英語教學(xué)設(shè)計(jì)名稱形容詞、副詞比較級(jí)科目英語教學(xué)對(duì)象學(xué)生提供者鄧海英課時(shí)第2課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析語法課比較乏味，要以靈活形式教授需要反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能利用比較級(jí)對(duì)事物進(jìn)行比較本課利用部分明星圖片對(duì)比，進(jìn)行部分比較級(jí)練習(xí)，體會(huì)比較應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）1、熟練掌握形容詞、副詞比較級(jí)改變規(guī)則。2、熟練正確應(yīng)用提到對(duì)比雙方時(shí)，在比較級(jí)后用than,比如It'ssmallerthantheblueone3、熟練利用所學(xué)知識(shí)。用所學(xué)知識(shí)表彰自己。三、教學(xué)策略選擇和設(shè)計(jì)1．老師利用網(wǎng)絡(luò)媒體給學(xué)生發(fā)明一個(gè)學(xué)習(xí)空間，讓同學(xué)們自己經(jīng)過合作探究，自學(xué)掌握形容詞比較級(jí)。2．課堂上提出比較話題，讓學(xué)生回復(fù)。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1．本課教材：八年級(jí)英語書本2．教學(xué)環(huán)境：微機(jī)室六、教學(xué)過程師生問候：Hello!Everyone!問：What'stheweatherliketoday?Howaboutyesterday?回復(fù)：cold\colder\或warm\warmer經(jīng)過觀察圖片引出本課知識(shí)點(diǎn)：比較級(jí)展現(xiàn)新課：（以網(wǎng)頁(yè)形式展現(xiàn)形容詞比較級(jí)改變規(guī)則）1.組成規(guī)則改變及單詞舉例（1）通常在單音節(jié)詞尾加-er或-est（2）以e結(jié)尾單詞只在詞尾加-r或-st（3）只有一個(gè)輔音字母結(jié)尾重讀閉音節(jié)單詞,先雙寫這個(gè)輔音字母,再加-er或-est（4以“輔音字母+y”結(jié)尾單詞，先改y為i,再加-er或-est。（5）除early外，以ly結(jié)尾單詞，通常在詞前加more/most（6）多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞在詞前加more或themost。2.組成不規(guī)則改變單詞good/well–better–bestill/bad/badly–worse–worstmany/much–more–mostlittle–less–least指旅程更遠(yuǎn)far–farther–farthest指意義深遠(yuǎn)或深入far–further–furthest指年紀(jì)大小old–older–oldest指家庭組員長(zhǎng)幼o(hù)ld–elder–eldest3.做練習(xí)4.學(xué)習(xí)掌握比較級(jí)使用方法。三、活動(dòng)：1.提出話題，經(jīng)過欣賞明星圖片，讓學(xué)生掌握比較級(jí)使用方法。2.用所學(xué)知識(shí)自夸3.經(jīng)過習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)。四、部署任務(wù)Writeashortpassageaboutthingsthataredifferentbetweenyouandyourfriend七、教學(xué)重難點(diǎn)改變規(guī)則掌握及應(yīng)用八、教后反思語法課比較乏味，教授過程中增加活動(dòng)，讓學(xué)生多表示，對(duì)于英語水平高學(xué)生，老師讓她們進(jìn)行示范練習(xí)；對(duì)于英語水平中等學(xué)生，老師讓她們主動(dòng)講話；對(duì)于英語水平偏下學(xué)生，老師要關(guān)鍵關(guān)注。設(shè)計(jì)思緒：本網(wǎng)站由四個(gè)任務(wù)組成，由淺入深，逐層遞進(jìn)，形成完整任務(wù)鏈教學(xué)結(jié)構(gòu)：1、第一個(gè)任務(wù)是經(jīng)過對(duì)圖片觀察和分析、對(duì)比，引出比較級(jí)使用方法，同學(xué)們自學(xué)形容詞比較級(jí)改變規(guī)則和比較級(jí)使用方法。2、第二個(gè)任務(wù)經(jīng)過對(duì)多組圖片觀察，深入強(qiáng)化練習(xí)差級(jí)比較并進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。3、第三組任務(wù)是經(jīng)過部分練習(xí)題來鞏固所學(xué)知識(shí)，深入強(qiáng)化訓(xùn)練。4、教學(xué)過程中重視步驟和步驟之間有機(jī)聯(lián)絡(luò)，努力導(dǎo)入自然，做到環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)，使學(xué)生真正做到學(xué)以致用。教學(xué)步驟圖開始（warm-up）開始（warm-up）板書展示課題板書展示課題學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：比較級(jí)改變規(guī)則網(wǎng)絡(luò)展示：語法講解網(wǎng)絡(luò)展示：語法講解練習(xí)差級(jí)比較句型實(shí)景會(huì)話練習(xí)差級(jí)比較句型實(shí)景會(huì)話老師總結(jié)老師總結(jié)