分析詩歌的表現(xiàn)手法2010-3-14分析詩歌表現(xiàn)手法課件第1頁1/31學(xué)習(xí)目標1.準確利用相關(guān)知識與規(guī)律。2.答題規(guī)范正確。分析詩歌表現(xiàn)手法課件第2頁2/31觀祈雨李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。這首詩在表示技巧上有什么突出特點？

知識回顧分析詩歌表現(xiàn)手法課件第3頁3/31觀祈雨李約桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。這首詩在表示技巧上有什么突出特點？（6分）

這首詩采取了對比手法。（步驟一）前兩句寫農(nóng)民春旱祈雨場面，后兩句寫朱門看歌舞情景。（步驟二）前者憂，后者樂。對比鮮明，反差強烈。（步驟三）表現(xiàn)了詩人同情與憤慨。（步驟四）。1分1分2分2分分析詩歌表現(xiàn)手法課件第4頁4/31分析技巧題型答題步驟：(步驟一)準確指出用了何種手法。(步驟二)

結(jié)合詩句闡釋哪里用了這種手法。(步驟三)此手法在辭格上有什么作用，表現(xiàn)了景物什么特點。(步驟四)傳達出詩人怎樣感情。分析詩歌表現(xiàn)手法課件第5頁5/31

絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。

銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲來打著人。

（注）這首詩寫于杜甫寓居成都草堂第二年（公元761年）

請從表現(xiàn)手法角度，對這首詩作簡明賞析。福建達標測試1江邊燕子對這非常低小茅屋很熟悉，它經(jīng)常在這里筑巢。

燕子銜泥筑巢時，泥點掉下來弄臟了我琴和書，更是在追逐小蟲子時撞著了屋里人。漫興：隨性而至，信筆寫來

分析詩歌表現(xiàn)手法課件第6頁6/31清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米，微軀另外更何求？

長久動蕩生活使詩人深受離亂之苦，如今重又找到平靜之處，棲身之所，重又與家人團聚，一切都是那么優(yōu)雅、恬靜，怎能不讓詩人為此感到欣喜和滿足呢？

閑適心境分析詩歌表現(xiàn)手法課件第7頁7/31

這首詩景中含情，融情于景。詩人從燕子落筆，細膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋，“點污琴書”活動。

這些描寫既凸現(xiàn)了燕子可愛之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)了燕子對草堂書齋喜愛，以及對詩人親昵。

全詩洋溢著濃厚生活氣息，給人自然親切之感，透露出詩人草堂安定生活喜悅和悠閑之情。

此答案共6分，請你設(shè)計一下分數(shù)分配情況！分析詩歌表現(xiàn)手法課件第8頁8/311、明確說出表現(xiàn)手法是什么。（如寓情于景，細節(jié)描寫，擬人等，給1分）2、該種手法在詩歌中表示。（要求：結(jié)合關(guān)鍵詞句描述，給1分）3、分析該手法所抵達描寫景物效果。（如燕子活潑可愛，充滿情趣，自然友好等，2分）4、指出詩中所蘊含詩人情感。（如閑適，愉悅，樂觀等，2分）分析詩歌表現(xiàn)手法課件第9頁9/31

作者主要利用了擬人修辭手法?！按颉笔侨瞬庞袆幼?，此處用在飛蟲身上，賦予飛蟲以人情感。

生動形象地寫出了燕子“故來頻”、“點污琴書”時情趣盎然情景。突出了作者憐愛愉悅心情。6分分析詩歌表現(xiàn)手法課件第10頁10/31利用了擬人修辭方法。江邊燕子熟悉非常低小茅屋，頻頻到這里筑巢。銜來泥巴把屋內(nèi)琴和書都弄臟了。在屋子里飛來飛去還撞到了屋里人?！笆熘焙汀按颉倍际侨怂枷牒蛣幼?。利用擬人手法，賦予燕子人思想感情，愈加生動形象。表現(xiàn)了人與自然友好相處融洽氣氛。錢雨亭分析詩歌表現(xiàn)手法課件第11頁11/315、本詩用寓情于景手法，江上燕子因為茅齋很低就飛來停在上面，琴和書內(nèi)都有了泥點則引來飛蟲。

6、采取了聯(lián)想、寓情于情手法，描寫了低矮茅，燕子，泥點，飛蟲，好比世間污濁人和事，影響著獨居草堂詩人，起到了奈人尋味、意境深遠作用。

7、作者住在草堂時，看到燕子經(jīng)常飛來，并銜著泥污，表示了作者看到官場污濁而遠離，抒發(fā)作者不一樣流合污高潔志趣。

步驟不齊全且理解錯誤請你打分2分1分0分分析詩歌表現(xiàn)手法課件第12頁12/31本詩采取襯托手法。以熟知茅屋燕子銜泥筑巢，弄臟琴具與書籍，捕捉飛蟲打著人，襯托出茅屋之破敗，詩人生活環(huán)境之惡劣。以……反襯生活之地破舊，表示作者壯志難酬，報國無門，空腹才華而無處施展思想感情。0分0分忽略背景，審題不到位。劉珊珊李鈺楷分析詩歌表現(xiàn)手法課件第13頁13/31蝶戀花晏殊

檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。

明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。

欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？

欄桿外，菊花被輕煙籠罩，好像含著愁；蘭葉上掛著露珠，好象在哭泣。羅幕閑垂，空氣微冷；一雙燕子飛去了。

明月不知道離別愁苦。斜斜地把月光照進屋子里，直到天明。

昨天夜里，秋風(fēng)吹落碧樹葉子。我獨自登上高樓，看路消失在天涯。

想寄一封信。不過山水迢迢，我想念人在哪里呢？

①檻：欄桿。②羅幕：絲羅帷幕，富貴人家所用。③朱戶：猶言朱門，指大戶人家。④尺素：書信代稱。⑤諳：熟悉。

分析詩歌表現(xiàn)手法課件第14頁14/31檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？蝶戀花晏殊詞上片，是怎樣抒情？分析詩歌表現(xiàn)手法課件第15頁15/31

①小花小草愁得哭泣生煙；天冷了，燕子成雙成對飛去，人卻不能。月亮不解我心；天亮了，我也不曾安睡。②表現(xiàn)了詩人難過、惜別、孤苦離恨愁。③作者用凄涼景色描寫出一幅獨自一人、寂寞無聊畫面，抒發(fā)自己幽幽離愁，寓情于景，情景交融。④作者經(jīng)過對燕子等景物描寫，寫出自己離恨苦，襯托出自己苦悶心情。⑤作者借物抒情，用了菊、蘭、燕子、明月等意象表示景物無情人有情情感，抒發(fā)了自己離恨苦。以譯代析，沒有鑒賞南轅北轍，答非所問籠而統(tǒng)之，以空對空抓住一點不及其余浮在表面缺乏分析請你評論分析詩歌表現(xiàn)手法課件第16頁16/31

本詩借景抒情，情景交融。并用擬人、反襯等手法來表現(xiàn)離恨苦。

詩人用“愁煙”、“泣露”將“菊”、“蘭”人格化，移情于景，借景抒發(fā)自己憂愁；用燕子雙飛，反襯出人孤獨；用明月之“圓”來暗襯離別之“缺”。

又借對明月埋怨，含蓄地寫出自己通宵未眠，從而有力地寫出自己離恨之深。6分分析詩歌表現(xiàn)手法課件第17頁17/31花籠輕煙，似脈脈含愁；蘭花沾露珠，像默默飲泣。作者先把菊、蘭擬人化，表現(xiàn)出自己憂愁。燕子雙飛反襯出詩人孤獨，明月之“圓”暗襯離別之“缺”。作者借景抒情，用了“擬人"和“反襯”表現(xiàn)了離恨苦。分析詩歌表現(xiàn)手法課件第18頁18/31知識總結(jié)分析詩歌表現(xiàn)手法課件第19頁19/31規(guī)范答題的方法一

.觀點清楚翻譯到位描摹圖景方法：抓住主要意象調(diào)整詞語次序加入聯(lián)想、想象。注入情感。增加文采分析詩歌表現(xiàn)手法課件第20頁20/31二.步驟清楚三步敘述：觀點分析：結(jié)合詩句分析。評價：效果、情感。分析詩歌表現(xiàn)手法課件第21頁21/31三.使用術(shù)語要學(xué)會了解記憶分析詩歌表現(xiàn)手法課件第22頁22/31詩歌鑒賞中使用頻率較高詞

1、用來概括思想感情詞：

迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。2、用來概括藝術(shù)作用詞語：

深化意境深化主旨意境深遠意境優(yōu)美

意味深長耐人尋味言近旨遠分析詩歌表現(xiàn)手法課件第23頁23/31四.加入文采多用整句、短句。不寫錯字、病句。分析詩歌表現(xiàn)手法課件第24頁24/31怎樣快速看懂一首詩呢？

絕句漫興九首（其三）

杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲來打著人。（注）這首詩寫于杜甫寓居成都草堂第二年（公元761年）請從表現(xiàn)手法角度，對這首詩作簡明賞析。分析詩歌表現(xiàn)手法課件第25頁25/31分析詩歌表現(xiàn)手法課件第26頁26/31渡湘江杜審言遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。

獨憐京國人南竄，不似湘江水北流?！咀⑨尅竣胚t日：春日⑵悲昔游：作者舊游之地，因放逐再次經(jīng)過感到悲傷。⑶邊愁：流放邊遠地域產(chǎn)生愁緒。請分析這首詩所用表現(xiàn)手法。悲嘆昔日還在園林里游玩情景，今年春天花開鳥鳴更引發(fā)我在邊疆憂愁。

獨自憐惜從京城里出來人往南逃，真羨慕湘江水呀，你卻往北流去！課堂練習(xí)分析詩歌表現(xiàn)手法課件第27頁27/31這首詩通篇利用反襯、對比手法。詩前兩句是以昔日園游對照今春邊愁，更顯今日悲涼；后兩句是以京國逐客南竄對照湘江逝水北流，表示對京國思念。鮮明強烈地表示了追思昔游，思念京國，無辜貶謫悲思愁苦。

渡湘江杜審言遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。分析詩歌表現(xiàn)手法課件第28頁28/31

宿甘露僧舍曾公亮枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。

要看銀山拍天浪，開窗放人大江來?！沧⑨尅尝俑事渡幔焊事端?。在今江蘇鎮(zhèn)江北固山上，下臨長江。②松聲萬壑（hè）：形容長江波濤聲像萬壑松聲一樣。壑：山谷。③銀山拍天浪：形容波浪很大，像銀山一樣詩人夜晚投宿緊臨長江甘露寺，彌漫山巔云氣直入枕中，讓人認為好像千峰在側(cè)。松濤就在床下轟鳴，讓人認為如臨萬壑之中。要想看到銀山一樣巨浪，打開窗子，驚天波濤便迎面撲來。請分析本詩有哪些寫作技巧。課堂練習(xí)分析詩歌表現(xiàn)手法課件第29頁29/31宿甘露僧舍曾公亮枕中云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，