2021年1月陜西省漢中市普通高中2021屆高三上學(xué)期1月一?？荚?/p>

語文試題

★?？荚図樌?/p>

（含答案）

本試卷共22題，共150分，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

關(guān)注中國文學(xué)的人總是遺憾中國文學(xué)沒有出現(xiàn)“史詩”，即沒有《伊利亞特》或《奧德賽》

式的史詩。其實(shí)，《紅樓夢》正是一部偉大史詩，而且由它確立了一個極為精彩的中國的史詩

傳統(tǒng)。

“史詩”是一個來自西方的概念，它原是指古代記載重大歷史事件、英雄傳說并具有神話

色彩的長篇敘事詩，后來又延伸到泛指具有上述內(nèi)涵并有宏大結(jié)構(gòu)的卓越敘事作品，包括長篇

小說作品。此時，我們說《紅樓夢》是一部偉大史詩，是指：一、它具有荷馬史詩式的宏大敘

事構(gòu)架和深廣視野；二、它和中國原始神話《山海經(jīng)》直接相聯(lián)，塑造了具有神話色彩和別樣

英雄色彩（另一種意義的富有平常心的英雄）的系列詩意大生命；三、它包含著中國和人類未來

的全部美好信息，這是關(guān)于人的生命如何保持它的本真本然、人的尊嚴(yán)與價值如何實(shí)現(xiàn)，寄托

著人類“詩意棲居”“詩意存在”的宏觀夢想，從而使?jié)夂竦脑娨飧采w整部作品。

上述三點(diǎn)，還需進(jìn)一步做些補(bǔ)充。首先應(yīng)說明的是，《紅樓夢》的史詩構(gòu)架打通天上人間，

這與《伊利亞特》相似，但其深廣視野則與《伊利亞特》不同，它是種更深邃的內(nèi)在視野，它

挺進(jìn)到人的內(nèi)心深處，展示更豐富的內(nèi)在生命景觀。這種史詩性的內(nèi)在生命景觀，在人類文學(xué)

史上極為罕見，它是曹雪芹了不起的創(chuàng)造，也是《紅樓夢》史詩的特征。林黛玉一見到賈寶玉

就覺得“眼熟”，內(nèi)在視野一下子就伸延到靈河岸邊。她在《葬花吟》中提問：“天盡頭，何

處有香丘？”在大蒼涼的叩問中呈現(xiàn)的又是無邊無垠的大視野。其次，說《紅樓夢》有英雄色

彩，這是另一種意義的、具有平常之心的英雄。難道賈寶玉基督式的情懷不是英雄情懷？難道

尤三姐、鴛鴦一劍一繩自我了斷，把泥濁世界斷然從自己的生命中拋卻出去不是英雄氣概？難

道林黛玉的焚燒詩稿的大行為語言，不是對黑暗人間英雄式的抗議？如果說，《伊利亞特》的

英雄是剛性的，那么《紅樓夢》的英雄則是柔性的。因此，也可以說，《伊利亞特》是剛性史

詩，《紅樓夢》是柔性史詩。

史詩不是歷史，而是文學(xué)。史詩的起點(diǎn)是詩，是審美意識，而不是年代時序，不是權(quán)力意

識與道德意識。因此，它雖然具有歷史的時代內(nèi)涵，但重心則是超越歷史時代的生命景觀與生

命哲學(xué)意味。也就是說，史詩的重心是“詩”而不是“史”，它是史的詩化與審美化，但不是

歷史?！顿Y治通鑒》、“二十四史”等規(guī)模再大，也不是史詩。《三國演義》《水滸傳》雖塑造了

許多英雄，也有歷史感，但缺乏史詩的起點(diǎn)，即審美意識，它令讀者感受到的是權(quán)力意識與道

德意識對審美意識的絕對壓倒，因此，不能稱為史詩。中國的《史記》，以文寫史，以文塑造

歷史英雄，顯然有史詩傾向，其中有些描繪英雄人物的篇章，也很有詩意?？梢哉f，《史記》

早已提供了史詩創(chuàng)造的可能性，可惜司馬遷自己沒有意識到這一點(diǎn)，他不是用審美意識去重新

觀照歷史和重組歷史，因此，也沒有賦予《史記》以史詩的宏偉框架。他對個人不幸遭際進(jìn)行

反彈的發(fā)憤意識顯然大于審美意識，這一點(diǎn)限制了他的“大觀”眼睛，使他未能像曹雪芹那樣

如此透徹地感悟到人間的詩意所有。唯有《紅樓夢》是個特殊的偉大審美存在，它在東方屹立

著，并和誕生于西方的荷馬史詩一樣將永遠(yuǎn)保持著太陽般的魅力，并永遠(yuǎn)放射著超越時空的光

輝和異彩。

（摘編自劉再復(fù)《永遠(yuǎn)的〈紅樓夢〉》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）

A.文中說，“史詩”是一個來自西方的概念，它是指古代記載重大歷史事件、英雄傳說并具

有神話色彩的長篇敘事詩。

B.《紅樓夢》和中國原始神話《山海經(jīng)》直接相聯(lián)，主人公的故事是女蝸補(bǔ)天、夸父逐日的

繼續(xù)。

C.《紅樓夢》包含了人類的一種偉大憧憬，人的存在應(yīng)是詩意的存在，人的生活應(yīng)是“詩意

棲居”的生活。

D.《伊利亞特》和《紅樓夢》都具有英雄色彩，《伊利亞特》的英雄是剛性的，所以《紅樓夢》

的英雄是柔性的。

2.下列關(guān)于原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章明確反對有些人認(rèn)為中國文學(xué)沒有出現(xiàn)“史詩”的看法，有針對性的提出了自己的見

解，富有啟發(fā)意義。

B.文章先引出論題，再提出觀點(diǎn)，然后展開論證，第二'三段的論證是并列展開的。

C.作者舉“黛玉一見到賈寶玉就覺得眼熟”的事例，是為了證明《紅樓夢》有一種更深邃的

內(nèi)在視野，它挺進(jìn)到人物內(nèi)心深處，展示更豐富的內(nèi)在生命景觀的觀點(diǎn)。

D.文章第四段用《三國演義》《水滸傳》的實(shí)例說明了審美意識的缺失是它們不能稱為史詩的

原因。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者認(rèn)為《紅樓夢》確立了一個極為精彩的中國史詩傳統(tǒng)，原因之一是它塑造了另一種意

義的富有平常心的英雄色彩的系列詩意大生命。

B.《資治通鑒》《三國演義》敘事構(gòu)架宏大，歷史的時代內(nèi)涵豐富，但沒有對史的詩化與審美

化，因此只能是歷史，而不是史詩。

C.作者認(rèn)為《史記》未能成為史詩的原因之一是司馬遷對個人不幸遭際進(jìn)行反彈的發(fā)憤意識

大于審美意識。

D.作者最后認(rèn)為《紅樓夢》正是荷馬史詩式的沒有時間邊界的永恒存在，它屬于當(dāng)時，屬于

現(xiàn)在，更屬于今后的千秋歲月。

【答案】1.C2,B3.B

[1題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A項(xiàng)，表達(dá)不全面，后面缺少了“后來又延伸到泛指具有上述內(nèi)涵并有宏大結(jié)構(gòu)的卓越敘事作

品，包括長篇小說作品”這句話。

B項(xiàng)，“主人公的故事是女蝸補(bǔ)天、夸父逐日的繼續(xù)"錯誤，原文說《紅樓夢》塑造的人物是

“一種意義的富有平常心的英雄”，不應(yīng)該是“夸父逐日”這樣剛性的人物形象。

D項(xiàng)，“《伊利亞特》的英雄是剛性的，所以《紅樓夢》的英雄是柔性的”強(qiáng)加因果，原文只

說“如果說，《伊利亞特》的英雄是剛性的，那么《紅樓夢》的英雄則是柔性的”，可見原文

中這兩句之間是假設(shè)關(guān)系。

故選Co

【2題詳解】

本題考查學(xué)生把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證的能力。

B項(xiàng)，“第二'三段的論證是并列展開的”錯誤，從原文“《紅樓夢》正是一部偉大史詩，而

且由它確立了一個極為精彩的中國的史詩傳統(tǒng)”中的“而且”，還有“上述三點(diǎn)，還需進(jìn)一步

做些補(bǔ)充”可知，第二三段應(yīng)該是層進(jìn)式展開。

故選Bo

【3題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容'概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

B項(xiàng)，“《三國演義》”錯誤，原文說“《資治通鑒》、‘二十四史’等規(guī)模再大，也不是史

詩?！度龂萘x》《水滸傳》雖塑造了許多英雄，也有歷史感，但缺乏史詩的起點(diǎn)，即審美意識”，

可見敘事構(gòu)架宏大的不是《三國演義》，《三國演義》是塑造了許多英雄，有歷史感。

故選Bo

（-）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

材料一：

今年“雙11電商節(jié)”有效地刺激了消費(fèi)，傳遞出中國經(jīng)濟(jì)全面復(fù)蘇的信號?！半p11”活

動期間，各大平臺電商推出補(bǔ)貼、優(yōu)惠券、紅包等各類優(yōu)惠玩法。例如，京東在長達(dá)22天的

“11-11全球熱愛季”活動中，通過預(yù)售、頭號京貼、雙百億計(jì)劃等方式，構(gòu)建“低價好

物”“簡單快樂”“放心購買”三大主場，為消費(fèi)者帶來了超2億件5折商品、超3億件新品。

數(shù)據(jù)顯示，11月1日0點(diǎn)至11月11日24點(diǎn)，京東和天貓兩大主要電商平臺的成交總額7697

億元，遠(yuǎn)超去年的銷售業(yè)績。

值得關(guān)注的是，直播是今年“雙11”期間被各大電商平臺采納的新模式。艾媒數(shù)據(jù)中心的

調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)直播是消費(fèi)者喜愛的營銷渠道之一，45.6%的消費(fèi)者表示喜歡網(wǎng)絡(luò)直播的營銷

方式。從“雙11”電商節(jié)拉開序幕起至活動謝幕，全網(wǎng)每天上萬場的直播吸引了上億消費(fèi)者

的觀看，貢獻(xiàn)了過億的銷售總額。

直播營銷是近年來興起的電商新模式，該營銷模式通過主播與消費(fèi)者以及消費(fèi)者與消費(fèi)者

之間的互動，增加代入感，有助于提升消費(fèi)者對產(chǎn)品的認(rèn)知，一定程度上對增加銷量有積極的

影響。巨大的促銷潛力吸引了大量平臺和商家投入直播帶貨行列。

（摘編自《新業(yè)態(tài)新模式引領(lǐng)新型消費(fèi)“雙十一購物節(jié)”助力經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇》）

材料二：

網(wǎng)絡(luò)直播營銷業(yè)態(tài)確實(shí)非?；鸨?，也給消費(fèi)者帶來了更豐富的消費(fèi)體驗(yàn)，但目前還存在不

少虛假或夸大宣傳、商品質(zhì)量不過關(guān)、退換貨難保障等損害消費(fèi)者權(quán)益的問題，也是一個不爭

的事實(shí)。

早在今年上半年，北京市消費(fèi)者協(xié)會針對直播帶貨進(jìn)行了消費(fèi)調(diào)查（多選），數(shù)據(jù)顯示，出

現(xiàn)消費(fèi)糾紛時,62.46%的受訪者選擇找平臺維權(quán),46.32%的受訪者選擇找銷售商家維權(quán),31.23%

的受訪者選擇向有關(guān)部門投訴，29.82%的受訪者選擇找主播維權(quán)，23.86%的受訪者選擇找廠家

維權(quán)，9.82%的受訪者選擇向法院起訴，8.07%的受訪者選擇自認(rèn)倒霉。

一名消費(fèi)者告訴記者，今年“雙11”自己在商家直播間購買的面膜和護(hù)膚品，到貨后都出

現(xiàn)了“缺斤少兩”的問題，“發(fā)來的贈品數(shù)量比直播間里承諾的要少?！笔盏截浐螅M(fèi)者還

要再找客服去維權(quán)，“幸好當(dāng)時自己把直播的頁面截圖，有據(jù)可查，但客服和我說，這個問題

是直播銷售團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，還要先找他們溝通才給答復(fù)，時間耗費(fèi)很長。”

（摘編自《“雙11”狂歡背后：33萬條負(fù)面信息直指直播帶貨》，《中國青年報(bào)》2020年

11月24日）

材料三：

國家廣播電視總局11月23日發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)秀場直播和電商直播管理的通知》（下

稱《通知》），要求網(wǎng)絡(luò)秀場直播平臺要對網(wǎng)絡(luò)主播和“打賞”用戶實(shí)行實(shí)名制管理，封禁未成

年用戶的打賞功能。11月13日，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室就《互聯(lián)網(wǎng)直播營銷信息內(nèi)容服務(wù)管

理規(guī)定》向社會公開征求意見（下稱《征求意見稿》）。11月6日，國家市場監(jiān)管總局發(fā)布《關(guān)

于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)直播營銷活動監(jiān)管的指導(dǎo)意見》，嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng)絡(luò)直播營銷行為。

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)直播等新業(yè)態(tài)爆發(fā)式增長。根據(jù)日前發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2020》顯示，

截至2020年6月，網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模達(dá)5.62億。網(wǎng)絡(luò)直播在滿足網(wǎng)民生活需求的同時，內(nèi)容

低俗、夸大宣傳、售賣假冒偽劣商品等現(xiàn)象層出不窮。

網(wǎng)絡(luò)秀場直播平臺方面，《通知》要求網(wǎng)絡(luò)秀場直播平臺要對網(wǎng)絡(luò)主播和“打賞”用戶實(shí)

行實(shí)名制管理，要通過實(shí)名驗(yàn)證、人臉識別、人工審核等措施，確保實(shí)名制要求落到實(shí)處，封

禁未成年用戶的打賞功能。平臺應(yīng)對用戶每次、每日、每月最高打賞金額進(jìn)行限制；平臺應(yīng)對

“打賞”設(shè)置延時到賬期，如主播出現(xiàn)違法行為，平臺應(yīng)將“打賞”返還用戶。

網(wǎng)絡(luò)直播帶貨方面，《征求意見稿》規(guī)定，直播間運(yùn)營者、直播營銷人員從事互聯(lián)網(wǎng)直播

營銷信息內(nèi)容服務(wù)，不得發(fā)布虛假信息，不得虛構(gòu)或者篡改關(guān)注度、瀏覽量、點(diǎn)贊量、交易量

等，欺騙、誤導(dǎo)用戶。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究院執(zhí)行院長盤和林對《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者說，應(yīng)在加強(qiáng)行

業(yè)管理的同時，建立第三方監(jiān)督、投訴機(jī)制，在法律、行政監(jiān)管之上形成一整套社會制約機(jī)制，

營造行業(yè)健康生態(tài)。

（摘編自《多方連出重拳遏制網(wǎng)絡(luò)直播亂象》，《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》2020年11月25日）

4.下列對網(wǎng)絡(luò)直播相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.直播營銷模式通過主播與消費(fèi)者之間的互動，增加代入感，有助于提升消費(fèi)者對產(chǎn)品的認(rèn)

知，一定程度上對增加銷量有積極的影響。

B.今年“雙11”期間，全網(wǎng)每天上萬場的直播表明，直播是今年“雙11”期間被各大電商平

臺采納的新模式。

C.網(wǎng)絡(luò)秀場直播和網(wǎng)絡(luò)直播帶貨是現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)直播的兩大主要類型。

D.在極大的滿足網(wǎng)民生活需求的同時，網(wǎng)絡(luò)直播也出現(xiàn)了許多內(nèi)容低俗、夸大宣傳,售賣假

冒偽劣商品等不良現(xiàn)象。

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.網(wǎng)絡(luò)直播是消費(fèi)者喜愛的營銷渠道之一，其巨大的促銷潛力也吸引了大量平臺和商家投入

直播帶貨行列。

B.北京市消費(fèi)者協(xié)會針對直播帶貨進(jìn)行消費(fèi)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，出現(xiàn)消費(fèi)糾紛時，只有近一成的

受訪者選擇向法院起訴。

C.材料二中，今年“雙11”在商家直播間購買面膜和護(hù)膚品的消費(fèi)者的遭遇反映了網(wǎng)絡(luò)直播

存在售賣假冒偽劣商品,維權(quán)難等現(xiàn)象。

D.《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告2020》顯示，截至2020年6月，中國網(wǎng)絡(luò)直播用戶規(guī)模達(dá)5.62億，

表明當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)直播等新業(yè)態(tài)呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長。

6.如何加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)直播的管理？請結(jié)合材料概括說明。

【答案】4.A5.C

6.①直播平臺實(shí)行網(wǎng)絡(luò)主播和“打賞”用戶實(shí)名制管理，封禁未成年人用戶的打賞功能。②

直播平臺限制最高“打賞”金額，設(shè)置“打賞”延時到賬期。③直播從業(yè)人員不得欺騙、誤導(dǎo)

用戶。④建立第三方監(jiān)督、投訴機(jī)制。

【解析】

【4題詳解】

本題考查對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

A項(xiàng)，“通過主播與消費(fèi)者之間的互動，增加代入感”內(nèi)容不全面，原文為“該營銷模式通過

主播與消費(fèi)者以及消費(fèi)者與消費(fèi)者之間的互動，增加代入感”。

故選Ao

【5題詳解】

本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。

C項(xiàng)，“存在售賣假冒偽劣商品、維權(quán)難等現(xiàn)象”說法不當(dāng)，題干中的這個例子應(yīng)是反映了網(wǎng)

絡(luò)直播平臺存在虛假或夸大宣傳的現(xiàn)象，而且在維權(quán)過程中時間耗費(fèi)很長。

故選Co

【6題詳解】

本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

材料三涉及的是加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)直播的管理的內(nèi)容，第一段有“要求網(wǎng)絡(luò)秀場直播平臺要對網(wǎng)絡(luò)主

播和“打賞”用戶實(shí)行實(shí)名制管理，封禁未成年用戶的打賞功能”的內(nèi)容；第二段有“平臺應(yīng)

對用戶每次、每日、每月最高打賞金額進(jìn)行限制；平臺應(yīng)對“打賞”設(shè)置延時到賬期，如主播

出現(xiàn)違法行為，平臺應(yīng)將“打賞”返還用戶”的內(nèi)容；第四段有“直播間運(yùn)營者、直播營銷人

員從事互聯(lián)網(wǎng)直播營銷信息內(nèi)容服務(wù)，不得發(fā)布虛假信息，不得虛構(gòu)或者篡改關(guān)注度、瀏覽量、

點(diǎn)贊量、交易量等，欺騙、誤導(dǎo)用戶”的內(nèi)容；最后一段有“應(yīng)在加強(qiáng)行業(yè)管理的同時，建立

第三方監(jiān)督、投訴機(jī)制，在法律'行政監(jiān)管之上形成一整套社會制約機(jī)制”的內(nèi)容。這些內(nèi)容

有的針對網(wǎng)絡(luò)主播，有的直播從業(yè)人員。從制度和法律方面進(jìn)行雙方面的限制，從而使網(wǎng)絡(luò)直

播平臺更加規(guī)范。學(xué)生從中分點(diǎn)概括即可。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

傻老漢

烏因

烏老漢70歲，無兒無女，老伴也早早去世了。去年冬天，從鎮(zhèn)上帶回了一條痛了腿的狗。

烏老漢日子緊巴，依舊分出一份口糧給狗。別人說他傻，他不辯解。

按照政策，烏老漢是鐵打的建檔立卡戶?？墒?，他倔勁兒突然上來了，一天往村支書家里

跑八九趟，還搭下一句狠話：死也不接貧困戶的牌子。

“烏叔啊，這是好事啊，逢年過節(jié)，有免費(fèi)大米白面，國家按月給補(bǔ)貼，入合作醫(yī)療不掏

錢……”

“得了！老漢我，身體硬朗，流得起汗，吃得起飯，兩畝水田的收成夠了！有手有腳的，

咋能拖累國家！”

“我的好烏叔，這是國家政策！精準(zhǔn)扶貧，一個不落，您懂不？”

“我不貧，要扶你們扶別人去！”

“烏叔，您看您這脾氣，您家那兩間小瓦房，還能頂幾年？您又這么大年齡了，沒個兒女

照應(yīng)，這萬一有個病啊，災(zāi)的，咋弄？這年頭，沒個十幾萬的存款，您敢生??？”

“我有錢！”烏老漢眼睛瞪得溜圓，斬截頓挫地道，“我一一不一一貧！”

說完，甩袖子就走。留下村支書，睜著眼，張著嘴，像只蛤蟆。蛤蟆喃喃道：“傻老漢。”

第二天，縣扶貧辦主任來村里巡察，點(diǎn)名要去烏老漢家。村支書欲言又止，硬著頭皮帶路。

一路上，烏鴉嘎嘎直叫。村支書心情很糟糕。

烏老漢的兩間小瓦房，爬在一堆錢光瓦亮的高大房屋中間，分外扎眼。瞥到縣領(lǐng)導(dǎo)皺眉，

村支書的心情糟糕到了極致。

“五年前，烏老漢，一直在外要飯？”

“沒有，沒有，他說他在城里撿破爛兒，啊，對，叫拾荒……”

“這樣一個可憐的老人，咱們得幫啊，”縣領(lǐng)導(dǎo)沒看村支書，扭頭對著隨行的副鎮(zhèn)長說，

“你們鎮(zhèn)里，要制定具體的幫扶措施，咱們當(dāng)官的，不能只惦記頭上的帽子，老百姓才是咱們

的里子，沒了里子，就脫掉帽子！”

“可是……”村支書剛要申辯，看到縣領(lǐng)導(dǎo)蹙縮冷峻的眉毛，又硬生生把話吞了回去。

他其實(shí)想說，可是，烏老漢傻呀，到現(xiàn)在，也不當(dāng)這個貧困戶??！

“烏叔，烏叔，您開個門，縣領(lǐng)導(dǎo)來看您了！”村支書使勁打門。

房門緊閉。一只烏鴉在屋頂上嘎嘎叫兩聲，飛遠(yuǎn)了。天，瓦藍(lán)瓦藍(lán)。

“難不成，沒在家？這個老頭，就是閑不住……”村支書嘟嚷道。心里卻沒來由的一陣

竊喜。

“要不換一家？”村支書狡黠地咧了咧嘴，道，“村東的劉大寶家，也是咱們村扶持的典

型----"

這時，門后傳來“沙沙嗚嗚”的聲音……

“沙沙嗚嗚”，是烏老漢救回來的那條狗撓門、嘶叫的聲音。

烏老漢死了。死于急性腦溢血。

整理他的遺物時，發(fā)現(xiàn)一個銹跡斑斑的鐵盒子，里面只有一樣?xùn)|西一一匯款單。地址遍布

十六個省市，收款人都是家境貧苦的孩子。

當(dāng)聽說匯款總額達(dá)到二十八萬八的時候，村支書的嘴再次張得老大，像只蛤蟆。

唉呀，這個傻老漢，真傻，可是，他真的不貧啊……

村支書看著那兩間低矮的黑瓦房，淚如雨下。

7.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說以“烏老漢70歲，無兒無女，老伴也早早去世了，日子緊巴”開頭，交代烏老漢的基

本情況，既引出下文“建檔立卡戶”的內(nèi)容，也為他去世時無人及時發(fā)現(xiàn)做了鋪墊。

B.文中兩次出現(xiàn)“村支書張著嘴，像只蛤蟆”的描寫，它們的表達(dá)效果是一樣的，都寫出了

烏老漢言行出乎意料，讓村支書吃驚的情狀。

C.文章最后一段寫村支書淚如雨下，表明村支書被老人舍己為人，無私奉獻(xiàn)的精神感動，他

認(rèn)為烏老漢是一個精神富足，品德高尚之人。

D.小說中有兩次對“烏鴉”描寫，第一處的主要作用是烘托村支書心情，第二處的主要作

用是渲染氣氛，暗示烏老漢的命運(yùn)，這兩處描寫都起到了揭示文章主題的作用。

8.小說中的烏老漢有哪些性格特點(diǎn)？請結(jié)合文本簡要分析。

9.小說以“傻老漢”為標(biāo)題，有什么作用？請結(jié)合文本分析。

【答案】7.D8.①心地善良，富有愛心。如他從鎮(zhèn)上帶回了一條痛了腿的狗，盡管自己

日子緊巴，依舊分出一份口糧給狗。②耿直倔強(qiáng)，勤快自立。他不愿當(dāng)建檔立卡戶，為此一天

往村支書家里跑八九趟，還播下一句狠話：死也不接貧困戶的牌子。他說“老漢我，身體硬朗，

流得起汗，吃得起飯，兩畝水田的收成夠了！有手有腳的，咋能拖累國家！”③舍己為人，無

私奉獻(xiàn)。他日子過得緊巴，住著村里最破爛的房子，進(jìn)城拾荒多年，卻給十六個省市家境貧苦

的孩子匯去二十八萬八的匯款。

9.①以“傻老漢”為標(biāo)題，設(shè)置懸念，引起讀者好奇心，激發(fā)閱讀興趣。②以“傻老漢”為

標(biāo)題，概括了小說主要內(nèi)容，小說主要寫了烏老漢的三件“傻事”：收養(yǎng)痛了腿的狗；堅(jiān)決不

當(dāng)貧困戶；自己過著緊巴的生活，卻把大筆錢財(cái)資助了別人。③以“傻老漢”為標(biāo)題，使用了

反語，點(diǎn)明和深化了文章主旨，不但表達(dá)了作者對像烏老漢一樣善良無私有大愛的平凡人的敬

意，而且批評了那些自私自利的“聰明人”。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對小說的綜合賞析能力。

D項(xiàng)，“這兩處描寫都起到了揭示文章主題的作用”錯誤，這兩處自然物象描寫沒有揭示文章

主題，只起到了豐富文章內(nèi)容的作用。

故選D。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析人物形象能力

題目要求結(jié)合文本簡要分析小說中的烏老漢有哪些性格特點(diǎn)。烏老漢的性格特征，結(jié)合文章中

有關(guān)烏老漢的言行舉止，所作所為進(jìn)行分析，即可得出。根據(jù)文章開頭對烏老漢介紹，說烏老

漢從鎮(zhèn)上帶回了一條痛了腿的狗，盡管自己日子都緊巴，依舊分出一份口糧給一條痛了腿的狗,

說明烏老漢心地善良，富有愛心。按照政策，烏老漢是鐵打的建檔立卡戶?？墒撬麉s“一天往

村支書家里跑八九趟”，死活不接貧困戶的牌子，別人勸他建檔貧困戶“是好事啊，逢年過節(jié),

有免費(fèi)大米白面，國家按月給補(bǔ)貼，入合作醫(yī)療不掏錢”，烏老漢卻說“老漢我，身體硬朗，

流得起汗，吃得起飯，兩畝水田的收成夠了！有手有腳的，咋能拖累國家！”由此看出烏老漢

性格耿直倔強(qiáng)，為人勤快自立。烏老漢一直在城里拾荒，日子過的緊緊巴巴，住房是村里最差

的，卻幫助十六個省市家境貧苦的孩子，給這些貧苦孩子匯去二十八萬八的匯款，由此得出烏

老漢具有舍己為人，無私奉獻(xiàn)性格特點(diǎn)。具體作答時，可以先概括說明烏老漢具有什么性格特

點(diǎn)，然后再結(jié)合文章中的內(nèi)容進(jìn)行簡要分析。

【9題詳解】

本題學(xué)生分析文章標(biāo)題作用能力。

本題要求結(jié)合文本分析小說以“傻老漢”為標(biāo)題，有什么作用。文章標(biāo)題作用可以從以下幾個

方面來答題：①交代小說的時間、地點(diǎn)、環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了故事背景，渲染了環(huán)境氛圍；②標(biāo)題是

否是小說的線索，組織全文，寄托情感，深化主題；③標(biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù)；

④標(biāo)題是否暗示了情節(jié)的發(fā)展或鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)，呼應(yīng)文章內(nèi)容；⑤標(biāo)題是否一語雙關(guān)，

象征，是否對主題的表現(xiàn)起到畫龍點(diǎn)睛的作用；⑥標(biāo)題是否設(shè)置懸念，吸引讀者。本文以“傻

老漢”為標(biāo)題，首先設(shè)置了懸念，這是一個什么樣的老漢，竟然被冠名“傻老漢”，引起了讀

者的閱讀興趣。小說圍繞“傻”字展開情節(jié)，寫了烏老漢做的別人看來非常傻的三件事：自己

日子過得緊巴，卻收養(yǎng)了一條痛了腿的狗；堅(jiān)決拒絕建檔當(dāng)別人認(rèn)為是好事的貧困戶；自己住

在全村最差的房子里，靠進(jìn)城拾荒過日子，卻拿出二十八萬八的巨款資助十六個省市家境貧苦

的孩子。所以標(biāo)題“傻老漢”概括了文章的主要內(nèi)容。還有“傻”字使用了反語，蘊(yùn)含著作者

情感，就這樣一個別人眼里的“傻老漢”心地是如此的善良，心中有大愛，自己的日子過得緊

巴，卻愿意分出自己一份口糧去一條痛了腿的狗。自己住全村最差房子，進(jìn)城拾荒，卻愿意極

盡自己努力，拿出二十八萬八的巨款幫助十六個省市家境貧苦的孩子。稱這樣一個老漢為“傻

老漢”，是使用反語，既表達(dá)了作者對像烏老漢一樣善良無私有大愛的平凡人的敬意，也批評

了那些自私自利的“聰明人”。

二、古代詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

李固，字子堅(jiān)，漢中南鄭人，司彼郃之子也。少好學(xué)，常步行尋師，不遠(yuǎn)千里，遂究覽墳

籍，結(jié)交英賢。四方有志之士，多慕其風(fēng)而來學(xué)。京師咸嘆曰：“是復(fù)為李公矣?！彼倦`、益

州并命郡舉孝廉，辟司空掾，皆不就。

陽嘉二年，有地動、山崩、火災(zāi)之異，公卿舉固對策，詔又特問當(dāng)世之敝，為政所宜。固

上疏奏對，順帝覽其對，多所納用，以固為議郎。

永和中，荊州盜賊起，彌年不定，乃以固為荊州刺史。固到，遣吏勞問境內(nèi)，赦寇盜前釁,

與之更始。于是賊帥夏密是斂其魁黨六百余人自縛歸首固皆原之遣還使自相招集使示威法。半

歲間，余類悉降，州內(nèi)清平。

上奏南陽太守高賜等臧穢。賜等懼罪，遂共重賂大將軍梁冀，冀為千里移檄，而固持之愈

急。冀遂令徙固為泰山太守。時泰山盜賊屯聚數(shù)年，郡兵常數(shù)千人，追討不能制。固到，悉罷

遣歸農(nóng)，但選留任戰(zhàn)者百余人。以恩信招誘之。未滿歲.賊皆弭散。遷將作大匠。

及沖帝即位，以固為太尉，與梁冀參錄尚書事?！瓡r太后以比遭不造①，委任宰輔，固

所匡正，每輒從用，其黃門宦者一律斥遣，天下咸望遂平，而梁冀猜專，每相忌疾。

后歲余，甘陵劉文、魏郡劉酗各謀立蒜為天子，梁冀因此誣固與文、鰭共為妖言，下獄。

門生渤海王調(diào)貫械上書，證固之枉，河內(nèi)趙承等數(shù)十人亦要斧鎖詣闕通訴。太后明之，乃赦焉。

及出獄，京師市里皆稱萬歲。冀聞之大驚，畏固名德終為己害，乃更具奏前事，遂誅之，時年

五十四。

（節(jié)選自《后漢書?黃瓊李固傳》）

【注】①不造，不幸。指漢順帝死后，沖帝、質(zhì)帝都只作了一年皇帝就死了之事。

10.下列對文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是（）

A.于是賊帥夏密等斂其魁黨/六百余人/自縛歸首/固皆原之/遣還使自相招集/開示威法/

B.于是賊帥夏密等斂其魁黨/六百余人自縛歸首/固皆原之/遣還/使自相招集/開示威法/

C.于是賊帥夏密等斂其魁黨六百余人/自縛歸首/固皆原之/遣還使/自相招集/開示威法/

D.于是賊帥夏密等斂其魁黨六百余人/自縛歸首/固皆原之/遣還/使自相招集/開示威法/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.司徒，周時為六卿之一，日地官大司徒，掌管國家的土地和人民的教化。西漢時，改丞相

為大司徒，與大司馬、大司空并列三公。東漢時改稱司徒。

B.墳籍，《三墳》《五典》相傳為我國最古老的書籍，后以“墳籍”“墳典”為古代典籍通稱。

C.陽嘉，東漢順帝年號。年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，一般由君主發(fā)起，由漢

武帝首創(chuàng)，始創(chuàng)年號為建始。

D.門生，東漢時稱儒學(xué)宗師親自授業(yè)者為弟子，轉(zhuǎn)相傳授者為門生。東漢中后期，漸與宗師

形成私人依附關(guān)系，門生要以君臣父子之禮事宗師。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.李固好學(xué)多識，讓人仰慕。他幼年時非常好學(xué)，深入研究典籍，結(jié)交英雄豪杰。四方有志

之士，多仰慕他的風(fēng)采，來向他學(xué)習(xí)。

B.李固不畏權(quán)貴，剛直不阿。他上奏揭發(fā)南陽太守高賜等人貪贓枉法的事，梁冀為此事派人

急行千里傳送赦免高賜等人的公文給李固，而李固追究這件事越發(fā)緊急。

C.李固忠于職守，治賊有方。他在泰山任上，派遣官吏慰問境內(nèi)百姓，赦免那些盜賊以前犯

下的過錯，讓他們重新開始。

D.李固很有名德，遭人忌恨。他作宰相時，匡正朝弊，多被采用，深得民心，卻遭到了梁冀

的猜忌，梁冀借機(jī)誣陷他，把他投入了監(jiān)獄，最終把他殺掉了。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)京師咸嘆曰：“是復(fù)為李公矣?！彼倦`、益州并命郡舉孝廉，辟司空掾，皆不就。

(2)固到，悉罷遣歸農(nóng)，但選留任戰(zhàn)者百余人。以恩信招誘之。

【答案】10.D11.C12,C

13.(1)京師人都贊嘆說：“這又是第二個李公了。”司隸、益州等長官一同命令郡守推舉

他為孝廉，征召他做司空掾(大司空的屬官)，他全都沒有去就職。

(2)李固到任，把這些士兵全都遣散回去務(wù)農(nóng)，只選出一百多名能作戰(zhàn)的士兵留下。李固用

恩德信用來招撫這些盜賊。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學(xué)生斷句的能力。

“六百余人”與“其魁黨”合在一起做“斂”的賓語，它們之間不能斷開，排除ABo“原

之，，“遣還，，“使”都是主語“固”的謂語，所以“遣還”與“使”之間要斷開，排除C。

這段話的意思是：于是盜賊首領(lǐng)夏密等人召集他的黨羽六百余人，自己綁縛著雙手前來自首。

李固全都原諒了他們，放他們回去，讓他們自己去召集部下，顯示朝廷的威嚴(yán)法度。

故選Do

[11題詳解】

本題考查學(xué)生識記古代文化常識的能力。

C項(xiàng)，“始創(chuàng)年號為建始”錯誤，漢武帝始創(chuàng)年號為建元。建始，最早是中國西漢漢成帝劉瞥

的年號。

故選Co

【12題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C項(xiàng)，“泰山任上”有誤，原文說“乃以固為荊州刺史。固到，遣吏勞問境內(nèi)，赦寇盜前釁，

與之更始”，可見派遣官吏慰問境內(nèi)百姓，赦免那些盜賊以前犯下的過錯，讓他們重新開始的

舉措應(yīng)該是在李固“荊州任上”。

故選Co

【13題詳解】

本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。

得分點(diǎn)：

（1）“是復(fù)為李公矣”，判斷句，“為”表判斷，譯為“這又是第二個李公了”；并，一同；

辟，征召；就，就任,就職。

（2）但，只、僅僅；任戰(zhàn)，善于作戰(zhàn)；“任戰(zhàn)者百余人”，定語后置，正常語序?yàn)椤鞍儆嗳?/p>

戰(zhàn)者”，譯為“一百多名能作戰(zhàn)的士兵”；恩信，恩德信用。

譯文：

李固，字子堅(jiān)，是漢中南鄭人，司徒李郃的兒子。他年輕時就好學(xué)，常常不遠(yuǎn)千里，步行

尋師，于是研究閱讀三墳五典，廣泛結(jié)交英才賢士。各地有志之士，多仰慕他的風(fēng)范前來求學(xué)。

京師人都贊嘆說：“這又是第二個李公了。"（注：指繼其父為公。）司隸、益州等長官一同命

令郡守推舉他為孝廉，征召他做大司空的屬官，他全都沒有去就職。

陽嘉二年，有地動、山崩、火災(zāi)等變異，公卿推舉李固去對策，皇上又下詔特地問他當(dāng)代

的弊端，以及為政應(yīng)做些什么。李固上疏對答，順帝看了對策，多所采納應(yīng)用，并用李固作了

議郎。

永和年間，荊州興起盜賊，整年都不安定，就用李固做了荊州刺史。李固到任，派遣官吏

慰問境內(nèi)百姓，赦免那些盜賊以前犯下的過錯，讓他們重新開始。于是盜賊首領(lǐng)夏密等人召集

他的黨羽六百余人，自己綁縛著雙手前來自首。李固全都原諒了他們，放他們回去，讓他們自

己去召集部下，顯示朝廷的威嚴(yán)法度。半年之內(nèi)，其他盜賊全都?xì)w降，州內(nèi)安定下來。

李固上表揭發(fā)南陽太守高賜等人貪贓枉法的事。高賜等人怕（朝廷）治自己的罪，就一起

用重金賄賂大將軍梁冀，梁冀為這件事派人急行千里傳送（赦免高賜等人的）公文（給李固），

而李固追究這件事越發(fā)緊急。梁冀于是命令調(diào)李固作泰山太守。當(dāng)時泰山盜賊占山為王已有數(shù)

年，郡中常年養(yǎng)著幾千士兵進(jìn)行追剿也不能把他們制服。李固到任，把這些士兵全都遣散回去

務(wù)農(nóng)，只選出一百多名能作戰(zhàn)的士兵留下。李固用恩德信用來招撫這些盜賊。不到一年，盜賊

全都消散了，李固升為將作大匠。

等到漢沖帝即位，用李固做太尉，與梁冀掌管尚書的事務(wù)?！?dāng)時太后因?yàn)榻舆B遭到不

幸的事情，委任李固做了宰相，李固提出要糾正的事情，（太后）常常聽信采納，那些宦官一

律被斥退遣散，天下人全都盼望從此太平。而梁冀猜忌專權(quán)，常常嫉恨他。

后來過了一年多，甘陵人劉文、魏郡劉鮑各自謀劃立劉蒜做皇帝，梁冀借這個機(jī)會誣陷李

固和劉文、劉酗一起妖言惑眾，把他投入監(jiān)獄。他的門生渤海人王調(diào)，自己戴著枷上書，申明

李固的冤枉。河內(nèi)人趙承等數(shù)十人也帶著刑具到朝廷來為他申訴。太后了解了這件事，就赦免

了他。等到他出獄的時候，京城街市上的人都喊萬歲。梁冀聽到這件事情，很是吃驚，害怕李

固的名聲品德最終會成為自己的禍害，于是再次陳奏以前（所誣陷李固造反的）事，就殺掉了

他。當(dāng)時李固年齡五十四歲。

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

詠雪奉呈廣平公①

黃庭堅(jiān)

連空春雪明如洗，忽憶江清水見沙。

夜聽疏疏還密密，曉看整整復(fù)斜斜。

風(fēng)回共作婆娑舞，天巧能開頃刻花。

政使②盡情寒至骨，不妨桃李用3年華。

【注】①本詩寫于宋哲宗元祐二年的冬天，黃庭堅(jiān)正于京城擔(dān)任著作佐郎，當(dāng)時他雖然生活寒

索儉淡但仕途順利，文學(xué)創(chuàng)作比較頻繁。廣平公，是詩人的朋友宋盈祖。②政使：縱使。③用：

享用。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首詠雪抒懷的詩。詩的前六句是寫景，于景中見情；后二句是言志抒情。

B.首聯(lián)詩人從大處著墨，表現(xiàn)大雪的壯觀場面。一個“忽”字，寫出季節(jié)更替的猝不及防，

也表達(dá)了詩人的驚喜之情。

C.“夜聽疏疏還密密，曉看整整復(fù)斜斜”，頷聯(lián)對仗工整，八個疊字，字字工切，層層加深,

極富神韻，不僅瑯瑯上口，而且從聽覺和視覺兩方面，形象地描摹了夜間與拂曉時大雪的變化。

D.“風(fēng)回共作婆娑舞”，動態(tài)地描繪了大雪紛飛的美麗場景。詩人采用比喻的修辭手法，仿

佛讓人感覺到雪就是天地精靈。

15.請從手法和思想內(nèi)容兩個方面賞析尾聯(lián)。

【答案】14.D15.①借景抒情?！昂凉恰?，即指大自然的嚴(yán)冬，也暗喻各種殘酷的現(xiàn)

實(shí)，“桃李用年華”，既寫出寒冬過后桃李競相開放的燦爛春景，又表達(dá)了作者的一種積極進(jìn)

取的心態(tài)。②卒章顯志。一個“用”字，頗富深意，表明詩人要把自己的桃李年華，奉獻(xiàn)給事

業(yè)，不論是順境，還是逆境，是冷遇，還是熱望，詩人都要用自己的青春年華對社會盡職盡責(zé)。

③尾聯(lián)既是慰友勵友，也是自慰自勉，格調(diào)高昂明快，給人以豪放、進(jìn)取的啟迪。

【解析】

14題詳解】

本題考查對詩歌的理解和賞析能力。

D項(xiàng)，“比喻的修辭手法”錯誤，“風(fēng)回共作婆娑舞”是以人的舞姿來描寫雪，應(yīng)為擬人的修

辭手法。

故選Do

【15題詳解】

本題考查賞析詩句的能力。

題干要求從手法和思想內(nèi)容兩個方面賞析尾聯(lián)，直接規(guī)定了答題的方向。

尾聯(lián)“政使盡情寒至骨，不妨桃李用年華”意思是“眼下，縱然春寒料峭，寒冷索寞，但不妨

礙日后和風(fēng)送暖，桃李盛開”。這是景語，亦是情語，情景融渾無跡。

寫景：“寒至骨”既是從感覺上寫自然氣候，也是從身世上寫作者寒索儉淡的生活現(xiàn)實(shí)?！安?/p>

妨桃李用年華”春雪雖帶嚴(yán)寒，但不妨礙日后和風(fēng)送暖，桃李盛開。

情感：詩人要把自己的桃李年華，奉獻(xiàn)給事業(yè)，不論是順境，還是逆境，是冷遇，還是熱望，

詩人都要用自己的青春年華對社會盡職盡責(zé)。

結(jié)構(gòu)：“不妨桃李用年華”是全詩的高潮，卒章顯志。

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)莊周《逍遙游》中認(rèn)為路程遠(yuǎn)近不同，所用的時日和所做的準(zhǔn)備也不同：“”，

帶上三餐就可以往返，肚子還是飽飽的；而到千里之外去，得“”。

(2)蘇軾《赤壁賦》中，客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命短暫和個體渺小的句

N曰“‘‘

7E5o

(3)李白《行路難》(其一)中的“,”和蘇軾《江城子?密州出獵》

中的“持節(jié)云中，何日遣馮唐”都用典故表達(dá)了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

【答案】(1).適莽蒼者(2).三月聚糧(3).寄蜉蟒于天地(4).渺滄海之一

粟(5).閑來垂釣碧溪上(6).忽復(fù)乘舟夢日邊

【詳解】本題考查考生對詩文的背誦、理解,默寫能力。

本題考查理解性默寫這種類型，要求考生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、

應(yīng)用和賞析。注意字形復(fù)雜字，要在平時默寫時反復(fù)寫。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“莽蒼”“蜉

蜥”“渺”“滄?！薄八凇钡茸?，默寫時要寫準(zhǔn)確。

(1)關(guān)鍵詞為“三餐就可以往返”，因此應(yīng)填“適莽蒼者”；關(guān)鍵詞為“千里之外”，因此

應(yīng)填“三月聚糧”。

(2)關(guān)鍵詞為“天地間生命短暫”“個體渺小”，因此應(yīng)填“寄蜉蜥于天地，渺滄海之一粟”。

(3)關(guān)鍵詞為“典故”“渴望得到朝廷重用”，因此應(yīng)填“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日

邊”。

第II卷表達(dá)題

三、語言文字運(yùn)用(20分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

商家推出“小份菜”“位上菜”，高校食堂提供“一毛錢米飯”“迷你饅頭”，綠色適度

的輕型餐飲受到越來越多消費(fèi)者青睞……近段時間，()，“新食尚”為涵養(yǎng)“舌尖

上的節(jié)約”新風(fēng)尚帶來推動力。

粗放導(dǎo)致浪費(fèi)，精細(xì)利于節(jié)約。正如有的網(wǎng)友所說，“節(jié)約也是門技術(shù)活”。借助新商業(yè)

模式，通過云計(jì)算、大數(shù)據(jù)'人工智能等技術(shù)手段，幫助消費(fèi)者理性點(diǎn)餐'精準(zhǔn)消費(fèi),有利于

讓產(chǎn)品和服務(wù)更有效地對接需求，形成個性化、精細(xì)化的消費(fèi)選擇，既提升了品質(zhì)，也避免了

浪費(fèi)。從打造節(jié)約型智慧食堂，到研發(fā)智能化訂餐系統(tǒng)，用好科技創(chuàng)新之力，讓勤儉節(jié)約之風(fēng)

融入日常生活，其實(shí)有著廣闊的空間。

“新食尚”，也在無形之中重塑消費(fèi)觀念和習(xí)慣，帶來生活方式的改變。從大魚大肉到綠

色健康，從胡吃海塞到適度適量，從“面子消費(fèi)”到理性選擇一一厲行節(jié)約，不僅是在做避免

食物浪費(fèi)的“減法”“除法”，也是在做更新思想觀念、邁向健康生活的“加法”“乘法”。

17.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.各地不斷涌現(xiàn)倡導(dǎo)節(jié)儉、制止浪費(fèi)的新做法、新舉措

B.倡導(dǎo)節(jié)儉、制止浪費(fèi)的新做法、新舉措在各地不斷涌現(xiàn)

C.各地不斷涌現(xiàn)新做法、新舉措來倡導(dǎo)節(jié)儉、制止浪費(fèi)

D.倡導(dǎo)節(jié)儉、制止浪費(fèi)的新做法、新舉措不斷在各地涌現(xiàn)

18.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項(xiàng)是（）

A.我一直堅(jiān)持讀書，想借此喚起弟妹對生活的希望—無論環(huán)境多么困難。

B.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他畢生的心血。

C.“班長他犧——“小通訊員話沒說完就大哭起來。

D.堅(jiān)強(qiáng)、純潔，嚴(yán)于律己，客觀公正——這一切都難得地集中在一個人身上。

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)手段，借助新商業(yè)模式，幫助消費(fèi)者精準(zhǔn)點(diǎn)餐、理

性消費(fèi)

B借助新商業(yè)模式，通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)手段，幫助消費(fèi)者精準(zhǔn)點(diǎn)餐、理性

消費(fèi)

C.通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)手段，借助新商業(yè)模式，幫助消費(fèi)者理性點(diǎn)餐、精

準(zhǔn)消費(fèi)

D.借助新商業(yè)模式，通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)手段，幫助消費(fèi)者精準(zhǔn)點(diǎn)餐,理

性消費(fèi)

【答案】17.B18.D19,A

【解析】

【17題詳解】

本題考查語言表達(dá)連貫的能力。

首先，省略號之前說的都是新做法、新舉措，要銜接恰當(dāng)，應(yīng)該讓省略號之后的主語是“新做

法'新舉措”，因此排除AC。其次，“不斷”修飾的是“涌現(xiàn)”，而非“在各地”，排除D。

故選Bo

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)的能力。

文中破折號起“總結(jié)上文”的作用，表示“厲行節(jié)約，不僅是……也是在……”對上文內(nèi)容的

總結(jié)。

A項(xiàng)，破折號起“補(bǔ)充說明”的作用，補(bǔ)充說明即使在困難環(huán)境下。

B項(xiàng)，破折號起“意思的轉(zhuǎn)換”作用，表示對前文“十多年的汗水”的否定。

C項(xiàng)，破折號起“話語的中斷”作用，表示小通訊員的話沒有說完。

D項(xiàng)，破折號起“總結(jié)上文”的作用，表示“這一切”是對上文內(nèi)容的總結(jié)。

故選D。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

畫線句的語病主要是搭配不當(dāng)和語序不當(dāng)。“理性點(diǎn)餐、精準(zhǔn)消費(fèi)”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“精準(zhǔn)

點(diǎn)餐'理性消費(fèi)"，由此排除C。“通過云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段”應(yīng)該放在“借

助新商業(yè)模式”前面，構(gòu)成從微觀到宏觀的遞進(jìn)關(guān)系，因此排除BD。另外，“云計(jì)算、大數(shù)

據(jù)”語序也不當(dāng)，應(yīng)該先有“數(shù)據(jù)”，后有“計(jì)算”，這樣更合適一些。

故選Ao

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密,

每處不超過15個字。

“國風(fēng)”文化延續(xù)著中華民族的精神血脈，,另一方面也需要與時俱進(jìn)。

近些年來，中國詩詞大會、中國漢字聽寫大會等綜藝節(jié)目得到青年群體的廣泛關(guān)注，而民樂、

舞蹈、漢服等興趣圈層也通過網(wǎng)絡(luò)媒體平臺吸引了越來越多的青年，“國風(fēng)”文化正在成為新

時代中國青年?duì)幭嘧分鸬奈幕绷?。?shí)質(zhì)上是其文化自覺與文化自信日益提

升的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。針對新時代青年熱衷“國風(fēng)”文化的行為，我們既要做密切關(guān)注者，

,更要做積極引導(dǎo)者。

【答案】(1).一方面需要薪火相傳(2).青年?duì)幭嘧分稹皣L(fēng)”文化潮流(3).

也要做主動參與者

【詳解】本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子的能力。

①依據(jù)前面“‘國風(fēng)’文化延續(xù)著中華民族的精神血脈”，可知“國風(fēng)”文化具有傳承性，再

依據(jù)后文“另一方面也需要與時俱進(jìn)”，可知第一空填寫“一方面需要薪火相傳”。②依據(jù)后

文中的“實(shí)質(zhì)上是其文化自覺與文化自信日益提升的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)”，可知第二空應(yīng)該填寫一種現(xiàn)

象；再依據(jù)第二空前面的“‘國風(fēng)’文化正在成為新時代中國青年?duì)幭嘧分鸬奈幕绷鳌?，?/p>

知第二空應(yīng)該填寫“青年?duì)幭嘧分稹畤L(fēng)'文化潮流”。③針對新時代青年熱衷“國風(fēng)”文化

的行為，我們應(yīng)該怎樣對待呢？第三空前面給出了答案做“密切關(guān)注者”，后面給出了“做積

極引導(dǎo)者”，可見文段對青年熱衷“國風(fēng)”文化的行為是肯定的，由此推斷第二空應(yīng)該填寫

“也要做主動參與者”。

21.請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65

字。

11月17日，長征五號遙五運(yùn)載火箭垂直轉(zhuǎn)運(yùn)至發(fā)射區(qū)，11月24日，探月工程嫦娥五號

探測器發(fā)射并成功進(jìn)入預(yù)定軌道。嫦娥五號的任務(wù)是收集月球正面一個先前未經(jīng)探測區(qū)域的物

質(zhì)樣本，并將它們送回地球。探月，中國人的千年夢想。2004年，我國探月工程立項(xiàng)實(shí)施，

確定了“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略規(guī)劃，嫦娥一號到嫦娥四號任務(wù)的成功實(shí)施已圓滿完成三步

走戰(zhàn)略的前兩步。嫦娥五號正式拉開“回”的序幕，將實(shí)現(xiàn)我國探月工程重大科技專項(xiàng)“繞、

落'回"三步走發(fā)展戰(zhàn)略。

【答案】①11月24日，嫦娥五號探測器成功發(fā)射。②其任務(wù)是收集月球樣本并送回地球，③

這將實(shí)現(xiàn)我國探月工程“繞、落、回”發(fā)展戰(zhàn)略。

【詳解】本題考查新聞類壓縮語段的能力。

該則新聞由五句話組成，第一句是導(dǎo)語部分，明確點(diǎn)明了事件是“探月工程嫦娥五號探測器發(fā)

射并成功進(jìn)入預(yù)定軌道”，因此就要注意“11月17日”“11月24日”兩個時間的取舍，根

據(jù)主體事件來看，應(yīng)保留“11月24日”；另一個關(guān)鍵是要找到事件的意義，通讀全文，不難

發(fā)現(xiàn)是“將實(shí)現(xiàn)我國探月工程重大科技專項(xiàng)“繞、落、回”三步走發(fā)展戰(zhàn)略”。另外可將嫦娥

五號的任務(wù)包括在內(nèi)，則可整合信息組織語言得出答案，注意字?jǐn)?shù)的限制。

四、作文（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近日，來自杭州第二中學(xué)高二（12）班的李依庭在第三屆世界頂尖科學(xué)家大會憑自己的科

研成果和出眾的表現(xiàn)，獲得了“世界頂尖科學(xué)家協(xié)會優(yōu)秀小科學(xué)家”稱號。

小學(xué)一年級時，李依庭在電視上看到袁隆平把科學(xué)研究應(yīng)用到實(shí)踐，用雜交水稻技術(shù)造福

人類的事跡之后，袁隆平就成了她唯一的偶像。

到了初中，她開始正式接觸生物學(xué)科，產(chǎn)生了極大興趣，并提前學(xué)習(xí)了很多大學(xué)生物知識,

為自己的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

比起學(xué)習(xí)成績，李依庭媽媽更關(guān)心女兒的情緒。她允許孩子犯錯，相處就像朋友一樣，對

于女兒從小要成為袁隆平先生那樣的人和造福人類的理想，她的媽媽總是義無反顧地支持。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個人信息，不少于800字。

【答案】例文：

遠(yuǎn)大的抱負(fù)鑄就人生的輝煌

近期，李依庭的成功讓我有諸多感慨，我羨慕她有傲人的成績，有理解她的母親，當(dāng)然也

有她的努力。種種這些，讓她獲得成功。在她身上，我看到了一個人的興趣愛好對于成功有多

么的重要。興趣能激發(fā)人的抱負(fù)，抱負(fù)能鑄就人生的輝煌。

馬云，一個自嘲是世界上長得最丑陋的男人，卻締造了一個令世界矚目的商業(yè)帝國?？v觀

他的創(chuàng)業(yè)歷程，不難發(fā)現(xiàn)他具有很多優(yōu)秀的品質(zhì)。他眼光敏銳，行事果斷，善于抓住時機(jī)等等。

這些可貴