上海培訓(xùn)心得體會總結(jié)（專業(yè)19篇）培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)內(nèi)容和方式的評價，有助于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和講師改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。不同人在培訓(xùn)中有不同的體會和收獲，下面是一些真實的培訓(xùn)心得共享。

上海邊防培訓(xùn)心得體會總結(jié)

上海邊防培訓(xùn)是一個獨(dú)特的體驗，對于我來說是一次珍貴的機(jī)會。這次培訓(xùn)不僅供應(yīng)了專業(yè)學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)，還讓我了解了上海邊防的使命和責(zé)任。在這篇文章中，我將共享我的心得體會，并總結(jié)這次培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。

其次段：培訓(xùn)內(nèi)容和實踐。

在上海邊防培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列的課程，包括邊防規(guī)章制度、法律法規(guī)、邊疆線的管理和限制等。這些學(xué)問對于我們在實踐中保障國家邊疆平安至關(guān)重要。與此同時，我們還進(jìn)行了實地訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何巡邏、監(jiān)視和應(yīng)對突發(fā)事務(wù)。通過這些訓(xùn)練，我對邊防工作有了更深化的理解，并且能夠更好地運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問。

第三段：隊伍合作和個人成長。

在培訓(xùn)期間，我們形成了一個緊密的團(tuán)隊，并且經(jīng)驗了很多有意義的團(tuán)隊活動。這些活動不僅熬煉了我們的協(xié)作實力，還增進(jìn)了彼此之間的了解和信任。通過與隊友的合作，我學(xué)會了傾聽和敬重別人的觀點(diǎn)，這對于一個邊防人員來說特別重要。此外，我也意識到了自己的一些不足之處，并努力改進(jìn)，不斷提高自己的實力和素養(yǎng)。

第四段：責(zé)任和使命感。

邊防工作是一個高度責(zé)任和使命感的工作。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多案例和閱歷，了解了保障國家邊疆平安的重要性。這讓我深深地體會到了作為一個邊防人員的責(zé)任和使命感。我們要時刻保持警惕，確保邊疆線的平安，維護(hù)國家的穩(wěn)定和和平。這是一個充溢挑戰(zhàn)的工作，但也是一個光榮而宏大的事業(yè)。

第五段：收獲和展望。

通過上海邊防培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)學(xué)問和技能，還培育了自己的團(tuán)隊合作精神和責(zé)任感。我信任這些收獲將對我的將來發(fā)展起到主動的影響。作為一名邊防人員，我將堅守崗位，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的實力，為國家的邊疆平安貢獻(xiàn)自己的力氣。同時，我也希望在將來有機(jī)會接著參與類似的培訓(xùn)，不斷提升自己，為國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

上海邊防培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會，不僅供應(yīng)了專業(yè)學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)，還讓我了解了邊防工作的責(zé)任和使命感。通過艱苦的培訓(xùn)和實踐，我獲得了團(tuán)隊合作實力和個人成長方面的收獲。這次培訓(xùn)讓我對邊防工作充溢熱忱，并堅信自己能夠在這個光榮而宏大的事業(yè)中貢獻(xiàn)一份力氣。我會接著努力學(xué)習(xí)和提高自己，為國家的邊疆平安盡一份綿薄之力。

上海邊防培訓(xùn)心得體會總結(jié)

近日，我參與了一次上海邊防培訓(xùn)，這是一次為期十天的集中培訓(xùn)班，旨在提高邊防管理人員的專業(yè)實力和綜合素養(yǎng)，使其能夠更好地履行維護(hù)國家邊疆平安的職責(zé)。此次培訓(xùn)是由上海邊防管理局主辦的，共有來自全市各警種的101名邊防人員參加。

其次段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲。

上海邊防培訓(xùn)支配了一系列針對性的課程，包括邊防法律法規(guī)、邊疆管理學(xué)問、反恐怖主義斗爭和情報分析等。通過專家的講解、案例分析和實操演練等多種教學(xué)方式，我對邊防工作有了更深化的了解和相識。尤其是在法律法規(guī)和邊疆管理學(xué)問方面，培訓(xùn)班為我們供應(yīng)了豐富的實踐案例，讓我們得以更加理性地應(yīng)對邊疆管理中的各種問題和挑戰(zhàn)。其中，情報分析課程對我的影響尤為深刻，學(xué)會了如何收集、整理和利用情報信息，這對提高我的邊防工作效率和精確度特別有幫助。

第三段：培訓(xùn)組織和氛圍。

整個培訓(xùn)過程組織得井然有序，每一堂課都支配得緊湊而充溢，同時又有適當(dāng)?shù)男菹⒑蛷?fù)習(xí)時間。在休息期間，我們還有機(jī)會與來自不同警種的同行們進(jìn)行溝通，相互共享工作閱歷和心得。培訓(xùn)中，還特殊邀請了邊防管理局的高級領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)界專家進(jìn)行了座談和溝通，他們共享了自己的工作閱歷，對將來邊防工作的發(fā)展趨勢進(jìn)行了全面的分析和展望。整個培訓(xùn)過程氣氛融洽，每一位參訓(xùn)人員都感受到了集體的凝合力和向心力。

第四段：培訓(xùn)帶來的影響和啟示。

通過這次培訓(xùn)，我深刻相識到邊防工作的重要性和困難性。邊防人員不僅要具備肯定的專業(yè)素養(yǎng)和技能，更須要有高度的政治敏感性和法律意識，還須要具備較強(qiáng)的心理素養(yǎng)和應(yīng)變實力。培訓(xùn)中，我學(xué)會了如何處理與外籍人士的交往，如何應(yīng)對惡劣天氣和環(huán)境，如何有效地進(jìn)行邊疆巡邏等。這些學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)將對我今后的工作起到特別重要的指導(dǎo)和參考作用。另外，培訓(xùn)中與來自全市各個單位的同行們的溝通和互動，也開拓了我的視野，拓寬了我的思路，激發(fā)了我的工作熱忱和責(zé)任感。

第五段：展望將來。

此次培訓(xùn)為我打開了通往更高級別的職位和更廣袤領(lǐng)域的工作機(jī)會的大門。在完成培訓(xùn)后，我將結(jié)合所學(xué)學(xué)問和技能在實際工作中加以運(yùn)用，為邊防管理局的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。同時，我也將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自身的綜合素養(yǎng)和實力，不斷適應(yīng)和應(yīng)對國內(nèi)外形勢的改變和挑戰(zhàn)。

綜上所述，這次上海邊防培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一段珍貴經(jīng)驗。通過培訓(xùn)，我取得了較大的收獲，不僅深化了對邊防工作的理解，還提升了自身的專業(yè)實力和工作素養(yǎng)。我信任，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我將不負(fù)眾望，為推動邊防管理工作的高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗。

上海培訓(xùn)心得體會

20xx年4月23日——27日，我有幸參與了由云南省教化基金會組織的云南省第xx屆優(yōu)秀老師“園丁之家”赴上海學(xué)習(xí)考察。五日的學(xué)習(xí)考察之行，已圓滿的畫上了句號。靜下心來回顧，此行真是受益匪淺。我開闊了眼界，增長了見識，一些獨(dú)特的做法和閱歷使我深受啟發(fā)。在學(xué)習(xí)考察期間，老師間的溝通互動、聽了兩所學(xué)校長的講座讓我收益。感謝云南省教化基金會賜給我千載難逢的機(jī)遇，讓我的生活更加充溢，我會接著努力的。以下是我對這次學(xué)習(xí)考察的自己的感受：

一、不斷解放思想，不斷更新理念，拓寬發(fā)展思路。我們與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距是多方面的，思想觀念的轉(zhuǎn)變是主要的。觀念引領(lǐng)發(fā)展，意識催生發(fā)展，只有解放思想，以超前的發(fā)展觀念和劇烈的發(fā)展意識，才能促成科學(xué)的發(fā)展思路、精確的發(fā)展定位和有效的發(fā)展措施。解放思想是要落實到自己的詳細(xì)行動上來，聯(lián)系目前的實際工作，一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時刻不忘學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時效性，切實做到學(xué)以致用;最終要堅持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才能?？炭嚆@研自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的學(xué)問，全面提高自身素養(yǎng)，以豐富的理論學(xué)問武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想，更新工作觀念，從而創(chuàng)新工作思路，適應(yīng)新時期工作的須要。二要擅長思索。思索是一種實力，要依據(jù)駕馭的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的學(xué)問，根據(jù)正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。要充分運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問和工作閱歷，依據(jù)崗位工作職責(zé)，主動思索如何打開工作局面。二要勇于實踐。就是要堅固樹立;重在行動，貴在落實的理念，要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展。三要敢于轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。二、感受上海新課改課堂。聽完專家的報告，在我們觀摩的課堂教學(xué)中，都很好的反映了老師在新課程指導(dǎo)下的新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。書院小學(xué)一年級的老師就給每個學(xué)生以展示的機(jī)會，采納全班學(xué)生分組坐的形式;采納任務(wù)型教學(xué)的方式，為學(xué)生供應(yīng)操作和練習(xí)的機(jī)會，充分體現(xiàn)了老師從學(xué)生的角度動身，的確為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)了須要。老師的新課程理念在教學(xué)中也體現(xiàn)的比較突出，使我們感受到這個老師在教學(xué)中真正體現(xiàn)了一個組織者、引導(dǎo)者合作者的身份。

三、辦學(xué)要有特色，特色是提高學(xué)校競爭力的有效手段：1、美麗的校內(nèi)環(huán)境：上海是個寸土寸金的地方，學(xué)校雖然不大，但精致、綠化，是具有人文環(huán)境的校內(nèi)，園內(nèi)苗木錯落有致，雕塑小景散落有間，布局層次分明，特殊是教學(xué)樓樓道設(shè)計科學(xué)合理，避開學(xué)生進(jìn)出擁擠。校內(nèi)每個角落都很干凈、整齊，學(xué)校文化氛圍濃郁;2、基礎(chǔ)與特色兼顧：上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成，藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注意發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教化中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學(xué)理念和特色，應(yīng)當(dāng)說在特色教學(xué)上，學(xué)校花了很大力氣，投入了許多經(jīng)費(fèi)，雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海，但是他們擅長琢磨學(xué)生的特長發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的;3、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展：上海的教化關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校本著以教化好每一位學(xué)生都能在自信、歡樂、勝利中得到主動發(fā)展為理念。以生為本，在活動中開發(fā)學(xué)生潛能的實踐與應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展，培育學(xué)生的創(chuàng)建性?！靶“嗷钡慕虒W(xué)模式，便于老師的個別輔導(dǎo)，每個學(xué)生都能得到老師的關(guān)愛，老師能走下講臺，蹲下身子，“溶”入學(xué)生，互動學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成果在公布時，只寫名次和成果，不寫姓名，學(xué)生自己比照著成果找自己，愛護(hù)了學(xué)生的隱私，維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對學(xué)困生實行激勵和幫扶為主，大力推行勝利教化。學(xué)校對學(xué)生拔尖幫困，追求勝利卓越的思想值得我們借鑒。此外，學(xué)校很注意學(xué)生身體素養(yǎng)的熬煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許很多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)注學(xué)生健康成長，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長。”

四、反思上海之行，帶給我們的收獲是全方位的，但仔細(xì)反思，我們也的確有很多須要努力方向。

1、為老師的成長搭建平臺見多方能識廣，將考察所得在自己的教學(xué)實踐中進(jìn)行了嘗試，才能邁出進(jìn)步的一步。

2、加大課堂教學(xué)改革的步伐，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式要提高教學(xué)效。

率和效果，就必需緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心工作，找準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的突破口。將改革和質(zhì)量統(tǒng)一起來，最大限度地發(fā)展學(xué)生，全面提高學(xué)生的身體、心理、學(xué)問、技能，充分發(fā)揮學(xué)生的才能和主動性，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，自覺、自主、自愿地進(jìn)行學(xué)習(xí)，體驗并享受學(xué)習(xí)的樂趣。

3、從實際動身的校本教研每所學(xué)校都有各自的學(xué)校特色，但共同點(diǎn)是都能從學(xué)校實際動身，以學(xué)生的須要動身進(jìn)行校本教研活動，以備課組為單位，進(jìn)行教材分析，資源整合，確定重難點(diǎn)，提出教學(xué)建議和操作方式等。充分注意老師之間的合作和專業(yè)發(fā)展。本次上海之行，收獲很大，感受至深。我要以本次考察為契機(jī)，以學(xué)習(xí)、探討、總結(jié)、反思、提高為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教化理論，更新教化思想，轉(zhuǎn)變教化觀念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化進(jìn)行教化教學(xué)改革，探討教化規(guī)律，探討教化中的新問題，剛好總結(jié)教化教學(xué)工作，積累各種資料，即使反思教化教學(xué)得失成敗，努力提高自己的教化教學(xué)水平，發(fā)揮自己應(yīng)有的力氣，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

上海直播培訓(xùn)心得體會總結(jié)

在紛繁困難的社會中，學(xué)習(xí)可以讓我們走向更加美妙的將來。如今，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)直播也成為了一種新的職業(yè)和學(xué)習(xí)方式。在上海，也有很多人加入到直播培訓(xùn)的行列中。在這段時間內(nèi)，我深刻地感受到了直播培訓(xùn)的優(yōu)勢，并且積累了一些心得和體會。

首先，直播培訓(xùn)讓我感受到了學(xué)習(xí)的歡樂。直播課程通常都設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)員們可以自由地發(fā)言和提問。這讓我感到特別輕松和愉悅。同時，直播課程的可視化和實時性也greatlysimple學(xué)習(xí)的效果。通過身臨其境的現(xiàn)場直播，我可以更加深化地體驗到講師所講授的學(xué)問。尤其在一些實操課程中，這種深化感受更是大大的提升了學(xué)習(xí)的樂趣。

其次，直播培訓(xùn)讓我感受到了自由和敏捷。在傳統(tǒng)的教化模式中，我們必需要去到學(xué)校，跟隨著固定的課程進(jìn)度。但是在直播培訓(xùn)中，我們可以自由地選擇自己所感愛好的課程，而且還可以在任何時間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這讓我感到特別自由，學(xué)習(xí)時間也更加敏捷。正因為如此，我更深刻地記住了所學(xué)的內(nèi)容，并且在實際應(yīng)用中更加得心應(yīng)手。

再次，我深刻地相識到了直播培訓(xùn)對于職業(yè)發(fā)展的幫助。隨著社會的快速發(fā)展，很多職業(yè)都須要數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的實力。直播培訓(xùn)正好可以幫助我們提升這些實力，達(dá)到更好的職業(yè)發(fā)展。我曾經(jīng)參加了一次關(guān)于人工智能的直播課程，從中收獲了許多珍貴的資源和閱歷，這些資源和閱歷不僅可以幫助我在職業(yè)道路上更加游刃有余，也能夠為我的個人發(fā)展保駕護(hù)航。

總體而言，直播培訓(xùn)是一種特別優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式。異于傳統(tǒng)的書本學(xué)習(xí)，直播培訓(xùn)讓我體驗到了學(xué)習(xí)的滿意和輕松。異于學(xué)校教化的固定進(jìn)度，直播培訓(xùn)賜予了我們更加自由和敏捷的學(xué)習(xí)空間。異于獨(dú)自自學(xué)的無頭緒，直播培訓(xùn)讓我們拓寬了職業(yè)道路和個人發(fā)展的前景。對于正在找尋最佳學(xué)習(xí)方式的年輕人而言，直播培訓(xùn)無疑是一個特別優(yōu)秀的選擇。

上海直播培訓(xùn)心得體會總結(jié)

我是一名中學(xué)生，在假期中參與了一場上海直播培訓(xùn)，這是一次特別有意義的經(jīng)驗，我收獲了許多，也學(xué)到了許多。

首先，我認(rèn)為這場培訓(xùn)給了我一個更廣袤的視野。在培訓(xùn)中，我了解了互聯(lián)網(wǎng)直播的發(fā)展?fàn)顩r，以及直播行業(yè)的核心競爭力，也學(xué)到了很多有用的技巧和方法。此外，我還結(jié)交了來自不同地區(qū)、不同背景、不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，他們的閱歷和故事，讓我更加明確了自己的定位。

其次，這次培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是獲得學(xué)問，更是結(jié)合實踐以及自己的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行反思、總結(jié)和提高。在培訓(xùn)的過程中，我們學(xué)習(xí)直播技巧，并且進(jìn)行了實戰(zhàn)演練。接著，我們相互溝通閱歷，在不斷共享實踐閱歷的過程中，我發(fā)覺我進(jìn)步了許多。我意識到，我不應(yīng)當(dāng)放松對自己的要求，只有不斷地學(xué)習(xí)、嘗試、反思，才能不斷提高自己。

最終，這次培訓(xùn)也讓我知道了自己的優(yōu)勢和不足。在培訓(xùn)結(jié)束后，我結(jié)合反饋及其他人的看法，仔細(xì)諦視自己的表現(xiàn)和不足，制定了相應(yīng)的提高安排。我會在今后的學(xué)習(xí)和實踐中，不斷改進(jìn)自己，成為一名更精彩的直播學(xué)習(xí)者。

總之，參與上海直播培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅僅學(xué)到了學(xué)問，更重要的是相識到了自己的優(yōu)勢及不足，知道了學(xué)習(xí)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加刻苦、自律、仔細(xì)，爭取在直播領(lǐng)域有所建樹。

上海培訓(xùn)心得體會

為了引導(dǎo)我們老師了解名校教化教學(xué)工作流程，提高課堂教學(xué)水平、提升業(yè)務(wù)探討實力，進(jìn)一步完善自我，我特別有幸的參與了去上海為期三個月培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對于此次學(xué)習(xí)機(jī)會我很珍惜。到了上海，我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，我起先感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優(yōu)秀老師的教化案例和現(xiàn)身說法后，我深深的感覺到自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力是那么的微乎其微，專家的點(diǎn)評讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟。培訓(xùn)中，我主要以參與和觀摩控江二村小學(xué)日常教化教學(xué)工作為主，老師們之間的溝通讓我很受益，于是我沉湎于此，樂此不疲，我告誡自己貴在堅持，感謝這次培訓(xùn)，讓我的生活變得更加充溢，我會接著努力的。針對這次培訓(xùn)，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、老師工作專心、高效。

學(xué)校老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，保證高效高質(zhì)完成每項工作。我的指導(dǎo)老師顧潔彥老師是一位閱歷豐富的數(shù)學(xué)教研組長，除了日常的教研工作做的井井有條之外，班級工作也做得特殊細(xì)致，如：每天的作業(yè)日日清;中午付出午休的時間給作業(yè)中、題單上有問題的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)講解，通過講解了解學(xué)生出錯的緣由，講解耐性、細(xì)致;剛好將學(xué)生的作業(yè)狀況通過“家?；印钡姆绞椒答伣o家長，并且賜予學(xué)生有效評價。正是老師注意了教學(xué)工作中的這些細(xì)微環(huán)節(jié)，學(xué)生呈現(xiàn)在課堂上的表現(xiàn)就是很喜愛數(shù)學(xué)課。

二、聽隨堂課的一些體會1.細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)。

從顧老師以及其他老師的課堂教學(xué)中，我能深深地感受到老師的打算是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，學(xué)生思維較活躍，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動手操作實力強(qiáng)，這和老師平常的努力是分不開的，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)狀態(tài)，老師在進(jìn)行教學(xué)時則針對不同層次的學(xué)生實行不同的教學(xué)策略。

2.教學(xué)過程精致。

從每一節(jié)課的教學(xué)過程來看，老師都是經(jīng)過了細(xì)心打算的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了學(xué)問的結(jié)構(gòu)體系。課堂中多采納多媒體教學(xué)方式，一目了然使學(xué)生更加形象地駕馭學(xué)問要點(diǎn)。

3.注意學(xué)問的傳授與實力的培育相結(jié)合。

在了解基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思索，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于老師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上使學(xué)生的實力得到培育的目的。學(xué)生獨(dú)立歸納結(jié)論時確定會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，這是很正常的現(xiàn)象，老師要學(xué)會引導(dǎo)，而不能在學(xué)生回答錯誤后賜予異樣、冷漠的眼光，這樣會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們始終以恐驚地心情在被動地參加教學(xué)，只有以平和地看法對待每一位學(xué)生才能使他們的思維得以發(fā)展。

4.教學(xué)是一個不斷反思、總結(jié)的過程。

每節(jié)課后顧老師都會跟我溝通自己是怎樣設(shè)計的教學(xué)以及教學(xué)過程中的一些困惑和收獲，顧老師總是在不停地反思自己的教學(xué)，總結(jié)得失，課堂上由于一時疏忽導(dǎo)致出現(xiàn)小小“意外”時，老師并沒有覺得無所謂，相反則仔細(xì)思索，想方法彌補(bǔ)一時疏忽導(dǎo)致的錯誤，以此來改進(jìn)自己的教學(xué)，期盼構(gòu)建和諧的華蜜課堂。

三、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)教化發(fā)展新要求。

迎接將來可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會變遷的挑戰(zhàn)。

四、老師對學(xué)生要真正做到一視同仁。

一個老師通常要面對幾十甚至上百個學(xué)生，學(xué)生性格有好有壞，成果有優(yōu)有劣，能夠關(guān)注每一個學(xué)生，并愛惜每個學(xué)生，是這一類老師所具備的實力。把學(xué)生當(dāng)學(xué)生看，把人當(dāng)人看，不以成果論素養(yǎng)，不以喜好論好惡，不以家境論凹凸。有人說，關(guān)注每一個學(xué)生，就是要做到關(guān)注成果最差的學(xué)生。我想補(bǔ)充一句，關(guān)注每一個學(xué)生，也要做到關(guān)注你最厭煩的學(xué)生。老師的管理應(yīng)當(dāng)?shù)玫綄W(xué)生的敬重，使學(xué)生心服口服，從心底里得到學(xué)生的認(rèn)同。

五、感悟過程，真誠付出。

通過這段時間的學(xué)習(xí)，我的教化思想也得到了一次深刻而重大的洗禮。我會以更飽滿的熱忱投入到工作之中，把這份寶貴的經(jīng)驗牢記在心，起先我教學(xué)生涯新的征程，我會努力把學(xué)到的理念、方法用于自己的教學(xué)實踐之中，起好模范帶頭作用，用自己實際行動帶領(lǐng)廣闊老師學(xué)習(xí)教化理念，提升教學(xué)水平。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的希望，用優(yōu)異的成果回報給大家，用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生，我會用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，無悔于我的教化事業(yè)。

上海培訓(xùn)心得體會

首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給了我這次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也感謝這段時間以來幫我代課的各位老師，你們辛苦了!從3月17日上午9:00到3月18日的中午一點(diǎn)，經(jīng)過近30個小時的顛簸，我們10位望謨老師最終來到上海，看著步履匆忙的人群和疾馳而過的地鐵，懷著激烈與忐忑的心情，我們起先了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)之旅。此次培訓(xùn)是由民進(jìn)上海市委主辦，上海市虹口區(qū)四川北路一小承辦的，培訓(xùn)時間為20xx年3月18日至3月25日。學(xué)員分別是來自望謨縣的10名小學(xué)老師及畢節(jié)地區(qū)金沙縣西洛鄉(xiāng)的10名小學(xué)老師。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)承辦單位四川北路一小至今已有97年的辦學(xué)歷史，同時也是上海市設(shè)施比較完善的一所小學(xué)，有標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生足球場及游泳館，有著一批高素養(yǎng)的老師隊伍，學(xué)校曾多次榮獲“虹口區(qū)文明單位”“虹口區(qū)小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)?！钡裙鈽s稱號。

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對話溝通：了解上海市學(xué)校概況及教化特色，課堂教學(xué)實踐：觀摩課堂教學(xué)實踐，溝通觀摩感受，溝通學(xué)科教學(xué)閱歷，參加教研活動。還參觀了解上海市素養(yǎng)教化基地(如參觀魯迅紀(jì)念館、多倫路文化街、美術(shù)館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，仔細(xì)聽了3次專題溝通匯報講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學(xué)的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學(xué)徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》一課時，先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的介紹建筑物的文章，并讓學(xué)生說說在介紹時要告知別人什么，很自然的就讓學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形態(tài)、名字的由來、用途及建立時間，并指名學(xué)生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。

在接下來的教學(xué)中，她抓住重點(diǎn)字詞，讓學(xué)生感受體會金字塔的雄偉與精致，在讓學(xué)生感受金字塔雄偉時，她奇妙地運(yùn)用了換比的方式提問學(xué)生：這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于101個我們班的某某小摯友或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或12個第四中心小學(xué)疊起來那么高，讓學(xué)生在探討溝通中仔細(xì)揣摩作者用詞和舉例的精確性。接下來的教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，了解金字塔的建立過程，還讓學(xué)生上黑板動手畫一畫，增加了學(xué)生對文本的理解和感悟，陸老師的語言表達(dá)簡潔明白，整堂課顯得非常樸實而又有效，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)實力，有效的落實了課堂教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。

在陳毓梅老師的題為《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座中，好像給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學(xué)要教給孩子什么的語文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個由淺入深的關(guān)注點(diǎn)，即：文本表達(dá)了什么?文本是怎樣表達(dá)的?文本為什么要這樣表達(dá)?通過陳老師的專題講座及溝通，我更加深刻地理解一位語文教化專家說過的一句話：應(yīng)當(dāng)讓我們的語文教學(xué)走在回家的路上。更加體會了小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，提升學(xué)生的語言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的學(xué)問和充分的課前打算。

真誠、微笑，上海市最美的名片。

三月的上海，仍充溢著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓(xùn)老師倍感暖和的是那站臺上著急等待我們的漂亮的眼睛，是那校內(nèi)里師生一聲聲親切的問候，是那充溢關(guān)懷與暖和的飯菜，是那充溢熱忱與溫度的85度點(diǎn)心，是那真誠而友愛的幫扶結(jié)對。正是這一張張充溢真誠和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友情之橋。讓我們每一位貴州參訓(xùn)老師恒久記得那一張張充溢真誠的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。

師路漫長而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問水平，爭取做一個更加合格的小學(xué)老師。

上海培訓(xùn)心得體會

我感到特別興奮能去上海市普陀區(qū)教化學(xué)院學(xué)習(xí)，感謝教化局領(lǐng)導(dǎo)和馬園長能給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會。在學(xué)習(xí)期間，感受最深的是聽完幼兒教化專家們的講座帶來的新的教化理念的沖擊;觀摩完幼兒園老師們教學(xué)活動后的反思和感受；以及參觀幼兒園所帶來的簇新感覺和驚喜。

在跟崗學(xué)習(xí)之前就聽陳愛華老師為我們簡潔地介紹了上海市幼兒園教化特色及經(jīng)過二期課改推出的新教化模式“四大板塊”：運(yùn)動、生活、嬉戲、學(xué)習(xí)。有了初步的了解后，我們一組五人被支配到普陀區(qū)回民幼兒園跟崗學(xué)習(xí)。

1.互動。

讓我感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中老師更注意的是生生互動和生材互動，把主題始終貫穿于活動之中，把互動的空間留給孩子們，因為幼兒之間的閱歷共享與溝通更能為幼兒所接受，而老師在互動過程中注意幼兒情感認(rèn)知以及愛好實力的培育。

2.自由探究。

老師能夠深化挖掘孩子的實力和潛能，讓孩子在自由探究中變被動為主動，以個別化學(xué)習(xí)的形式讓幼兒深化活動其中，真正感受活動帶來的樂趣。

角色嬉戲活動中老師放得很開，都是讓孩子自由的玩，自由的探究。而在自由的活動中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受是老師的教授所不能替代的。

3.語言表達(dá)的完整性。

觀摩課中不僅僅是語言課中，會聽到老師提示幼兒：“請用完整的話來說”，而是基本上在全部的活動中都能聽到老師類似的話。可以看出，老師并不單單地把語言表達(dá)實力歸屬于語言課，而是把語言看作是全部活動的基礎(chǔ)。

4.活動的組織。

老師語言組織精煉，活動環(huán)節(jié)設(shè)計不拖沓，環(huán)環(huán)緊扣主題內(nèi)容，老師的提問適時恰當(dāng)，在活動的組織上，老師能抓住幼兒的愛好點(diǎn)，激發(fā)他們的新奇心。

參觀幼兒園。

此次給我們支配參觀的幼兒園都是上海市普陀區(qū)比較出名的幼兒園，也各自有著不同的特色。

1.門口洗手池。

在這次參觀的十所幼兒園的門口一側(cè)都有幾個洗手池，為的就是讓孩子每天早上入園后必需得把手洗干凈后才能進(jìn)教室，有的園所更為人性化，同樣的水池是從高到低排成斜“一”字，高的是為了便利大中班孩子，低的是為了便利小班矮一些的孩子。

2.各種各樣的點(diǎn)名板。

幾乎在每個幼兒園的每個班級教室門口，都能看到點(diǎn)名板。但每個園所每個班級卻各不相同，有的是不同顏色的塑料方塊；有的是孩子們自己用吸管和橡皮紙做的“棒棒糖”上面貼上自己的照片，放在提示欄里。點(diǎn)名是每個班級每天必需做的，老師們就花了一點(diǎn)心思，把看似枯燥的事情變的生動好玩，重要的是幼兒參加其中體驗了樂趣。

3.環(huán)境裝飾。

一走進(jìn)幼兒園的大廳或班級，我們都不謀而合的被他們的環(huán)境裝飾所吸引，區(qū)角的建立以及個別化學(xué)習(xí)材料都是利用廢舊物制成的，好多班級的區(qū)角都延長到了走廊，形象逼真的區(qū)角建設(shè)和豐富多彩的材料投放，為幼兒的區(qū)角活動供應(yīng)了堅實的基礎(chǔ)。

4.各種單獨(dú)的活動室。

在每所的幼兒園里都能看到他們單獨(dú)的活動室：美工室、探究室、音樂室、建構(gòu)室、閱讀室等等，每個活動室都是屬于孩子們的一片空間，在這里他們可以盡情的玩耍。

通過這次學(xué)習(xí)，我獲益頗多。每次的活動都給了我不少啟迪和思索，“假如是我，這個活動該怎么進(jìn)行？”，“假如是我，這個環(huán)境該怎么去布置？”等等?？傊?，在以后的工作中還要不斷虛心地向老師們學(xué)習(xí)，努力地提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)水平，把先進(jìn)的教化理念和課堂教學(xué)閱歷盡快付諸于自己的工作實踐中，把工作做得更好。

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上海培訓(xùn)總結(jié)

我感到特別興奮能去上海市普陀區(qū)教化學(xué)院學(xué)習(xí)，感謝教化局領(lǐng)導(dǎo)和馬園長能給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會。在學(xué)習(xí)期間，感受最深的是聽完幼兒教化專家們的講座帶來的新的教化理念的沖擊;觀摩完幼兒園老師們教學(xué)活動后的反思和感受；以及參觀幼兒園所帶來的簇新感覺和驚喜。

在跟崗學(xué)習(xí)之前就聽陳愛華老師為我們簡潔地介紹了上海市幼兒園教化特色及經(jīng)過二期課改推出的新教化模式“四大板塊”：運(yùn)動、生活、嬉戲、學(xué)習(xí)。有了初步的了解后，我們一組五人被支配到普陀區(qū)回民幼兒園跟崗學(xué)習(xí)。

讓我感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中老師更注意的是生生互動和生材互動，把主題始終貫穿于活動之中，把互動的空間留給孩子們，因為幼兒之間的閱歷共享與溝通更能為幼兒所接受，而老師在互動過程中注意幼兒情感認(rèn)知以及愛好實力的培育。

老師能夠深化挖掘孩子的實力和潛能，讓孩子在自由探究中變被動為主動，以個別化學(xué)習(xí)的形式讓幼兒深化活動其中，真正感受活動帶來的樂趣。

角色嬉戲活動中老師放得很開，都是讓孩子自由的玩，自由的探究。而在自由的活動中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受是老師的教授所不能替代的。

觀摩課中不僅僅是語言課中，會聽到老師提示幼兒：“請用完整的話來說”，而是基本上在全部的活動中都能聽到老師類似的話?？梢钥闯?，老師并不單單地把語言表達(dá)實力歸屬于語言課，而是把語言看作是全部活動的基礎(chǔ)。

老師語言組織精煉，活動環(huán)節(jié)設(shè)計不拖沓，環(huán)環(huán)緊扣主題內(nèi)容，老師的提問適時恰當(dāng)，在活動的組織上，老師能抓住幼兒的愛好點(diǎn)，激發(fā)他們的新奇心。

此次給我們支配參觀的幼兒園都是上海市普陀區(qū)比較出名的幼兒園，也各自有著不同的特色。

在這次參觀的十所幼兒園的門口一側(cè)都有幾個洗手池，為的就是讓孩子每天早上入園后必需得把手洗干凈后才能進(jìn)教室，有的園所更為人性化，同樣的水池是從高到低排成斜“一”字，高的是為了便利大中班孩子，低的是為了便利小班矮一些的孩子。

幾乎在每個幼兒園的每個班級教室門口，都能看到點(diǎn)名板。但每個園所每個班級卻各不相同，有的是不同顏色的塑料方塊；有的是孩子們自己用吸管和橡皮紙做的“棒棒糖”上面貼上自己的照片，放在提示欄里。點(diǎn)名是每個班級每天必需做的，老師們就花了一點(diǎn)心思，把看似枯燥的事情變的生動好玩，重要的是幼兒參加其中體驗了樂趣。

一走進(jìn)幼兒園的大廳或班級，我們都不謀而合的被他們的環(huán)境裝飾所吸引，區(qū)角的建立以及個別化學(xué)習(xí)材料都是利用廢舊物制成的，好多班級的區(qū)角都延長到了走廊，形象逼真的區(qū)角建設(shè)和豐富多彩的材料投放，為幼兒的區(qū)角活動供應(yīng)了堅實的基礎(chǔ)。

在每所的幼兒園里都能看到他們單獨(dú)的活動室：美工室、探究室、音樂室、建構(gòu)室、閱讀室等等，每個活動室都是屬于孩子們的一片空間，在這里他們可以盡情的玩耍。

通過這次學(xué)習(xí)，我獲益頗多。每次的活動都給了我不少啟迪和思索，“假如是我，這個活動該怎么進(jìn)行？”，“假如是我，這個環(huán)境該怎么去布置？”等等?？傊?，在以后的工作中還要不斷虛心地向老師們學(xué)習(xí)，努力地提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)水平，把先進(jìn)的教化理念和課堂教學(xué)閱歷盡快付諸于自己的工作實踐中，把工作做得更好。

上海

近期我剛參與了一次在上海的培訓(xùn)課程，深刻地感受到了學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)所帶來的改變與提升。

首先，學(xué)習(xí)的主動性與多元化是必要的。我參與的這次培訓(xùn)課程，雖然是由老師們帶領(lǐng)我們一起學(xué)習(xí)的，但是老師們很注意激勵我們?nèi)ニ妓?、去探究，真正做到了啟發(fā)式教學(xué)。并且，培訓(xùn)課程內(nèi)容也非常豐富多彩、細(xì)致周到，不僅有理論學(xué)問，還有實踐閱歷，還有濃郁的文化氛圍。因此，我們須要保持學(xué)習(xí)的主動性，豐富自己的學(xué)習(xí)渠道，多元化的學(xué)習(xí)方式也值得嘗試和探究。

其次，學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效益是須要得到提升的。在學(xué)習(xí)的過程中，我們須要不斷地反思自己的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)效果，反思自己的不足之處，尋求提升的方法和可能性。同時，我們還須要與他人進(jìn)行溝通，共享自己的學(xué)習(xí)閱歷與心得，由此得到啟迪和提高。對于我而言，這次培訓(xùn)課程真正讓我感受到了學(xué)問的力氣，拓寬了我的視野，提高了我的解決問題的實力。

最終，學(xué)習(xí)須要有高度的主動性和自我激勵力。學(xué)習(xí)，并不僅僅是為了考試升學(xué)、工作發(fā)展，更是為了自身的素養(yǎng)提高、思維拓展、生命充溢。因此，我們須要持續(xù)地調(diào)整自己的心態(tài)，激發(fā)自身的學(xué)習(xí)熱忱與激情，養(yǎng)成主動主動的看法，建立健康歡樂的學(xué)習(xí)方式和信仰。

總之，學(xué)習(xí)是我們成長和發(fā)展的根本所在，只要擅長學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，我們就肯定能獲得屬于自己的勝利。感謝這次培訓(xùn)課程讓我明白了這一點(diǎn)，我將接著踐行所學(xué)所思所感，不斷提升自己為實現(xiàn)更高的人生價值而努力。

上海培訓(xùn)總結(jié)

3月21日至3月26日，我參與了名校訪學(xué)培訓(xùn)。一周內(nèi)，我們聽了四個專家講座：有特級老師馬老師的《職業(yè)覺悟與有效課堂》、博士生導(dǎo)師謝利民的《常規(guī)教學(xué)藝術(shù)與老師教學(xué)實力發(fā)展》、建平中學(xué)廖飛的《轉(zhuǎn)變課程觀，提升競爭力》、松江進(jìn)修學(xué)院曹懌嵐的《關(guān)注文本語言形式，培育學(xué)生思維實力》；我們走進(jìn)了上海中心城區(qū)靜安區(qū)的市西初級中學(xué)和城郊的三新學(xué)校，共聽評了七節(jié)課，參與了三次主題研修活動。其間，有快馬加鞭地奔波之苦，有茅塞漸開的喜悅之情，更有回味揣摩時的喟然反思。下面，我分兩部分來談一下自己的感想和收獲，有些是鸚鵡學(xué)舌，也有些是自己的拙見。

第一部分：是誰阻礙了我們勝利？

在馬老師的報告中，他提到了老師的四種職業(yè)狀態(tài)：昏----對時代趨勢和職業(yè)要求無敏感；睡----無跟進(jìn)的欲望和行動；覺----有想跟進(jìn)的欲望和行動；悟----有明確的目標(biāo)和執(zhí)著的追求，那我們每個人捫心自問：自己的狀態(tài)屬于哪一種呢?謝利民教授講到了老師教學(xué)實力發(fā)展的基本階段：分為仿照性教學(xué)階段---剛畢業(yè)時，學(xué)教案、學(xué)名師、學(xué)身邊的老老師；獨(dú)立性階段-----有了自己的思路、方法；創(chuàng)建性階段----呈現(xiàn)劇烈的創(chuàng)建性勞動的意向和行為，不固守現(xiàn)狀，趕超與突破他人，常教常新；形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格----對教學(xué)最優(yōu)化的刻意追求，不斷突破自己，努力使每個學(xué)生得到最好的發(fā)展。試想，我們現(xiàn)在正處于哪一個階段呢？我們老師普遍的現(xiàn)狀是不讀書、不探討、不專心合作，教化落后50年！聽說已有試點(diǎn)在實行“五年一考老師資格證”的新規(guī)定，我們的職業(yè)可能不再是鐵飯碗，可以說是危機(jī)四伏了。專家們的講座高屋建瓴，他們站得高看得遠(yuǎn)，道理講的是深化淺出，讓人時常有一種被棒喝的感覺。驀然驚覺：多年來，我們已讓原有的專業(yè)學(xué)問及一些固有的模式主宰了我們的思索，我們已慢慢失去了突破與變更的志氣。多年來，老師的付出，教學(xué)的價值，假如用分?jǐn)?shù)來計算，恒久被不等價的低廉著，因此，我們少了許多拼搏進(jìn)取的熱忱。可是，我們雖無力變更大環(huán)境的擠壓，但細(xì)細(xì)想來，我們?nèi)钥梢宰兏约?，向勝利一點(diǎn)點(diǎn)靠攏。因此我們有必要重新諦視自我，重新規(guī)劃自己的人生?！凹偃缒悴荒苻D(zhuǎn)身，就轉(zhuǎn)念吧?！?/p>

有人說：堅持不肯定擁有，但不堅持確定沒有。話語很簡潔，但卻值得品嘗，為什么習(xí)學(xué)者眾，得道者少呢？當(dāng)代教化家朱永新就公開為老師“開”了一家勝利保險公司，他的投保條件是：你用十年的時間“每日三省吾身，寫千字文一篇”，賠付條件是：若十年后自感未躋身勝利者之列，愿以一賠百。據(jù)說“勝利保險公司”自開辦以來，已經(jīng)讓很多老師走向勝利。

可見，究竟是誰阻礙了我們勝利？不是他人，恰恰是我們自己在無人監(jiān)督，無人苛責(zé)，甚至是阻力重重的狀況下，對教學(xué)這份事業(yè)經(jīng)營的不夠努力，不夠敬業(yè)，對心中的目標(biāo)少了一份堅持和堅守。仰視星空，或許會失足泥潭；坐井觀天，卻永為井底之蛙。我們的教學(xué)的確不應(yīng)面對荊棘就中斷探究！

其次部分春去春又回，語文教學(xué)返璞歸真。

語文教學(xué)在歷經(jīng)各種花哨的迷人眼的變革后，又回來了本位。聽得幾節(jié)課多是常態(tài)課，很質(zhì)樸，很親切，實實在在，扎扎實實，不用擔(dān)憂一不當(dāng)心上成了思品課或是綜合課等被批為四不像的課，因為他們的基本思路就是“讀---品-----悟”，各個環(huán)節(jié)都洋溢著語文的味道。真真實切的充分閱讀課文，緊抓關(guān)鍵詞句來咬文嚼字，老師引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀文章，借助語言文字來體會內(nèi)蘊(yùn)，沒有熱鬧的場面，注意的是讓學(xué)生靜心的思索、咂摸品嘗。然后借形式多樣的小練筆談?wù)劯形?，讀寫結(jié)合。這跟《中學(xué)語文教學(xué)》上的“素讀”的新觀念是不約而同的。

讀書活動我們也開展，但往往是心血來潮，為所欲為，無序，無恒心?？此麄兊幕顒咏M織嚴(yán)密，有始有終，按部就班。如市西的一次活動主題是“閱讀父親，發(fā)覺父親”，詳細(xì)做法有七個步驟，分別是：讀同齡人眼中的父親-----寫自己眼中的父親----閱讀名人筆下的父親-----課文學(xué)習(xí)，寫法的借鑒，《背影》的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫-----名篇舉薦《秋天的懷念》---修改自己的文章----和父母共享自己的作品，這樣之后寫出的作文就會生動活潑，特性顯明，更會對父母多一份理解和關(guān)愛吧。

我們有些學(xué)生不喜愛書本上的文章，但在課外卻對文學(xué)作品情有獨(dú)鐘；有的學(xué)生寫命題作文一籌莫展或套話連篇，但私下寫的日記或隨筆卻靈氣飛揚(yáng)……這說明白什么？我認(rèn)為，這說明學(xué)生的心靈一旦沖破牢籠，必將成為自由翱翔的思想雄鷹！我們不應(yīng)再把學(xué)生的大腦當(dāng)成一個個被動接受學(xué)問灌輸?shù)娜萜?，而?yīng)看作是一支支等待我們?nèi)c(diǎn)燃的火炬，它一旦被點(diǎn)燃必將閃耀著才智的光線。

挫------想事事“坐”等到“手”的人，必定事事不順；超------“召”示你，不停地“走”，你才能趕過別人；加------做什么事，不能光用“口”講，還要致“力”于行動。

去上海培訓(xùn)心得體會

第一段：引言（101字）。

上海是中國最繁華、最現(xiàn)代化的城市之一，各行各業(yè)的精英云集于此。我有幸參與了一次在上海的培訓(xùn)，從中收獲良多。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，不僅增長了學(xué)問，還讓我領(lǐng)會了這座城市的魅力。以下是我參與上海培訓(xùn)的心得體會。

其次段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹（250字）。

這次培訓(xùn)的主題是市場營銷與品牌管理，為期兩周。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，包括理論學(xué)問講解、案例分析、實操演練等。我們學(xué)習(xí)了市場調(diào)研、品牌定位、營銷策略制定等方面的學(xué)問，并通過團(tuán)隊合作的方式進(jìn)行實際操作。培訓(xùn)期間，我們還參觀了上海多家知名企業(yè)，與企業(yè)高管進(jìn)行了溝通，深化了解了他們的閱歷與實踐。這些豐富的培訓(xùn)內(nèi)容使我對市場營銷和品牌管理有了更深化的相識和理解。

第三段：培訓(xùn)收獲（300字）。

參與上海培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，我學(xué)到了很多好用的市場營銷和品牌管理學(xué)問，這些學(xué)問將對我將來的工作產(chǎn)生重要影響。其次，通過與來自不同行業(yè)的同事進(jìn)行合作，我學(xué)會了更好地與人溝通和協(xié)作，團(tuán)隊合作實力得到了極大提升。此外，參觀企業(yè)并與企業(yè)高管溝通，讓我深刻感受到了勝利的企業(yè)須要付出的努力和才智。培訓(xùn)還供應(yīng)了回到公司后持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的資源和機(jī)會，為我將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

第四段：個人成長（300字）。

除了專業(yè)學(xué)問的提升，參與上海培訓(xùn)還使我在個人成長方面有了不小的進(jìn)步。首先，離開熟識的環(huán)境，我面對了新的挑戰(zhàn)和困難，熬煉了自己的獨(dú)立思索和解決問題的實力。其次，與來自不同地區(qū)和不同背景的學(xué)員溝通，開闊了我的視野，拓寬了我的思維。我也更加自信地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)和想法。最重要的是，通過與優(yōu)秀的同學(xué)和導(dǎo)師互動，我相識到自己的不足和差距，并有了更明確的進(jìn)步目標(biāo)和努力方向。

第五段：對將來的展望（250字）。

參與上海培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也帶來了對將來的美妙展望。我將接著學(xué)以致用，在實踐中不斷提升自己的市場營銷和品牌管理實力。此外，我也準(zhǔn)備深化探討相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域，并持續(xù)關(guān)注市場動態(tài)和潮流。我希望能夠在將來的工作中，發(fā)揮自己的才能，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠回饋社會，通過自己的努力和實力，為城市的發(fā)展和進(jìn)步盡一份力氣。

總結(jié)：通過參與上海培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了市場營銷和品牌管理方面的學(xué)問，還提升了團(tuán)隊合作實力，并在個人成長方面有了顯著進(jìn)步。這次培訓(xùn)給我?guī)砹藷o盡的啟發(fā)和動力，讓我對將來充溢信念。我堅信，通過持續(xù)學(xué)習(xí)和努力，我肯定能夠在市場營銷和品牌管理領(lǐng)域取得更大的勝利。

在上海培訓(xùn)心得體會

上海，作為中國一線城市，擁有旺盛的經(jīng)濟(jì)，吸引著大量優(yōu)秀的人才。為了提高自己的專業(yè)實力和競爭力，我確定參與在上海舉辦的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，不僅收獲了學(xué)問和技能，更深刻地感受到了上海的獨(dú)特魅力。以下是我對于在上海培訓(xùn)的心得體會。

首先，上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以其專業(yè)性和高效性而著名。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聚集了各行各業(yè)的頂尖專家和學(xué)者，他們擁有豐富的實踐閱歷和深厚的理論基礎(chǔ)。在培訓(xùn)過程中，我們有幸與這些專家進(jìn)行面對面的溝通和學(xué)習(xí)，他們不僅賜予了我很多珍貴的建議和指導(dǎo)，還結(jié)合實際案例讓我們更加深化地理解和應(yīng)用所學(xué)學(xué)問。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還為我們供應(yīng)了一流的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施，使我們可以專注于學(xué)習(xí)，更好地汲取學(xué)問。

其次，在上海的培訓(xùn)過程中，與同行們的溝通和合作讓我受益匪淺。來自不同地方和行業(yè)的同學(xué)們匯聚在這里，大家彼此之間有著共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和追求。我們可以相互溝通自己的工作閱歷和思索，一起探討解決問題的方法和策略。這種開放和合作的學(xué)習(xí)氛圍讓我不僅學(xué)到了書本上沒有的東西，還結(jié)交了很多志同道合的摯友。在培訓(xùn)結(jié)束后，這些摯友們成為了我事業(yè)上的伙伴和我生活中的知己，共同努力追求更加輝煌的將來。

再次，上海這座城市本身就是一個強(qiáng)大的學(xué)習(xí)資源。作為一個國際化的大都市，上海集聚了眾多的教化機(jī)構(gòu)、圖書館、博物館和文化場所。在培訓(xùn)之余，我有機(jī)會去參觀一些知名的學(xué)府和博物館，增長了見識和學(xué)問儲備。上海的文化氛圍也為我供應(yīng)了廣袤的學(xué)習(xí)空間，我可以去觀賞各種藝術(shù)表演、文化展覽，感受不同文化的碰撞與交融，進(jìn)一步豐富了自己的視野和思維。

最終，上海這座城市的活力和進(jìn)步讓我深受啟發(fā)。在短短的幾年里，上海從一個小漁村發(fā)展成為中國最重要的金融中心和創(chuàng)新中心之一。這種城市的發(fā)展速度和創(chuàng)新動力讓我感受到了無限的可能性和動力。在培訓(xùn)期間，我也有機(jī)會參觀了一些聞名企業(yè)和創(chuàng)業(yè)孵化器，親自了解了上海的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。這種創(chuàng)業(yè)精神和勇于嘗試的看法讓我對自己的將來充溢了信念和激情。

總結(jié)起來，參與在上海的培訓(xùn)讓我獲得了學(xué)問、技能和人脈資源。通過與專家和同行的溝通合作，我深化了解了自己的專業(yè)，并獲得了解決問題的方法和策略。與此同時，我也在上海這座城市中吸取了豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬了自己的眼界。上海的活力和進(jìn)步更是激勵著我，讓我更加堅決地追求自己的目標(biāo)和幻想。因此，我信任參與在上海的培訓(xùn)是一個明智的選擇，也是一個特別有價值的經(jīng)驗。

在上海培訓(xùn)心得體會

近年來，上海經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展吸引了很多人前往這座繁華的城市發(fā)展，這也催生了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的蓬勃發(fā)展。作為一個職場新人，我確定參與一次培訓(xùn)，以提升自己的實力和競爭力。在上海的培訓(xùn)經(jīng)驗讓我得到了許多收獲和體會。

其次段：選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗。

在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，我注意了機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)和培訓(xùn)內(nèi)容。通過調(diào)查和詢問，我最終選擇了一家知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)覺這家機(jī)構(gòu)的師資力氣很強(qiáng)大，培訓(xùn)內(nèi)容也很系統(tǒng)和好用。每個課程都充溢了挑戰(zhàn)和啟發(fā)，讓我在學(xué)習(xí)的同時，也充溢了自己的學(xué)問儲備。

第三段：培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲。

在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多新的學(xué)問和技能。首先是專業(yè)學(xué)問方面，培訓(xùn)讓我更加熟識了行業(yè)的發(fā)展趨勢和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會了運(yùn)用各種工具和方法來解決問題。其次是團(tuán)隊合作實力，培訓(xùn)為我們供應(yīng)了許多團(tuán)隊合作的機(jī)會，在小組案例分析和模擬項目中，我學(xué)會了與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)，培育了團(tuán)隊意識。最終是自我管理實力，通過培訓(xùn)的時間管理和任務(wù)安排，我能夠更好地合理支配自己的時間和精力，提高了工作效率。

第四段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對。

在培訓(xùn)中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是學(xué)習(xí)壓力，培訓(xùn)內(nèi)容和節(jié)奏較快，須要我們保持高度的學(xué)習(xí)專注度。而且課程內(nèi)容涉及到許多困難的理論和實踐操作，對于初學(xué)者來說，有時候會感到困惑和不解。針對這些挑戰(zhàn)，我實行了主動的應(yīng)對措施，主動請教育師和同學(xué)，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和理解，提高自己的專業(yè)水平。

第五段：對將來的展望與總結(jié)。

通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的專業(yè)技能和學(xué)問水平，也增加了自己的競爭力和適應(yīng)實力。我信任這些收獲將會在將來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。因此，我會主動應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問和技能，不斷提升自己的實力和價值。同時，我還安排接著參與其他培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，不斷完善自己，為更高的職業(yè)目標(biāo)做好打算。

在上海的培訓(xùn)經(jīng)驗讓我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性和價值。通過與優(yōu)秀的師資團(tuán)隊共同學(xué)習(xí)和成長，我提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)和實力，并收獲了學(xué)問、閱歷和自信念。無論將來的道路如何，我都堅信，在上海的培訓(xùn)經(jīng)驗將成為我職業(yè)生涯中的珍貴財寶。

上海培訓(xùn)總結(jié)

20x年3月9日，我市全體各學(xué)科老師共計69人（其中化學(xué)組老師15人，領(lǐng)隊一人），在云南省教化昭通市教委教化科會議室集中開會。會上市教化副局長陳必貴給全體參與赴學(xué)的老師作了講話，陳副局長講了訪學(xué)培訓(xùn)的目的，強(qiáng)調(diào)訪學(xué)培訓(xùn)期間的要求。全體老師對本次訪學(xué)充溢期盼，希望通過此次訪學(xué)培訓(xùn)運(yùn)用自己在教化教學(xué)得到提升。3月10日老師們在領(lǐng)隊張柳燕老師（市教化局教研員）帶領(lǐng)下，先坐火車到重慶，再乘飛機(jī)于3月11日抵達(dá)上海。到了上海我們得到本次訪學(xué)培訓(xùn)的組織方上海方略教化的大力支持和幫助，支配我們住在上海航空酒店（在此對上海方略教化全部工作老師表示感謝）。

3月12日早上，上海方略教化為我們來自各地的訪學(xué)老師實行了歡迎儀式和開班典禮，訪學(xué)培訓(xùn)活動就此起先，（3月23日結(jié)束）為期兩周。兩周的訪學(xué)培訓(xùn)時間緊湊，內(nèi)容豐富。訪學(xué)培訓(xùn)期間，我們先后走訪了上海世界外語學(xué)校、晉元中學(xué)、尚德中學(xué)、新中初級中學(xué)四所上海知名中學(xué)；聽了3場主題報告；6場專題介紹；5場專家講座；觀摩了5節(jié)化學(xué)優(yōu)質(zhì)示范課和一堂主題班會課；進(jìn)行多次探討、分析和總結(jié)座談會。雖然訪學(xué)培訓(xùn)很辛苦，但老師都覺得收獲頗多。下面是我對訪學(xué)培訓(xùn)的體會和總結(jié)：

我們兩周來，走訪了四所名校校內(nèi)，讓我們感覺到每所學(xué)校校內(nèi)建筑美觀、大氣；校內(nèi)環(huán)境整齊、舒適充溢了學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)設(shè)施完善、先進(jìn)；校內(nèi)文化建設(shè)豐富多彩。學(xué)校管理者和老師盡職盡責(zé)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂于各自的教化工作；學(xué)生個個精神煥發(fā)、主動向上、成果優(yōu)秀、素養(yǎng)全面。每所學(xué)校都自己的特色和顯明的時代感。

我們觀摩了5節(jié)不同化學(xué)課，其中有世界外語學(xué)范老師的《金屬的性質(zhì)》，晉元中學(xué)許老師的《溶液的鑒別》和李老師的《氣體的鑒別和除雜》，尚德中學(xué)王老師的《物質(zhì)的分類》，新中初級中學(xué)《物質(zhì)的鑒別》。每堂師范課都值得我們學(xué)習(xí)的地方都許多，我深刻體會到老師整個教學(xué)活動中充當(dāng)了設(shè)計者和引導(dǎo)者，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)學(xué)生主動去思索問題解決問題。教學(xué)中老師都嫻熟的應(yīng)用了先進(jìn)的教學(xué)協(xié)助工具白板，白板的運(yùn)用讓學(xué)問變得直觀形象和豐富，節(jié)約了時間，增加了教學(xué)容量，提高了教學(xué)效率。老師在教學(xué)實施前，仔細(xì)備課和細(xì)心設(shè)計；教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出；力求使每節(jié)課都達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目的。

我們聽了5位專家講座，主要有徐匯區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院高暉的《老師的成長》，華東師范高校教化博士周彬的《叩問課堂教學(xué)的前因后果》，上海特級老師閘北老師進(jìn)修學(xué)院院長張長江的《說課評課》《課堂教學(xué)的行為思索》和《人生感悟》。每位專家的講座都精彩紛呈，無一例外的讓我們收獲許多學(xué)問，真的是“聽君一席話，勝讀十年書”。這些講座使我們的教化理念又一次更新，提升了我們的教化素養(yǎng)，為我們今后的教學(xué)工作指明白方向，激勵著我們滿懷激情的投入到教化事業(yè)中去。

通過這次訪學(xué)培訓(xùn)我的教學(xué)理念得到了更新，明確了教學(xué)目標(biāo)，收獲了許多教學(xué)方法。我深刻的體會到了老師的要上好不是一堂課，而是一輩子的課，這就須要我們得明白自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，原委要轉(zhuǎn)授給學(xué)生怎樣的學(xué)問，培育什么樣學(xué)生，訓(xùn)練他們那方面的實力，該學(xué)科學(xué)問對其他學(xué)科有何幫助等等。我們要利用學(xué)科特點(diǎn)教化和培育學(xué)生的情感和價值觀，讓他們長大后，還能把老師賜予他們的學(xué)問應(yīng)用在社會生活的各個方面，讓他們終生受益，這才是我們最終的教學(xué)目標(biāo)。

總之，我們作為一線老師，想要成長為一名優(yōu)秀的骨干教化工作者，就要不斷學(xué)習(xí)實踐和創(chuàng)新。只有不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己業(yè)務(wù)水平；只有不斷的實踐采能提升自己的教學(xué)方法；只有不斷的創(chuàng)新才能使自己進(jìn)步，走在教化隊伍的前列。

上海培訓(xùn)總結(jié)

20xx年10月12日，我其次次到上海參與了方略舉辦的“骨干老師名校訪學(xué)培班”。培訓(xùn)期間聽了6場學(xué)術(shù)報告，走進(jìn)了上海市6所學(xué)校，聽了10節(jié)課及專家點(diǎn)評，并參觀了上?？萍拣^。兩周的培訓(xùn)生活使我感到既驚慌又充溢；既開闊了眼界，又更新了理念。從一場場精彩的講座中，我進(jìn)一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教化教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教化教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，收獲頗深。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

（一）面對現(xiàn)代教化和學(xué)生，我們須要二次發(fā)展。

課堂是我們老師才能、職能表現(xiàn)的地方，但是，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師在課堂上的教學(xué)僅僅是閱歷和老師個人素養(yǎng)的表現(xiàn)，而不是科學(xué)。老師的獨(dú)特性在于老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的活教材。教化是道德的事業(yè)、老師的形象、學(xué)識和人格魅力，往往是學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和成長的源泉，新課程背景下要求老師必需重塑形象。事業(yè)上體現(xiàn)執(zhí)著、敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)精神；課堂上體現(xiàn)學(xué)者風(fēng)范、智者風(fēng)采，一舉手一投足應(yīng)當(dāng)是那樣的引人入勝；對學(xué)生充溢愛心、耐性、童心，充溢親情和熱忱；處事為人上，體現(xiàn)誠信謙和的品行、高雅知禮的氣質(zhì)。這是新課程背景下當(dāng)代老師專業(yè)發(fā)展的前提?，F(xiàn)任洋涇中學(xué)校長李海林《卓越老師成長的詳細(xì)途徑與方式》講座中，讓我更深刻地相識到：一個優(yōu)秀老師的成長至少須要兩次成長構(gòu)成。并且知道，要想成為優(yōu)秀的骨干老師，必需不斷地學(xué)習(xí)、實踐、再學(xué)習(xí)、再實踐。在不斷的讀書學(xué)習(xí)中，學(xué)會在身邊找問題、帶著問題來讀書、在讀書書中獲得某種觀點(diǎn)與方法并用這種觀點(diǎn)與方法來反思、在反思中改善行動等。

（二）創(chuàng)建精彩課堂，實現(xiàn)人生價值。

聽完上海市虹口區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院院長馬老師內(nèi)容精煉，極富啟迪性的通識講座《人生因課堂而精彩》，真有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。對于一個終身從事教化教學(xué)工作的人民老師來說，課堂教學(xué)是老師生存的依據(jù)，是生命的舞臺，學(xué)生則是老師存在的理由，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切是教學(xué)的宗旨。上好課是每個老師的天職，關(guān)切每個學(xué)生是老師的職業(yè)幻想。因此，老師要克服職業(yè)倦怠，做到“心中有夢，眼里有人，手上有話，腳下有路，胸間有度”，要看重自己和自己的工作，創(chuàng)建精彩的課堂。等到回首往事時，感到人生因課堂而精彩，因桃李滿天下而欣慰。

（三）教學(xué)設(shè)計應(yīng)有創(chuàng)意。

余映潮老師的《教學(xué)創(chuàng)意例談》講座對我來說是一場剛好雨，滋潤了我們的心田。余老師讓我們懂得到好教學(xué)創(chuàng)意在于老師深化文本，老師必需做到精讀、深讀、細(xì)讀、領(lǐng)悟，分析、體會，從不同的角度或選點(diǎn)，或鋪面，進(jìn)行觀賞，從字里行間看出作者的譴詞造句的功夫和專心，看出文中美點(diǎn)妙點(diǎn)，品出力透紙背的意蘊(yùn)。的確，作為骨干老師不僅象其他老師一樣會設(shè)計課，更應(yīng)當(dāng)設(shè)計有創(chuàng)意的課。

面對學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，我們須要不斷更新自己的教學(xué)思想。余老師的兩節(jié)板塊式教學(xué)和張悅老師充溢才智和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。主動查閱與課文內(nèi)容有關(guān)的資料，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們舉薦了幾本好書，讓我覺得自身學(xué)問的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書的過程中，還必需要學(xué)會思索，在思索中進(jìn)步。

名師張悅說：“站起來發(fā)言是參加，但從表面上看，是一種行為的參加，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思索；要看參加是不是主動、主動，是不是學(xué)生的自我須要；要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿意于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思索?！焙啙嵉膯柎鹗剑粏栆淮?，學(xué)生似乎忙得不亦樂乎，但事實上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)；一些課表面上看熱喧鬧鬧，學(xué)生能精確地回答老師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解；表面上看是師生互動，事實上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同老師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是特別值得留意的一個問題。哪怕學(xué)生坐著只要眼神跟著你，心跟著你就實現(xiàn)了課堂的師生互動。

在教學(xué)中，我們平常也會犯這樣的錯誤，教學(xué)總是緊緊圍圍著教案按部就班地進(jìn)行著，沒有充分地考慮到課堂生成，往往忽視了孩子專心閱讀后的真實感悟?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉衫蠋熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，探討和探究教化、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、獨(dú)創(chuàng)型、創(chuàng)建型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。老師要想以名貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)實力，做一個才智型、親和型、反思型的老師。

這次上海之行，所觀過的新課教學(xué)中，無一例外都有值得我們學(xué)習(xí)的地方：

（1）各校老師都很敬業(yè)。到好幾所都能看到頭發(fā)已白的老師致力于教化事業(yè)。特殊是方仁工校長給我留下了深刻的印象。下午作文教學(xué)講座中可知方校長是用一輩子探討作文教學(xué)的，一個下午竟毫無保留地講給我們聽，真地感謝他的博大胸懷。

（2）注意培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)這一新課程理念。教學(xué)中老師敢于處理教材，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，把握“以學(xué)生為主體”這一課改的關(guān)鍵詞，關(guān)注教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實力的培育學(xué)生發(fā)展，體現(xiàn)出學(xué)科特點(diǎn)。

（3）注意學(xué)問和學(xué)生思維的生成過程。生成性教學(xué)是指在彈性預(yù)設(shè)的前提下，在教學(xué)的綻開過程中由老師和學(xué)生依據(jù)不同的教學(xué)情境，自主構(gòu)建教學(xué)活動的過程。生成是在教學(xué)過程中的生成。生成主要發(fā)生在教學(xué)活動之中，老師利用設(shè)計的問題，打破學(xué)生原有的認(rèn)知平衡，讓學(xué)生進(jìn)入自覺無知狀態(tài)，喚醒學(xué)生的主體意識，在老師細(xì)心策劃的富有彈性的教學(xué)過程中，供應(yīng)學(xué)問生成的自由空間，讓學(xué)生進(jìn)入自覺組織過程，給學(xué)生有個真實的學(xué)問學(xué)習(xí)和情感體驗過程，真正做到在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生以自己的思維方式建構(gòu)學(xué)問。

（4）以評促教、共同提高。每次聽完課后專家評課，有利于我們聽課老師學(xué)習(xí)精華，去其糟粕。區(qū)教研員王聰慧、譚軼斌的評課給我留下了深刻印象。如何評價一節(jié)課？聽了李海林老師《如何評課》的報告，我感到利用好課堂教學(xué)評價這根指揮棒，可以促進(jìn)老師貫徹新課程理念，提高老師的課堂教學(xué)水平。

（5）開展“觀課”活動，提高老師教學(xué)技能。利用集體備課，在同行間開展“觀課”活動，從微觀細(xì)微環(huán)節(jié)處提高老師的教學(xué)水平，使課堂教學(xué)豐富多彩，生動好玩，使自己成為學(xué)生心目中的“我們的好老師”。

時間荏苒，為期兩周的培訓(xùn)已結(jié)束了，回顧培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)探討，反思自我沉甸甸的收獲，真可謂培訓(xùn)過程當(dāng)中我付出著、收獲著、歡樂著、進(jìn)步著。與專家與同仁互動式溝通、評論，在溝通、評論中老師共同探究、集思廣益、各抒己見，在溝通中得到啟發(fā)，得到歡樂。使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財寶！作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)主動投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與全體老師共同致力于新課標(biāo)的探討與探究中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革須要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得實力的提高。我將用我的全部熱忱去澆灌我深愛著的教化事業(yè)。

在上海培訓(xùn)心得體會

上海作為中國最具影響力的城市之一，擁有豐富的資源和先進(jìn)的發(fā)展理念。在這個繁華的城市，不僅有繁忙的商業(yè)活動和自由開放的文化氛圍，還有著很多優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)習(xí)機(jī)會。在我最近的一次上海培訓(xùn)經(jīng)驗中，我深深感受到了上海培訓(xùn)的獨(dú)特之處，從而得到了珍貴的心得體會。

首先，上海培訓(xùn)市場競爭激烈，這就要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要不斷提高自身的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，以吸引更多的學(xué)員。在我參與的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，他們注意供應(yīng)好用的學(xué)問和技能培訓(xùn)，而不僅僅是理論的灌輸。他們與各大企業(yè)合作，開設(shè)與市場需求緊密相關(guān)的課程，使培訓(xùn)內(nèi)容更具針對性。此外，課程設(shè)置敏捷多樣，不僅包括傳統(tǒng)的面授課程，還有在線學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)員可以依據(jù)自己的時間和經(jīng)濟(jì)條件來選擇學(xué)習(xí)方式。這種針對性和敏捷性的教學(xué)方式，使得上海的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具備了更大的優(yōu)勢，能夠更好地滿意學(xué)員的需求。

其次，上海培訓(xùn)注意培育學(xué)員的實踐實力。在培訓(xùn)過程中，不僅有理論學(xué)問的授課，還有實際案例的分析和解決方案的探討。在課堂上，老師激勵學(xué)員主動參加探討，提出自己的觀點(diǎn)和解決方法，培育學(xué)員的思索實力和創(chuàng)新意識。同時，課程支配實