思考使我們不斷進(jìn)步！行動(dòng)讓我們獲得成功！蠟燭為什么會沉下去？它為什么能繼續(xù)燃燒？空間占據(jù)液體、固體都能——烏鴉喝水空氣也能占據(jù)空間嗎？動(dòng)手做——做中學(xué)把一團(tuán)紙塞進(jìn)杯子的底部，然后將杯子倒立豎直扣入水中，預(yù)測一下，紙團(tuán)會濕嗎？為什么？紙團(tuán)1.紙塞底部，杯口向下。2.倒立豎直，扣入水中。3.豎直移出，擦干杯口。

空氣也能占據(jù)空間！●除了剛剛的實(shí)驗(yàn)，你們還有什么方法能證明空氣也能占據(jù)空間嗎？結(jié)論：遇到了什么困難？有什么好的方法?現(xiàn)象說明了什么？溫馨提示：

盡量不要把水灑到桌面上！想挑戰(zhàn)嗎？既然水和空氣都能占據(jù)空間，但空氣和水比較，占據(jù)空間的情況有沒有什么不同呢?

活塞針筒刻度注射器〔針筒〕1.準(zhǔn)備兩只針筒，分別抽入相同體積(10ml)的水和空氣。動(dòng)手做2.堵住管口，用相同的力推活塞，記錄兩只針筒活塞的位置。1.準(zhǔn)備兩只針筒，分別抽入相同體積(10ml)的水和空氣。動(dòng)手做2.堵住管口，用相同的力拉活塞，記錄兩只針筒活塞的位置。動(dòng)手做●實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵：抽入水和空氣的體積要相同(10毫升)。推或拉活塞的力要相同。推和拉前后針筒外表刻度的讀數(shù)應(yīng)及時(shí)記錄。三上科學(xué)“空氣和水”占據(jù)空間情況比照實(shí)驗(yàn)記錄單

第〔〕小組記錄員：〔〕2010年11月26日空氣和水占據(jù)空間的比較水空氣占據(jù)空間不會變化占據(jù)空間可以變化〔易壓縮或擴(kuò)張〕都能占據(jù)空間共同點(diǎn)共同點(diǎn)：都能占據(jù)空間不同點(diǎn)：水：占據(jù)空間的多少沒有變化空氣：占據(jù)空間的多少可以變化：拉——擴(kuò)張推——壓縮：●水和空氣占據(jù)空間的異同————①空氣可以被壓縮②壓縮空氣有彈性③會產(chǎn)生彈力●課堂小結(jié)：■這節(jié)課我們研究認(rèn)識了空氣哪些新的特性？1.空氣也能占據(jù)空間。2.空氣占據(jù)空間的多少可以改變。3.壓縮空氣有彈性，會產(chǎn)生彈力。●課堂穩(wěn)固性作業(yè):■明辨是非1.蠟燭之所以能在水面之下繼續(xù)燃燒是因?yàn)榭諝庹紦?jù)了空間〔〕2.給植物噴藥水的噴壺，利用了壓縮空氣有彈性的原理……〔〕■精挑細(xì)選1.向氣球中吹氣，氣球會越來越大，這說明空氣…………(〕A.有重量B.占據(jù)空間C.沒有一定體積2.右圖杯底的紙巾不會被浸濕的原因是………(〕A.空氣占據(jù)空間B.紙把水往下壓C.水有一定體積■我問你答右以下圖中注射器的活塞如果能被推進(jìn)，那么它里面裝的可能是什么？活塞能夠被推進(jìn)說明了什么？如果里面裝的是水，活塞還能被推進(jìn)嗎？為什么？√√BA●

課后作業(yè)——作業(yè)本P47的課堂練習(xí)。蠟燭為什么會沉下去？它為什么能繼續(xù)燃燒？●現(xiàn)在你能解釋了嗎——課外拓展：

1.生活中還有很多空氣占據(jù)空間的例子，請大家