2022-2023學(xué)年三年級第二學(xué)期期中階段檢測語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________一、積累與運用1．書法園地：抄寫下面這段話，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。______________________________________________________________________________________2．看拼音，根據(jù)語境填寫詞語。（1）“qiānxū（）使人進(jìn)步，jiāoào（）使人落后”，這是我們一直以來談?wù)摰囊粋€道理。我們?nèi)〉靡稽c成績或者得到別人的贊shǎnɡ（）時，不要沾沾自喜，要總結(jié)成功的jīnɡyàn（），吸取別人失敗的教訓(xùn)，這才是zhìhuì（）的體現(xiàn)。（2）我聽到了春天越走越近的腳步聲：微風(fēng)吹fú（）著我的臉頰，fǎnɡfú（）聞到了柳樹抽芽的清香；chítánɡ（）里的荷花已吐露迷人的fēnfānɡ（），正享受這春的恩賜。3．填一填。（1）“追”字是______結(jié)構(gòu)，第五筆是______。（2）“惠”字共______筆，第六筆是______。4．讀下列句子，加點字讀音完全正確的一項是（）A．超市大促銷，生鮮（xiǎn）區(qū)的水果很便（pián）宜，大家都在搶購。B．做核酸檢測的人們不能挨（āi）得太近，稍不注意就可能發(fā)生感染。C．學(xué)習(xí)是日積月累（léi）的過程，不能一蹴而就。D．村長的一番講話驅(qū)散了籠（lóng）罩在人們心頭的疑云，疫情期間，我們不信謠、不傳謠，才是對社會最大的貢獻(xiàn)。5．下列說法錯誤的一項是（）A．閱讀時遇到優(yōu)美生動的語句，我們要多讀幾遍，細(xì)細(xì)體會。B．北宋畫家張擇端畫一幅《清明上河圖》名揚(yáng)中外，現(xiàn)在保存在北京故宮博物院里。C．“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。D．《九月九日憶山東兄弟》這首詩寫的是重陽節(jié)那天，王安石獨自一人在外，非常思念家人，于是寫下了這首七言絕句。6．下面的手工過程概括正確的一項是（）開始洗碗啦！我先把碗放在溶有洗潔精的水里，接著用洗碗布蘸水清洗碗盤，再用清水沖洗干凈，最后把洗好的碗盤放入碗柜里。A．溶→蘸→沖洗→清洗→放 B．放→溶→清洗→沖洗→放C．放→蘸→清洗→沖洗→放 D．溶→蘸→清洗→沖洗→放7．讀句子，在正確的詞語下打“√”。（1）妹妹是個（活潑靈活）的孩子，愛說愛笑，愛唱愛跳，一刻也不閑著。（2）春姑娘來了，山后的小溪也活躍起來，整晚都能聽到他（輕巧輕快）的腳步聲。（3）“大白”們（連續(xù)繼續(xù)）工作了一天一夜，才把這個小區(qū)的居民信息統(tǒng)計完。8．把下列四字詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①井（）之（）②畫（）（）足③（）不斷④（）有味（1）③和④都是AABC格式的詞語，這樣的詞語我還能寫出一個：______。（2）每次考試他總要（）般多寫很多無用的話，讓原本簡潔明了的作文顯得冗雜累贅。9．句子訓(xùn)練營。（1）例：“真的，一個陶罐！”其他人都高興地叫起來。媽媽__________________：“你真是氣死我了！”（2）張桂梅老師獲得七一勛章的場景，久久不能忘懷在我腦海中。（修改病句）______________________________________________________________________________________（3）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）______________________________________________________________________________________10．課文直通車。（1）清明節(jié)到了，我和爸爸回老家掃墓，看著飄落的雨點，我不禁想起了杜牧寫的“____________，____________”。（2）古人雅致的生活大概就是閑暇時，拿出文房四寶：______，畫一畫山水花鳥；再與友人探討雅人四好：______，甚是優(yōu)哉。（3）《滁州西澗》中“____________，____________”這兩句，渡船橫臥又和春潮飛雨融會在一起，無形之中增強(qiáng)了畫面的立體美感。（4）兔走觸株，______。因______而守株，冀復(fù)得兔。11．口語交際請你代學(xué)校少先隊大隊部出一則通知，請各班班長明天（4月8日）下午兩點到學(xué)校禮堂集合，統(tǒng)一領(lǐng)取作業(yè)本。注意格式正確。______________________________________________________________________________________二、閱讀與理解（一）對比閱讀。（一）趙州橋（節(jié)選）趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。（二）中國石拱橋（節(jié)選）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用?！w州橋非常雄偉，全長50.82米，兩始寬9.6米，中部略窄，寬約9米。橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達(dá)37.02米，在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。12．選文（一）第一段是圍繞哪句話寫的？請在文中用“”畫出關(guān)鍵句。13．選文（一）和選文（二）都介紹了趙州橋不但______而且______的特點。14．結(jié)合選文（一）和選文（二）說一說，趙州橋創(chuàng)造性的設(shè)計有什么好處？______________________________________________________________________________________15．趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，如果你有機(jī)會去了河北省，看到這雄偉的趙州橋，你想對建橋的勞動人民說些什么呢？______________________________________________________________________________________（二）課外閱讀。驚弓之鳥更羸（人名，羸léi）是古時候魏國有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外打獵。一只大雁從遠(yuǎn)處慢慢地飛來，邊飛邊鳴。更羸仔細(xì)看了看，指著大雁對魏王說：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來?！薄笆菃幔俊蔽和跣挪贿^自己的耳朵，問道，“你有這樣的本事？”更羸說：“請讓我試一下?！备]有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁只往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來?！鞍。　蔽和蹩戳?，大吃一驚，“真有這本事！”更羸笑笑說：“不是我本事大，是因為我知道，這是一只受過箭傷的鳥?！蔽和醺悠婀至?，問：“你怎么知道的？”更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁傷口又裂開了，就掉下來了?！?6．更羸看到大雁飛得慢，知道它__________；聽到大雁叫聲悲慘，知道它_________17．驚弓之鳥用來比喻（）人。A．遇事沉著冷靜，不慌不忙人。B．受過驚嚇，再遇到類似的情況就惶恐不安的人。C．得不到同伴幫助，不合群的人。D．做事沒有耐心、毛毛躁躁的人18．更羸不用箭就能射下大雁，是因為（）（多項選擇）A．善于觀察 B．善于思考 C．靠運氣 D．善于聯(lián)系實際經(jīng)驗19．小故事，大道理。寓言故事往往蘊(yùn)含著深刻的道理，你還讀過哪些寓言故事，試著說說明白了什么道理吧！我讀過《______》，明白了________________________三、習(xí)作20．元宵鬧花燈，端午賽龍舟，中秋吃月餅，重陽登高望……不同的節(jié)日有不同的習(xí)俗。你喜歡哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，好好地寫一寫吧！要求：1．要寫清楚你是怎樣過這個傳統(tǒng)節(jié)日的。2．最好能寫出這個傳統(tǒng)節(jié)日獨特的習(xí)俗。3．題目自擬。不少于300字。參考答案1、【解析】【詳解】本題考查漢字書寫將“蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能?！背瓕懙椒礁駜?nèi)。抄寫時要注意“蜜、憶、解釋”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2、①．謙虛②．驕傲③．賞④．經(jīng)驗⑤．智慧⑥．拂⑦．仿佛⑧．池塘⑨．芬芳【解析】【詳解】本題考查的是詞語拼寫能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，然后寫出對應(yīng)的詞語，寫完后再讀一讀，看看是否寫正確。（1）書寫時要注意規(guī)范和美觀。注意“謙、賞”這幾個字的字形和書寫筆順。（2）書寫時要注意規(guī)范和美觀。注意“拂、佛、芳”這幾個字的字形和書寫筆順。3、①．半包圍②．橫折##乛③．12##十二④．豎##丨【解析】【詳解】本題考查漢字基礎(chǔ)。（1）“追”字是半包圍結(jié)構(gòu)的字，部首是外邊的“辶”，筆順：撇，豎，橫折，橫，橫折，橫，點，橫折折撇，捺（）共九筆，第五筆是：橫折（乛）。（2）“惠”字是上下結(jié)構(gòu)的字，部首是下邊的“心”，筆順：橫，豎，橫折，橫，橫，豎，橫，點，點，斜鉤，點，點（）共十二筆，第六筆是：豎（丨）。4、B【解析】【詳解】本題考查字音。A．生鮮（xiǎn）——xiān。B．完全正確。C．日積月累（léi）——lěi。D．籠罩（lóng）——lǒng。5、D【解析】【詳解】本題考查的是課文內(nèi)容的積累與鞏固。D.《九月九日憶山東兄弟》這首詩的作者是唐王維。詩人王維因身在異鄉(xiāng)，重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而寫下的這首七言絕句。因此，D選項不正確6、C【解析】【詳解】本題考查對句子關(guān)鍵性信息的提取。“我先把碗放在溶有洗潔精的水里”本句中涉及到過程的字詞有：放；“接著用洗碗布蘸水清洗碗盤”本句中涉及到過程的字詞有：蘸、清洗；“再用清水沖洗干凈”本句中涉及到過程的字詞有：沖洗；“最后把洗好的碗盤放入碗柜里”本句中涉及到過程的字詞有：放；綜上所述答案為：放→蘸→清洗→沖洗→放。選C。7、（1）活潑（2）輕快（3）連續(xù)【解析】【詳解】本題考查選擇正確的詞語?；顫姡荷鷦踊钴S而自然。靈活：極敏捷而不死板；毫不拘泥而善于隨機(jī)應(yīng)變。輕巧：重量小而靈巧。輕快：①（動作）不費力。②輕松愉快。連續(xù)：（動）一個接一個地連續(xù)不斷。繼續(xù)：與前一件事有連續(xù)關(guān)系的另一件事；與前一階段有連續(xù)關(guān)系的后一發(fā)展過程。（1）本句中描述的是妹妹是一個什么的孩子結(jié)合以上的“活潑”和“靈活”的解釋可以得知本題答案為：活潑。（2）本句中把小溪當(dāng)做人來寫，時時刻刻都能聽到他的腳步聲，結(jié)合以上對“輕巧”和“輕快”的解釋可以得知能用來形容腳步聲的是：輕快。（3）本句的意思是：醫(yī)護(hù)人員已經(jīng)不間斷的工作了一天一夜，結(jié)合以上對“連續(xù)”和“繼續(xù)”的解釋可以得知本題應(yīng)選：連續(xù)。8、①．底②．蛙③．蛇④．添⑤．源源⑥．津津⑦．斤斤計較⑧．②【解析】【詳解】本題考查的是補(bǔ)全詞語。對詞語的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累。選詞填空時要根據(jù)語境選擇合適的詞語進(jìn)行填空即可。井底之蛙：井底的青蛙認(rèn)為天只有井口那么大，比喻那些見識短淺的人。畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實，無中生有。源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。（1）“AABC”的意思是前兩個字相同，后兩個字不同的詞語，這樣的詞語有：欣欣向榮、歷歷在目、亭亭玉立、依依惜別、夸夸其談、息息相關(guān)等。（2）根據(jù)“多寫很多無用的話”可知應(yīng)選擇詞語“畫蛇添足”。9、①．瞪大眼睛喊道②．張桂梅老師獲得七一勛章的場景，在我腦海中久久不能忘懷。③．尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是對句式的理解，需要學(xué)生認(rèn)真熟練地對句字進(jìn)行練習(xí)。（1）根據(jù)閱讀原句可知“你真是氣死我了！”指的是做了某事惹媽媽生氣。故而補(bǔ)句子為：媽媽瞪圓了眼睛，生氣的說：“你真是氣死我了！”（2）根據(jù)閱讀原句可知“久久不能忘懷在我腦海中”語句顛倒。故而改句子為：張桂梅老師獲得七一勛章的場景，在我腦海中久久不能忘懷。（3）根據(jù)閱讀原句可知是要將把字句改為被字句。把字句改為被字句的方法：被動者+被+主動者+動作成分。故而改句子為：尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。10．①．清明時節(jié)雨紛紛②．路上行人欲斷魂③．筆墨紙硯④．琴棋書畫⑤．春潮帶雨晚來急⑥．野渡無人舟自橫⑦．折頸而死⑧．釋其耒【解析】【詳解】（1）本題考查的是詩句默寫能力?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代詩人杜牧的《清明》。全詩：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。這句詩的含義是江南清明時節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。（2）本題考查的是文學(xué)常識。筆墨紙硯：是毛筆、黑墨、宣紙、硯臺的簡稱，美其名曰“文房四寶”。這是中國獨有的文書工具。琴棋書畫：彈琴、弈棋、寫字、繪畫。常以表示個人的文化素養(yǎng)。（3）本題考查的是詩句默寫能力?！按撼睅в晖韥砑?，野渡無人舟自橫”出自唐韋應(yīng)物《滁州西澗》。全詩：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。這句詩的意思是傍晚，春潮帶著春雨，水勢湍急，郊野的渡口沒有人，只有一葉孤舟橫浮在水上。傍晚時分，春潮攜雨匆匆而來。潮水翻涌，岸邊停泊的一只小船因水流之故，四處飄蕩。實際上，“雨”并非春潮帶來，而是因春雨而增大了春潮，詩人卻說“春潮帶雨”，趣味橫生?！白浴彪m含“孤單”“獨自”之意，卻也蘊(yùn)含著自由自在，無拘無束之意。放在這樣一幅春意盎然的景象中，不僅增強(qiáng)了畫面的動態(tài)感，也與幽草、黃鸝、春潮等構(gòu)成一幅和諧的畫面，描繪了西澗幽靜自在之美。（4）本題考查的是課文積累鞏固能力。本句出自《守株待兔》。全文：宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國人笑。譯文：從前宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一棵樹樁。一天，一只跑得飛快的兔子撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。從此，那個農(nóng)民荒廢了他的耕作，天天等在樹樁旁，希望能再得到只兔子。當(dāng)然，兔子是沒等到，他自己卻成了宋國的笑柄。11、示例：通知4月8日下午兩點，請各班班長到學(xué)校禮堂集合，統(tǒng)一領(lǐng)取作業(yè)本。少先隊大隊部4月7日【解析】本題考查口語交際。通知的格式及經(jīng)典范文通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。）③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執(zhí)行。12．趙州橋非常雄偉。13．①．堅固②．美觀14．趙州橋的設(shè)計既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。15．現(xiàn)在看到如此雄偉的趙州橋，在心里由衷地感嘆你們的聰明才干，建造出如此寶貴的文化遺產(chǎn)，真佩服你們！【解析】【12題詳解】本題考查了關(guān)鍵句的辨析。關(guān)鍵句就是起到一個概括的作用，一般出現(xiàn)在文章的一段的開頭的第一句，句意簡單明了。結(jié)合語段“趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞”可知本段主要圍繞著趙州橋非常雄偉來寫，因此，“趙州橋非常雄偉”這句話是本段的關(guān)鍵句，有總領(lǐng)本段的作用?！?3題詳解】本題考查了關(guān)鍵信息的提取。結(jié)合選文（一）中“既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料”可知其結(jié)構(gòu)堅固；“橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣”可知其外形美觀。結(jié)合選文（二）中由“這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊”可知其結(jié)構(gòu)堅固；由“全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀”可知其外形美觀?！?4題詳解】本題考查對句子的理解。首先審題，題目問我們“這種設(shè)計”指的是什么，好處是什么。我們可以從原文中尋找答案。結(jié)合選文（一）中“這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料”可知，句子寫出了這種設(shè)計的好處。結(jié)合選文（二）中“這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀”可知，句子寫出了這種設(shè)計的好處。【15題詳解】本題考查開放性題型。解答本題可以聯(lián)系文章主旨，我們看到這雄偉的趙州橋，對建橋的勞動人民有什么感想，來表達(dá)想法即可。通讀語段，了解了趙州橋的設(shè)計在建橋史上是一個創(chuàng)舉。因此，我想對古代勞動人民說：示例1：趙州橋經(jīng)歷了一千四百多年風(fēng)風(fēng)雨雨依然堅固，美觀，這是你們智慧和才干的體現(xiàn)，我真為你們感到驕傲!示例2：看到如此雄偉的趙州橋，我知道這是你們智慧的結(jié)晶，這也是祖國寶貴的歷史遺產(chǎn)。我們一定會好好愛護(hù)這座橋的!16．①．它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛②．離開同伴，孤單失群，得不到幫助17．B18．ABD19．①．守株待兔②．不能想著不勞而獲，要想有幸福美滿生活應(yīng)該要付出自己的努力去奮斗?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查的是提取信息能力。根據(jù)文章最后一個自然段，“更羸說：‘它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助……’”可提取出答案。大雁飛得慢是因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；大雁叫聲悲慘，是因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助?！?7題詳解】本題考查的是詞語運用能力。這篇文章是一則成語故事，是“驚弓之鳥”這個成語的出處。“驚弓之鳥”原意指被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人遇到類似的情況就惶恐不安。故選B?！?8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。由最后一個自然段更羸說的話可以看出，更羸是一個善于觀察、善于思考、善于聯(lián)系實際經(jīng)驗的人。故