四年級(jí)英語上冊(cè)

Unit3MyFriendsReadandwrite

一、【教材分析】

知識(shí)1,通過聽、說、認(rèn)讀，鞏固詞匯：shorthair,longhair,shoes,friendly,

教

目標(biāo)glasses,

學(xué)

2.能夠了解Hehasabiggreenbag.中形容詞的表達(dá)順序。

目

3.鞏固已學(xué)句型：He/Sheis***.He/Shehas….What'shis/hername?

標(biāo)

Who'she/she?

能力1.能夠借助圖片讀懂組句，完成理解配圖。

目標(biāo)2.能夠初步理解并嘗試運(yùn)用通過關(guān)鍵詞(keywords)進(jìn)行閱讀判斷的技巧。

3.能夠理解He/Sheis....或者是He/Shehas...兩種表達(dá)方法的使用，并

在老師的提示下，以填詞成句的方式進(jìn)行單詞和句子片段的書寫。

4.能夠按意群和正確的語音語調(diào)朗讀本課句子，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好

的閱讀習(xí)慣。

情感通過教學(xué)情景呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)、朋友間團(tuán)結(jié)、友愛的意識(shí)。

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)1.能夠借助圖片讀懂組句，完成理解配圖。

2.能夠初步理解并嘗試運(yùn)用通過關(guān)鍵詞(keywords)進(jìn)行閱讀判斷的技巧。

3.能夠理解He/Sheis....或者是He/Shehas...兩種表達(dá)方法的使用,并

在老師的提示下，以填詞成句的方式進(jìn)行單詞和句子片段的書寫。

教學(xué)難點(diǎn)自己創(chuàng)編句子

二'【教學(xué)流程】

環(huán)節(jié)師生活動(dòng)二次備課

IPreparation1.欣賞歌曲"Friends”。

師生拍手唱歌曲，主要為新課學(xué)習(xí)奠定了輕松愉快的氛圍.

2.Let'sdo.

視頻呈現(xiàn)Let'schant內(nèi)容，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞和句

型，為新課的學(xué)習(xí)做好知識(shí)鋪墊，特別是句型He's

/She's….的鋪墊。

3.Sharpeyes.

復(fù)習(xí)前面學(xué)過的描寫人物特點(diǎn)的詞語，為新課做詞匯方

面的鋪墊。

IIPre-readingLet'sguess看圖，通過句子提示，猜人物，既復(fù)習(xí)了原

來的句型，又為本文創(chuàng)設(shè)的人物，吳一凡出場(chǎng)做了鋪墊。

IUln-reading1.Generalreading看圖、讀圖中，初步感知語境。

Lookandsay

T:Thisterm,WuYifanhasmanynewfriends.Who

arethey?Doyouknow?PPT呈現(xiàn)課本插圖，認(rèn)識(shí)吳一凡

的朋友。

2.Detailedreading個(gè)體閱讀中，學(xué)習(xí)文本內(nèi)容。

Readandmatch

T:Wherearethey?接下來

(1)PPT出示文本內(nèi)容，并呈現(xiàn)閱讀提示Tips：

Read,findandcirclethekeywords.

(2)Checktheanswers

T:Payattentiontothekeywords:.......

特別是abiggreenbag形容詞修飾名詞的語法結(jié)構(gòu)，予

以點(diǎn)撥，讓孩子初步了解這個(gè)句式。

(設(shè)計(jì)說明：通過細(xì)讀環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生有目的性地進(jìn)行閱讀，

引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握一定的閱讀技巧與方法。)

3.Listenandimitate.聽音、正音中，內(nèi)化文本內(nèi)容。

視頻正音。課件呈現(xiàn)本環(huán)節(jié)視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的

發(fā)音。

T：Payattentiontoyourpronunciationandintonation.

4.Readaloudbyyourselves?自由誦讀。

給學(xué)生一定的時(shí)間，讓知識(shí)內(nèi)化。

5.Memorychallenge。及時(shí)檢查

通過框架提示，引導(dǎo)孩子回顧本節(jié)課所學(xué)主句型。

IV1.Let'ssay看圖、讀圖中了解寫的文本材料。

Post-reaHe，s__and__Hehasared__.

dingShehas____________________.

2.Look,chooseandwrite完成寫的任務(wù)。

3.Checktheanswers示范單詞在句子中的書寫。

師提醒學(xué)生：書寫字母時(shí)，注意字母的書寫格式和筆順；

書寫單詞時(shí)，注意字母之間的距離要適中；句子中，單詞與

單詞之間要留出一兩個(gè)字母的距離。

VProgress1.Sayandwrite語言的自由輸出

(1introducemyfriend.IhaveaQQfriend.Sheistallandthin.

Shehaslonghair.Shehasredglasses.She'sveryfriendly.

(2)Boysandgirls,thisismyfriend.Whataboutyourfriend?

Introduceyourfriend,OK?

引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诰唧w的情景中運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，自然地

描述自己的朋友。

（設(shè)計(jì)說明：PPT呈現(xiàn)圖片，給學(xué)生自由想象的空間，真

正把語言活學(xué)、活用。）

2.Lefswrite語言的書面表達(dá)

She/Heis_________and___________.

She/Hehasa__________bag.

3.Emotionaleducation.情感教育

4.Summary評(píng)價(jià)小結(jié)

結(jié)合板書和課件，自主總結(jié)。

T:Whathaveyoulearnedtoday?學(xué)生總結(jié)。

評(píng)價(jià)：Good!Great!Goodjob!

VIHomework1.Listentothetapeandimitate.

2.Drawyourgoodfriendandtalkaboutyourgoodfriend.

（設(shè)計(jì)說明:知識(shí)由課堂延伸到課外）

三、【板書設(shè)計(jì)】

四、【教后反思】

本課以ZhangPeng為主人翁，以ZhangPeng'snewfriendsfteacher'sQQfriend->

yourgoodfriend為主線而展開。具體如下：張鵬新學(xué)期有新朋友導(dǎo)入新課，讀圖初步了解張

鵬有幾個(gè)新朋友，細(xì)讀他們是誰？你是如何知道的，跟讀文本內(nèi)容，并通過MemoryChallenge

活動(dòng)來檢查孩子們文本內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行寫的活動(dòng)的檢查。之后，以我的QQ好友為模板,

引導(dǎo)孩子描述自己的好朋友，并嘗試寫的活動(dòng)。

本課的學(xué)生活動(dòng)非常豐富而且實(shí)效。通過G