第頁(yè)新學(xué)期生活學(xué)習(xí)計(jì)劃新學(xué)期生活學(xué)習(xí)安排8篇

時(shí)間在消逝，從不停留，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)安排了。想學(xué)習(xí)擬定安排卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是我為大家收集的新學(xué)期生活學(xué)習(xí)安排8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

新學(xué)期生活學(xué)習(xí)安排篇1

古語(yǔ)云：授人以魚(yú)，只供一飯。授人以漁，則終身受用無(wú)窮。學(xué)學(xué)問(wèn)，更要學(xué)方法。下面我總結(jié)了幾篇優(yōu)秀的優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得和科學(xué)的學(xué)習(xí)安排，以幫助學(xué)生培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠事半功倍。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。到了中學(xué)，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，也就是對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理。這種管理的詳細(xì)表現(xiàn)形式就是制訂學(xué)習(xí)安排。下面我們就讓清華高校附屬中小學(xué)網(wǎng)校的老師來(lái)談?wù)勚袑W(xué)階段如何制訂學(xué)習(xí)安排：

一、如何合理制訂中學(xué)階段的學(xué)習(xí)安排

學(xué)習(xí)的安排，既要有短期的安排，又要有長(zhǎng)期的目標(biāo)。安排不是死的，須要依據(jù)實(shí)際狀況不斷補(bǔ)充和更正。下面來(lái)談?wù)勅绾沃朴喼袑W(xué)階段的兩種學(xué)習(xí)安排——長(zhǎng)期安排和短期安排：

1.長(zhǎng)期安排

長(zhǎng)期安排是指為中學(xué)三年學(xué)習(xí)而制訂的總目標(biāo)，以及每學(xué)年起先時(shí)為該學(xué)年制訂的安排。制訂長(zhǎng)期安排時(shí)要胸懷大志，統(tǒng)籌支配，同時(shí)也要合理。目標(biāo)過(guò)高，經(jīng)過(guò)努力仍難以達(dá)到，就會(huì)挫傷主動(dòng)性，目標(biāo)過(guò)低，極易達(dá)到，就起不到促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。

高一，高二學(xué)年，應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)到處有課本的影子。以語(yǔ)文卷為例，有字、詞、拼音等干脆用課本語(yǔ)言材料命題的，還有那些名為課外試題，實(shí)為課本上學(xué)問(wèn)點(diǎn)的，譬如文言文試題所選的文言文，雖然都是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的，但考查的學(xué)問(wèn)點(diǎn)是我們?cè)谡n內(nèi)學(xué)過(guò)多次的。這就要求我們把課內(nèi)學(xué)問(wèn)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，可以有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問(wèn)，培育實(shí)力。

高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最終一年，同時(shí)也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的安排是完善學(xué)問(wèn)系統(tǒng)樹(shù)，做到由一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地駕馭學(xué)問(wèn)后，技巧也就“水到渠成”了。

2.短期安排

短期安排是指一周支配，一日休息時(shí)辰表及考前復(fù)習(xí)階段時(shí)辰表等。高一、高二時(shí)大家應(yīng)注意一周、一月的安排。周安排、月安排都依托學(xué)校規(guī)定的時(shí)辰表，并特殊留意自己小結(jié)。有問(wèn)題剛好發(fā)覺(jué)，以免積重難返。

二、制訂學(xué)習(xí)安排應(yīng)把握的原則

制訂學(xué)習(xí)安排要依照自己的詳細(xì)狀況而定。訂得太高，一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了，勢(shì)必會(huì)影響自己的信念，訂得太低，過(guò)于簡(jiǎn)單達(dá)到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會(huì)助長(zhǎng)自滿心情;訂得太死，缺乏敏捷性，一切都來(lái)個(gè)條條框框，不能見(jiàn)機(jī)行事，可能會(huì)使自己很快感到厭煩，難以接著堅(jiān)持下去;訂得太松，又根本起不到安排的作用。

所以制訂一個(gè)安排，要認(rèn)清自己當(dāng)前的位置，找準(zhǔn)一個(gè)合適的目標(biāo);要有肯定的嚴(yán)格性，以保證安排的正常進(jìn)行，但同時(shí)還要有肯定的敏捷性，對(duì)于新出現(xiàn)的狀況能剛好解決和調(diào)整，執(zhí)行安排時(shí)，則要有肯定的毅力和耐性，不要一遇挫折就輕易放棄。

制訂安排，不用過(guò)于重視形式。只要是能達(dá)到目的都是好安排。首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的支配等，一句話，就是做到心中有數(shù)。其次，安排的支配應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間奢侈。許多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。

新學(xué)期生活學(xué)習(xí)安排篇2

新的學(xué)期，新的起先;新的自己，當(dāng)然有新的安排。

對(duì)于中學(xué)的生活，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所適應(yīng)，在新的學(xué)期里，定要嚴(yán)格要求自己，不再像過(guò)去一般的松散。

在新的學(xué)期里，我確定要努力點(diǎn)

學(xué)習(xí)，雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng)，但也會(huì)盡自己最大的實(shí)力去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取一個(gè)好成果，或許過(guò)程中會(huì)困難重重，但我信任自己有這個(gè)實(shí)力去挑戰(zhàn)一切。

在新的學(xué)期里，我確定要和同學(xué)們搞好關(guān)系，不能再像過(guò)去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，肯定要和他們和諧相處，共同努力，為自己爭(zhēng)氣，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光。

在新的學(xué)期里，我確定不再熬夜看小說(shuō)，熬夜閑聊，雖然說(shuō)自己習(xí)慣了晚睡早起，但要盡量在課堂上有個(gè)好精神，有個(gè)好精力聽(tīng)老師講課。

在新的學(xué)期里，我確定要把年段第一名作為自己的爭(zhēng)取、努力對(duì)象，不再為了滿意看書(shū)的虛榮心，將自己與那些成果差的人對(duì)比，力爭(zhēng)早日將第一名奪到手，并與它共度中學(xué)時(shí)間。

在新的學(xué)期里，我會(huì)好好珍惜時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，不再把今日的事放到明天?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多?！蔽視?huì)把握住每一分、每一秒，不

會(huì)到最終才懊悔自己的虛度光陰。

新的學(xué)期，我確定一往直前!

新的學(xué)期，新的起先，新的安排，當(dāng)然造就了全新的自我。

將來(lái)并不行怕，可怕的是失去了信念，失去了自我!

加油吧，努力吧!勝利之神在向自己招手。

新學(xué)期生活學(xué)習(xí)安排篇3

光陰似箭，日月如梭。經(jīng)過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的寒假后，我又要起先投入驚慌的學(xué)習(xí)中了。在新學(xué)期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰(zhàn)。為了我能在新學(xué)期中有更好的發(fā)展，我確定制定一個(gè)新學(xué)期學(xué)習(xí)安排。

1、提前預(yù)習(xí)其次天要學(xué)習(xí)的新課材。

2、復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，多讀記要點(diǎn)。

3、每天聽(tīng)讀1~3模塊英語(yǔ)。

4、每天按時(shí)按質(zhì)按量完成當(dāng)日作業(yè)。

5、空閑時(shí)間多看有意義的課外書(shū)，記1～3條好詞佳句，爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。

6、課后多做深。精的練習(xí)題，擴(kuò)展思維。

7、學(xué)習(xí)看法端正。

8、改掉馬虎的毛病。

9、不論考試或做作業(yè)要做到卷面整齊，字體規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

10、語(yǔ)文每次考試達(dá)到97分以上，數(shù)學(xué)98分以上。

這就是我的新學(xué)期學(xué)習(xí)安排。

新學(xué)期生活學(xué)習(xí)安排篇4

第一，要快速轉(zhuǎn)換自己的角色。

教學(xué)中常發(fā)覺(jué)這樣的問(wèn)題：每屆高一新生中幾乎都有同學(xué)作業(yè)本上的班級(jí)名稱仍舊是初三時(shí)所在的班級(jí)，為什么會(huì)出現(xiàn)如此不行思議的事情呢?主要是因?yàn)樗麄冊(cè)谒枷胂嘧R(shí)上還沒(méi)有完全把中學(xué)生和初中生的角分開(kāi)。初中生的任務(wù)是什么，目標(biāo)是什么?而中學(xué)生的任務(wù)和目標(biāo)又是什么?為了完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么做?大都沒(méi)有思索，導(dǎo)致了部分學(xué)生角色意識(shí)不強(qiáng)，從而缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。古人云：“吾一日三省吾身”。因此，高一新生也應(yīng)當(dāng)試著反復(fù)提示自己：我是一名中學(xué)生，并以中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和衡量自己，盡快促成自己角色的轉(zhuǎn)換，為適應(yīng)中學(xué)階段生活奠定基礎(chǔ)。

其次，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)和安排。

據(jù)多年視察了解，高一新生中對(duì)待學(xué)習(xí)往往存在著兩種看法和觀點(diǎn)：第一種是：“不管時(shí)間夠不夠，車到山前必有路”。其次種是“為了三年有出路、寧可粉身又碎骨”。這兩種截然相反的觀點(diǎn)都是不行取的。前者缺乏明確的目標(biāo)，對(duì)自己的將來(lái)和前途聽(tīng)之任之;而后者卻有可能因?yàn)槟繕?biāo)太高、心理壓力太重而與高校夢(mèng)失之交臂。持這兩種觀點(diǎn)的同學(xué)應(yīng)明確的相識(shí)到：中學(xué)階段，已經(jīng)不同于義務(wù)教化階段，學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是發(fā)展自我、完善自我，為將來(lái)能夠成就一番事業(yè)做打算。因此，作為高一新生必需相識(shí)到這是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的'學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)將教會(huì)你們?nèi)绾卧谶@樣一個(gè)充溢競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里生存、發(fā)展，學(xué)學(xué)問(wèn)不是你們的最終目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展才是你們的最終目標(biāo)。因此，你們不僅要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，更要有近期的目標(biāo)。近到什么程度?近到一周、一天、甚至一節(jié)課，只要你們?yōu)榧榷ǖ哪繕?biāo)從容而學(xué)，積少可以成多，日復(fù)一日，小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)會(huì)使你們離大目標(biāo)越來(lái)越近，最終實(shí)現(xiàn)它，即所謂“芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高!”

學(xué)習(xí)上還要留意依次：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè);上課用心聽(tīng)講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，定期整理聽(tīng)課筆記，不斷提高自己的自學(xué)實(shí)力。要科學(xué)支配好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理安排時(shí)間留意勞逸結(jié)合，交替用腦，做到科學(xué)性、安排性、合理性和嚴(yán)格性。

第三，要養(yǎng)成定期整理學(xué)問(wèn)的習(xí)慣。

整理學(xué)問(wèn)可以從橫向角度，也可以從縱向角度，但基本的方法都是簡(jiǎn)化。簡(jiǎn)化的過(guò)程既是將所學(xué)的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、條理化的過(guò)程，又是對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行綜合、提煉的過(guò)程，可以加深對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)。要在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、記筆記，課外學(xué)習(xí)中通過(guò)各種途徑提高自己的思維力、視察力、閱讀力、記憶力、想象力和創(chuàng)建力等。特殊是對(duì)每學(xué)一個(gè)學(xué)問(wèn)后對(duì)自己的認(rèn)知進(jìn)行再認(rèn)知，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，從而對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)了解更加深透。

第四，探尋適合自己的學(xué)會(huì)方法。

較之初中階段，中學(xué)階段學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依靠初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“吩咐式”的作業(yè)，要逐步培育自己主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)、鞏固學(xué)問(wèn)的實(shí)力，要依據(jù)自己的條件，及中學(xué)階段學(xué)科學(xué)問(wèn)交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查的學(xué)問(wèn)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，自己主動(dòng)探尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

第五、要作好充分的吃苦打算。

步入高一，要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)更激烈、更驚慌的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間和更遠(yuǎn)的來(lái)回路程，都要求新高一的同學(xué)要樹(shù)立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐孤獨(dú)的心理打算。

第六、要調(diào)整好自己的心態(tài)。

進(jìn)入中學(xué)后，許多新生有這樣的心理落差，比自己成果優(yōu)秀的大有人在，很少有人留意到自己的存在，心理因此失衡。

新學(xué)期生活學(xué)習(xí)安排篇5

假期結(jié)束了，我要升入高年級(jí)了。任務(wù)會(huì)更加的繁重，為了明確目標(biāo)，讓自己更加有條理的學(xué)習(xí)、生活和綜合提高，不散漫，我制定了一個(gè)新的安排！

本學(xué)期的大目標(biāo)：提高運(yùn)動(dòng)實(shí)力，發(fā)上十篇稿子！學(xué)習(xí)穩(wěn)中提高，為初中考入好學(xué)校起先打算。每天為自己積攢信用積分。

一、學(xué)習(xí)方面

1、課前剛好預(yù)習(xí)，課上仔細(xì)聽(tīng)講，課后剛好復(fù)習(xí)，用好錯(cuò)題本，剛好消化當(dāng)天內(nèi)容。

2、學(xué)校的作業(yè)每天盡量在學(xué)校里做完，回到家里干自己的事情，不脫拉。

3、英語(yǔ)學(xué)習(xí)每晚十五分鐘讀睡美人，每天聽(tīng)讀堅(jiān)持，每天背會(huì)當(dāng)天課文和單詞，

4、奧數(shù)提高每天三道題，每天晚上看半講奧數(shù)，和老師在一起互動(dòng)。

5、堅(jiān)持每天日記（不低于500~800字）和好詞句積累（成語(yǔ)十個(gè)或三條名言），爭(zhēng)取每個(gè)月有2~4篇稿子發(fā)表。

6、自學(xué)word軟件，每天堅(jiān)持打自己的小說(shuō)100~300字不等，打完《地心十日游》，并修改好。起先其次部小說(shuō)《太陽(yáng)系歷險(xiǎn)記》的創(chuàng)作。（邊寫(xiě)邊打邊改會(huì)提高效率喲?。?/p>

7、做好早上的晨讀，每天非常鐘。接著背誦《楚辭》，將《九歌》背完，和《九章》中的《懷沙》（懷沙是屈原死前的最終一片作品。）與《懷美人》。

8、接著文言文、美文讀誦和閱讀滿分訓(xùn)練的學(xué)習(xí)。

9、修改假期中的六篇游記，和《我的家庭》，《養(yǎng)只恐龍當(dāng)寵物》。（看一看編輯和媽媽的修改建議，自己在多加體會(huì)。）

二、生活方面

1、早上堅(jiān)持自己整理床鋪

2、爭(zhēng)取自己洗內(nèi)衣襪子

3、學(xué)做簡(jiǎn)潔的飯

4、接人待物不輸在細(xì)微環(huán)節(jié)上，做個(gè)大氣的人。

5、主動(dòng)獨(dú)立做事，不依靠，書(shū)包及自己的東西自己整理。有條理，不亂放東西。

6、每周給老人打一次電話，學(xué)會(huì)關(guān)切父母長(zhǎng)輩，做讓父母省心的孩子。

三、業(yè)余提高類

1、象棋提高，圍棋自己和電腦下。（這兩項(xiàng)肯定要學(xué)好?。?/p>

2、硬筆書(shū)法（行書(shū)、隸書(shū)）每周各兩次，每次不少于兩行。

3、毛筆字接著練習(xí)《九成宮醴泉銘》。

4、每周畫(huà)一幅國(guó)畫(huà)，兩周畫(huà)一幅創(chuàng)意作品。

5、每天爭(zhēng)取跑三百米，堅(jiān)持每天五十個(gè)跳繩。

6、讀書(shū)五十本。書(shū)不在讀多，而是在與領(lǐng)悟他的靈魂。

7、起先學(xué)習(xí)笛子，每天十五分鐘。

現(xiàn)在短暫先只有這些目標(biāo)，讓我們一起努力，一起加油，在五年級(jí)這一年中厚積薄發(fā)吧！

新學(xué)期生活學(xué)習(xí)安排篇6

在這新學(xué)期來(lái)臨之際，我們也從暑假的歡樂(lè)中走出，投入到驚慌的學(xué)習(xí)生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習(xí)安排。

首先，應(yīng)當(dāng)先訂正自身的學(xué)習(xí)看法。“看法確定一切!”心態(tài)是取得勝利的一個(gè)特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成果!

在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自身不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、學(xué)問(wèn)駕馭好以外，還應(yīng)多讀一些課外書(shū)，如名人名著等。還要再想些方法提升自身的閱讀、寫(xiě)作實(shí)力，不能只想課內(nèi)不管課外了?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，仔細(xì)對(duì)待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，假如要學(xué)好它，就必需在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習(xí)。上課細(xì)致聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)剛好完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)動(dòng)身。

最終，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)支配時(shí)間，沒(méi)有合理的支配，再好的安排也會(huì)付之東流。

所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理支配學(xué)習(xí)、消遣、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間都抓緊。新學(xué)期，新準(zhǔn)備，也為新的目標(biāo)努力。

新學(xué)期生活學(xué)習(xí)安排篇7

短暫的暑假轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，迎來(lái)充溢希望與挑戰(zhàn)的新學(xué)期。

在新的學(xué)期里，我不要還沉醉在歡樂(lè)的暑假生活中。我要調(diào)整好自己的心態(tài)，全面的投入在新的學(xué)習(xí)中，因此我要制作一份學(xué)習(xí)安排。

我要付出百分之五十的汗水加百分之五十仔細(xì)最終肯定會(huì)等于百分之百的勝利。因此我要更加仔細(xì)的寫(xiě)作業(yè)、做習(xí)題等。并且要遵守小學(xué)生紀(jì)律：“課上聽(tīng)講要用心，作業(yè)工整要仔細(xì)，發(fā)言要主動(dòng)，勤于思索動(dòng)腦筋。不追跑不打鬧，不逃學(xué)不遲到，進(jìn)樓慢步……”只有這樣，我才能心安理得的當(dāng)上三好學(xué)生。

總而言之，就是在新的學(xué)期里我要更加的努力，爭(zhēng)取每門(mén)功課都取得好成果，當(dāng)一名在各個(gè)方面都很精彩的學(xué)生。

新學(xué)期生活學(xué)習(xí)安排篇8

告辭了小學(xué)的開(kāi)心生活，中學(xué)富麗堂皇的大門(mén)有向我們開(kāi)啟，向我們伸出歡迎的臂膀，熱忱地迎接我們的道來(lái)。我們接受了這份難得珍貴的熱忱，踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，走進(jìn)了新的學(xué)校，新的班集體，融入了新的學(xué)習(xí)生活，新的團(tuán)隊(duì)。

我們走進(jìn)了學(xué)問(wèn)的殿堂，將用一把把奇妙的金燦燦的鑰匙，打開(kāi)一間間學(xué)問(wèn)，才智的寶庫(kù)。我們期盼著，希望能吮吸到更多學(xué)問(wèn)的甘霖，希望在初中的第一個(gè)新學(xué)期里能表現(xiàn)得更精彩。

面對(duì)中學(xué)這三年，我們不應(yīng)當(dāng)膽怯 退縮，而應(yīng)當(dāng)英勇地走出去，面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。中學(xué)三年看似有些漫長(zhǎng)，其實(shí)卻很短暫，因此我