北京八十中學2023-2024學年中考語文四模試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1．詞語積累——下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是()A．今年以來，我國發(fā)生了多起校園安全事件，因此，校園安全必須警鐘長鳴。B．楊絳先生心懷恬淡，一生與世無爭，醉心于讀書。C．在“輝煌共和國”讀書活動中，我市涌現了35個先進集體和500多個先進個人，可歌可泣的事跡不勝枚舉。D．中國共產黨領導人民大眾，以高屋建瓴之勢推翻了蔣家王朝，建立了新中國。2．下列加點的詞語使用不正確的一項是（）A．南仁東不朽的生命必將激勵著青少年繼往開來，去創(chuàng)造有益于祖國和人民的人生。B．高昂的運輸成本使得阿根廷農產品在國際上失去競爭力，因此改造貝鐵迫在眉睫。C．5月份以來，祁陽悶熱天氣持續(xù)，縣疾控中心呼吁，防控登革熱是眼下的當務之急。D．在掃黑除惡專項斗爭中，一大批“村霸”、“路霸”紛紛倒下，老百姓對此拍手稱快。3．下列對病句的修改不正確的一項是（

）A．在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強，抗挫折能力更突出。(刪除“在”和“身上”)B．為迎接和承辦第三屆亞洲青年運動會，我市市容園林系統集中力量營造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質宜居的城市形象。（將“營造”改為“打造”）C．古樸的騎樓建筑修繕完成，見證了汕頭百年商埠的盛衰，也是汕頭華僑文化的一種載體和縮影。（在“見證了”前面加“不僅是”）D．號稱全球可折疊最快的華為5G手機——華為MateX震撼發(fā)布，設計形態(tài)史無前例。（把“最快的”放到“可折疊”前面）4．下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）A．中國這臺被稱作“天眼”的超大望遠鏡走在了科技的前沿，令世界矚目。B．隨著我市全民閱讀活動的持續(xù)推進，書店受到越來越多市民的青睞。C．從小性格孤僻的她，自從參加學校的社團活動以后，漸漸變得豁然開朗了。D．重慶兩江新區(qū)城市建設發(fā)展迅速，短短幾年時間，一座座高樓鱗次櫛比。5．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．糟蹋蘊籍坦蕩如砥綾羅綢緞B．端祥珍攝不可名狀頹垣斷壁C．悖謬輟學鄭重其是待價而沽D．坍塌惋惜破鏡重圓龍盤虎踞6．依據以下材料說說當下民眾在漢字運用及書寫上的現狀以及出現此現狀的主要原因。材料一：小廖是一名剛踏入社會的“90后”大學生，在營銷策劃公司工作，拼文案、寫策劃成為他的家常便飯?！皩懳陌傅臅r候，想寫得高大上一點，但是常常找不到理想的詞，最后只好用通俗的語言代替，卻削弱了我要的那種表達效果。”他說。據調查，此現象較為普遍。材料二：鍵盤打字取代了手寫，拼音輸入法讓字形模糊化，不需記憶字形就能打字交流，導致手生。目前高?！笆懓Y”現象很嚴重，大學生們用電子筆記拷貝課件、手機拍照等方式取代了傳統的手寫筆記，考試時的潦草字跡和連篇錯字，常令老師們叫苦不迭。材料三：《中國漢字聽寫大會》同期舉辦的網絡活動“全民焐熱冰封漢字行動”吸引了6億人次參與。對此，中國社會科學院語言研究所研究員唐正大認為，《中國漢字聽寫大會》作為一個契機，能夠鼓勵國人更多地閱讀一些古代典范書籍。他建議從《古文觀止》讀起，閱讀一些在漢語發(fā)展史上作出過重大貢獻的作家作品，以豐富語言知識儲備和積累。7．古詩詞默寫晴空一鶴排云上，________________。（劉禹錫《秋詞》）_______________，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）露從今夜白，_____________。（杜甫《月夜憶舍弟》）_____________，松柏有個性。（劉楨《贈從弟（其二）》）秋草獨尋人去后，_____________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）爭渡，爭渡，_____________。（李清照《如夢令》）韓愈在《左遷藍關示侄孫湘》中，表明效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是_____________，_____________。8．閱讀下面文字，回答問題?！弥茄E尋將去，尋到一處大洞口，只見兩個小虎兒在那里舐一條人腿。A把不住抖，道：“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。千辛萬苦，背到這里，倒把來與你了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？”心頭火起便不抖，赤黃須早豎起來，將手中樸刀挺起，來搠那兩個小虎。這小大蟲被搠得慌，也張牙舞爪，鉆向前來?！龠x段中所表現的打虎英雄A是，《水滸傳》中還有一個打虎英雄，他是。②A打虎的原因是什么？③選段內容表現了A怎樣的性格特點？二、閱讀9．閱讀下邊一首詩，完成小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1．這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么？2．最后兩句運用了什么表現手法？你從中領悟到了什么人生哲理？10．閱讀下面的文言文，完成下列小題。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。1．解釋句中加點的詞語。①此悉貞良死節(jié)之臣（________）②不以臣卑鄙（________）2．翻譯下面的句子。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。3．古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？11．現代文閱讀春季的氣候變化無常。在春季天氣回暖過程中，常因冷空氣的侵入，使氣溫明顯降低，對作物造成危害，這種“前春暖，后春寒”的天氣稱為倒春寒。倒春寒是南方早稻播種育秧期的主要災害性天氣，是造成早稻爛種爛秧的主要原因?！暗勾汉卑l(fā)生時，可使正處于返青或拔節(jié)生長階段的冬小麥遭受不同程度的凍害，可使已經播種尚未出土的棉花、水稻等農作物出現爛種，已經出土的幼苗大量被凍死。春季天氣轉暖以后，人們身體的抗寒能力和抗病能力出現下降，會經受不住“倒春寒”時突然襲來的冷空氣的刺激。與此同時，天氣變暖會使細菌迅速滋生。如不注意預防，“倒春寒”對人體的健康會造成一定的危害。尤其是抵抗能力較低的老人和兒童，更容易受凍感冒。在“倒春寒”襲擊時，怎樣保健呢？一、注意收聽收看天氣預報，根據天氣變化防寒保暖，適時、適度增減衣物。要適當“春捂”，不要因為氣溫暫時升高就馬上脫掉冬裝。早晚氣溫較低，要注意保暖。在陽光充足的中午，便可適當減少衣物。二、要適當進行戶外活動，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，以改善心肺功能，使身體更好地進行調節(jié)，適應春季多變的氣候。鍛煉出汗后，更容易受寒，不能過快減少衣物或吹風降溫，要迅速擦干汗水，及時換上干燥衣服，注意保暖。三、應講究科學的飲食，多吃一些健脾胃的食物，如含維生素、微量元素豐富且易于消化的雞、鴨、瘦肉、蛋類、蔬菜、水果等。四、室內要經常開窗通風換氣，以減少和抑制病菌的存活和繁殖，盡量避免在人群密集的區(qū)域逗留，安全度過氣候多變的春天。五、要多喝水，這樣不僅有利于保持血流暢通，而且可以預防呼吸道疾病。1．下面對“倒春寒”理解不正確的一項是（）A．“倒春寒”是春季天氣變暖后，因冷空氣入侵氣溫下降形成的。B．“倒春寒”對于春季農業(yè)生產來說，是一種災害性天氣。C．“倒春寒”的凍害會造成南方的早稻、北方的冬小麥爛種爛秧。D．“倒春寒”會對人們的身體健康產生不良的影響。2．下面對文章分析不正確的一項是（）A．第1自然段運用了作詮釋、下定義、舉例子、作比較的說明方法，介紹了“倒春寒”及其對農作物危害的知識。B．第2自然段加點詞“尤其”“更容易”強調說明了老人和兒童的健康易因“倒春寒”的影響受凍感冒，體現了說明語言的準確性。C．作者采用了邏輯順序，從主到次，逐條解說，條理清楚地介紹了遭遇“倒春寒”時的保健知識。D．文章在語言表達上，注重直接、平實地介紹知識，讓人讀來明白如話，便于理解，容易遵照執(zhí)行。3．根據上文介紹知識，用自己的話談談“倒春寒”時在學校上體育課該如何保護身體健康？12．膠囊高鐵魏昕①在拉斯維加斯的北部地區(qū)，一條全長3.2公里的軌道正在建設中，整個軌道測試系統將在2016年底完工，將被用于“膠囊高鐵”的測試。一旦測試成功，“膠囊高鐵”將會在2021年徹底投入使用。屆時，“膠囊高鐵”將改寫世界交通運輸的格局。②“膠囊高鐵”由美國工程師艾倫·馬斯克研發(fā)，是一款座艙形狀近似膠囊的交通工具。“膠囊高鐵”重183公斤，比一輛汽車還輕，長約4.87米，能容納4--6名乘客，或360公斤貨物?！澳z囊高鐵”是一種以“真空管道運輸”為理論核心設計的交通工具，具有超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點。這種“膠囊”列車有可能成為繼汽車、輪船、火車和飛機之后的新一代交通運輸工具。因其膠囊形外表，故稱為“膠囊高鐵”?！澳z囊”列車“漂浮”在處于真空的管道正中，由彈射裝置像發(fā)射炮彈一樣啟動座艙，無間斷地駛往目的地。③這種超聲速到底有多快呢？④由于運行空間真空，沒有摩擦力，“膠囊高鐵”的理論時速高達6500公里。這樣算下來，從美國紐約到洛杉磯只需5分鐘，紐約到北京只需2小時，環(huán)球旅行只需3小時。盡管如此，6500公里也只能是理論數據，在前期的測試中，該列車的時速僅有322公里/小時?？茖W家表示，在現有技術的基礎上，“膠囊高鐵”有望突破1200公里/小時。⑤除了上述這些優(yōu)點，大眾更為關心“膠囊高鐵”能給我們帶來的實惠。首先是速度，“膠囊高鐵”的速度是飛機的2倍；其次是價格，“膠囊高鐵”的費用更低，因為真空管道的造價很便宜，只有高速公路的1/4、高鐵的1/2.如果這一技術真正得以實現，那就真正實現人類同在一個地球村的愿望了。（選自《知識窗》）1．膠囊高鐵與其他運輸工具相比，它有什么特點？2．請給“膠囊高鐵”下個定義。3．第②段畫橫線句子運用了什么說明方法？有何作用？4．下面句中加點詞語能否刪去？說說你的理由。這種“膠囊”列車有可能成為繼汽車、輪船、火車和飛機之后的新一代交通運輸工具。13．閱讀下面議論文，完成小題。①不管你承不承認，我們現在其實活在語言的垃圾場，里面堆滿了不斷被創(chuàng)造出來的流行詞。這些詞有好多人在用，也有好多人反感。為啥討厭這些詞，并不是大家莫名其妙的偏見。最重要的是，這些詞是死的，不是活的。②檢驗一個語言是死是活，非常簡單，只需把它扔在時間里就得了。有的語言是活的，盡管他的作者早已死掉，但還被無數后代傳頌。有的語言是死的，剛被人說出口，最后一個音節(jié)還沒發(fā)完，就已經腐爛了。③比如活的語言是：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。而死的語言是：厲害了word哥。比如活的語言是：忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。而死的語言是：藍瘦、香菇。④和菜頭說過一句話特好：“要想文章活的比人長久那就盡量不要使用網絡熱詞。”每個人都有表達欲，這是人性的剛需。完美的表達是一件幸福的事情，當那些經歷被遺忘、已經褪色時，當你翻開那記述時，發(fā)現那些事物還在言語中閃閃發(fā)光。⑤其實頻繁使用網絡熱詞的另一個真相是：你出于偷懶，就隨手用一些粘粘乎乎、不清不楚的詞語來打發(fā)自己。其實你的感情和經歷遠超出了這些詞狹隘的范圍，干嘛要用不稱職的詞語糟蹋你自己的寶貴經歷呢？⑥從古到今的智者都認為，世界上充滿了待認知的空間，你使用的語言像一把梯子或者是一個通行證，會把其相對應的空間和你連接起來。⑦在傳說中，阿里巴巴念叨著咒語“芝麻開門”，進入了一個神秘的山洞，迎接他的是一屋子的金銀珠寶，由此變成富翁。⑧當你使用“藍瘦、香菇”這樣的詞作為通行證時，另一個神秘的屋子開了門：里面堆滿了成千上萬棺材，還發(fā)著腐爛的氣味。棺材里躺著的，都是那些曾經流行的詞匯：猴賽雷、人艱不拆、累覺不愛、臣妾做不到、我好方……⑨當你辛苦一點，追尋的是詩歌、文學的語言，這些語言會領你到達一個圖書館，里面坐滿了西塞羅、李白、屠格涅夫、博爾赫斯……那些古老的靈魂躺在哪，只要你愿意，他們都能成為你最真誠可貴的朋友。⑩人體要鍛煉，飲食要健康，修辭和語言的能力也是需要鍛煉的。所以啊，可以試著寫下來自己的詞，自己的句，我們要好好說話。1．請用簡潔的語言概括本文的中心論點。2．結合全文內容，按要求答題。（1）結合語境，分別說說“死的語言”“活的語言”的含義。（2）文章第⑧⑨段運用了哪些論證方法？有何作用？3．借助本文觀點，聯系語境，在（1）、（2）、（3）處填入恰當的內容，補全下面“小語”和“明明”的對話。明明：我們來比較一下古人的表達和當下的網絡流行語。小語：古人形容人漂亮可以用成語“沉魚落雁”“（1）”。明明：我們只會說“高富帥”“白富美”。小語：對啊，《范進中舉》中胡屠戶罵范進丑還知道用成語“（2）”。明明笑著說：古人的表達真是（3）。三、語言表述14．初中畢業(yè)后的聚會上，滿眼都是低頭玩手機的同學，你不由地想起了這樣一句話：“世界上最遙遠的距離就是我和你坐在一起，而你卻在玩手機。”你如何勸說他們？（限60字以內）四、寫作15．（2）《朗讀者》是中央電視臺推出的大型文化情感類節(jié)目，以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值?！独首x者》第十期的主題詞是“味道”。請以“味道”為話題寫一篇作文。要求：①選擇題目（1）的，先將題目填充完整，然后作文。選擇題目(2)的另擬題目作文。②內容具體，感情真摯，積極向上。③除詩歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文中若出現真實人名、地名、校名，請用“××”代替。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

C可歌可泣：形容英勇悲壯的感人事跡。用在此處不合語境。2、C【解析】

C當務之急：意思是當前急切應辦的要事。與“眼下”重復使用。3、C【解析】

C搭配不當。應把“古樸的騎樓建筑修繕完成”改成“修繕完成的古樸騎樓建筑”?！军c睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。4、C【解析】試題分析：C豁然開朗：形容一下子變得開闊或通達了。與“漸漸”矛盾。用在這里也不合語境。點睛：此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5、D【解析】

試題分析：A.蘊籍－蘊藉；B.端祥－端詳；C.鄭重其是－鄭重其事；D.正確。據此，答案為D。6、現狀：“詞匯貧乏”或“詞不達意”；“書寫能力低”或“提筆忘字”。主要原因：“缺乏經典閱讀”或“閱讀積累不夠”；“電子產品的沖擊”或“動手寫字的機會少”?！窘馕觥?/p>

一問，此題考查信息的提煉。需要在材料一和材料二中提取相關信息概括。注意把握關鍵句分析即可。如“常常找不到理想的詞，最后只好用通俗的語言代替，卻削弱了我要的那種表達效果”說的是“詞匯貧乏”或“詞不達意”。再如“目前高?！懓Y’現象很嚴重，大學生們……取代了傳統的手寫筆記，考試時的潦草字跡和連篇錯字”說的是“書寫能力低”或“提筆忘字”。二問，此題考查根據材料內容對一問出現的現象做解析。只需對材料二和材料三中相關信息進行分析提煉。注意把握關鍵句分析即可。如“大學生們用電子筆記拷貝課件、手機拍照等方式取代了傳統的手寫筆記”是說電子產品的沖擊”或“動手寫字的機會少”。再如“鼓勵國人更多地閱讀一些古代典范書籍……閱讀一些在漢語發(fā)展史上作出過重大貢獻的作家作品，以豐富語言知識儲備和積累”是說明“缺乏經典閱讀”或“閱讀積累不夠”。7、（1）便引詩情到碧霄（2）可憐夜半虛前席（3）月是故鄉(xiāng)明（4）豈不罹凝寒（5）寒林空見日斜時（6）驚起一灘鷗鷺（7）欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“霄”“罹”“鷺”“弊”等字詞的書寫。8、（1）李逵武松（2）李逵背老母至沂嶺，為母取水時，母親被老虎吃了。（3）孝順、脾氣火爆、粗魯率真【解析】

（1）本題考查名著閱讀。由A的語言“我從梁山泊歸來，特為老娘來取他。千辛萬苦，背到這里，倒把來與你了！那鳥大蟲拖著這條人腿，不是我娘的是誰的？”可知，此人是李逵。《水滸傳》中還有一個打虎英雄，他是武松。（2）李逵背著老娘上梁山，行至沂嶺。為給老娘解渴去找水，回來時發(fā)現老娘不見了，趕緊四處尋找，最后在老虎洞旁發(fā)現老娘的殘軀。李逵大怒，一連殺死了大小四只老虎。（3）李逵殺老虎的過程，表現了他勇猛無畏、臨危不懼、膽大心細、沉著冷靜的特點。二、閱讀9、1．眼前的困難、障礙、挫折等。2．借景抒情。只有站得高，才能看得遠，才能不被眼前的困難嚇到。【解析】1．本題考查的是對詩歌內容的理解。解答此題的關鍵是在理解詩歌內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，概括即可。浮云”本意是在山間浮動的云霧，這里作者采用了比喻的修辭手法，用“浮云”比喻眼前的困難、障礙、挫折等。2．本題考查學生對詩歌哲理的分析能力。這是一首通過描繪風景來抒寫抱負的詩。前兩句竭力形容山塔的高聳，然后自然地過渡到后兩句，借景抒情，形象地揭示“站得高，看得遠”的道理，反映了作者高瞻遠矚，胸懷寬闊，不怕困難，勇于改革的豪邁氣魄和堅強意志，告訴我們只有站得高，看得遠，不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。10、1．①都，全部②身份卑微，見識短淺2．（我）只求能在亂世中暫且保全性命，不奢求在諸侯中聞名顯達。3．圍繞“借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠佞”回答即可。（圍繞“親賢臣，有利于興復漢室，還于舊都”回答也可以?；驀@“親賢臣，遠小人，有利于國家強盛發(fā)展”回答也可?；驀@“親賢遠佞，才能治理好國家”回答亦可）【解析】

1．考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，卑鄙：古義：身份低微，見識短淺。今義：現指品質低劣、下流。2．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“茍：茍且。全：保全。于：在。求：謀求。聞達：聞名顯達?！?．考查對句子含義的理解。桓、靈：東漢末年的桓帝和靈帝。他們都因信任宦官，加深了政治的腐敗。連先帝都為桓、靈感到惋惜，諸葛亮此句是借先帝之意，告誡后主（劉禪）要親賢遠佞、興復漢室?！军c睛】選自：《出師表》，作者：諸葛亮朝代：三國譯文：親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。我本來是平民，在南陽務農親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，見識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此有所感而情緒激動，就答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經有二十一年了。11、1．C2．A3．①上課前在家里注意收聽收看天氣預報，根據天氣變化帶防寒、換穿衣服。②上課出汗后迅速擦干汗水換上干燥衣服，不能吹風。③教室要開窗通風換氣。④多喝水?！窘馕觥?．試題分析：C項：爛種指南方的早稻，非北方冬小麥考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。2．試題分析：A項：“作比較”錯考點：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。3．試題分析：此題考查學生對內容的理解和分析能力．解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關的段落，抓住關鍵句子作答．根據文章（一）-（五）幾個段落的介紹，抓抓重點句子回答即可考點：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合C。12、1．超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點。2．“膠囊高鐵”是一種具有超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點，外表形似膠囊的，在“真空管道運輸”一種交通工具。3．運用了列數字和作比較的說明方法，突出了“膠囊高鐵”質量輕、容量大的特點。4．不能刪去，“有可能”表示的是一種推斷，若去掉則成為事實，這與客觀實際不符，體現了說明文語言的準確性。【解析】1．試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內容，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，從文章中準確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現題意的詞句作答。若內容過多，也可以采取對內容進行簡單概括的方法作答。本題可依據文章第2段內容篩選概括作答。2．試題分析：考查下定義的說明方法。下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質特征作概括的說明方法。多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”。本題作答可篩選文章第2段中的“‘膠囊高鐵’是一種以‘真空管道運輸’”為理論核心設計的交通工具，具有超高速、低能耗、噪聲小、污染小等特點。這種‘膠囊’列車有可能成為繼汽車、輪船、火車和飛機之后的新一代交通運輸工具。因其膠囊形外表，故稱為‘膠囊高鐵’”這句話中的關鍵信息，運用規(guī)范答題格式整合作答即可。3．試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。畫線句子中的“183公斤”“4--6名”“360公斤”這些表明句子運用了列數字的說明方法，“比一輛汽車還輕”又運用了錄入說明方法，具體而突出地說明了“膠囊高鐵”自身質量輕而載重量大的特點。4．試題分析：考查說明文語言的準確性。解答方法：①表態(tài)（一般不能刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現了語言的準確性、科學性。本題“有可能”一詞說明只是一種推測，不是事實；若去掉，則變成了客觀事實，這與客觀實際不符?！坝锌赡堋币辉~的使用，體現了說明文語言的準確性。據此作答。13、1．網絡熱詞泛濫的時代里，我們要好好說話。2．（1）“死的語言”指一種剛被說出來時間不長就已經不再有人使用的沒有生命力的語言?！盎畹恼Z言”是指經受住了時間的淘洗被無數后代傳頌的生命力旺盛的語言。（要扣住“時間”和“生命力”兩個點）（2）正反對比論證、比喻論證，突出強調、形象生動地論證了“世界上充滿了待認知的空間，你使用的語言像一把梯子或者是一個通行證，會把其相對應的空間和你連接起來”的觀點。3．（1）例如：貌比潘安玉樹臨風傾國傾城閉月羞花（2）尖嘴猴腮（3）例：很有文化味。/很形象。/很會說話。（觀點、表述正確即可）【解析】1．本題考查的是分析概括議論文的主要觀點?！爸行恼擖c”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點是考試常見的題型。分析中心論點，可以從文章的標題、開頭、結尾，有時也可以根據文章的內容用自己的語言來概括。文章在最后一個自然段提出了自己的觀點，“可以試著寫下來自己的詞，自己的句，我們要好好說話”，提煉一下即可。點睛：本題考查學生對中心論點的把握能力，其實是對作品的整體感悟能力的考查。中心論點需要自己概括論點時要注意論點的完整性，應該用一個能表示簡明判斷的完整的句子來表達。2．此題考查了對詞語含義的理解以及對論證方法及其作用的辨析。（1）從“有的語言是死的，剛被人說出口，最后一個音節(jié)還沒發(fā)完，就已經腐爛了”可知“死的語言”指使用時間短，沒有生命力的語言；從“有的語言是活的，盡管他的作者早已死掉，但還被無數后代傳頌”說明“活的語言”指生命力旺盛的語言。（2）議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準確的內容。其作用要根據具體的文章來作答，一般運用論證方法的語句，證明其前面的觀點，要到前面的文章中去讀，去尋找。這兩個自然段運用了對比論證的方法，突出了“活的”語言的重要性。而“另一個神秘的屋子開了門：里面堆滿了成千上萬棺材，還發(fā)著腐爛的氣味”是比喻論證的方法，增強了文章的可讀性。3．這類題目一般要求“根據材料內容”補寫句子，要求所補寫的句子內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密，并且不能照抄材料，另有字數限制。解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內容。三、語言表述14、示例：同學們，據胡本是為了交流感情，增進友誼的，玩手機不但對健康不利，更是不尊重別人的表現。讓我們放下手機，有心溝通吧！【解析】

此題考查學生的口語交際能力?？谡Z交際應注意：①文明得體。應根據特定的情景采用文明得體的用語。②有內容，且直切主題。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。③說話有合理的順序。要注意事物內在的聯系及利弊關系，力求意明句暢。④語言簡明。做此題首先要注意說話對象，明確說話內容，最后再確立說話方式，并注意字數要求。言之成理即可。四、寫作15、范文：一杯白開水白開水，平淡無味，但媽媽的一杯白開水卻是拂過我心靈的清風，讓我真切地感受到媽媽的愛。每天晚上寫作業(yè)的時候，媽媽都會從廚房里端來一杯白開水輕輕地放在我的書桌旁邊，輕輕撫摸著我的頭說：“喝水吧!”然后悄聲離開書房。我曾經埋怨過媽媽，怨她為什么端來的總是平淡無味的白開水，不像電視劇里那些媽媽們端給自己孩子的是香濃的牛奶或醇香的果汁。我也曾向媽媽提出過抗議，但媽媽總是用微微一笑回答我，每天端來的依舊是一杯溫溫的白開水。在媽媽去旅游的那段日子里，我遠離了媽媽的白開水，我想，可以