中班幼兒園交通安全教育活動總結(jié)范文（21篇）幼兒園中班的教化目標(biāo)是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交實力。這里有一些幼兒園中班學(xué)生的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。

幼兒園交通平安教化活動總結(jié)

為了培育學(xué)生的交通平安意識，增加學(xué)生的自我愛護實力，在12·2來臨之際，11月28日上午，我園以“全國交通平安日”為教化契機，開展了以“交通法規(guī)須記牢，珍愛生命最重要”為主題的教化活動。我園請來了x市交警大隊的同志為全園師生開展了別來生面的交通平安日活動，x市交警大隊的叔叔向我們具體講解了一些交通平安常識，并現(xiàn)場示范了交通手勢，還教小摯友們學(xué)習(xí)了“停止”和“通行”兩個基本手勢。信任孩子們通過聽一聽、看一看、做一做，學(xué)會的.不僅僅是動作，更是一份責(zé)任。

隨后，我班老師依據(jù)學(xué)生的年齡特點，讓學(xué)生了解12月2日是全國交通平安日，122是交通事故報警電話。活動中學(xué)生通過看、聽、說、玩等方式，充分相識了遵守交通規(guī)則的重要性，增加了孩子們的交通平安意識。

x市交警叔叔還為家長和小摯友宣揚了平安出行的留意事項，孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下或駐足觀看，或耐性細致的聽叔叔們講解。信任這一幅幅鮮活的畫面，一個個真實的事例，肯定會給大家?guī)砭?，為大家的“平安文明出行”打下堅實的基礎(chǔ)。

通過此次活動，家長和孩子們進一步了解了交通平安常識，樹立了遵守交通規(guī)則的意識，培育了文明出行的良好習(xí)慣。學(xué)生相識了常見的交通標(biāo)記，了解了交通標(biāo)記的作用和特征，相識到交通學(xué)問的重要性，加強了學(xué)生的`平安意識，提高了學(xué)生自我愛護的實力，讓學(xué)生從小樹立“文明出行、珍惜生命”的意識，讓平安伴隨每一位學(xué)生健康強壯成長！

幼兒園交通平安教化活動開展總結(jié)

5月15號到5月21號為xx市學(xué)校交通和防溺水平安教化周。依據(jù)本園實際狀況，通過開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的交通平安和防溺水平安教化活動，使廣闊師生及學(xué)生家長在參加活動的過程中，樹立交通平安和防溺水平安意識，駕馭交通平安和防溺水平安學(xué)問.

活動內(nèi)容：

2.一場啟動儀式。5月15日上午，實行xx市第六個“學(xué)校交通和防溺水平安教化周”啟動儀式。

3．分發(fā)中小學(xué)生交通和防溺水平安為主題的告家長書，發(fā)送到每一位學(xué)生家長（監(jiān)護人），切實加強家校聯(lián)系。通過班級微信平臺，進一步加強家校聯(lián)系。

4．進行一次交通平安逃命演練。駕馭危難時自救的方法，確保學(xué)生生命平安。

5.一次專題教化。5月15日，利用升旗儀式時間，進行一次“珍愛生命、平安出行、遠離溺水、從我做起”主題的國旗下講話。

6.一次平安隱患排查。

7．召開一次預(yù)防溺水平安家長會。

8．利用福建省學(xué)校平安教化平臺，組織參與“20xx年全省中小學(xué)生（幼兒）預(yù)防溺水專題教化”活動，完成率達101%。。

9.組織一次專題培訓(xùn)。

10.一場總結(jié)反思?；顒咏Y(jié)束后，剛好對活動開展?fàn)顩r進行總結(jié)反思，重點總結(jié)工作成效和須要進一步加強的方面，為今后開展活動供應(yīng)閱歷和借鑒。

幼兒園交通平安教化活動總結(jié)

我園開展了以“遵守法律出行平安自護”為主題的交通平安宣揚教化活動，提高全園師幼的交通法規(guī)意識、平安意識和文明意識，共同打造和諧、平安、暢通的道路交通環(huán)境?，F(xiàn)將本次活動有關(guān)狀況總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

我園領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的開展進行了廣泛的宣揚發(fā)動和具體部署布置，并成立了以園長為組長的交通平安宣揚工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此次活動落到實處，取得實效。

二、領(lǐng)導(dǎo)榜樣引領(lǐng)。

在全體老師例會上，學(xué)園組織大家學(xué)習(xí)交通平安文件，觀看交通平安視頻，要求教職工在工作中自找差距與隱患，進行整改，不斷完善交通平安工作。確保幼兒的交通平安。

每天早晨與傍晚，園領(lǐng)導(dǎo)總是最早到、最晚回，在幼兒來園、離園時總會看到她們在園門口、在交通要道巡查。特殊是一日園長，每天與護導(dǎo)老師團隊一起迎接全園第一位幼兒的平安到來，傍晚一起看著最終一位幼兒被家長平安接走。在幼兒入、離園時間段，還有保安、家長護校隊共同幫助，規(guī)范家長的停車，保證幼兒園出入要道的暢通。學(xué)園門口設(shè)立了交通平安警示牌，提示家長、過往車輛留意交通平安。讓學(xué)園門口道路暢通無阻，保證家長接送孩子的平安。

三、活動豐富多樣。

平安工作，教化為先。學(xué)園注意對幼兒的交通平安教化，同時也進行廣泛宣揚，讓家園攜手，為幼兒營造平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、利用升旗儀式的國旗下講話、家校通平臺、led屏幕滾動提示，號召全園師生關(guān)注交通平安，宣揚交通平安的學(xué)問，的確做到“交通平安進學(xué)園”，進一步提高了大家的平安意識。

2、以年段為單位，組織學(xué)生觀看《交通平安宣揚教化動畫》，開展主題平安教化活動，將平安教化融入到幼兒的一日生活和嬉戲教學(xué)中。通過學(xué)唱平安兒歌、識別平安標(biāo)識、小交警嬉戲、小司機嬉戲等豐富好玩的教化形式，教給幼兒必要的交通平安常識，做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。利用離園前5分鐘談話對幼兒進行交通平安教化，提示幼兒時刻留意交通平安。

責(zé)任書。

》。各班老師充分利用幼兒放學(xué)前半小時時間，召集幼兒家長，對家進步行交通平安教化，要求家長協(xié)作幼兒園對子女進行必要的走路和乘車平安提示，嚴格遵守交通法規(guī)，并讓家長在《學(xué)生家長交通平安責(zé)任書》上簽了字。這樣，不僅提高我園幼兒的交通平安意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。

4、請交警大隊的蔡警官為家長們進行交通平安講座，通過實例與數(shù)據(jù)讓家長了解交通平安現(xiàn)狀，提高了家長遵守交規(guī)的意識。交通平安學(xué)問講座使全體家長深受教化。

一、活動目標(biāo)。

1、幼兒了解一些基本的道路交通平安學(xué)問，相識一些常見的交通標(biāo)記。

2、幼兒能主動參加到活動中來，在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通平安學(xué)問。

3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

二、活動重點。

幼兒了解一些基本的道路交通平安學(xué)問，相識一些常見的交通標(biāo)記。

三、活動難點。

幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通平安學(xué)問。

四、活動打算。

物質(zhì)打算：

課件。

兒童自行車兩輛小汽車(扭扭車)兩輛紅綠信號燈標(biāo)記汽車方向盤4個一頂警帽交通平安小衛(wèi)士的貼紙。

閱歷打算：幼兒知道一些簡潔的道路交通平安學(xué)問。

場地打算：布置好活動場景(模擬十字路口)，畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。

五、活動過程。

(一)幼兒觀看課件，老師引導(dǎo)幼兒探討：

1、幼兒觀看課件《上學(xué)路上》，老師提問：

剛才的動畫片告知我們上學(xué)路上應(yīng)當(dāng)留意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應(yīng)當(dāng)怎么做?對回答問題的小摯友進行激勵，把交通平安小衛(wèi)士的貼片貼在小摯友的胸前。

2、幼兒觀看課件2--相識一些常見的交通標(biāo)記，老師提問：

你相識這些標(biāo)記嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、留意行人)。

(二)設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口：

1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒相識斑馬線、非機動車道，機動車道。

2、幼兒嬉戲，模擬看信號燈過公路：

兩個小摯友開扭扭車當(dāng)司機，兩個小摯友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的狀況下過十字路口，車輛和行人隨意穿行。

引導(dǎo)幼兒探討：小摯友，剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應(yīng)當(dāng)怎么做?老師小結(jié)幼兒講解并描述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過公路。

為了讓我們的孩子能夠：“高興奮興上學(xué)，平平安安回家”，為了“平安第一，預(yù)防為主”的方針，加強對幼兒交通平安教化管理，依據(jù)《大唐鎮(zhèn)教辦中小學(xué)生交通平安宣揚月活動實施看法》，結(jié)合幼兒園特點，創(chuàng)建性地開展了交通平安宣揚教化活動。

一、全方位加強管理，完善幼兒接送平安制度。

切實加強幼兒接送平安，仔細執(zhí)行幼兒接送制度，由行政人員進行監(jiān)督執(zhí)行。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人;接送高峰期，行政值班人員在門口進行巡察，嚴防幼兒冒領(lǐng)或丟失;通過填寫《幼兒家庭狀況調(diào)查表》，調(diào)查幼兒接送車的平安現(xiàn)狀，嚴禁無牌無證的車輛來接送幼兒，確保幼兒接送途中平安;完善門衛(wèi)考核制度，落實門衛(wèi)職責(zé)，有效促進幼兒在園平安。

二、多渠道宣揚，提高家長的交通平安意識。

都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母假如嚴格遵守規(guī)則，那么孩子亦然。我園主動利用宣揚窗，以圖文并茂的形式向家長推廣交通法規(guī)常識，;利用家長學(xué)校這一大課堂，聘請了市交警大隊的周指導(dǎo)員為家長開設(shè)“交通平安”專題講座;利用家長會向家長提出了，要求家長遵守的《幼兒園家長接送車輛停放制度》;利用家園欄和“告家長書”這些宣揚載體，讓家長明確自己具有教化職責(zé)、管理職責(zé)、自覺遵守的職責(zé)等等。

三、深厚的教化氛圍，增加幼兒的交通平安意識。

當(dāng)幼兒坐在家長駕駛的車內(nèi)或父母騎的自行車上時，家長應(yīng)因勢利導(dǎo)讓孩子明白怎么乘車，平安帶怎么系，乘車應(yīng)留意的事項等交通平安學(xué)問。

幼兒園交通平安教化活動總結(jié)

陽春三月,我們歷史系青年志愿者分隊起先了第一次志愿者活動,大家懷著服務(wù)社會的心去探望一為年過八旬的老人,希望帶給她一絲絲的暖和，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、活動時間：20xx年3月14日。

二、活動地點：溫江北街社區(qū)。

三、

活動對象：田婆婆。

四、活動目的：社會上須要幫助的人已太多，而我們歷史系志愿者僅是一個小小的分隊，雖然我們的力氣不大，但是大家都有一顆熱忱的心，我們希望通過這些志愿活動，奉獻自己的一份愛心，把這份愛心帶給須要幫助的人。

五、活動內(nèi)容：3月14日下午3點，我們穿著隊服準(zhǔn)時從學(xué)校動身，去往我們這次所關(guān)切對象的家——田婆婆家。在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們穿過繁華的溫江市區(qū)，來到一片低矮的舊瓦房區(qū)，我們年過八旬的田婆婆就居住在這。我們向老人說明我們的來意之后，老人興奮的帶我們進入她的家，走進這個十幾平米的家，第一個感覺就是破舊，年邁的老人怎么居住在這樣的環(huán)境下？在同老人的談話中我們了解到：這幾天老人腿腳不太好，行動不便利，到現(xiàn)在都還沒吃早餐，同學(xué)們馬上給老人煮面條吃。這時老人的鄰居來了，從鄰居口中我們得知：田婆婆的老伴早已不在，老人以前是靠給人看手相來過活，現(xiàn)在就去揀垃圾。有時候幾天沒看到老人出門，鄰居們都會好心的去敲敲田婆婆的門，生怕有什么意外發(fā)生。同學(xué)們聽到這，鼻子一酸，眼眶潮濕了，大家分頭干起了活來，有的陪老人閑聊，有的打掃衛(wèi)生，有的為老人洗那些都已發(fā)白了的衣服．．．．．．下午5點30分，同學(xué)戀戀不舍的離開了老人，老人佇立在門口，久久的凝視著，同學(xué)們都下定決心，肯定會堅持來探望老人的。

六、活動結(jié)果：此次志愿者活動圓滿勝利。

七、活動影響：通過此次活動，提高了同學(xué)們的思想品質(zhì)，給須要幫助的人們帶去了一份關(guān)愛之心。

我們始終信任“人間自有真情在”這句話，作為志愿者我們肯定會盡自己最大的努力去幫助別人，這次活動我們進行得特別順當(dāng)，我們也肯定會堅持下去。

共青團楊柳中學(xué)委員會。

幼兒園開展交通平安教化活動總結(jié)

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學(xué)校交通平安教化小組”，負責(zé)組織和支配學(xué)校的交通平安教化工作，把幼兒的交通平安教化列入重要的議事日程。有關(guān)負責(zé)人多次召集召開專題會，商討幼兒交通平安工作落實狀況，確保幼兒的交通平安。

二、加強宣揚，增加意識。

1、交通平安教化課。我們利用各種活動課，特地設(shè)置“交通平安在心中”為內(nèi)容的課程，備好課，上好課等形式，使全校師生受教化率達101%，實現(xiàn)了交通平安教化進學(xué)校的目的，讓交通平安學(xué)問講座使全體幼兒深受教化。

2、組織幼兒觀看《珍愛生命，平安第一》宣揚片，通過視頻中一些場景感染幼兒，并提升平安意識。

3、通過家長會等形式，對家進步行交通平安教化。要求家長協(xié)作學(xué)校對子女進行必要的走路和乘車平安提示，要嚴格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高幼兒的交通平安意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。

通過活動的開展，交通平安工作已深化人心，老師、幼兒和家長都深有感受。幼兒了解了交通平安常識，提高了遵守交規(guī)意識。平安走路，平安乘車，己成為幼兒們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通平安工作到位，沒有發(fā)生交通平安事故。通過活動的開展，廣闊的家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時，社會對學(xué)校的滿足程度有了較大提高。可以說，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學(xué)校各項工作起了支撐和推動作用，成為學(xué)校德育工作的支點和杠桿。

幼兒園平安教化活動總結(jié)中班

學(xué)校食品平安管理工作是一項基礎(chǔ)性和保障性工作，社會關(guān)注度極高。近期，廣西__市某中學(xué)發(fā)生食物中毒事務(wù)，93名師生被送醫(yī)院接受治療，在社會上造成了很壞的影響，也給我們做好食品平安管理敲響了警鐘。為保障師生的身體健康和生命平安，維護正常教化教學(xué)秩序的開展，杜絕此類事務(wù)在我區(qū)發(fā)生，依據(jù)省、市、區(qū)關(guān)于學(xué)校集體用餐平安管理的相關(guān)文件精神。提高幼兒園食堂管理人員和從業(yè)人員的法律意識、責(zé)隨意識，增加師生的自我愛護實力，指導(dǎo)各園做好食品平安管理工作，督促幼兒園落實校內(nèi)食品平安主體責(zé)任，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以黨的十八大精神為指引，抓住“20__年全市食品藥品平安宣揚月”和“__市標(biāo)準(zhǔn)化食堂”建設(shè)工作為契機，開展校內(nèi)食品平安科普宣教活動，提高廣闊師生維護食品平安的參加意識，全面爭創(chuàng)平安學(xué)校、構(gòu)建和諧校內(nèi)，以實際行動保障“校內(nèi)平安年”活動的順當(dāng)開展。

二、活動主題。

“普及食品平安常識，建立科學(xué)飲食文化”

三、活動時間。

20__年6月1日-20__年6月30日。

四、活動內(nèi)容。

(一)仔細開展食品平安教化進課堂活動。食品平安宣揚月活動期間，召開專題會議，充分利用“1530”平安教化模式，給廣闊老師召開專題會議，給幼兒上一堂生動的食品平安教化課，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，遠離“垃圾”食品;各班級要激勵幼兒搜集關(guān)于食品平安的相關(guān)學(xué)問，辦一期有關(guān)“食品平安”的黑板報，強化師生的食品平安意識，提高廣闊師生對食品平安的鑒別實力，使食品平安意識入腦入心。

(二)仔細開展食品平安培訓(xùn)進食堂活動。6月16日是“食品平安宣揚主題日”，在“主題日”期間仔細開展一次針對食堂從業(yè)人員的食品平安教化培訓(xùn)活動，強化從業(yè)人員的責(zé)隨意識和風(fēng)險意識。同時，要教化從業(yè)人員樹立“練為戰(zhàn)”的思想，將培訓(xùn)獲得學(xué)問記在心里，落實到行動上，切不行搞“兩張皮”。

(三)仔細開展食品平安進家庭活動。要結(jié)合“減鹽行動”安排，通過“小手拉大手”“家長一封信”等活動，引導(dǎo)家長養(yǎng)成健康生活方式，教化從事食品生產(chǎn)經(jīng)營的家長，強化道德觀念，提倡誠信從業(yè)風(fēng)氣，形成食品平安主體責(zé)任和道德誠信意識。

(四)仔細開展食品平安隱患大排查活動。

要仔細開展一次校內(nèi)食品平安隱患排查。著重要排查幼兒園進貨渠道是否正規(guī);索票索證是否規(guī)范;食品儲存是否符合要求;防鼠防蠅設(shè)施是否完好;儲存原料是否發(fā)霉變質(zhì)或超過保質(zhì)期;原料領(lǐng)用是否根據(jù)“先進先出”的原則進行;庫存是否合理;從業(yè)人員是否持證上崗，并取得有效健康證明;從業(yè)人員操作是否規(guī)范;是否存在運用劣質(zhì)、散裝、轉(zhuǎn)基因食用油現(xiàn)象;食堂衛(wèi)生(特殊是頂棚衛(wèi)生)是否整齊;下水道設(shè)置是否符合要求;備餐間是否實行封閉管理，是否按要求安裝了消毒設(shè)施;加工扁豆、豆角、土豆等食物是否燒熟煮透;餐飲具是否按規(guī)定進行清洗消毒;對每一餐的食品進行驗收、留樣;是否存在剩飯重裝現(xiàn)象;學(xué)校飲用水是否通過水質(zhì)檢測;飲用水和飲水機是否由專人管理;管水工作人員是否辦理有效健康證明。

五、活動要求。

(一)提高相識，加強食品平安宣揚活動組織領(lǐng)導(dǎo)。夏季是食品平安事故高發(fā)期，要充分相識開展食品平安宣揚活動的重要意義，主要領(lǐng)導(dǎo)親自布置，分管領(lǐng)導(dǎo)抓好落實，切忌搞形式、走過場。

(二)加強宣揚，營造校內(nèi)食品平安深厚氛圍。要通過飛信、宣揚欄、主題班會等形式，開展豐富多彩的校內(nèi)食品平安宣揚活動，并通過“懸掛橫幅，張貼海報”等方式，營造深厚的校內(nèi)食品平安氛圍。

(三)強化措施，廣泛開展校內(nèi)食品平安教化。要抓住“食品平安宣揚月”的有利時機，在全校師生和食堂管理人員、食堂從業(yè)人員當(dāng)中深化開展宣揚、教化和培訓(xùn)，并確保宣揚、教化、培訓(xùn)的廣度和深度。

(四)落實責(zé)任，按時上報活動總結(jié)材料。要結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化食堂創(chuàng)建工作，制定詳實的活動方案仔細開展活動，并將總結(jié)和活動照片于20__年6月21日前通過郵箱報臨港區(qū)學(xué)前辦。

幼兒園中班交通平安活動總結(jié)

以122主題活動為契機，我園園長利用周一工作例會，召開以“社會協(xié)同治理、平安文明出行”為主題的道路交通平安宣揚教化活動的工作部署。

1.召開教職工平安工作會議，布置以“社會協(xié)同治理、平安文明出行”為主題的道路交通平安宣揚教化活動工作。

2.學(xué)校利用led滾動屏幕，設(shè)置醒目的宣揚標(biāo)語。

3.開展文明交通“小手拉大手”活動。深化開展家庭交通平安行為倡議活動，通過全園家長簽訂《學(xué)生家長交通平安責(zé)任書》要求家長重視孩子上下學(xué)交通平安，呼吁家長擯棄交通陋俗，抵制危急駕駛行為，堅決做到不超速、不超載、不酒駕、不毒駕、不闖紅燈、不占用應(yīng)急車道、禮讓斑馬線，開車不打電話，通過學(xué)生“小手牽大手”影響家庭，營造全民文明交通氛圍。

4.召開期中平安家長會，組織全園學(xué)生及家長觀看《關(guān)注學(xué)生出行——交通平安宣揚教化警示片》。從而全面提升家長的交通平安意識、法制意識和文明意識，使家長拒絕“超速、超載、酒駕、毒駕、闖紅燈、占用應(yīng)急車道、不禮讓斑馬線”這些違法行為；使學(xué)生在上、下學(xué)和返家時，堅決杜絕乘坐“三無車輛”，使平安文明交通長效機制得到進一步落實，形成平安文明出行的良好風(fēng)尚。

5.各班緊緊圍繞“社會協(xié)同治理、平安文明出行”這一主題開展一堂道路交通平安學(xué)問的活動。

6.利用家園聯(lián)系欄、微信平臺、校迅通等宣揚工具，普及學(xué)生的道路交通平安學(xué)問；

總的來說，我園無論是領(lǐng)導(dǎo)還是一般老師對道路平安工作重視程度較高，宣揚教化進行得比較扎實，措施也比較到位，我們在今后的工作中將接著努力，力求把道路工作做得盡善盡美。

此次交通平安教化活動順當(dāng)開展。全體師生以“122交通平安日”為契機，進一步加強班級交通平安宣揚教化，切實增加了孩子與家長的交通平安意識和交通平安法制觀念。

幼兒園交通平安教化活動總結(jié)

1、幼兒了解一些基本的道路交通平安學(xué)問，相識一些常見的交通標(biāo)記。

2、幼兒能主動參加到活動中來，在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通平安學(xué)問。

3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

幼兒了解一些基本的道路交通平安學(xué)問，相識一些常見的交通標(biāo)記。

幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通平安學(xué)問。

物質(zhì)打算：課件，兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標(biāo)記，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通平安小衛(wèi)士的貼紙。

閱歷打算：幼兒知道一些簡潔的道路交通平安學(xué)問。

場地打算：布置好活動場景(模擬十字路口)，畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。

(一)幼兒觀看課件，老師引導(dǎo)幼兒探討：

1、幼兒觀看課件《上學(xué)路上》，老師提問：

剛才的動畫片告知我們上學(xué)路上應(yīng)當(dāng)留意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應(yīng)當(dāng)怎么做?對回答問題的小摯友進行激勵，把交通平安小衛(wèi)士的貼片貼在小摯友的胸前。

2、幼兒觀看課件2--相識一些常見的交通標(biāo)記，老師提問：

你相識這些標(biāo)記嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、留意行人)。

(二)設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口：

1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒相識斑馬線、非機動車道，機動車道。

2、幼兒嬉戲，模擬看信號燈過公路：

兩個小摯友開扭扭車當(dāng)司機，兩個小摯友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的狀況下過十字路口，車輛和行人隨意穿行。

引導(dǎo)幼兒探討：小摯友，剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應(yīng)當(dāng)怎么做?老師小結(jié)幼兒講解并描述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過公路。

3、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

剛才我們相識的紅綠燈和交通標(biāo)記對維護交通平安起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡潔的交通指揮手勢。

請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

(三)創(chuàng)設(shè)嬉戲情境：去郊游。

現(xiàn)在，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小摯友當(dāng)司機(每人一個方向盤)，后面的小摯友依次抱著前一位小摯友的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標(biāo)記的公路上，大家應(yīng)當(dāng)靠右邊行走，過公路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過公路。

幼兒看交通警察指揮手勢，老師播放課件，幼兒在交通平安童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪番當(dāng)司機)。老師進行活動總結(jié)，激勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今日大家表現(xiàn)得都很精彩，都可以成為一名合格的交通平安小衛(wèi)士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小摯友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告知我們的爸爸媽媽及身邊全部的人，自覺維護交通平安，讓更多的孩子安平安全上學(xué)，平平安安回家。

幼兒園中班交通平安教化活動簡報

幼兒交通文明平安教化，是幼兒平安教化、禮儀教化的一個重要組成部分。抓好交通文明平安教化，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長的工程，也是道路交通管理工作的`一項長遠之計。依據(jù)杭州市關(guān)于《全市深化道路交通平安綜合治理攻堅行動方案》的文件精神，以及上城區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教化局的相關(guān)部署，培紅幼兒園九月開展了一系列幼兒交通文明平安教化的活動。

“平安重于泰山”只有確保師生的平安，教化才能快速發(fā)展。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)時刻將師生的生命平安放在管理工作的首位，區(qū)教化局會議后，傅曉莉園長馬上召集園領(lǐng)導(dǎo)班子和綜治組動員大會，仔細組織學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，探討制定了幼兒園活動方案。

幼兒園在教學(xué)樓懸掛了文明交通宣揚教化橫幅。通過醒目的交通平安宣揚橫幅營造了深厚的交通平安氛圍，切實提升了活動知曉率。

為確保平安教化達到深化人心的效果，培紅幼兒園開展以下活動教化：

各班還開展了交通文明平安演練活動。活動中，老師細心打算了交通平安宣揚材料和卡通動畫短片，向孩子們講解了如何看懂信號燈和交通指揮手勢、如何行走斑馬線等最基本的交通平安學(xué)問。通過實地演練走人行橫道線的活動，進一步強化了幼兒的交通平安意識，使他們學(xué)會了遵守交通規(guī)則。

通過一系列交通文明平安教化活動，孩子們更好地駕馭了交通平安學(xué)問，進一步強化了交通文明意識。平安走路，平安乘車，已成為孩子們的自覺行為。

幼兒園交通平安教化日活動總結(jié)

今年12月2日是第xx個“全國交通平安日”，為進一步提高幼兒的交通平安意識，提高自我防范實力，削減意外損害事故發(fā)生。班級開展了以“遵守法律規(guī)知禮讓，平安文明出行”為主題的交通平安宣揚教化活動，教化師幼自覺提高交通法規(guī)意識、平安意識和文明意識，共同打造和諧、平安、暢通的道路交通環(huán)境?，F(xiàn)將本次活動有關(guān)狀況總結(jié)如下：

切實加強幼兒接送平安，仔細執(zhí)行幼兒接送制度，家長接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人;接送高峰期，行政值班人員在門口進行巡察，嚴防幼兒冒領(lǐng)或丟失;確保幼兒接送途中平安;完善門衛(wèi)考核制度，落實門衛(wèi)職責(zé)，有效促進幼兒在園平安。

都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母假如嚴格遵守規(guī)則，那么孩子亦然。主動利用家長群進行宣揚，以圖文并茂的形式向家長推廣交通法規(guī)常識，;向家長提出了，要求家長遵守的《幼兒園家長接送車輛停放制度》;利用家園欄和“告家長書”這些宣揚載體，讓家長明確自己具有教化職責(zé)、管理職責(zé)、自覺遵守的職責(zé)等等。從而不斷提高家長的道德法制意識，使其從自身動身，在路上時，常以“自覺遵守交通規(guī)則”自誡，為幼兒樹立良好的榜樣，進一步提高了家長的交通規(guī)則意識。

告知幼兒坐在家長駕駛的車內(nèi)或父母騎的自行車上時，家長應(yīng)因勢利導(dǎo)讓孩子明白怎么乘車，平安帶怎么系，乘車應(yīng)留意的事項等交通平安學(xué)問。幼兒園則運用生動形象的教學(xué)形式對幼兒進行交通平安教化。在社會區(qū)域嬉戲中設(shè)立交通指揮崗、斑馬線、“小小交通警察”運用簡潔的交通手勢，指揮交通，通過嬉戲活動使幼兒對交通規(guī)則有一個初淺的印象，增加幼兒的交通平安意識，了解交通法律學(xué)問，知道違反交通規(guī)則也是一種違法行為;在班級里創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境，潛移默化地影響幼兒，如設(shè)立交通平安角，張貼有關(guān)交通平安標(biāo)記的圖片等，提高幼兒對交通標(biāo)識的識別。

幼兒園交通平安教化活動總結(jié)

下面就是幼兒園交通平安教化活動總結(jié)，為了讓我們的孩子能夠：“高興奮興上學(xué)，平平安安回家”，平安教化是很重要的，下面就是為大家整理的幼兒園交通平安教化活動總結(jié)范文!

抓好交通平安教化，幫助幼兒從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長的工程，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。

為了強化幼兒交通法規(guī)和平安常識的意識，提高幼兒自我防護實力，我校通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教化活動，加大了平安的宣揚力度，增加了全體幼兒的平安觀念，堅固樹立了“平安第一，預(yù)防為主“的思想。

把“交通平安教化系列”活動作為學(xué)校德育特色活動，切實加強對幼兒交通法規(guī)教化，增加幼兒交通平安意識，確保幼兒交通平安。

現(xiàn)把我們學(xué)校交通平安教化工作狀況落實如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學(xué)校交通平安教化小組”，負責(zé)組織和支配學(xué)校的交通平安教化工作，把幼兒的交通平安教化列入重要的議事日程。

有關(guān)負責(zé)人多次召集召開專題會，商討幼兒交通平安工作落實狀況，確保幼兒的交通平安。

二、加強宣揚，增加意識。

細心組織開展交通平安學(xué)問的宣揚教化活動。

〔1、交通平安教化課。

我們利用各種活動課，特地設(shè)置“交通平安在心中”為內(nèi)容的課程，備好課，上好課等形式，使全校師生受教化率達101%，實現(xiàn)了交通平安教化進學(xué)校的目的，讓交通平安學(xué)問講座使全體幼兒深受教化。

2、組織幼兒觀看《珍愛生命，平安第一》宣揚片，通過視頻中一些場景感染幼兒，并提升平安意識。

3、通過家長會等形式，對家進步行交通平安教化。

要求家長協(xié)作學(xué)校對子女進行必要的走路和乘車平安提示，要嚴格遵守交通法規(guī)。

這樣，不僅使能提高幼兒的交通平安意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。

通過活動的開展，交通平安工作已深化人心，老師、幼兒和家長都深有感受。

幼兒了解了交通平安常識，提高了遵守交規(guī)意識。

平安走路，平安乘車，己成為幼兒們的自覺行動。

開展此活動以來，我校的交通平安工作到位，沒有發(fā)生交通平安事故。

通過活動的開展，廣闊的家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時，社會對學(xué)校的滿足程度有了較大提高。

依據(jù)《××鎮(zhèn)教辦中小學(xué)生交通平安宣揚月活動實施看法》，結(jié)合幼兒園方正縣縣幼兒園始建于11010年，2003年移址遷園。

多年來，曾多次被評為省級科研科普單位，市級幼兒教化先進集體，市級平安文明先進集體，市級綠色校內(nèi)先進集體等榮譽。

現(xiàn)有在冊老師34人，設(shè)大、中、小班共六個教學(xué)班，現(xiàn)有在園幼兒250多名。

我們大家都知道幼兒園平安工作心系千家萬戶，是我園工作的重中之重。

根據(jù)上級主管部門關(guān)于平安工作的支配部署，我園始終堅持“平安第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師生人身和財產(chǎn)平安”這一中心，開展工作。

現(xiàn)將近年來我園的平安工作簡要匯報如下:

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機構(gòu)，層層落實平安工作責(zé)任制。

首先幼兒園從加強領(lǐng)導(dǎo)，落實平安責(zé)任入手。

成立“平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由園長任組長，副園長、主任任副組長，班級組長、信息聯(lián)絡(luò)員、食堂管理員、保健醫(yī)、等負責(zé)人任成員，詳細負責(zé)平安工作的有關(guān)事宜，由園長親自掛帥負總責(zé)，分管主任詳細抓落實，各職能部門層層抓執(zhí)行，形成了全園上下齊抓共管的局面。

其次，在每周例會上探討幼兒園主要工作時，我們把幼兒園平安工作擺上重要議事日程，納入年度工作安排，月安排、周安排;此外還常常召開平安專題園務(wù)會議，分析園所各層面簡單出現(xiàn)的平安問題，探討制定詳細方案和措施，促進幼兒園平安工作扎實開展。

為確保平安工作責(zé)任的落實，建立健全平安工作責(zé)任制，每學(xué)期開學(xué)初，園長與各類人員簽訂平安目標(biāo)責(zé)任書，使平安工作責(zé)任到人，實行層層負責(zé)的目標(biāo)管理責(zé)任制，做到年初有安排、有部署，平常有督查、年終有總結(jié)。

常言道:“沒有規(guī)則不成方圓。”幼兒園假如沒有健全的平安制度做保障，就會陷于口號，流于形式。

因此，我園狠抓規(guī)章制度的落實，建立健全一系列平安工作規(guī)章制度和突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處置工作預(yù)案。

制定了“幼兒園平安防護七項制度”，即防火、防電、防水(開水)、防盜、防藥物、防食物中毒、防幼兒丟失，定期、定人、定點進行平安巡察檢查，并做好記錄，發(fā)覺險情剛好處理或向有關(guān)人員報告。

此外，建立領(lǐng)導(dǎo)值日、門衛(wèi)總值班制度、幼兒交接班制度、衛(wèi)生保健十項制度等。

制定園長、老師、保育員、保健醫(yī)生、財務(wù)、后勤、門衛(wèi)、炊事員等各類人員的崗位職責(zé)。

有關(guān)制度及職責(zé)均形成書面并張掛上墻，做到職責(zé)明確、分工詳細、責(zé)任到人。

幼兒園還建立了一系列教化教學(xué)常規(guī)管理機制，使幼兒園各項工作有序進行。

(二)加強教化，增加意識，平安要從一日各環(huán)節(jié)抓起

幼兒到班級后，老師要親自檢查幼兒是否帶有擔(dān)心全的物品;

中午保健醫(yī)給帶藥的幼兒服藥時，帶班老師要協(xié)作保健醫(yī)，并剛好作好服藥記錄;

幼兒午睡時，老師要不斷地巡察幼兒午睡狀況，勤給幼兒蓋被子，視察幼兒睡姿;

幼兒離園了，必需要求家長親自來接，如不是家長本人，老師要剛好和家長取得聯(lián)系，在確認是幼兒親屬后，要求在簽退本上簽字，方可放孩子離園。

幼兒離園后，保育員和老師打掃好班級衛(wèi)生，在做到切斷一切電源、關(guān)好水龍頭、關(guān)好門窗的基礎(chǔ)上才可以離園、下班。

為了使幼兒健康、快樂、平安地在幼兒園過好每一天，我們始終把平安教化放到了工作的首位，在一日的每一個環(huán)節(jié)都向幼兒滲透著平安教化，也愛護著幼兒的個人人身平安。

(三)加強宣揚，強化監(jiān)督，提高教職工和幼兒的平安意識

幼兒園平安工作任重道遠。

提高全體教職工和幼兒的平安意識，是確保幼兒在園平安無恙的基礎(chǔ)。

我園在醒目位置張貼標(biāo)語，如“創(chuàng)設(shè)平安環(huán)境，營造平安氛圍”、“關(guān)愛生命，關(guān)注平安”、“平安第一，預(yù)防為主”等，向教職工、家長和幼兒做平安宣揚。

同時結(jié)合演練活動、教學(xué)課程、嬉戲、兒歌等對幼兒進行各方面的平安教化，使幼兒初步了解一些簡潔的自我愛護學(xué)問，逐步具有肯定的自我愛護實力。

平常，我們還結(jié)合各個特定的日子開展有意義的平安教化活動，如紀念“5.12”汶川地震我們開展了“防震演練”“消防日”開展“防火演練”，“環(huán)境愛護日”、“平安教化日”開展相應(yīng)的主題教化活動，比如各班級開展“平安主題活動墻”教化活動;結(jié)合一日教學(xué)嬉戲活動，進行晨間談話、講故事(“不跟生疏人走”、“我是小小消防員”等)等教化活動，教化幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學(xué)會區(qū)分“對與錯，好與不好”的行為。

幼兒園孩子年齡小，生活閱歷缺乏，更缺少自我愛護和自我防范的實力。

我園教職工在有意識地培育孩子自我愛護和防范實力的同時，注意加強自己對幼兒平安防護的實力，學(xué)會從各個環(huán)節(jié)的細小的方面發(fā)覺隱患，消退隱患，確保幼兒在園平安健康歡樂的成長。

新學(xué)期來，幼兒園加強了行政值日工作，園領(lǐng)導(dǎo)輪到值日，每天早早到園，全面閱讀、檢查幼兒園內(nèi)外環(huán)境、設(shè)施等方面，發(fā)覺問題剛好作出妥當(dāng)處理。

平常留意一日三巡察:巡察晨間活動、幼兒用餐、午睡、教化活動組織狀況等方面，剛好向老師反饋狀況，指出存在問題，逐步提高老師在一日活動組織中的平安防范意識和實力。

其次，加強了對平安工作各個環(huán)節(jié)的檢查監(jiān)督與指導(dǎo)。

組織幼兒外出春游時，要求老師預(yù)先去踩點，選擇平安好玩的地點，園部還提前做好各方面的平安預(yù)案和措施。

對教室里物品的擺放，園里要求老師先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外，后勤管理人員還仔細做好幼兒園各類物品特殊是水、電、房屋、大型玩具的檢查修理工作。

發(fā)覺問題剛好聯(lián)系人修理，有時甚至自己動手修理，確保了幼兒園各類物品的運用平安。

(四)加強管理，主動預(yù)防，平安措施落實到位。

1、加強門衛(wèi)管理。

為了進一步加強園內(nèi)秩序管理，幼兒園堅持每天24小時值班制，每天嚴格執(zhí)行門衛(wèi)工作制度和外來人員的登記制度。

凡有人來訪，必需仔細做好登記，嚴禁生疏人進入校內(nèi)。

班級設(shè)立“幼兒離園家長簽離表”，要求家長接孩子時要在簽離表中簽字。

其次，實行園領(lǐng)導(dǎo)值班制，每天由一位行政后勤人員值班，早到園，晚離園，加強一日活動巡察檢查，幫助門衛(wèi)進行監(jiān)管，嚴禁家長的摩托車、自行車進入校內(nèi)，確保幼兒園周邊道路暢通，保證家長和孩子的出入平安。

2、加強食堂衛(wèi)生平安管理。

俗話說“病從口入”，幼兒的食品平安可謂是幼兒園一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，因為孩子們吃喝拉撒幾乎全在園里。

為做好食品肯定平安，幼兒園嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制定食品衛(wèi)生平安工作園長負責(zé)制，食堂工作人員每年體檢，堅持持健康證上崗。

選購 員嚴把進貨關(guān)，做到正規(guī)渠道選購 食品，嚴禁購買腐爛、變質(zhì)食品及原料進入園里，幼兒園還與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生平安，每天做好食物留樣工作。

保健醫(yī)生每天仔細檢查食品是否符合衛(wèi)生平安條件，合理支配幼兒食譜和定期做好幼兒養(yǎng)分計算，指導(dǎo)炊事員科學(xué)烹調(diào)，做好干稀搭配、葷素搭配，保證幼兒食物養(yǎng)分足夠平衡，多樣豐富。

炊事員嚴格把好食品的最終一關(guān)，發(fā)覺不衛(wèi)生、變質(zhì)和過期等問題的食品嚴格要求馬上報告，同時嚴把廚房關(guān)，嚴禁無關(guān)人員進入廚房，杜絕意外事故的發(fā)生。

炊事員除了做好幼兒一餐二點外，對廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等做到生熟分開，洗刷干凈，食具餐餐消毒，杜絕食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。

3、做好園舍、設(shè)施設(shè)備平安檢查。

幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組常常深化一線檢查，對幼兒園園舍、設(shè)施設(shè)備實行定期檢查和不定期抽查;如對幼兒園的水電、燃氣等平安工作重點要求值班人員要每天檢查記錄，保證萬無一失。

戶外大型活動的器械有專職人員負責(zé)檢查，發(fā)覺問題剛好解決;對幼兒園的房屋、水電、場地、家具、玩具、用具及大型活動器械每月進行全面排查，發(fā)覺問題馬上整改，消退各種平安隱患，避開觸電、砸傷、摔傷、燙傷等事故的發(fā)生。

4、開展豐富多彩的平安教化活動。

我園依據(jù)幼兒不同的年齡特點，開展豐富多彩、生動形象的平安教化活動。

如:大班開展以交通平安、消防平安為主的教化內(nèi)容，開展“平安過公路”、“好玩的交通標(biāo)記”、通過環(huán)境布置、嬉戲活動、等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則及交通平安常識。

中班開展食品平安系列主題活動，通過故事《豬寶寶生病》、《牙齒為什么會長蟲子?》，告知幼兒不吃“三無食品”，懂得要吃干凈的食物，飯前便后要勤洗手，飯后要漱口，早晚要刷牙，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

小班主要培育幼兒自我愛護意識，教化幼兒不隨意跟生疏人走，不隨意吃生疏人的東西。

多年來，我園時刻牢記《綱要》要求，把愛護幼兒的生命，促進幼兒的身心健康，當(dāng)作持之以恒的工作來抓，我們每個教化工作者都必需時刻牢記。

唯有如此，才能讓每個孩子強壯成長，讓每個家庭歡樂歡樂，讓整個社會充溢和諧。

幼兒園交通平安宣揚教化活動總結(jié)精選

為切實提高廣闊師生的交通平安意思和自我防范意識，進一步抓好校內(nèi)平安教化工作，維護校內(nèi)周邊交通秩序，杜絕涉校涉生事故的發(fā)生。我園在開學(xué)春至今開展一系列活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下:。

開學(xué)初，我園利用國旗下講話，講解交通法律法規(guī)、平安乘車和“六不六不要”、“五不五要”等學(xué)生交通平安常識；各班級開綻開學(xué)初關(guān)于交通平安的平安第一課組織孩子觀看《凋零在車輪下的花季》、《用生命敲響的警鐘》和《關(guān)注學(xué)生出行》等宣揚教化片的觀后感，提升平安交通、文明交通的意識；通過微信、短信、led電子顯示屏等媒介，播放學(xué)生上下學(xué)交通平安須知，交通平安提示語。

我園利用期初家長會，向廣闊家長宣揚交通平安出行提示：要加強對孩子的交通平安宣揚教化，監(jiān)督和教化子女不乘坐超員、超速、拼裝、無牌無證、低速貨車、拖拉機、摩的等有平安隱患的車輛，以及沒有校車標(biāo)識的“黑校車”，提高防范交通事故實力。

新學(xué)期伊始，我園依據(jù)上平安文件精神重新與每位幼兒家長簽訂《文明出行交通平安承諾書》進一步強化家長監(jiān)管責(zé)隨意識，督促學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，嚴禁學(xué)生無證駕駛汽車、摩托車、超標(biāo)電動車等機動車，并對違反者視情節(jié)輕重賜予紀律處分要告誡家長不得向孩子供應(yīng)摩托車、超標(biāo)電動車等機動車輛，并常常性監(jiān)督和教化子女遵守交通法律法規(guī)。

我園利用此契機，開展交通平安實地演練，讓孩子們通過親身去體驗公路上的平安行走規(guī)則，從而提高幼兒的自我愛護實力，知道什么可行什么可不行。

我園利用上下學(xué)時間段對家進步行的車。

幼兒園中班交通平安活動工作總結(jié)

不經(jīng)意間，一場難忘的活動結(jié)束了。我們不僅獲得了學(xué)問，而且熬煉了自己?，F(xiàn)在，你會得出什么結(jié)論？那要怎么寫好工作總結(jié)呢？下面我給大家整理了幼兒園中班交通平安活動工作總牢固用，希望大家喜愛！

為切實提高廣闊師生的交通平安意思和自我防范意識，進一步抓好校內(nèi)平安教化工作，維護校內(nèi)周邊交通秩序，杜絕涉校涉生事故的發(fā)生。我園在開學(xué)春至今開展一系列活動，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:。

一、開展“守規(guī)則講平安”系列活動。

開學(xué)初，我園利用國旗下講話，講解交通法律法規(guī)、平安乘車和“六不六不要”、“五不五要”等學(xué)生交通平安常識；各班級開綻開學(xué)初關(guān)于交通平安的平安第一課組織孩子觀看《凋零在車輪下的花季》、《用生命敲響的警鐘》和《關(guān)注學(xué)生出行》等宣揚教化片的觀后感，提升平安交通、文明交通的意識；通過微信、短信、led電子顯示屏等媒介，播放學(xué)生上下學(xué)交通平安須知，交通平安提示語。

二、向家長宣揚交通平安的重要性。

我園利用期初家長會，向廣闊家長宣揚交通平安出行提示：要加強對孩子的交通平安宣揚教化，監(jiān)督和教化子女不乘坐超員、超速、拼裝、無牌無證、低速貨車、拖拉機、摩的等有平安隱患的車輛，以及沒有校車標(biāo)識的“黑校車”，提高防范交通事故實力。

三、簽訂交通平安承諾書。新學(xué)期伊始，我園依據(jù)上平安文件精神重新與每位幼兒家長簽訂《文明出行交通平安承諾書》進一步強化家長監(jiān)管責(zé)隨意識，督促學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，嚴禁學(xué)生無證駕駛汽車、摩托車、超標(biāo)電動車等機動車，并對違反者視情節(jié)輕重賜予紀律處分。要告誡家長不得向孩子供應(yīng)摩托車、超標(biāo)電動車等機動車輛，并常常性監(jiān)督和教化子女遵守交通法律法規(guī)。

四、加強交通平安教化。

我園利用此契機，開展交通平安實地演練，讓孩子們通過親身去體驗公路上的平安行走規(guī)則，從而提高幼兒的自我愛護實力，知道什么可行什么可不行。

五、校內(nèi)周邊交通平安排查。

我園利用上下學(xué)時間段對家進步行的車輛進行登記及排查發(fā)覺問題剛好反饋家長，在期間進行護與維持我園上下學(xué)時段的交通秩序。

為了讓我們的孩子能夠：“高興奮興上學(xué)，平平安安回家”，為了“平安第一，預(yù)防為主”的方針，加強對幼兒交通平安教化管理，結(jié)合幼兒園特點，創(chuàng)建性地開展了交通平安宣揚教化活動。

一、全方位加強管理，完善幼兒接送平安制度。

切實加強幼兒接送平安，仔細執(zhí)行幼兒接送制度，由行政人員進行監(jiān)督執(zhí)行。接送高峰期，行政值班人員在門口進行巡察，嚴防幼兒冒領(lǐng)或丟失；通過填寫《幼兒家庭狀況調(diào)查表》，調(diào)查幼兒接送車的平安現(xiàn)狀，嚴禁無牌無證的車輛來接送幼兒，確保幼兒接送途中平安；完善門衛(wèi)考核制度，落實門衛(wèi)職責(zé)，有效促進幼兒在園平安。

二、多渠道宣揚，提高家長的交通平安意識。

都說“孩子是看著父母的后背成長的”，父母假如嚴格遵守規(guī)則，那么孩子亦然。我園主動利用宣揚窗，以圖文并茂的形式向家長推廣交通法規(guī)常識，利用家長會向家長提出了，要求家長遵守的《幼兒園家長接送車輛停放制度》；利用家園欄和“告家長書”這些宣揚載體，讓家長明確自己具有教化職責(zé)、管理職責(zé)、自覺遵守的職責(zé)等等。從而不斷提高家長的道德法制意識，使其從自身動身，在路上時，常以“自覺遵守交通規(guī)則”自誡，為幼兒樹立良好的榜樣。另外，我園為確保接送高峰期園門口的交通平安，在園門口設(shè)置了車輛通行標(biāo)記，進一步提高了家長的交通規(guī)則意識。

三、深厚的教化氛圍，增加幼兒的交通平安意識。

當(dāng)幼兒坐在家長駕駛的車內(nèi)或父母騎的自行車上時，家長應(yīng)因勢利導(dǎo)讓孩子明白怎么乘車，平安帶怎么系，乘車應(yīng)留意的事項等交通平安學(xué)問。幼兒園則運用生動形象的教學(xué)形式對幼兒進行交通平安教化。在社會區(qū)域嬉戲中設(shè)立交通指揮崗、斑馬線、“小小交通警察”運用簡潔的交通手勢，指揮交通，通過嬉戲活動使幼兒對交通規(guī)則有一個初淺的印象，增加幼兒的交通平安意識，了解交通法律學(xué)問，知道違反交通規(guī)則也是一種違法行為；在班級里創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境，潛移默化地影響幼兒，如設(shè)立交通平安角，張貼有關(guān)交通平安標(biāo)記的圖片等，提高幼兒對交通標(biāo)識的識別。

平安第一，責(zé)任重于泰山，保證和促進幼兒的健康和平安是幼兒園的首要任務(wù)。因此，我園特別此項工作，尤其交通平安工作。為了全面實行市委關(guān)于交通平安的文件精神，我們把“交通平安”擺在幼兒園工作的重要議事日程，仔細貫徹學(xué)習(xí)各級有關(guān)交通平安工作的會議精神，細致考慮全園師生方方面面的交通平安，排查隱患，進一步規(guī)范工作，不斷提高交通平安管理工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強學(xué)習(xí)，交通平安工作常抓不懈。

為把平安工作落到實處，我園成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，并針對交通平安工作簽定平安責(zé)任書，即：單位與主管部門簽定了平安責(zé)任書；分管領(lǐng)導(dǎo)與老師簽定了平安責(zé)任書；老師與家長簽定了平安責(zé)任書；做到各司其職、各負其責(zé)、親密協(xié)作、齊抓共管。除此外，我們要求全體教職工自覺學(xué)習(xí)交通平安學(xué)問，通過網(wǎng)上看資料、案例分析、光盤等對《交通平安法》有了深化的了解。同時我們還組織教職工一起探討，就身邊發(fā)生的、聽到的、幼教雜志上收集的交通平安案例進行分析，在探討的同時，分析我園自身的實際狀況，自找差距與隱患，進行整改，不斷完善交通平安工作。如我們結(jié)合“離園時孩子丟失是誰的責(zé)任”的案例分析，使全體教職工明確幼兒園孩子幼小，自控實力差，任何方面、任何時間段都來不得半點疏忽，大家要防患于未然，時時具備平安意識，并且把交通平安工作必需細化到每個角落，制度必需規(guī)范到位。

二、健全制度、規(guī)范管理，確保交通平安。

我園的交通平安工作制度不斷也在健全與完善，如：幼兒園平安保衛(wèi)制度、幼兒接送制度、崗位的平安管理責(zé)任制、平安檢查制等。如《幼兒園平安保衛(wèi)制度》規(guī)定對師生要加強交通平安教化，教幼兒相識各種平安標(biāo)記；遵守交通規(guī)則等，幼兒外出活動時必需報上級領(lǐng)導(dǎo)審批等等。《幼兒接送制度》中規(guī)定：不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇特別狀況必需事先說明，經(jīng)帶班老師確認后才能讓其接走該幼兒，做到幼兒有序、平安的離園。在《老師平安管理責(zé)任制》中規(guī)定老師要加強對幼兒的平安教化，老師帶班過程中負有對幼兒的監(jiān)護責(zé)任，要防止幼兒的丟失、走散等。我們發(fā)覺離園時接送孩子后有的家長平安意識淡薄，于是通過家長會我們提示家長遵守我園的接送制度，通過警示標(biāo)記每天提示家長在離園時留意擔(dān)負起對孩子的監(jiān)護責(zé)任等。管理人員則每周對責(zé)任區(qū)內(nèi)進行排查、檢查。依據(jù)相應(yīng)的制度，將檢查結(jié)果記入老師的量化考核中，從而使人人明確平安責(zé)任重于泰山，保證平安措施的時時落實。

三、深化實踐，細化工作，探究交通平安管理有效策略。

為了保證幼兒的接送平安，每天早晨與傍晚，我園分管此項工作的老師在幼兒來園、離園時督促檢查，提示家長留意平安，號召教職工們做遵守交通規(guī)則的模范。校門口接送孩子時停車較多，我們指導(dǎo)家長將車按區(qū)域、有秩序停放，不停在校門口要道，通過在校門外設(shè)置警示標(biāo)語，提示家長在離園時監(jiān)護好自己的孩子，以免孩子出現(xiàn)交通意外，保證出入要道的暢通。

四、注意引導(dǎo)教化，幼兒從小樹立交通平安意識。

平安工作，教化為先。幼兒園的孩子年齡小，自我愛護實力差，交通平安教化更要注意詳細、形象，要抓細、抓實對幼兒的平安教化。我園老師依據(jù)幼兒的年齡特點由淺入深分別支配了交通平安的主題教化活動，如：小班戶外嬉戲的平安教化，中班相識交通平安標(biāo)記的主題教化等，讓幼兒明確行走路時如何遵守交通規(guī)則。此外，我們還發(fā)揮家長作用，請家長帶幼兒去十字路口看交警指揮交通，視察行人遵守交通規(guī)則的狀況，看一看機動車道、非機動車道上的車子，提示幼兒走人行道，走“斑馬線”——人行橫道線，教幼兒會看紅綠燈，使幼兒將“紅燈行、綠燈?！钡冉煌ㄒ?guī)則深植心中。

五、做好對家長的宣揚教化，確保幼兒節(jié)假日的平安。

我園利用家長會向家長宣揚交通平安工作的重要性，以及接送幼兒時留意路途中的平安、幼兒園家長接送制的要求等，特殊是節(jié)假日前加強對幼兒的交通平安教化工作，以保證幼兒節(jié)日期間的出行平安。

可以說我園的交通平安工作從規(guī)范管理入手，加強制度保障、檢查等，對幼兒的教化能夠做到從微小處著眼，同時我們也想到隨著園所環(huán)境的不斷改變，幼兒園規(guī)模的擴大，方方面面的工作應(yīng)做得更細更實，我們有信念把這項工作做得更好。

我園為落實市教化局和市交警支隊聯(lián)合下發(fā)的《株洲市中小學(xué)生幼兒接送車交通平安專項整治行動方案》文件要求，進一步加強幼兒園道路交通平安工作，不斷增加廣闊幼兒交通平安意識，特開展了以下交通平安教化活動：

1.嚴格遵守交通規(guī)則，做到不超載，我園小車接送車次已經(jīng)增至四趟，大車為三趟。

2.為了加大宣揚力度，在幼兒園門口掛出了“交通文明從小做起，交通文明從我做起”的橫幅，讓家長和小摯友每次來園都可以看到，樹立交通理念。

3.為了讓幼兒了解并熟識更多的交通規(guī)則，我園將吃中餐前的讀三字經(jīng)改為了學(xué)唱《交通平安拍手歌》以及跟讀一些交通規(guī)則。

4.我園已經(jīng)和園內(nèi)司機簽訂了平安駕駛責(zé)任狀，切實增加他們的平安意識、責(zé)隨意識和遵守法律意識。

5.對司機和接送車老師進行了特地的交通學(xué)問培訓(xùn)，讓他們深刻了解自己的責(zé)任之重大，確保幼兒交通平安。

6.通過家長會等形式，對家進步行交通平安教化。并且和家長簽定平安教化責(zé)任書。要求家長協(xié)作學(xué)校對子女進行必要的走路和行車平安提示，要嚴格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高學(xué)生的交通平安意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。

通過活動的開展，交通平安工作已深化人心，老師、學(xué)生和家長都深有感受。學(xué)生了解了交通平安常識，提高了遵守交規(guī)意識。平安走路，平安乘車，平安騎車己成為學(xué)生們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通平安工作到位，沒有發(fā)生交通平安事故。

通過活動的開展，廣闊的家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時，社會對學(xué)校的滿足程度有了較大提高。可以說，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學(xué)校各項工作起了支撐和推動作用，成為學(xué)校德育工作的支點和杠桿。

當(dāng)然，讓幼兒學(xué)習(xí)交通學(xué)問并不是一日之功，不過，只要我園還開著，我們都會運用各種不同方法來加強小摯友的交通平安意識，努力讓他們無論在什么時候都能遵守交通規(guī)則，做一個合法的好公民.

為切實抓好交通平安工作，增加師幼的交通平安和法制意識，提高師幼的自我愛護實力，__鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)合實際于20__年6月14日開展了以“交通平安伴我行”為主題的“交通平安演練”活動。

二是幼兒園組織開展交通平安演練，請交警隊的同志為幼兒演示交通手勢，幫助幼兒相識了解紅綠燈等簡潔的交通平安學(xué)問。

三是通過情境設(shè)置，在操場創(chuàng)設(shè)“十字路口”、模擬紅綠燈、演練自行車等通行十字路口情境，通過看看信號燈的指示通行，孩子們進一步了解了“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則，知道了怎么平安通過十字路口，知道了斑馬線的作用。

通過本次活動，孩子們增長了平安學(xué)問，從小萌發(fā)自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了幼兒的自我愛護實力。

抓好交通平安教化，幫組幼兒從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長的工作，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。為了強化幼兒交通法規(guī)和平安常識的意識，提高幼兒自我防護的實力，我園通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教化活動，加大了平安的宣揚力度，增加了全體幼兒的平安意識，堅固樹立了“平安第一，預(yù)防為主”的思想。

我園地處交通要道，學(xué)校交通平安教化工作非常重要。依據(jù)上級有關(guān)部門的要求和我園地理位置及實際狀況，我園把“交通平安教化”系列活動作為平安教化的重點來抓，切實加強對幼兒交通法規(guī)教化，增加幼兒交通平安意識，確保幼兒交通平安。我園開展的交通平安教化詳細工作如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

為保證活動長期有序地開展，我園成立了“學(xué)校交通平安教化領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責(zé)組織和支配學(xué)校的交通平安教化工作，把幼兒的交通平安教化活動列入重要的議事日程。負責(zé)人多次召集召開專題會，商討幼兒交通平安工作落實狀況，確保幼兒的交通平安。

二、加強宣揚，增加意識。

細心組織開展交通平安學(xué)問的宣揚教化活動。

（一）、園外，親身感受，培育幼兒的自我愛護實力。為開展交通平安社會實踐活動，熬煉幼兒的實際實力，我園各班先后組織了幼兒外出“平安小黃帽在行動”活動。幼兒外出看交通狀況，感受交通存在的潛在危急，身臨其境，讓幼兒感受“遵守交通法規(guī)，珍惜生命”的重要性。

（二）、園內(nèi)，轟轟烈烈開展幼兒交通平安學(xué)問宣揚活動。

1、上好交通平安教化課。我園特地設(shè)置“交通平安在心中”為內(nèi)容的課程，要求老師備好課、上好課，使全園師幼受教化率達101%，實現(xiàn)了交通平安進園的目的，讓交通平安學(xué)問深化幼兒腦際。

2、組織幼兒觀看《珍愛生命，平安第一》宣揚圖片，通過圖片中一些場景感染幼兒，從而提升幼兒平安意識，廣泛了解有關(guān)交通平安學(xué)問。

3、加強對園內(nèi)幼兒的乘車管理。我園沒有校車，也沒有組織幼兒乘坐任何車輛，我們要求師幼嚴格做到“乘平安車，乘正規(guī)營運車”，并與幼兒家長和老師簽訂“平安乘駕車輛承諾書”，向家長宣揚有關(guān)交通平安法規(guī)及學(xué)問，要求家長協(xié)作幼兒園對幼兒進行必要的走路和乘車平安提示，嚴格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅能提高幼兒的交通平安意識，而起能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。

通過本次活動的開展，交通平安工作已深化人心，老師和家長都深有感受。幼兒了解了交通平安常識，提高了遵守交通法規(guī)意識，平安走路，平安乘車，已成為幼兒們的自覺行為。開展此次活動以來，我園的交通平安工作到位，沒有發(fā)生交通平安事故。

為切實提高師生交通平安意識，進一步增加師生出行平安防范實力。x月12日，縣公安局交警大隊宣揚民警進入__縣示范幼兒園開展豐富多彩的交通平安宣揚教化活動。

活動前聘請曹隊長為縣示范幼兒園交通平安校外輔導(dǎo)員，并下發(fā)了聘書?；顒又校窬猛ㄋ滓锥恼Z言、敏捷好玩的方式講解發(fā)交通平安法規(guī)學(xué)問，深情并茂地講解了“如何平安過公路”“如何看懂信號燈”，教孩子們相識了簡潔的交通平安標(biāo)識。隨后，民警向孩子們演示了簡潔的交通指揮手勢，并現(xiàn)場帶領(lǐng)全體幼兒進行了交通手勢學(xué)習(xí)，現(xiàn)場氣氛異樣活躍，在寓教于樂中播撒了交通平安的種子，號召孩子們從小做起，自覺遵守交通平安法規(guī)。

針對孩子們活潑好動和新奇心劇烈的特點，民警利用模擬交通信號燈以及斑馬線等道具，通過現(xiàn)場模擬交通的方式，讓孩子們身臨其境地體驗“紅燈停、綠燈行、過公路要走斑馬線”等交通平安常識，讓孩子們在活躍的氣氛中牢記交通平安學(xué)問。同時，告知孩子們牢記并遵守交通規(guī)則，上下幼兒園路上不要在公路旁邊追逐打鬧、不隨意橫穿公路，切實提高平安防范意識。

本次活動以互動的形式將交通平安學(xué)問傳授給幼兒，以小手拉大手的形式將交通平安學(xué)問帶進家庭。通過此次宣揚教化活動，使全體師生充分相識到頭遵守交通規(guī)則的重要性，讓孩子們從小樹立交通平安意識，養(yǎng)成良好的交通出行習(xí)慣。

幼兒園交通平安宣揚教化活動總結(jié)

我園嚴格執(zhí)行開展xx年“122”交通平安日主題活動的通知精神，開展形式多樣的教化活動，加大了交通平安的宣揚力度，增加了全體學(xué)生的交通平安觀念，堅固樹立了“文明交通，告辭陋俗”的思想?，F(xiàn)把活動狀況匯報如下：

我園成立“學(xué)校交通平安日活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責(zé)組織和支配學(xué)校的交通平安教化工作，把學(xué)生的交通平安列入重要的議事日程。居李良校長助理在行政會上傳達了文件精神，提出開展活動的方案;在教職工會議上部署工作，開展全校性的教化活動，通過國旗下講話宣揚的同時，政教處與班主任簽訂交通平安日宣揚責(zé)任書等。

(一)校外，親身感受，培育學(xué)生的自護實力。為開展交通平安日實踐活動，熬煉學(xué)生的實際實力，組織德崗學(xué)生外出“交通平安日在行動”活動，學(xué)生外出維護校外主要交通道路秩序，感受交通存在的潛在危急，身臨其境，讓學(xué)生感受“文明交通，告辭陋俗”的重要性。同時，我們聘請新橋交警中隊的交警為校外輔導(dǎo)員，請他們幫助學(xué)校進行交通法規(guī)等方面學(xué)問的教化。讓學(xué)生駕馭了有關(guān)交通平安法規(guī)常識，對維護學(xué)校秩序，疏導(dǎo)交通，宣揚交通法規(guī)起到了主動而有效的作用。

1、交通平安學(xué)問教化課。我們利用班會課，特地設(shè)置“新橋中學(xué)學(xué)生冬季交通平安學(xué)問”為內(nèi)容的課程，備好課，上好課，使全校師生受教化率達101%，實現(xiàn)了交通平安教化進學(xué)校的目的，交通平安學(xué)問講座使全體學(xué)生深受教化。

2、組織學(xué)生觀看《珍愛生命，平安第一》宣揚片，通過電影中一些場景感染學(xué)生，并通過寫觀后感提升平安意識。此外，我們與交警中隊聯(lián)系，索取有關(guān)交通平安的圖片資料、電影片，并將交通平安有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)記牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校櫥窗內(nèi)進行展覽。

3、利用各種載體，廣泛開展“文通平安日”活動。詳細做好以下工作：在學(xué)校電子大屏上宣揚“122”交通平安日和它的主題，各班黑板報出“交通平安專版”進行宣揚;校內(nèi)都設(shè)置了交通平安教化標(biāo)語和宣揚畫;進行題為“文明交通，告辭陋俗”征文競賽;學(xué)習(xí)活動取得顯著成效。

4、加強對學(xué)校師生自行車、電瓶車、摩托車、汽車的管理，教化師生嚴格做到“平安行車、規(guī)范停車”，通過教化、檢查等形式制約師生遵守交通法規(guī)以及校紀校規(guī)。

5、通過發(fā)校訊通、將《致學(xué)生家長的一封信》下發(fā)至學(xué)生，每生人手一份等形式，對家進步行交通平安教化。要求家長協(xié)作學(xué)校對子女進行必要的.走路和行車平安提示，要嚴格遵守交通法規(guī)，并決不乘坐“黑校車”和超員的校車，并要求家長接送孩子上下學(xué)或出行時遵守交通法規(guī)，保障孩子平安，這樣，不僅提高了學(xué)生的交通平安意識，而且輻射到家長，規(guī)范了家長的交通行為。

通過交通平安日活動的開展，交通平安意識已深化人心，老師、學(xué)生和家長都深有感受。學(xué)生了解了交通平安常識，提高了遵守交通法規(guī)意識。平安走路，平安乘車，平安騎車己成為學(xué)生們的自覺行動。開展此活動以來，我園的交通平安工作到位，沒有發(fā)生交通平安事故。

通過活動的開展，廣闊家長對孩子的在校學(xué)習(xí)感到放心，同時，社會對學(xué)校的滿足程度有了較大提高。可以說，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學(xué)校各項工作起了支撐和推動作用，成為學(xué)校德育工作的支點和杠桿。

幼兒園交通平安教化活動方案

為實行“平安文化進校內(nèi)”活動，使全體師生堅固樹立“珍愛生命、平安第一、遵紀遵守法律、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和實力，培育幼兒對交通事故防范和自我愛護實力，特制定本方案。

一、活動打算：

1.交通平安故事短片的碟片。

3.相識交通標(biāo)記：

二、活動過程。

向幼兒介紹一些常見的交通標(biāo)記，知道交通標(biāo)記與我們生活的關(guān)系。

學(xué)會看交通標(biāo)記，遵守交通規(guī)則。

4.與交警隊聯(lián)系。

通過嬉戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會推斷對與錯。

學(xué)習(xí)平安過公路。

學(xué)習(xí)看紅綠燈過公路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以平安橫過道路了。

三、組織實施。

1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

3.請交警宣教員講解交通平安學(xué)問及看各種標(biāo)記圖。

4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

5.參觀交通平安學(xué)問圖片展。

7.活動結(jié)束各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下有次序回教室;老師小結(jié)活動狀況，并再次教化幼兒留意各項交通平安。

幼兒園中班心理健康教化活動總結(jié)

1.老師要擅長發(fā)展幼兒健康的人際關(guān)系。幼兒的人際關(guān)系，雖然簡潔，但對于幼兒的心理健康發(fā)展關(guān)系重大。在幼兒園里，幼兒的人際關(guān)系主要包括師生關(guān)系和同伴關(guān)系，良好的同伴關(guān)系是心理健康的必要前提。與同伴的交往有益于形成和發(fā)展幼兒主動的自我概念，學(xué)會與別人友好相處，養(yǎng)成合作性行為，為幼兒今后適應(yīng)社會生活打下良好基礎(chǔ)。

2.老師要擅長引導(dǎo)。幼兒在一日的生活中，每一天的環(huán)境影響著每一件事物的現(xiàn)狀，社會上每個人的行為狀態(tài)，都影響著幼兒的心理健康發(fā)展。

3.老師要擅長駕馭幼兒心理產(chǎn)生發(fā)展的特點。幼兒從2至3歲起先到幼兒園，這個時期幼兒生活范圍起先擴大，生活發(fā)生了很大的改變，也就是說幼兒離開了父母和熟識的親人，到一個生疏的環(huán)境與老師和其他小摯友生活在一起，起先會感到生疏、孤獨、懼怕、焦慮，從而產(chǎn)生留戀家庭、父母、爺爺、奶奶及親人，出現(xiàn)愛哭、纏人的現(xiàn)象。幼兒到4歲時，心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍，起先適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，學(xué)會調(diào)整自己與四周環(huán)境的關(guān)系，能自覺地維持和老師、小摯友良好的人際關(guān)系。幼兒到5至6歲時，起先有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，心情改變較小，心理已經(jīng)起先形成系統(tǒng)，已變更了部分性格，在社會發(fā)展條件的影響下，在人際間和現(xiàn)實生活相互交往中發(fā)生較廣泛的改變，這是幼兒心理健康發(fā)展的基本特點。

4.老師要擅長視察幼兒心理發(fā)展所產(chǎn)生的影響。媒體就是信使，它通過兒童讀物、廣播、電視、電影、嬉戲機來滲透幼兒的新奇心靈，不少幼兒可從以上媒體中仿照自己所喜愛的艷麗色調(diào)、新穎 、改變、形象豐富、活動好玩的事物，從而促進想象、理解、記憶、思維實力的發(fā)展，培育愛好愛好、實力、性格，促使心理健康發(fā)展。

5.老師要以正確的教化行為影響幼兒人格的發(fā)展。對于幼兒來說，老師尤其要留意自己的一言一行，因為一次不經(jīng)意的談話，一個不當(dāng)心的失誤都會成為影響兒童人格教化的重要因素。有的幼兒因為遭到老師訓(xùn)斥、譏諷、懲處等而不情愿上幼兒園，幼兒的社交實力退縮，有的也是由于老師不當(dāng)?shù)难孕兴斐傻摹?/p>

1.老師要有夯實的科學(xué)衛(wèi)生保健學(xué)問，強調(diào)信息傳播的科學(xué)性和精確性。在健康教化實施過程中，老師肯定要思路清楚、按部就班、表達無誤。

2.師生關(guān)系和班級氣氛會對幼兒心理產(chǎn)生重大影響，其中老師是關(guān)鍵。建立良好的師生關(guān)系，首先要求老師有健康的心理素養(yǎng)、高尚的情操，能理解敬重幼兒，有寬容友愛的看法，有適當(dāng)?shù)母星楸憩F(xiàn)、主動合理的語言動作等，使幼兒對老師充分信任，以主動的看法培育自控實力，同時要形成民主、熱忱、向上的班級氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，滿意幼兒內(nèi)在的心理須要。

3.在健康教化過程中，教化活動要依據(jù)幼兒的個體差異，采納不同的教化方法和手段，對不同的幼兒提出不同的要求和制訂不同的教學(xué)安排，讓幼兒不斷地看到自己在原有基礎(chǔ)上獲得的進步，進而增加自信念，促進心理健康發(fā)展。

1.增加幼兒的體質(zhì)，促進幼兒身心健康發(fā)展。

2.培育幼兒對體育活動的愛好和主動參與體育熬煉的習(xí)慣，發(fā)展基本動作，同時培育活潑開朗不怕困難等心理素養(yǎng)。

3.幫助幼兒獲得基本的健康常識，培育良好的生活習(xí)慣。

1.與幼兒健康目標(biāo)相對應(yīng)。一方面教化目標(biāo)要以教化內(nèi)容為依據(jù)才能得到落實，另一方面，教化內(nèi)容必需以教化目標(biāo)為依據(jù)。

2.與幼兒身心發(fā)展與生活閱歷相關(guān)聯(lián)，也就是說要針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教化內(nèi)容。

3.家園親密協(xié)作、做好健康宣揚工作是對幼兒情感教化的重要保證。

4.教化內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的接受實力，但在教化的過程中將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來顯得更為重要。

5.社會環(huán)境因素是影響幼兒身心健康的重要環(huán)節(jié)。在健康教化中可針對社會治安問題教化幼兒最基本的自我愛護意識和實力。如：不跟生疏人走、不吃生疏人的東西、在家不隨意給生疏人開門，等等。

1.在實施幼兒健康教化的過程中，應(yīng)努力做到把握規(guī)律、遵循原則、講究方法。

2.豐富幼兒的健康學(xué)問，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉的習(xí)慣，采納豐富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)，講解示范，體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進行。

3.設(shè)計多樣化的健康教化形式與途徑，培育幼兒活潑開朗的性格，增加自信念，促進交往實力的發(fā)展，使幼兒形成良好的特性。

4.實施相宜的教化方法，給幼兒自由選擇、探討、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。

5.家園共育，本著同等、合作的原則爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力。

1.注意人文環(huán)境，建立和諧、健康的人際關(guān)系。首先，要建立良好的師生關(guān)系;其次，老師要擅長利用集體活動的機會，幫助幼兒建立友好的同伴關(guān)系;再次，老師要提高自身的教學(xué)水平及職業(yè)修養(yǎng)。

2.加強幼兒園場舍建設(shè)，建設(shè)符合幼兒身心發(fā)展特點的高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園。幼兒園的園舍建設(shè)應(yīng)有足夠的空間，滿意幼兒正常的活動及起居的須要。應(yīng)盡量保證幼兒園內(nèi)及四周的空氣清爽，光線足夠，無噪聲污染。園內(nèi)應(yīng)有足夠的綠化面積，以種植花草為主，喬灌木為輔，還可結(jié)合科學(xué)常識教化，種植一些常見的樹木和蔬菜。室內(nèi)外花草樹木的栽種，盆景、雕塑和畫像的配置，走廊和櫥窗的裝飾和布置，應(yīng)烘托出一種促使兒童主動向上的氣氛，有益于兒童心理健康地發(fā)展。

3.為幼兒供應(yīng)各種既能達到教學(xué)目標(biāo)，又能滿意身心須要的活動材料、玩具、學(xué)習(xí)用品等，促進幼兒心理健康發(fā)展。

幼兒的心理是否健康不僅關(guān)系到幼兒身體的正常發(fā)育，而且關(guān)系到幼兒今后的人生走向。聞名教化家蒙臺梭利曾論斷:“兒童誕生后4—6年，是形成健康的獨立意識的關(guān)鍵時期。在他們的成長過程中，習(xí)得是與成人干脆接觸中感受最為真實、最為深刻的社會性行為?！币簿褪钦f，幼兒期是一個人心理發(fā)展最為快速的時期，對人一生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。

我們在教化過程中應(yīng)重視幼兒的心理健康教化，加強幼兒心理健康的教化工作，親密聯(lián)系家園，共同實行行動，消退幼兒心理健康障礙，促進幼兒的健康成長。讓我們用愛細心地呵護他們，用科學(xué)的理念去編織育兒的“搖籃”，用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子健康成長，給他們插上展翅的雙翼，我們共同期盼今日的雛鳥，肯定會變成明天的雄鷹，在浩瀚的天空中展翅翱翔。

年幼兒園中班交通平安教化活動方案集合

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教化幼兒要酷愛他們