小班英語活動(dòng)教案

小班英語活動(dòng)教案1

目的

1.感受雙語小故事的好聽，喜歡聽故事學(xué)英語。

2.學(xué)說單詞：mummy.baby.hug.能用最簡(jiǎn)單的問候

語：hello!ok!交流。

3、體驗(yàn)媽媽和寶寶在一起擁抱的溫暖、甜蜜與幸福。

準(zhǔn)備

裝小動(dòng)物的袋子和玩具：大象、小熊、小羊、河馬媽媽和

寶寶，錄音磁帶。

過程實(shí)錄：

一.師生互相認(rèn)識(shí)、問好！向幼兒簡(jiǎn)單介紹英語的用途，激

發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

師：hello!小朋友們。（幼兒無反響）hello!hello!小

朋友們（用不同腔調(diào)，舉起手反復(fù)向幼兒打招呼，問好。）

幼：老師好?。ㄟ@是老師熱情洋溢地問過三次后，幼兒理解

之后的回應(yīng)。）

師：你們認(rèn)識(shí)我嗎？

幼：（互相看看，沒反響，不認(rèn)識(shí)。）

師：我是廈門來的朱老師，hello!hello!朱老師在用英

語向小朋友問好呢?。ㄓ袀€(gè)別幼兒也舉起了小手，跟著我說：

hello!

師：朱老師真快樂！小朋友也向我問好了！那我問問你們，

你們?cè)诮稚弦娺^那些高鼻子、藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)的外國(guó)人

嗎？…….假如我們學(xué)會(huì)了，見到外國(guó)人的時(shí)候呀!就可以很有

禮貌地和他們打招呼，問好了！hello

!hello!朱老師可是一位很會(huì)說英語的老師喲!小朋友想

不想跟我學(xué)呀？

幼：想?。。ù藭r(shí)幼兒的聲音已經(jīng)大了起來，小臉上也露出

了興奮與期待！

師：那我們就一起來學(xué)吧!。k?ok!（用夸大的肢體動(dòng)作來

表示，幼兒的小手都跟著老師做起來。

分析力：（從上面一段實(shí)錄可以看出，幼兒從未接觸

過英語，對(duì)老師最簡(jiǎn)單的問候語根本毫無反響，此時(shí)，老師該

如何調(diào)動(dòng)幼兒參與下面的活動(dòng)，就是我在設(shè)計(jì)活動(dòng)過程中仔細(xì)

考慮的問題。師幼之間建立一種親密、和諧、信任的關(guān)系，是

一個(gè)活動(dòng)順利開展的前提，借班上課時(shí)，新來的老師對(duì)幼兒來

說是生疏的，又說著幼兒從未聽過的話，這需要老師營(yíng)造一種

平安、溫暖而又自然、親切的環(huán)境。對(duì)于很少接觸英語的幼兒

來講，還是需要用盡量通俗、簡(jiǎn)單易于讓幼兒理解的語言來介

紹一下英語的用途，對(duì)幼兒來說，尤其是小班幼兒，無意識(shí)的

習(xí)得自然是最好，但組織一個(gè)集中的活動(dòng)時(shí)，就需要激發(fā)一下

幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)愿望，這對(duì)于幼兒能有意識(shí)地約束自己，積極

參加下面的活動(dòng)做了一定的鋪墊。）

二.熱身運(yùn)動(dòng)（warmup）（注意過程中師幼的互動(dòng)與交流）

師：up.up.upstandup.down.down,down_sit

down.

up.up.uphandsup.down.down,down_handsdown.

up.up.uplegsup.down.down,down_legsdown.

幼：（一開場(chǎng)坐著不動(dòng)，不明白，但用肢體動(dòng)作，幼兒很

快明白了意思，都能跟著老師做。非常得開心，有趣。

分析八P：（對(duì)于一個(gè)集中的雙語活動(dòng)來說，開場(chǎng)局部

的熱身運(yùn)動(dòng)已作為根本的活動(dòng)形式，選擇幼兒熟悉、喜歡或滑

稽、有趣，能用肢體動(dòng)作配合表演邊說邊動(dòng)的小兒歌或童謠最

為適宜，幼兒會(huì)饒有興致地跟著老師一起邊說邊做，集中注意

力，使一開場(chǎng)的活動(dòng)就進(jìn)入一個(gè)有趣的氣氛。）

三、講述故事：引入主題

師提出聽故事的要求，并用舒緩明晰的語言清講故事《抱

抱》，幼兒欣賞。

師：大象mummy和大象baby,親密擁抱----hug,hug,

hug.

微笑著互相說：hello!hello!

幼：（安靜、專注地聽著，每當(dāng)說到hello!時(shí)，幼兒都已

經(jīng)都能跟著老師一起說了。）

分析力：在故事中出現(xiàn)英語的地方著重加強(qiáng)特殊的語

調(diào)，使之成為幼兒聽故事時(shí)感受最強(qiáng)，印象最深的局部，是我

在處理雙語小故事時(shí)特別注意的。這個(gè)故事語言優(yōu)美、意境溫

馨，老師需要運(yùn)用講故事的技巧，賦予語言輕重、舒緩的節(jié)奏

韻律，尤其是英語局部，最簡(jiǎn)單的問候語hell。！

用升、降兩種不同的語調(diào)，因?yàn)橛⒄Z屬于語調(diào)語言，用何

種語調(diào)完全看交際者的意圖。因此，從最簡(jiǎn)單問候語開場(chǎng)就給

幼兒一種語言是富于變化的感受。在幼兒注意力最集中的非常

鐘展示新內(nèi)容，是效果最好的。當(dāng)幼兒情不自禁跟著老師說

hello!時(shí)，這說明第一局部師幼互相認(rèn)識(shí)時(shí)反復(fù)說的hello!

已經(jīng)讓幼兒熟悉、喜歡、愿意模擬了。）

小班英語活動(dòng)教案2

小班英語《goodmorning》活動(dòng)教案

一、活動(dòng)內(nèi)容：morning,goodmorning

二、活動(dòng)目的：掌握morning、goodmorning的讀音，

能正確運(yùn)用goodmorning.

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：太陽教具一個(gè)、動(dòng)物圖片假設(shè)干、小紅

花、小五星、美人痣假設(shè)干。

四、活動(dòng)過程：

1、打招呼：

t：hello!hello!i'myourteacher,mrswang.

2、導(dǎo)入新課：

t：（老師手托太陽教具緩緩移至頭頂）

小朋友們，太陽剛剛升起的時(shí)侯是什么時(shí)侯??？

c：早晨

t：morning（范讀）

c：morning（試讀）

（重復(fù)三遍）

t：每天這個(gè)時(shí)侯，我們來到幼兒園時(shí)見到老師和門衛(wèi)

叔叔要怎么問好呀？

c：早上好！

t：對(duì)，我們今天已經(jīng)開場(chǎng)學(xué)英語了，在以后再見到老

師和門衛(wèi)叔叔要怎么問好呀？

c：早上好！

t：對(duì)，我們今天已經(jīng)開場(chǎng)學(xué)英語了，在以后再見到老

師和門衛(wèi)叔叔的時(shí)侯就要對(duì)他們說：goodmorning.

3、正音：

t：goodmorning!

c：goodmorning!

t：goodmorningtgoodmorningJ

c：goodmorningTgoodmorningJ

（重復(fù)三四次）

4、練習(xí)：

t：當(dāng)別人對(duì)你問好說goodmorning時(shí)，我們不能沒

有禮貌呀?對(duì)不對(duì)？

t：我們應(yīng)怎么答復(fù)？（眨眼做疑問狀）（老師舉手向小

朋友打招呼）

c：goodmorning（小朋友摹仿老師舉手打招呼）

t：goodmorning（老師分表情、腔調(diào)上下等重復(fù)幾

次）

t：（老師拿小狗的圖片到一個(gè)幼兒面前）

小狗見了你對(duì)你說goodmorning,你應(yīng)怎么答復(fù)呀？

（眨眼做疑問狀）

c：goodmorning.

t：ok.verygood.

（以此類推，每個(gè)小朋友對(duì)話問好）

（可換小貓、小兔、小熊等動(dòng)物圖進(jìn)展）

t：one、two、three,good!你們真棒！

t：我們一起玩游戲（拍肩膀練句子游戲），好不好？

c：好！

“拍肩膀、練句子”游戲

t：one、two、three...（抽6-7個(gè)小朋友，讓他們排成

一隊(duì)）

游戲規(guī)那么：

最后一個(gè)小朋友拍一下前一個(gè)小朋友的肩膀，說

goodmorning,前一個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過頭答復(fù)：good

morni-ng,然后這個(gè)小朋友轉(zhuǎn)過來拍他前面小朋友的肩膀

說goodmorning,以此類推直到最前面的小朋友對(duì)他后面的

小朋友說good

morning,再對(duì)老師說goodmorning為止。

t：doyouknow?（明白嗎？）

c：明白（或點(diǎn)頭）

t：areyouready?（準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好說yes,沒準(zhǔn)備

就說no）

c：yes.

t：（游戲開場(chǎng)）one.two.begin.

t：（游戲中不斷糾正讀音，游戲完畢說very

good）老師一個(gè)人給你們一個(gè)禮物，把美人痣給小朋友粘

到臉上說：你該給老師說什么話呢？（引導(dǎo)小朋友說謝謝）你是

不是該給老師說謝謝呀?說thank

you!

c：thankyou!（然后回到座位上）

（再抽一組，進(jìn)展此游戲）

“白雪公主和七個(gè)小矮人的游戲”

t：you!（指一個(gè)小姑娘）ehere!（招手讓她過來）你扮白雪

公主

小班英語活動(dòng)教案3

設(shè)計(jì)意圖

讓幼兒掌握英語單詞book,bag,cup,hankieo日常生活中

學(xué)習(xí)運(yùn)用英語進(jìn)展對(duì)話showmeyour（book）.hereit

is.

活動(dòng)目的

1、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解含義的根底上學(xué)習(xí)單

詞book,bag,cup,hankie,發(fā)音根本準(zhǔn)確.

2、鼓勵(lì)幼兒大膽學(xué)說句子showmeyour（book）.here

itis.

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

book,bag,cup,hankie的實(shí)物。

活動(dòng)過程

、warmup熱身復(fù)習(xí)《pointatyoureyes》

老師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動(dòng)的

愿望。

二、根本局部

1、老師逐一出示book,bag,cup,hankie的實(shí)物，引導(dǎo)幼兒

大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。

師：whatisit?

生：it'sa(cup).(幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍)

2、老師設(shè)計(jì)情境，幫助幼兒理解showmeyour

(book).hereitis的含義。

請(qǐng)某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時(shí)說showme

your(book)o另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時(shí)說

hereit

iso請(qǐng)其他幼兒練習(xí)對(duì)話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚(yáng)大

膽學(xué)說的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說showmeyour

(book,bag,cup,hankie).hereitiso

4、agame游戲：瞎子摸象

請(qǐng)一名幼兒并蒙上眼睛到臺(tái)前來，老師準(zhǔn)備

book,bag,cup,hankie的實(shí)物放在地上,老師說："showme

your

(book),幼兒就摸取該物并說“hereitiso

摸不對(duì)的就換另一名幼兒玩。

三、完畢局部

song：《showme》幼兒跟唱歌曲。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、整個(gè)活動(dòng)在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識(shí)才能和心理特

點(diǎn)，具有“活潑、輕松、有趣”的特點(diǎn)。

2、教學(xué)方式靈敏，整個(gè)活動(dòng)過程可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語

的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語。

小班英語活動(dòng)教案4

活動(dòng)目的：

1、理解單詞含義，學(xué)說新單詞。

2、感受英語游戲的快樂，愿意學(xué)英語。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、木偶一個(gè)。

2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。

3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂瓶子兩個(gè)

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動(dòng)。

以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞，并引出新單

詞。

師：1、“hellohello”是誰在和小朋友打招呼啊是mary)

2、出示紅蘋果what'sthis?(這是什么？)蘋果是什么顏

色的呢？用英語怎么說？

3、出示綠橘子what'sthis?那這個(gè)又是什么顏色的呢？

用英語說。

4、小朋友真棒，表揚(yáng)表揚(yáng)自己。(veryverygood)

二、學(xué)習(xí)新單詞。

1、yellow

mary拿出黃香蕉，what'sthis?

它是什么顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看

著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說

“yellow”并采用變換上下請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。

2、blue

mary出示藍(lán)氣球，what'sthis?

它的顏色是什么？藍(lán)色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟

著老師說“blue”，老師利用吹氣球的方式請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球大

小用不同音量來讀單詞，然后再放氣漸漸變小來讀，可請(qǐng)配班

老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

3、分組讀單詞....................

一、活動(dòng)內(nèi)容：字母y,短語goodnight

二、活動(dòng)目的：

1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母y,知道y,y,拉鏈y(cè)；

yforyellow,學(xué)習(xí)短語：goodnight.復(fù)習(xí)good

morning.

2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語活動(dòng)的熱

情和興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)(瓶蓋涂上黃

色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

四、活動(dòng)過程：

1、問好：

(1)師生問好。

(2)引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問好。

2、熱身：handsup,handsdown.

3、正課：

(1)學(xué)習(xí)字母y：

讓幼兒closeyoureyes,

出示字母卡片y,說明y很象拉鏈，引出yy拉鏈y(cè),并通

過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明

y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練y

foryellow.

(2)學(xué)習(xí)短語goodnighto

a、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們

說：“goodnight."天亮了，要起床了，說：“good

morning.”

b、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

出示扇子,轉(zhuǎn)到月亮說："goodnight.”轉(zhuǎn)到太陽說：

“goodmorning.“說得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。

4、叮嚀：

出示英語書，引導(dǎo)說：“openthebook.”交代復(fù)習(xí)今

天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容，并記得聽磁帶。

rstraitstartea

小一班eily

活動(dòng)目的：

1、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀

音，初步理解單詞raitstartea的含義，發(fā)音根本準(zhǔn)確.

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

rst字卡，raitstartea的圖片cd

活動(dòng)過程：

一、問候

t：goodmorning,everybody

二、新授

1、出示字母圖片讓幼兒猜

t：look,whatisit?gue

2、幼兒猜出或猜不出后，就完好出示卡片，并幼兒正確

讀音。

t：ok,it'sr

游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再

調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。

3、正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶

ok,let?sdotogether

（如此類推，教授rst）mybody（我的身體）

一、目的：

1、復(fù)習(xí)單詞eyemouth,學(xué)習(xí)新單詞headhandfoot.

2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)

習(xí)英語的興趣。

二、活動(dòng)過程：

1、warmup（熱身）：englishsong：

goodmorning.

goodmorning,goodmorninggoodmorningtoyou.

goodmorninggoodmorning

goodmorningtoyou.

2、reviewing（復(fù)習(xí)）：

eye（眼睛）mouth（嘴巴）

a、老師來說，請(qǐng)小朋友來做出相應(yīng)的動(dòng)作。

b、一個(gè)小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、learnnewwords（學(xué)習(xí)新單詞）:

head（頭）hand（手）foot（腳）

出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的答復(fù)來分別

教授單詞的讀音。

a、開火車：

一個(gè)一個(gè)輪流來念，保證每個(gè)孩子都可以發(fā)音正確。

b、看誰的眼睛最最亮：

把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一

下，請(qǐng)幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

c、老師把自己身上的部位指出來，請(qǐng)小朋友來說英文。

4、havearest（休息一下）：

englishsong：

clapmyhands,clapmyhands,stmyfeet,stmy

feet,shakemy

bottom,shakemybottom,iamveryhay.

5、playgames（做游戲）:

a、幼兒之間的互動(dòng)游戲：

請(qǐng)一個(gè)小朋友來說，另一個(gè)小朋友來做相應(yīng)的動(dòng)作，其他

的小朋友來做裁判，看他們兩個(gè)人說的好不好，做的對(duì)不對(duì)。

對(duì)的要說yes,不對(duì)的要說no.并且指出來他們哪里說的不

對(duì)，應(yīng)該怎么改正。

b、擊鼓傳花：

隨著鼓聲的停頓，拿到花的小朋友要答復(fù)老師的提問（說

出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。

6、end（完畢）：

anenglishsong：goodbye,teacher.

goodbye,teacher,goodbye,teacher,goodbye,

teachersoalong,seeyou

again,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

goodbye,teacher,goodbye,teacher.

goodbye,teachersoalong,seeyou

again,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

小班英語活動(dòng)教案5

活動(dòng)目的：

1.讓幼兒在純熟語言的過程中感知并體驗(yàn)節(jié)奏。

2.以音樂為輔使幼兒在游戲過程中記住兒歌。

3.培養(yǎng)幼兒的樂感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小貓頭飾7個(gè)，小魚頭飾7個(gè)，音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1.greeting：

goodmorningboysandgirls,letmeseehowmany

kidsinour

class?（邊數(shù)邊摸自己的頭）

2.warmingup

《walking》《danceyourfingers》

3.出示小貓頭飾，學(xué)唱兒歌一一cats.

teacher：meow.whoising?（老師戴上小貓頭飾扮演貓

媽媽）oiammummycat.ihaveseven

babycats（伸出7根手指）onecat,twocats…（邊唱邊

逐一將小貓頭飾貼在黑板上成一排）howmanycatsonthe

blackboard?let'scounttogether.（在小貓頭飾旁寫

上“7”，數(shù)到fo