第第頁體育教師當(dāng)班主任的優(yōu)勢分析在人們的傳統(tǒng)觀念中,當(dāng)同學(xué)的班主任應(yīng)當(dāng)是語文、數(shù)學(xué)、英語這三門的居多.對于體育老師當(dāng)班主任好像不被接受。筆者作為體育老師已上崗班主任近一年了。期間所得不少收獲,也取得了一些很好的成果。班級多次被評為文明班級、校運(yùn)會、廣播體操競賽、拔河競賽均獲得第一名,這一切都說明我們體育老師的技能,而且在某種程度上比其他學(xué)科的老師當(dāng)班主任更具有優(yōu)勢。

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體育老師當(dāng)班主任的優(yōu)勢分析口杜秀亮(齊河縣一中山東齊河210)510

【要】人們的傳統(tǒng)觀念中，摘在當(dāng)同學(xué)的班主任應(yīng)當(dāng)是語文、數(shù)學(xué)、英語這三門的居多.對于體育老師當(dāng)班主任好像不被接受。筆者作為體育老師已上崗班主任近一年了。間所得不少收期獲，取得了一些很好的成果。班級多次被評為文明班級、運(yùn)也校

參與，生的集體榮譽(yù)感就會加強(qiáng)。學(xué)三、平衡進(jìn)展同學(xué)的各科成果、調(diào)任課老師之間的關(guān)系具協(xié)有優(yōu)勢

平衡進(jìn)展同學(xué)的各科成果。設(shè)良好的班風(fēng)，育援助本班建教同學(xué)學(xué)好文化科學(xué)知識，常了解同學(xué)各科的學(xué)習(xí)狀況，促學(xué)經(jīng)督生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，提形是班主任的最重要工作。學(xué)校內(nèi)老師和老師、級和班級之間的班分?jǐn)?shù)競爭也更加激烈。語、、等老師當(dāng)班主任往往會特別在數(shù)外意自己這科的成果(有一些老師并無這樣的想法)無形中給也，同學(xué)帶來了一種感覺：主任這門功課特別重要。于是作業(yè)肯定班要先完成，正肯定要最積極，習(xí)、習(xí)肯定不能夠少。時間一訂預(yù)復(fù)

會、播體操競賽、河競賽均獲得第一名，一切都說明我們廣拔這體育老師的技能，而且在某種程度上比其他學(xué)科的老師當(dāng)班主任更具有優(yōu)勢。

【關(guān)鍵詞】體育老師；班主任；勢優(yōu)班主任是班集體的組織者、育者和指導(dǎo)者。班主任在同學(xué)教全面健康的成長中，著導(dǎo)師的作用。并具有協(xié)調(diào)本班各科的教起育工作和溝通學(xué)校與家庭、會教育之間聯(lián)系作用。主任要按社班照德、、、、全面進(jìn)展的要求，展班級工作，面教育、智體美勞開全管理、導(dǎo)同學(xué)，他們成為有抱負(fù)、道德、文化、紀(jì)律、指使有有有體魄健康的公民。筆者認(rèn)為體育老師當(dāng)班主任在以下幾方面具有優(yōu)勢：一

長班主任這門功課是好了，是其他學(xué)科卻往往會拉下，且特但而別簡單造成偏科現(xiàn)象。由此看來，體育老師擔(dān)負(fù)班主任。往往由于其立足點(diǎn)不一樣，以引

導(dǎo)同學(xué)獲得更全面的進(jìn)展。更值得引起留意的是，可體

、

在培育同學(xué)良好的思想道德品質(zhì)上更具優(yōu)勢

育老師當(dāng)班主任，往能有效掌握同學(xué)的課余負(fù)擔(dān)。以前，科往主老師當(dāng)班主任常將一些本該用以進(jìn)展同學(xué)特長的時間“用”挪來做本學(xué)科作業(yè)。重了同學(xué)的課余負(fù)擔(dān)。而由非主科老師來當(dāng)班加主任。可以利用課余時間來充分調(diào)動同學(xué)們業(yè)余愛好。就四、參加班級管理的時間上更具優(yōu)勢在

班主任工作職責(zé)要求我們需要培育同學(xué)良好的思想道德品質(zhì)。以班主任需要對同學(xué)進(jìn)行思想道德的教育和引導(dǎo)。有思所所想道德教育都是以活動的形式開展的.而體育老師正是創(chuàng)設(shè)活動、展活動的能手。班主任在班級建設(shè)中遇到班級的團(tuán)隊(duì)精開如神、凝集力的培育；體育老師當(dāng)班主任可以很好地解決這一問題。

體育老師相對于“科”師會有多一點(diǎn)下班時間。學(xué)校的主教

課余訓(xùn)練讓我們大多數(shù)體育老師不得不早出晚歸。這也保證了體育老師在校時間相對較長的特點(diǎn)。雖然體育關(guān)注老師的課比較多，體育老師平常很少批改作業(yè)和輔導(dǎo)同學(xué)，也保證了體但這育老師有更多的時間去關(guān)注本班同學(xué)。正所謂管理、管理，管要也要理。管就是方法，就是時間，主任工作更是如此，需要理班是有大量的時間投入的。而體育老師當(dāng)班主任那么可以有更多的時間了解同學(xué)的學(xué)習(xí)和參加班級的管理。五、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面具有優(yōu)勢在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是班主任的一項(xiàng)很重要的工作，體育老師當(dāng)班主任在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上具有明顯的優(yōu)勢。首先體育老師一般

同樣在教育同學(xué)尊敬別人、別人喝彩、養(yǎng)堅(jiān)韌的意志品為培

質(zhì)等方面，為體育老師的班主任，以設(shè)計(jì)各種競賽和活動，身可引導(dǎo)培育同學(xué)些優(yōu)良的品質(zhì)。教育同學(xué)如何尊敬他人，育教如體

師常常會遇到有同學(xué)會在跑步中嘲諷體形胖的同學(xué)，此時體育老師馬上抓住這個機(jī)會，班級的同學(xué)進(jìn)行教育，訴他們這樣對告的同學(xué)在許多體育活動中具有優(yōu)勢，推鉛球、實(shí)心球、籃如投

打

球等方面。告知同學(xué)每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，會尊敬別人、賞別人，樣才是一種高素養(yǎng)的表達(dá)。學(xué)欣這二、強(qiáng)班級的凝集力更具優(yōu)勢增

個子高大、象威武，這一點(diǎn)再“皮”孩子，不情愿惹體形就調(diào)的也育老師：那些平常最“皮”最搗蛋”而調(diào)“的孩子，往都比較喜愛往

隨著教育改革的不斷深入，素養(yǎng)教育也擺在了越來越重要的位置，生除了進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)以外?？蓞⑴c各種社會實(shí)踐、學(xué)還文體活動、趣小組來全方位提高自身素養(yǎng)，了協(xié)作這一需要興為學(xué)校和班級都開展了各式各樣的活動.體育老師性格活潑、開朗、和同學(xué)一起參與各項(xiàng)集體活動。例如學(xué)校的運(yùn)動會、藝能文匯演等等；班級組的廣播體操競賽、河競賽等等。為了搞好這拔些活動，作為一名體育老師就能利用專業(yè)優(yōu)勢去指導(dǎo)同學(xué)，例如，校紅五月文藝匯演，給他們搜集材料、他們動作、排學(xué)我教編節(jié)目：校開展運(yùn)動會，先對同學(xué)進(jìn)行排兵布陣，后對各個學(xué)我然項(xiàng)目和運(yùn)動員進(jìn)行訓(xùn)練。班主任是一個班級的龍頭，頭指向哪龍

體育活動，因此班主任可以先引導(dǎo)同學(xué)這方面的愛好，當(dāng)同學(xué)的愛好達(dá)到肯定的程度時，班主任可以利用同學(xué)的這一愛好對孩子的學(xué)習(xí)提出更高的要求，樣一些“皮搗蛋”同學(xué)能漸漸這調(diào)的地往更好的方向進(jìn)展。有一些孩子在學(xué)習(xí)上是絕對的后進(jìn)生，還

體育老師可以有目的地帶領(lǐng)這些孩子參與體育活動，通過體育課、外活動培育他們的這方面的愛好愛好，他們在活動中獲課讓得認(rèn)可獲得歡樂獲得勝利感，過競賽加強(qiáng)他們的自信心，學(xué)通讓生體會到自己的價值。綜上所述我認(rèn)為