《宋元時期的都市和文化》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、課程背景本課程旨在通過對宋元時期的都市和文化進(jìn)行深度探究，讓同硯了解中國古代都市文化的進(jìn)步歷程，探討都市與文化之間的干系，援助同硯更好地理解中國古代的社會結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步和文化傳承。二、課程目標(biāo)1.了解宋元時期的都市進(jìn)步歷程和文化特點(diǎn)；2.精通宋元時期都市與文化之間的干系；3.能夠分析宋元時期都市文化對當(dāng)代社會的影響；4.提升同硯的歷史探究能力和文化認(rèn)識。三、教學(xué)內(nèi)容1.宋元時期的都市進(jìn)步梗概；2.宋元時期的都市文化特點(diǎn)；3.都市與文化的干系探討；4.宋元時期都市文化的傳承和影響。四、教學(xué)方式1.理論講授：通過老師講授、PPT展示等方式，介紹宋元時期的都市和文化；2.實(shí)地考察：組織同硯參觀宋元時期的遺址和文化遺產(chǎn)，加深對歷史的熟識；3.小組談?wù)摚鹤屚幏纸M談?wù)撍卧獣r期都市文化的特點(diǎn)和影響，提高同硯的合作能力和探究水平。五、作業(yè)設(shè)計1.個人論文：要求同硯選擇一個詳盡的都市或文化現(xiàn)象，撰寫一篇1000字以上的個人論文，分析其歷史背景、進(jìn)步過程和影響。2.小組展示：同硯分組，選擇一個詳盡的都市文化主題，進(jìn)行深度探究并進(jìn)行PPT展示，展示包括歷史背景、文化特點(diǎn)和當(dāng)代影響等內(nèi)容。3.參觀報告：要求同硯進(jìn)行一次宋元時期都市文化遺址的實(shí)地考察，并撰寫一份參觀報告，包括所見所聞和個人感悟等內(nèi)容。六、評判方式1.論文評分：依據(jù)論文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和論證能力進(jìn)行評分；2.小組展示評分：評估小組展示的內(nèi)容、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；3.參觀報告評分：評估參觀報告的內(nèi)容、觀察力和沉思深度。七、第二課時一、課程背景本次作業(yè)設(shè)計旨在讓同硯了解宋元時期的都市和文化，通過深度探究這一時期的歷史背景、社會結(jié)構(gòu)、文化特點(diǎn)等方面，援助同硯更好地理解中國古代文化的進(jìn)步和演變。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解宋元時期的都市進(jìn)步歷程和特點(diǎn)；2.精通宋元時期的文化特點(diǎn)和代表作品；3.能夠分析宋元時期的社會結(jié)構(gòu)和文化現(xiàn)象；4.提高同硯的歷史探究能力和文化理解能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.宋元時期的都市進(jìn)步：包括都市的起源、進(jìn)步歷程、城市規(guī)劃和建筑特點(diǎn)等；2.宋元時期的文化特點(diǎn)：包括文學(xué)、繪畫、音樂、戲曲等方面的進(jìn)步和代表作品；3.宋元時期的社會結(jié)構(gòu)：包括官僚制度、科舉制度、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)貿(mào)易等方面的特點(diǎn)；4.宋元時期的文化現(xiàn)象：包括文人墨客、士大夫文化、民間文化等方面的表現(xiàn)。四、教學(xué)方法1.講授結(jié)合談?wù)摚和ㄟ^老師講解和同硯談?wù)撓嘟Y(jié)合的方式，引導(dǎo)同硯深度理解宋元時期的都市和文化；2.小組合作：讓同硯分組進(jìn)行探究和談?wù)?，提高同硯的合作能力和探究能力?.實(shí)地考察：組織同硯進(jìn)行實(shí)地考察，了解宋元時期的城市規(guī)劃和建筑特點(diǎn)；4.多媒體展示：利用多媒體技術(shù)展示宋元時期的文化作品和社會現(xiàn)象，激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好。五、作業(yè)要求1.撰寫宋元時期都市進(jìn)步的探究報告，包括都市的起源、進(jìn)步歷程、城市規(guī)劃和建筑特點(diǎn)等；2.選擇一位宋元時期的文化名人，撰寫其傳記和作品介紹；3.分析宋元時期的社會結(jié)構(gòu)和文化現(xiàn)象，撰寫論文并進(jìn)行教室展示；4.參與實(shí)地考察活動，并撰寫考察報告。六、評分標(biāo)準(zhǔn)1.作業(yè)內(nèi)容完備、準(zhǔn)確，符合要求；2.分析深度，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分；3.文字表達(dá)明晰，條理分明，語言規(guī)范；4.參與談?wù)摵驼故净顒樱憩F(xiàn)樂觀。七、參考資料1.《宋元時期的都市與文化》，XXX，XXX出版社，XXXX年；2.《中國歷史文化大辭典》，XXX，XXX出版