，海水稻稻殼頂端有的具有芒，有的沒有芒，無芒有利于收割、脫粒及稻谷的加工。為研究海水稻有芒和無芒的遺傳規(guī)律，科研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了以下三組雜交實(shí)驗(yàn)。并繪制了晴朗的夏季海水稻光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的變化曲線，請(qǐng)根據(jù)圖表回答下列問題：組別親本組合組別親本組合后代性狀表現(xiàn)和植株數(shù)有芒(株)無芒(株)1有芒×有芒320002有芒×無芒160016003無芒×無芒8002400第3頁(yè)共6頁(yè)

若控制海水稻稻殼頂端有芒、無芒性狀的顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，推測(cè)第3組親本組合中無芒的基因組成是Dd×Dd；在第3組后代的無芒植株中，基因型為DD的植株理論上應(yīng)有株。圖中中午12點(diǎn)左右，光合作用強(qiáng)度減弱，主要是因?yàn)椤?4分)(3)某同學(xué)認(rèn)為海水稻細(xì)胞核內(nèi)DNA的數(shù)量和基因的數(shù)量相等，請(qǐng)你判斷這種說法是否正確,并說明理由。。(3分)7、(10分)內(nèi)蒙古中考體育測(cè)試中男子1000米和女子800米是必選項(xiàng)目。體育測(cè)試須提前體檢，體檢項(xiàng)目包括測(cè)肺活量、抽血化驗(yàn)等。圖一為人體部分消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，圖三為人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓容積變化曲線圖。根據(jù)圖回答問題。(1)小明測(cè)試長(zhǎng)跑后感覺饑餓乏力，喝了一瓶含葡萄糖的飲料。葡萄糖進(jìn)入人體消化系統(tǒng)，主要由圖一中(填序號(hào))吸收進(jìn)入血液，通過血液循環(huán)首先進(jìn)入圖二心臟的(填字母)。測(cè)肺活量時(shí)，圖三中(填“bc”或“cd”)段曲線可表示盡力吸氣過程中胸廓的變化。(3分)(2)小明在長(zhǎng)跑過程中遭到了蚊子的叮咬，這些蚊子能傳播疾病，嚴(yán)重影響人類健康。科研人員以叮咬人類的伊蚊為材料開展相關(guān)研究。為探究伊蚊如何區(qū)別人和動(dòng)物，科研人員利用圖1所示裝置開展實(shí)驗(yàn)。幾分鐘后發(fā)現(xiàn)，伊蚊全部趨向人的氣味一側(cè)?？蒲腥藛T的假設(shè)是伊蚊通過氣味區(qū)分人和動(dòng)物。第4頁(yè)共6頁(yè)

科研人員測(cè)定出人和動(dòng)物的氣味均含有多種成分，其中主要?dú)馕斗肿觓、b、c和d的含量如圖2所示，據(jù)圖推測(cè)，人的氣味中吸引伊蚊的是a和兩種氣味分子。為了研究上述兩種氣味分子對(duì)伊蚊的吸引作用，科研人員進(jìn)行圖3所示的三組實(shí)驗(yàn)。本實(shí)驗(yàn)中A、B組的作用是形成對(duì)照。本實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)為伊蚊在1、2、3三個(gè)區(qū)的主要分布區(qū)域。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，A組伊蚊飛一會(huì)兒就隨機(jī)停在1、2或3的某個(gè)區(qū)；B組伊蚊都興奮地飛到3區(qū)；C組伊蚊的表現(xiàn)與B組相同。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是。請(qǐng)結(jié)合上述研究，提出一條科學(xué)防蚊的對(duì)策：。(3分)(3)小明同學(xué)同學(xué)聽說洗衣液能殺死蚊子幼蟲，他準(zhǔn)備了1%洗衣液等相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，準(zhǔn)備對(duì)此問題進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案，同時(shí)預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。要求具有完整的探究實(shí)驗(yàn)的步驟。(4分)材料用具：蚊子幼蟲材料用具：蚊子幼蟲白鼠1%洗衣液玻璃箱玻璃管隔板提出問題：作出假設(shè)：制定計(jì)劃：實(shí)施計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：結(jié)論：表達(dá)和交流：第5頁(yè)共6頁(yè)

體育與健康知識(shí)(10分)三、選擇題單選題(共3小題，每小題1.5分，共4.5分。)8、全面且良好的體能對(duì)運(yùn)動(dòng)技能形成的作用是()A、干擾B、抑制C、促進(jìn)D、不影響9、下列有關(guān)青春期心理發(fā)展特點(diǎn)的敘述，表述錯(cuò)誤的是()A、渴望像成年人那樣參加社會(huì)活動(dòng)和決策B、要求獨(dú)立不愿意接受他人過多的控制C、喜歡與異性交往并對(duì)異性產(chǎn)生好奇D、不在意別人的評(píng)價(jià)和期待10、甲型流感病毒傳染性極強(qiáng)，勤洗手、戴口罩能有效預(yù)防，該行為屬于()A、消除傳染源B、阻斷傳播途徑C、忽視易感人群D、治療傳染病四、非選擇題(共1小題四、非選擇題(共1小題,第一空1.5分,共5.5分)11、根據(jù)材料內(nèi)容，完成下列要求。(5.5分)明明在課間活動(dòng)時(shí)發(fā)生了開放性骨折，作為他的同伴要為他立即，防止傷者昏迷。開放性和閉合性骨折應(yīng)盡快將骨折端進(jìn)行，使傷處不再活動(dòng)，以減輕疼痛并避免進(jìn)一步損傷。材料可就地取材，如等固定帶可用繃帶、腰帶、布條或背包帶等。固定要牢靠，松緊要，固定后應(yīng)及時(shí)檢查和治療。第6頁(yè)共6頁(yè)

22024年松山區(qū)初中學(xué)業(yè)水平考試適應(yīng)性測(cè)試(二)答案一、選擇題(每題2分，共10分)1-5CBBAD二、填空題(共20分)6、(10分)(1)5E自動(dòng)調(diào)節(jié)(3分)(2)800溫度高，部分氣孔關(guān)閉，減少了二氧化碳的吸收(4分)(3)本空3分等級(jí)等級(jí)表現(xiàn)賦分標(biāo)準(zhǔn)一判斷對(duì)錯(cuò)，思路清晰，語(yǔ)句通順，沒有錯(cuò)別字，解釋合理3分二判斷對(duì)錯(cuò)，思路清晰，語(yǔ)句通順，但出現(xiàn)錯(cuò)別字或沒有解釋，或解釋不合理1分【作答示例】這種認(rèn)知是錯(cuò)誤的。因?yàn)榛蚴怯羞z傳效應(yīng)的DNA片段，所以一個(gè)DNA片段上可以有很多個(gè)基因。(或基因數(shù)遠(yuǎn)大于DNA數(shù))合理即可。7、(10分)(1)④Abc(3分)(2)c伊蚊喜歡人的氣味，且喜歡人的氣味中的a和c氣體多洗澡，減少人的氣味的散出；用a和c氣體引誘伊蚊并殺滅(3分)(3)本空4分等級(jí)等級(jí)表現(xiàn)賦分標(biāo)準(zhǔn)一結(jié)合材料進(jìn)行探究，方案合理，思路清晰，語(yǔ)句通順，無錯(cuò)別字，有探究實(shí)驗(yàn)的六大步，有對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，具有可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4分二結(jié)合材料進(jìn)行探究，方案合理，思路清晰，語(yǔ)句通順，但出現(xiàn)錯(cuò)別字或探究實(shí)驗(yàn)的六大步不完整，或缺少對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，缺少實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。1~3分C9、D10C9、D10、B11、止血（1.5分）固定（1分）木板木棍樹枝雨傘或較厚的書本（1分）適度（1分）送醫(yī)院（1分）體育與健康知識(shí)【作答示例】探究洗衣液能殺死蚊子幼蟲