/《加與減（一）》（教案）2023-2024學年數(shù)學一年級上冊-北師大版一、教學目標1.知識與技能：使學生能夠正確地讀寫100以內的數(shù)，理解加法和減法的概念，掌握10以內數(shù)的加減計算方法，能夠正確地進行計算。2.過程與方法：通過觀察、操作、比較、分析和歸納等數(shù)學活動，培養(yǎng)學生的數(shù)感、計算能力和邏輯思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二、教學內容1.認識100以內的數(shù)2.加法的概念及計算方法3.減法的概念及計算方法4.10以內數(shù)的加減計算5.解決簡單的實際問題三、教學重點與難點1.教學重點：理解加法、減法的概念，掌握10以內數(shù)的加減計算方法。2.教學難點：正確進行10以內數(shù)的加減計算，解決實際問題。四、教具與學具準備1.教具：計數(shù)器、計算卡片、PPT課件等。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮等。五、教學過程1.導入：通過PPT課件展示一些生活中的加減情景，引導學生關注加法和減法的概念。2.新課導入：教師引導學生觀察100以內的數(shù)，講解加法和減法的概念及計算方法。3.案例分析：通過PPT課件展示一些簡單的加減計算題目，引導學生分析并解答。4.實踐操作：學生分組進行計算練習，教師巡回指導。5.總結歸納：教師引導學生總結10以內數(shù)的加減計算方法，強調注意事項。6.應用拓展：通過PPT課件展示一些實際問題，引導學生運用所學知識解決問題。7.課堂小結：教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調重點與難點。8.課后作業(yè)布置：布置適量的加減計算題目，要求學生在課后獨立完成。六、板書設計1.加法、減法的概念及計算方法2.10以內數(shù)的加減計算3.實際問題解決七、作業(yè)設計1.基礎題：完成練習冊上的加減計算題目。2.提高題：解決一些簡單的實際問題，運用所學知識。八、課后反思1.教師要關注學生對加法和減法概念的理解，及時糾正學生的錯誤認識。2.在教學過程中，要注意引導學生通過觀察、操作、比較、分析和歸納等數(shù)學活動，培養(yǎng)學生的數(shù)感、計算能力和邏輯思維能力。3.教師要關注學生的學習情況，及時調整教學策略，確保教學效果。4.注重培養(yǎng)學生的合作意識，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動。5.教師要關注學生的情感態(tài)度與價值觀，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。重點關注的細節(jié)是“教學過程”部分。以下是詳細的補充和說明：教學過程是整個教案中最為關鍵的部分，它直接關系到學生對知識的掌握和技能的培養(yǎng)。在《加與減（一）》的教學過程中，需要重點關注以下幾個方面：一、導入環(huán)節(jié)的設計導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生興趣、引導學生進入學習狀態(tài)的重要步驟。在本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)，可以通過PPT課件展示一些生活中的加減情景，如購物、分水果等，讓學生初步感受到加減運算在日常生活中的應用。這樣的設計既能吸引學生的注意力，又能讓學生認識到學習加減運算的實用性。二、新課導入的講解在新課導入環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解加法和減法的概念，以及10以內數(shù)的加減計算方法。講解過程中，要注意用詞準確、條理清晰，確保學生能夠正確理解和掌握。此外，教師還可以通過舉例、演示等方式，幫助學生更好地理解加減運算。三、案例分析的引導在案例分析環(huán)節(jié)，教師可以通過PPT課件展示一些簡單的加減計算題目，引導學生分析并解答。在解答過程中，教師要關注學生的思考過程，引導學生運用所學的加減計算方法，培養(yǎng)學生的計算能力和邏輯思維能力。四、實踐操作的組織實踐操作是鞏固所學知識、提高計算能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的實踐操作環(huán)節(jié)，學生分組進行計算練習，教師巡回指導。在分組時，要充分考慮學生的計算能力和合作意愿，確保每個學生都能在小組中得到鍛煉和提高。在巡回指導過程中，教師要關注學生的操作情況，及時解答學生的疑問，確保實踐操作的效果。五、總結歸納的引導在總結歸納環(huán)節(jié)，教師要引導學生總結10以內數(shù)的加減計算方法，強調注意事項?？偨Y時要條理清晰，重點突出，幫助學生鞏固所學知識。同時，教師還可以通過提問、討論等方式，檢驗學生對加減計算方法的掌握程度。六、應用拓展的設計應用拓展環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。在本節(jié)課的應用拓展環(huán)節(jié)，教師可以通過PPT課件展示一些實際問題，如計算購物總金額、分配物品等，引導學生運用所學知識解決問題。在解答過程中，教師要關注學生的思考過程，引導學生運用所學的加減計算方法，培養(yǎng)學生的解決問題的能力。七、課堂小結的強調在課堂小結環(huán)節(jié)，教師要對本節(jié)課的內容進行總結，強調重點與難點。總結時要簡明扼要，突出本節(jié)課的學習目標，幫助學生梳理所學知識。同時，教師還可以通過提問、討論等方式，檢驗學生對本節(jié)課內容的掌握程度。八、課后作業(yè)的布置課后作業(yè)是鞏固所學知識、提高計算能力的重要手段。在本節(jié)課的課后作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師要布置適量的加減計算題目，要求學生在課后獨立完成。布置作業(yè)時，要充分考慮學生的計算能力，確保作業(yè)的難度適中。同時，教師還要關注學生的作業(yè)完成情況，及時解答學生的疑問，確保作業(yè)的效果?？傊凇都优c減（一）》的教學過程中，教師需要關注學生的計算能力、邏輯思維能力和解決問題能力的培養(yǎng)，注重激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的合作意識。通過以上各個環(huán)節(jié)的設計和實施，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握加減運算，為后續(xù)的數(shù)學學習打下堅實的基礎。在《加與減（一）》的教學過程中，教師應當注重以下幾個關鍵點，以確保教學的有效性和學生的積極參與：一、學生為中心的教學方法在教學過程中，教師應當采用學生為中心的教學方法，鼓勵學生主動參與和探索。例如，在新課導入時，可以讓學生自己舉例說明加法和減法的情景，讓他們在實際操作中體驗加減運算。這樣可以提高學生的參與度，增強他們對數(shù)學概念的理解。二、循序漸進的教學策略由于加減法是基礎數(shù)學概念，教師應當采用循序漸進的教學策略，從簡單的例子開始，逐步增加難度。例如，在講解加減法時，可以先從1到5的數(shù)開始，然后逐步增加到10以內的數(shù)。這樣可以幫助學生逐步建立信心，避免因難度過大而感到挫敗。三、多樣化的教學活動為了保持學生的興趣和參與度，教師應當設計多樣化的教學活動。例如，可以通過游戲、競賽、小組合作等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。這些活動不僅可以提高學生的學習積極性，還可以培養(yǎng)學生的團隊合作能力和競爭意識。四、及時的反饋與糾正在教學過程中，教師應當提供及時的反饋和糾正。當學生在計算過程中出現(xiàn)錯誤時，教師應當耐心指導，幫助他們找到錯誤的原因，并指導他們如何正確計算。這樣可以避免錯誤的固化，并幫助學生建立正確的計算習慣。五、聯(lián)系實際生活的教學數(shù)學知識與現(xiàn)實生活緊密相關，教師應當引導學生將所學知識應用到實際生活中。例如，在講解加減法時，可以讓學生思考在購物時如何使用加減法來計算總價，或者在分配物品時如何使用加減法來確保公平。這樣可以幫助學生理解數(shù)學的實用性，增強他們的學習動機。六、培養(yǎng)學生的自主學習能力在教學過程中，教師應當培養(yǎng)學生的自主學習能力。例如，在布置課后作業(yè)時，可以設計一些開放性的問題，鼓勵學生自己探索和解決問題。這樣可以培養(yǎng)學生的獨立思考能力和解決問題的能力，為他們未來的學習打下堅實的基礎。七、反思與評價在教學結束后，教師應當進行反思和評價。教師可以反思教學過程中的不足之處，思考如何改進教學方法，以提高教學效果。同時，