中等職業(yè)學校美術(shù)繪畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)美術(shù)繪畫（142100）二、入學要求初中畢業(yè)生或含有相同學力者。三、基礎(chǔ)學制學制3年。四、培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，面向文化藝術(shù)行業(yè)，培養(yǎng)從事中國畫，油畫繪制等工作，含有繪畫崗位綜合職業(yè)能力，德智體美全方面發(fā)展高素質(zhì)勞動者和技能型人才。五、職業(yè)范圍序號對應(yīng)崗位職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向1裝飾美工裝飾美工工藝品雕刻工陶藝裝飾工中國畫2壁畫制作工3工藝畫制作工4陶藝裝飾工六、知識能力和素養(yǎng)結(jié)構(gòu)本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)含有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：(一)職業(yè)素養(yǎng)愛國、為民、崇德、尚藝，含有良好職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。熱愛生活，熱愛自然，熱愛美術(shù)事業(yè)，樹立正確職業(yè)理想。確立社會主義文藝觀和審美觀，含有很好人文素養(yǎng)。含有善于觀察、勤于思索、樂于探索、勇于創(chuàng)新習慣和品質(zhì)。5、掌握必需現(xiàn)代信息技術(shù)，含有一定就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。（二）專業(yè)知識和技能掌握美術(shù)繪畫藝術(shù)基礎(chǔ)特點和基礎(chǔ)理論，含有初步藝術(shù)審美和美術(shù)鑒賞能力。掌握利用素描方法表現(xiàn)形體造型技能。掌握利用色彩規(guī)律表現(xiàn)形體造型技能。掌握利用速寫方法快速捕捉及表現(xiàn)形體技能。初步掌握透視原理。掌握基礎(chǔ)人體結(jié)構(gòu)和解剖知識及運動形成規(guī)律。掌握基礎(chǔ)構(gòu)圖原理，含有初步構(gòu)圖創(chuàng)作能力。掌握美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)知識，含有裝飾繪畫繪畫能力。掌握中國畫書法流派特點。含有搜集選擇藝術(shù)素材能力。含有1或2個工種中級職業(yè)資格證書要求含有能力。專業(yè)（技能）方向——中國畫1、掌握中國畫審美標準和觀察方法。2、含有白描形式寫生和描繪能力。3、掌握水、墨、紙?zhí)卣鞑⒑兴嬇R摹和寫生能力。七、關(guān)鍵接續(xù)專業(yè)高職：美術(shù)、美術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計本科：繪畫、藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)教育八、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。文化課包含語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、政治、體育、計算機應(yīng)用等。專業(yè)技能課包含素描靜物、素描石膏像五官、素描石膏像、素描頭像、色彩靜物、人物速寫等。（一）公共基礎(chǔ)課1、語文培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字思想感情，使學生深入提升正確了解和利用祖國語言文字能力，提升科學文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)需要。指導學生學習必需語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，含有初步文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基礎(chǔ)語文學習方法，養(yǎng)成自學和利用語文良好習慣。引導學生重視語言積累和感悟，接收優(yōu)異文化熏陶，提升思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好個性、健全人格，促進職業(yè)生涯發(fā)展。2、數(shù)學使學生深入學習并掌握職業(yè)崗位和生活中所必需數(shù)學基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學生計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學生觀察能力、空間想象能力、分析和處理問題能力和數(shù)學思維能力。引導學生逐步養(yǎng)成良好學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是科學態(tài)度，提升學生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。3、英語幫助學生深入學習英語基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語愛好，提升學生學習自信心，幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好學習習慣，提升自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確情感、態(tài)度和價值觀。4、政治對學生進行馬克思主義相關(guān)基礎(chǔ)見解教育和中國社會主義經(jīng)濟、政治、文化和社會建設(shè)常識教育。其任務(wù)是使學生認同中國經(jīng)濟、政治制度，了解所處文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想，主動投身中國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)。教學總體目標：引導學生掌握馬克思主義相關(guān)基礎(chǔ)見解和中國社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)相關(guān)知識；提升思想政治素質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路信念；提升辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活能力。5、歷史能使學生了解人類社會發(fā)展基礎(chǔ)脈絡(luò)，總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓，繼承優(yōu)異文化遺產(chǎn)，弘揚民族精神；學會用馬克思主義科學歷史觀分析問題、處理問題；學習從歷史角度去了解和思索人和人、人和社會、人和自然關(guān)系，進而關(guān)注中華民族和全人類歷史命運。經(jīng)過歷史課程學習，培養(yǎng)學生健全人格，促進個性健康發(fā)展。6、地理使學生學習地球科學、認識人類活動和地理環(huán)境關(guān)系、初步掌握地理學習和地理研究方法、樹立可連續(xù)發(fā)展觀念一門基礎(chǔ)課程。7、體育依據(jù)《中等職業(yè)學校體育和健康教學綱領(lǐng)》開設(shè)要求，重視培養(yǎng)學生強壯體能素質(zhì)、良好體鍛意識、健康人格和心理，服務(wù)于學生職業(yè)生涯發(fā)展8、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學綱領(lǐng)》開設(shè)要求，重視培養(yǎng)學生計算機基礎(chǔ)操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等在本專業(yè)中應(yīng)用能力。（二）專業(yè)技能課1、素描靜物經(jīng)過靜物寫生練習，了解靜物組合通常要求，掌握組織和部署靜物通常方法。探索形體結(jié)構(gòu)特征。色調(diào)改變及物體質(zhì)感、量感通常規(guī)律，明確畫調(diào)子任務(wù)，逐步掌握素描原因，提升構(gòu)圖和造型能力。2、素描石膏五官經(jīng)過素描石膏胸像實訓，使學生掌握素描石膏像寫生基礎(chǔ)觀察方法和表現(xiàn)手法，含有熟練造型能力和較高藝術(shù)鑒賞能力。3、素描石膏像本課程任務(wù)關(guān)鍵使學生掌握對寫生對象進行觀察、分析、研究、了解方法，提升學生形象塑造能力，使之較熟練地動用素描藝術(shù)語言，概括而生動地表現(xiàn)對象，進而為素描頭像打好造型基礎(chǔ)4、素描頭像以素描頭像寫生為主，附之以臨摹優(yōu)異素描作品。使學生基礎(chǔ)掌握全身人像內(nèi)在結(jié)構(gòu)和透視改變規(guī)律。能比較細致深入地刻劃不一樣年紀、性別、職業(yè)在人物內(nèi)在結(jié)構(gòu)上差異，學會處理人物背景空間關(guān)系，掌握人體運動和內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系。色彩靜物《色彩》是全部繪畫形式必不可少基礎(chǔ)課程，是美術(shù)學專業(yè)必修課程，也是其它任何畫種專業(yè)必修課，讓學生了解色彩改變規(guī)律，認識和掌握色彩工具及材料、性能和方法，學習色彩觀察，塑造基礎(chǔ)規(guī)律，掌握色彩表現(xiàn)技能，尤其是經(jīng)過寫生、名畫臨摹、記憶色彩練習、從中體會對色彩學習愛好，加深綜合素質(zhì)修養(yǎng)，使色彩基礎(chǔ)愈加牢靠。速寫速寫則培養(yǎng)靈敏觀察、感受能力和快速捕捉物象形神能力。經(jīng)過速寫教學，使學生含有堅實造型能力，樹立正確繪畫觀、造型觀、藝術(shù)觀、專業(yè)觀，含有基礎(chǔ)藝術(shù)素養(yǎng)，使學生在有限課時量中，充足利用時間課時和現(xiàn)有條件，掌握速寫基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)技能，從而正確、生動、深刻地表現(xiàn)對象，把寫生所得應(yīng)用于藝術(shù)創(chuàng)作，潛化為素質(zhì)。十、教課時間安排課程類別課程名稱總課時理論實訓學期（18周）123456公共基礎(chǔ)課語文324324333333數(shù)學324324333333英語324324333333政治216216222222地理216216222222歷史216216222222計算機應(yīng)用基礎(chǔ)21666150222222體育和健康216216222222小計20521902150191919191919專業(yè)技能課素描靜物288572311033色彩靜物576115461284846素描石膏五官108218742素描石膏像10821876素描頭像25250202464人物速寫28857231333322小計16203211233151515151515累計367222321383343434343434十一、教學實施教學要求文化課要著眼于提升學生文化素養(yǎng)，既為學生專業(yè)學習服務(wù)，又為學生繼續(xù)教育和終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。要從學生文化基礎(chǔ)出發(fā)，結(jié)合專業(yè)特點，努力進行教學改革，從以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體，經(jīng)過自主學習、合作學習、探究學習和分層教學等方法，著力調(diào)動學生學習主動性，提升公共基礎(chǔ)課教學有效性，促進學生綜合素質(zhì)高和職業(yè)能力形成。專業(yè)技能課依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)特點，加強老師專業(yè)示范和部分指導，經(jīng)過理論實踐一體化教學模式，促進學生專業(yè)知識和技能同時增加，確保專業(yè)教學既滿足職業(yè)崗位需求，又為學生未來職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。教學管理要加強專業(yè)教學科學化、規(guī)范化、制度化管理。建立教材使用集體研究和學校審批制度，確保教材使用合理性和規(guī)范化，依據(jù)美術(shù)繪畫專業(yè)特點，建立加強教學過程管理有效機制，確保課堂技能訓練合理密度和強度，努力提升教學質(zhì)量。從加強質(zhì)量管理要求出發(fā)，研究專業(yè)教學評價改善方法，努力增強評價客觀性，促進教學質(zhì)量全方面提升。十二、教學評價應(yīng)依據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標和人才規(guī)格要求，建立科學合理教學評價標準，制訂適應(yīng)美術(shù)繪畫專業(yè)特點評價方法，實施評價主體、評價方法，評價過程多元化：專業(yè)技能課教學評價實施校內(nèi)校外評價相結(jié)合，職業(yè)技能判定和學業(yè)考評相結(jié)合。公共基礎(chǔ)課實施老師評價、學生互評和自我評價相結(jié)合，過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合。不僅要關(guān)注學生對知識了解和技能掌握，更要關(guān)注學生利用知識和在實踐中處理實際問題能力水平，重視學生職業(yè)素養(yǎng)形成。學生所修課程均應(yīng)考評。考評分為考試和考查。公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課通常為考試課程；選修課為考試或考查課程。文化課、專業(yè)知識課應(yīng)推行教考分離，統(tǒng)一命題和閱卷；專業(yè)技能課可實施統(tǒng)一考試，集體評分。英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等課程可采取學校和社會考評相結(jié)合措施，課程結(jié)業(yè)，組織學生參與社會認可等級考評，取得對應(yīng)等級合格證書。十三、實訓實習環(huán)境本專業(yè)應(yīng)配置校內(nèi)實訓實習室，關(guān)鍵設(shè)施設(shè)備應(yīng)達成下表所列要求。序號實訓室名稱關(guān)鍵設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量1畫室畫架1個/人4開畫板1塊/人全開畫板1塊/人靜物臺3個/實訓室2藝術(shù)設(shè)計室臺式計算機1臺/人設(shè)計桌椅1套/人3展廳（面積不少于100平米）半開鏡框不少于20個全開鏡框不少于20個十四、專業(yè)師資結(jié)合學校和專業(yè)特點，前后經(jīng)過“走出去”和“請進來”措施培養(yǎng)了一批既懂理論