《學(xué)校體育學(xué)》課程理論教學(xué)大綱一、課程編碼及課程名稱課程編碼：1336111114課程名稱：學(xué)校體育學(xué)

Theathleticsoftheschool二、學(xué)時及學(xué)分

總學(xué)時數(shù)：72學(xué)時

學(xué)分：4學(xué)分

三、適用專業(yè)及開設(shè)學(xué)期

適用專業(yè)：體育教育（本科）

開設(shè)學(xué)期：第三學(xué)期四、課程的性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)通過《學(xué)校體育學(xué)》課程教學(xué)，使學(xué)生較系統(tǒng)的掌握學(xué)校體育工作的基本理論、基本知識和基本技能，以及應(yīng)用這些理論、知識和技能開展學(xué)校體育工作的能力。使學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)校體育在學(xué)校教育中的地位和作用，明確體育教師應(yīng)具備的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立體育教師的專業(yè)思想與道德規(guī)范。使學(xué)生較全面地學(xué)習(xí)并掌握組織與實(shí)施學(xué)校體育的教學(xué)、鍛煉、訓(xùn)練、科研、管理等各項(xiàng)工作的基本理論與方法。學(xué)以致用，理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新，提高分析問題與解決問題的能力。《學(xué)校體育學(xué)》課程是體育教育專業(yè)的專業(yè)教育課程，它是研究與揭示學(xué)校體育工作基本規(guī)律，闡明學(xué)校體育工作基本原理與方法的一門學(xué)科，是培養(yǎng)各級體育教師組織與實(shí)施學(xué)校體育工作所必須開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課程。五、課程教學(xué)的基本要求《學(xué)校體育學(xué)》課程是理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)學(xué)校體育學(xué)對于體育教師職業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)合格體育教師，以及體育教師組織與實(shí)施學(xué)校體育工作的重要意義。要密切理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)新，著眼于提高自己的實(shí)踐能力。要積極參與討論，加強(qiáng)教育實(shí)習(xí)，投入調(diào)查研究，對學(xué)校體育進(jìn)行理論與實(shí)踐的分析，以提高發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。六、課程教學(xué)內(nèi)容

第一章：學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展

(4學(xué)時)(一)

本章教學(xué)目標(biāo)和要求

正確分析以古希臘、斯巴達(dá)為代表的西方奴隸制時期的外國古代學(xué)校體育的發(fā)展和發(fā)端于歐洲文藝復(fù)興時期的近代學(xué)校體育思想的發(fā)展與實(shí)踐；闡明我國古代、近代和新中國成立以來學(xué)校體育的發(fā)展概貌以及我國學(xué)校體育思想的變遷及其不同特征。（二）教學(xué)內(nèi)容1.1國外學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展概述概述從希臘化時期到中世紀(jì)神學(xué)統(tǒng)治時期的學(xué)校體育；從文藝復(fù)興時期到資本主義初期的學(xué)校體育；自由資本主義時期以來的學(xué)校體育。1.2我國學(xué)校體育的歷史沿革

主要分析我國古代學(xué)校體育簡介；我國近代學(xué)校體育形成與發(fā)展概述；新中國成立以來學(xué)校體育的發(fā)展概況。1.3我國學(xué)校體育思想的變遷

詳細(xì)闡述我國學(xué)校體育思想的啟蒙；我國學(xué)校體育思想的移植與借鑒；我國學(xué)校體育思想的初步形成；我國學(xué)校體育思想的未來發(fā)展等。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：我國學(xué)校體育的歷史沿革難點(diǎn)：我國學(xué)校體育思想的變遷及其不同特征第二章：現(xiàn)代社會與學(xué)校體育

(6學(xué)時)(一)

本章教學(xué)目的和要求

概述學(xué)校體育與社區(qū)體育的區(qū)別、聯(lián)系，學(xué)校體育如何發(fā)揮競技運(yùn)動的作用；闡述素質(zhì)教育的概念、特點(diǎn)以及學(xué)校體育貫徹素質(zhì)教育的對策；分析終身教育的含義、特點(diǎn)以及終身教育對學(xué)校體育改革提出的新要求等。（二）教學(xué)內(nèi)容2.1學(xué)校體育與社區(qū)體育概述學(xué)校體育與社區(qū)體育的區(qū)別與聯(lián)系；全面分析我國社區(qū)體育的發(fā)展趨勢。2.2學(xué)校體育與競技體育

分析學(xué)校體育與競技運(yùn)動的關(guān)系以及學(xué)校體育如何發(fā)揮競技運(yùn)動的作用。2.3學(xué)校體育與現(xiàn)代教育

闡述素質(zhì)教育的特征及其對學(xué)校體育的要求以及學(xué)校體育貫徹素質(zhì)教育的對策；分析終身教育的含義、特點(diǎn)及其對學(xué)校體育改革提出的新的要求。2.4學(xué)校體育與大眾體育

全面分析大眾傳播對學(xué)校體育發(fā)展的正面影響；大眾傳播對學(xué)校體育發(fā)展的負(fù)面影響；學(xué)校體育與媒介教育的關(guān)系。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)校體育與素質(zhì)教育；學(xué)校體育與終身體育。難點(diǎn)：學(xué)校體育貫徹素質(zhì)教育、終身體育的對策。第三章：學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)（6學(xué)時）(一)本章教學(xué)目的和要求

概述學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育等各階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)及其體育教育的重點(diǎn)；論述學(xué)校體育功能的基本概念及其本質(zhì)功能；全面闡述學(xué)校體育目標(biāo)的概念、作用、確定依據(jù)、目標(biāo)體系以及實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式和基本要求。（二）教學(xué)內(nèi)容3.1學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)

介紹按照時間序列，學(xué)校體育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)大致上可以劃分為學(xué)前階段體育、初等教育階段體育、中等教育階段體育和高等教育階段體育及其身心發(fā)展特點(diǎn)、體育的主要特點(diǎn)等。3.2學(xué)校體育的功能

全面分析學(xué)校體育的教育功能、健身功能、娛樂功能、文化功能、輻射功能和經(jīng)濟(jì)功能。3.3學(xué)校體育的目標(biāo)體系

全面分析學(xué)校體育的目標(biāo)體系；確定我國學(xué)校體育目標(biāo)的理論依據(jù)；我國學(xué)校體育的具體目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)我國體育目標(biāo)的組織形式與要求。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)校體育的目標(biāo)體系。難點(diǎn)：學(xué)校體育的目標(biāo)體系。第四章：體育課程（8學(xué)時）㈠本章教學(xué)目的和要求著重概述體育課程的基本概念、課程類型課程改革與發(fā)展趨勢；分析體育課程目標(biāo)的作用、內(nèi)容以及體育課程內(nèi)容的分類、選擇標(biāo)準(zhǔn)、組織原則等；闡述我國“三級課程”管理的基本理論和開發(fā)利用校本課程的意義與方法。（二）教學(xué)內(nèi)容4.1體育課程概述及類型

分析與理解體育課程的概念；全面概述學(xué)科課程與活動課程，分科課程與綜合課程，必修課程與選修課程，國家課程、地方課程和校本課程，直線課程與螺旋課程，隱性課程與顯性課程等。4.2體育課程改革的發(fā)展趨勢

體育課程改革的發(fā)展趨勢包括：完善課程體制，強(qiáng)調(diào)體育課程方案的適應(yīng)性；課程的教育功能與育人功能緊密聯(lián)系；開發(fā)課程種類，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；課程教材多樣化；課程內(nèi)容組織現(xiàn)代化、生活化；課程評價(jià)強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。4.3體育課程編制

全面概述體育課程的目標(biāo)、體育課程內(nèi)容、體育課程實(shí)施和體育課程評價(jià)的基本理論與方法。4.4體育課程資源的開發(fā)與利用

具體分析體育課程資源的概念、特點(diǎn)與分類；理解開發(fā)利用體育課程資源的意義；掌握開發(fā)利用體育課程資源的基本途徑與方法。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：體育課程改革的發(fā)展趨勢；體育課程編制。難點(diǎn)：校本課程的開發(fā)與利用。第五章：體育教學(xué)目標(biāo)

(4學(xué)時)㈠本章教學(xué)目的和要求

概述體育教學(xué)目標(biāo)的概念、特征、功能及其改革發(fā)展方向；全面分析體育教學(xué)目標(biāo)的層次、基本分類理論和設(shè)計(jì)依據(jù)、設(shè)計(jì)原則等；闡述當(dāng)前我國大中小學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的具體內(nèi)容。（二）教學(xué)內(nèi)容5.1體育教學(xué)目標(biāo)概述

全面分析體育教學(xué)目標(biāo)的概念、體育教學(xué)目標(biāo)的基本功能及其當(dāng)前體育教學(xué)目標(biāo)改革發(fā)展的方向。5.2體育教學(xué)目標(biāo)體系

分析體育教學(xué)目標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)層次；概述國內(nèi)外有關(guān)體育教學(xué)目標(biāo)的分類的基本理論與方法；闡述設(shè)計(jì)體育教學(xué)目標(biāo)的理論依據(jù)、原則及其表述要素。5.3大中小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對比分析小學(xué)、初中、高中和大學(xué)等不同學(xué)齡階段學(xué)生的體育需要和具體的教學(xué)目標(biāo)。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：體育教學(xué)目標(biāo)體系。難點(diǎn)：體育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)和原則。第六章：體育教學(xué)過程與原則

(6學(xué)時)㈠本章教學(xué)目的和要求概述體育教學(xué)過程的概念、基本含義、基本要素和基本特點(diǎn)；重點(diǎn)分析各個體育教學(xué)原則的基本概念理論、依據(jù)依據(jù)和貫徹時的具體要求。（二）教學(xué)內(nèi)容6.1體育教學(xué)過程概述與特點(diǎn)概述體育教學(xué)過程的概念、含義及其基本要素；具體分析體育教學(xué)過程的準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段檢查與評價(jià)階段的基本理論和方法；闡述體育教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。6.2體育教學(xué)過程中的交往

概述體育教學(xué)中交往的概念、含義、特點(diǎn)及其功能；全面分析體育教學(xué)過程中交往的基本要素、基本類型和基本方式。6.3體育教學(xué)原則體系

全面分析體育教學(xué)的學(xué)生主體性原則、身心全面發(fā)展原則、技能教學(xué)為主原則、興趣先導(dǎo)，實(shí)踐強(qiáng)化原則、為終身體育打基礎(chǔ)原則、全面效益原則等的理論依據(jù)及其貫徹時的基本要求。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：體育教學(xué)原則體系。難點(diǎn)：各個體育教學(xué)原則提出的理論依據(jù)。

第七章：體育教學(xué)方法

(6學(xué)時)㈠本章教學(xué)目的和要求概述體育教學(xué)方法的概念、含義、分類和發(fā)展趨勢；全面分析以語言傳遞信息為主、以直接感知為主、以身體練習(xí)為主、以情景和競賽活動為主、以探究活動為主等體育教學(xué)方法的基本概念、特點(diǎn)和使用要求及其選擇與運(yùn)用它們時的依據(jù)。

（二）教學(xué)內(nèi)容7.1體育教學(xué)方法概述

概述體育教學(xué)方法的基本概念；體育教學(xué)方法的歷史與發(fā)展；體育教學(xué)方法改革與發(fā)展的趨勢以及體育教學(xué)方法的分類。

7.2中小學(xué)常用體育教學(xué)方法及其基本要求

全面闡述以語言傳遞信息為主的體育教學(xué)方法、以直觀感知為主的體育教學(xué)方法、以身體練習(xí)為主的體育教學(xué)方法、以情景和競賽活動為主的體育教學(xué)方法和以探究活動為主的體育教學(xué)方法等中小學(xué)常用體育教學(xué)方法的理論及其基本要求。7.3體育教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用

具體分析在體育教學(xué)過程中合理選用體育教學(xué)方法的意義與依據(jù)，以及正確或錯誤選擇體育教學(xué)方法的實(shí)例與分析。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：常用體育教學(xué)方法分析與綜述。難點(diǎn)：選擇體育教學(xué)方法的依據(jù)。第八章：體育教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施(10學(xué)時)㈠本章教學(xué)目的和要求

概述體育教學(xué)設(shè)計(jì)的意義、一般程序；重點(diǎn)分析體育教學(xué)的中觀教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、步驟、方法及其注意事項(xiàng)；全面具體闡述體育課堂常規(guī)、體育教學(xué)中隊(duì)列對形運(yùn)用、場地器材布置、教學(xué)組織形式運(yùn)用、體育課密度與運(yùn)動負(fù)荷量度控制等的理論與方法。（二）教學(xué)內(nèi)容8.1體育教學(xué)設(shè)計(jì)概述

概述體育教學(xué)設(shè)計(jì)的意義；分析體育教學(xué)設(shè)計(jì)的一般程序：制定體育教學(xué)目標(biāo)、選擇體育教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)行體育教學(xué)任務(wù)分析、選擇教學(xué)策略、體育教學(xué)場地設(shè)計(jì)、開展體育教學(xué)評價(jià)。8.2

體育教學(xué)的中觀教學(xué)設(shè)計(jì)

概述水平教學(xué)設(shè)計(jì)的含義、基本要求、步驟與方法；簡述學(xué)期體育教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、基本要求和方法。8.3體育教學(xué)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)

概述體育教學(xué)的單元教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、基本要求及其設(shè)計(jì)的步驟與方法。8.4體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

全面分析體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本概念；體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容；體育實(shí)踐課教案設(shè)計(jì)的內(nèi)容、步驟與方法；體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)。8.5體育教學(xué)的實(shí)施具體分析體育課堂常規(guī)意義與內(nèi)容；體育教學(xué)中隊(duì)列隊(duì)形運(yùn)用的基本要求；體育教學(xué)中場地器材布置的注意事項(xiàng)；教學(xué)組織形式的選擇與運(yùn)用；體育課密度與運(yùn)動負(fù)荷量度的控制等。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：體育教學(xué)設(shè)計(jì)概述；體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；體育教學(xué)的實(shí)施。難點(diǎn)：體育課密度與運(yùn)動負(fù)荷量度控制。第九章：體育教學(xué)評價(jià)

(4學(xué)時)㈠本章教學(xué)目的和要求

概述體育教學(xué)評價(jià)的概念、類型、功能、原則及其發(fā)展趨勢；重點(diǎn)分析體育課教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的理念、標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價(jià)的意義、要求、方法和存在的問題與改革等。（二）教學(xué)內(nèi)容9.1體育教學(xué)評價(jià)概述概述體育教學(xué)評價(jià)的基本概念、類型、功能和原則；分析搜集評價(jià)信息的基本方法；論述學(xué)校體育教學(xué)評價(jià)的發(fā)展趨勢。9.2體育教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)

簡述體育教學(xué)評價(jià)的基本理念；全面具體的分析體育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的評價(jià)體系和評分標(biāo)準(zhǔn)。9.3學(xué)生體育學(xué)習(xí)的評價(jià)

概述學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價(jià)的概念及意義；學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價(jià)的方法與步驟；學(xué)生體育學(xué)習(xí)評價(jià)中存在的問題與改革。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：體育課教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理解。難點(diǎn)：體育課教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的理念。第十章：課余體育概述（1學(xué)時）㈠本章教學(xué)目的和要求概述課余體育的地位、特點(diǎn)、功能、價(jià)值和一般組織形式。（二）教學(xué)內(nèi)容10.1課余體育的地位與特點(diǎn)

簡述學(xué)校課余體育在我國體育事業(yè)發(fā)展中的地位及其特點(diǎn)。10.2課余體育的功能與價(jià)值

分析課余體育對個人、集體和社會的功能；學(xué)校課余體育的多元化價(jià)值和課余體育的價(jià)值取向。10.3課余體育的組織形式

簡述課余體育組織中的作息制度中規(guī)定的體育活動；全校性課余體育活動；校外體育活動等。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：課余體育的功能、價(jià)值和組織形式。難點(diǎn)：課余體育的基本特點(diǎn)。第十一章：課余體育鍛煉（1學(xué)時）㈠本章教學(xué)目的和要求概述課余體育鍛煉的特點(diǎn)、原則、內(nèi)容和計(jì)劃；分析現(xiàn)代余暇體育的概念、分類、價(jià)值及一般運(yùn)動項(xiàng)目。（二）教學(xué)內(nèi)容11.1課余體育鍛煉的特點(diǎn)與原則全面概述課余體育鍛煉的靈活性、開放性、綜合性、興趣性和自主性特點(diǎn)；具體分析課余體育鍛煉的自覺性、經(jīng)常性和差異性原則。11.2課余體育鍛煉的內(nèi)容與計(jì)劃

概述課余體育鍛煉的內(nèi)容及其選擇是應(yīng)該注意的事項(xiàng)；分析全校課余體育鍛煉、班級課余體育鍛煉、個人課余體育鍛煉等的工作計(jì)劃。11.3現(xiàn)代余暇體育概述余暇體育的基本概念及分類；現(xiàn)代余暇體育的項(xiàng)目及其教育價(jià)值。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：課余體育鍛煉的特點(diǎn)、原則與內(nèi)容。難點(diǎn)：課余體育鍛煉的計(jì)劃。

第十二章：課余體育訓(xùn)練與學(xué)生體育競賽

(8學(xué)時)㈠本章教學(xué)目的和要求概述課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)、原則、內(nèi)容和計(jì)劃，以及學(xué)生體育競賽的特點(diǎn)、價(jià)值和內(nèi)容。（二）教學(xué)內(nèi)容12.1課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)、原則與管理概述課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)、原則和管理的基本理論。12.2課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容與計(jì)劃

分析課余體育訓(xùn)練的內(nèi)容，主要包括選材、體能訓(xùn)練、技能訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、思想品德訓(xùn)練和智能訓(xùn)練等；闡述課余體育訓(xùn)練的多年訓(xùn)練計(jì)劃、年度訓(xùn)練計(jì)劃、小周期訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練課計(jì)劃等。12.3學(xué)生體育競賽的特點(diǎn)、價(jià)值與內(nèi)容

概述課余體育競賽的競爭性、合作性、公開性、教育性、娛樂性、層次性和多樣性等特點(diǎn)；闡述學(xué)生體育競賽的價(jià)值和具體的競賽內(nèi)容。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)、原則、內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃的制定。難點(diǎn)：課余體育訓(xùn)練計(jì)劃的制定。

第十三章：大學(xué)競技體育（1學(xué)時）㈠本章教學(xué)目的和要求

概述大學(xué)競技體育的概念、意義、管理及其競賽組織的基本形式與改革。（二）教學(xué)內(nèi)容13.1大學(xué)競技體育概述

概述大學(xué)競技體育的概念、發(fā)展歷史；分析大學(xué)競技體育的意義，內(nèi)容包括有助于提高我國競技運(yùn)動水平、積極推動學(xué)校課余體育活動的開展、有效地提高學(xué)校的聲譽(yù)、豐富校園文化生活等。13.2中國大學(xué)競技體育管理

分析我國大學(xué)競技體育的組織管理結(jié)構(gòu)；闡述我國大學(xué)生運(yùn)動員具體的招生情況，既我國大學(xué)招收學(xué)生運(yùn)動員的降分、中國大學(xué)大學(xué)招收學(xué)生運(yùn)動員的來源和我國大學(xué)學(xué)生運(yùn)動員學(xué)訓(xùn)矛盾的解決等。13.3我國大學(xué)競技體育的競賽

分析我國大學(xué)競技體育的競賽類型及其改革與發(fā)展的方向。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：我國大學(xué)競技體育的意義及其管理。難點(diǎn)：第十四章：學(xué)校體育管理體制與法規(guī)（2學(xué)時）㈠本章教學(xué)目的和要求

概述學(xué)校體育管理的機(jī)構(gòu)、職能、方法和主要內(nèi)容；分析學(xué)校體育法規(guī)的意義作用和具體內(nèi)容。（二）教學(xué)內(nèi)容14.1學(xué)校體育管理機(jī)構(gòu)、職能與方法

概述學(xué)校體育宏觀管理機(jī)構(gòu)的主要職能；學(xué)校體育的微觀管理機(jī)構(gòu)與職能；學(xué)校體育管理的理論依據(jù)和方法。14.2學(xué)校體育管理的主要內(nèi)容

簡述體育課程管理、體育教學(xué)管理、課余體育管理等主要管理內(nèi)容。14.3學(xué)校體育法規(guī)

概述學(xué)校體育法規(guī)的意義；闡述《學(xué)校體育工作條理》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條理》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等的意義、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)校體育管理的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)校體育管理的主要方法。

第十五章：體育教師

(4學(xué)時)㈠本章教學(xué)目的和要求概述體育教師的地位、勞動特點(diǎn)以及體育教師的類型特征；闡述體育教師的基本條件、職責(zé)和加強(qiáng)對體育教師進(jìn)行繼續(xù)教育意義、目標(biāo)和培訓(xùn)模式。（二）教學(xué)內(nèi)容15.1體育教師的地位與勞動特點(diǎn)概述體育教師的社會地位；分析體育教師“一育兼一科”的工作廣泛性、校內(nèi)外體育工作的多樣性、對學(xué)生教育影響的全面性和室外工作的艱苦性等勞動特點(diǎn)。15.2體育教師的類型特征

概述以教學(xué)為特長的體育教師、以訓(xùn)練為特長的體育教師、以科研為特長的體育教師和復(fù)合性的體育教師等的體育教師類型。15.3體育教師的基本條件與職責(zé)

全面論述體育教師應(yīng)具有的高尚的道德品質(zhì)、寬厚的理論基礎(chǔ)與廣博知識、良好的專業(yè)技能技術(shù)、全面的專業(yè)工作能力、良好的心理品質(zhì)和健康的體魄等基本條件；闡述體育教師的基本職能。15.4體育教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)

概述體育教師培養(yǎng)的機(jī)構(gòu)、目標(biāo)、模式和課程設(shè)置；體育教師培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)、目標(biāo)、模式和課程設(shè)置；體育教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的發(fā)展趨勢。（三）重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：體育教師的基本條件與職責(zé)。難點(diǎn)：體育教師的基本條件。第十六章：學(xué)校體育環(huán)境

(1學(xué)時)㈠本章教學(xué)目的和要求概述學(xué)校體育環(huán)境的概念、構(gòu)成要素、功能和基本原則；闡述學(xué)校體育物質(zhì)環(huán)境設(shè)計(jì)和學(xué)校體育心理環(huán)境的意義、作用和具體的設(shè)計(jì)內(nèi)容。（二）教學(xué)內(nèi)容16.1學(xué)校體育環(huán)境概述

概述學(xué)校體育環(huán)境的概念、構(gòu)成要素、功能和設(shè)計(jì)的基本原則。16.2學(xué)校體育物質(zhì)環(huán)境的設(shè)計(jì)

分析學(xué)校體育物質(zhì)環(huán)境設(shè)計(jì)的意義及具體的設(shè)計(jì)內(nèi)容。16.3學(xué)校體育心理環(huán)境