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文檔簡介

學(xué)校校本“校本研訓(xùn)”就是以校為本的教學(xué)研究與培訓(xùn)。它是立足學(xué)校，由學(xué)教師61名，以中、老年教師為主；青年教師少，多為代課教師；中專以上學(xué)歷占91.2%。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，卻已即將退休；中年教師教育教學(xué)能力5、培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師形③健全教研制度。教研組內(nèi)以說課、聽課、評課等多種方式“以老帶新、②重要負(fù)責(zé)：業(yè)務(wù)校長宋維瓊教材的基本，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件，這也是我們進(jìn)行教學(xué)研究的師的教育教學(xué)能力的反映都是通過教學(xué)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來體現(xiàn)和反映。因此在校本培訓(xùn)中，以實(shí)踐操作為主的方略研究是重中之中。通過教學(xué)案例分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、觀摩研討、聽課、評課、說課等的培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師師的帶頭作用。學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要聘任或指定崗位培訓(xùn)主講教師或指引教1、學(xué)校建立繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全相2、積極參與省、市、區(qū)組織的各項(xiàng)教研活動，以教研組為4、備課組負(fù)責(zé)本備課組專項(xiàng)活動的組織和具體1考察考核內(nèi)容側(cè)重于政治體現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)

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